福建省泉州市晋江罗山中学2021年高三语文上学期期末试卷含解析.docx

福建省泉州市晋江罗山中学2021年高三语文上学期期末试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）
夜里老鼠是睡觉的
[德国]沃尔夫冈·波尔契特
在孤零零的墙上开着一个窗洞，那张开的大口像是在打哈欠，被夕阳的余辉照射，呈现出一片又蓝又红的色彩。一团团尘云在东斜西歪的烟囱残臂之间闪闪发光。瓦砾片堆成的荒野发着愣。
他闭着眼睛。突然眼前更暗了，他觉得有人走了过来，蹑手蹑脚。这下他们发现我了！他想。但是他眯起双眼只看到两条套着破旧裤子的腿，弯曲得相当厉害，以至于他的目光能从它们中间穿过去。他壮着肚子顺着裤腿往上瞄了一眼，认出这是一个上了年纪的男人，手里拿着一把小刀和一只篮子，手指尖上沾着些土。
“你在这儿睡觉啊？”那人边问边俯视着他乱蓬蓬的头发。于尔根眯起眼睛，他的眼光从这人的两腿当中穿过，瞧着太阳，说：“不，我没睡，我要守在这儿。”那人点点头：“是这样，为了这个，你带着大棍子对吗？”
“对。”于尔根勇敢地回答，同时握紧了棍子。
“你在守着什么呐?”
“这我不能说。”他双手紧紧攥着那根棍子。
“是守着钱，对吗?”
“不，根本就不是为了钱，”于尔根轻蔑地说， “完全是另外一样东西。”
“哦，那是什么呢?”
“我不能讲，反正是别的东西。”
“好，不说，那我也就不告诉你篮子里装的什么。”那人用脚踢了一下篮子。
“哼，篮子里装的什么我会猜，”于尔根一脸鄙夷， “兔子草。”
“好家伙，真准!你真是个机灵鬼。多大了?”
“九岁。”
“噢哈，瞧瞧，九岁了。那么你也知道三乘九等于几，是吧?”
“那还用说，”于尔根回答着，为了争取时间，他还补了一句， “这很容易。”他的目光从那人的两条腿中间穿过。“三乘九是吗?”他又问了一遍，“二十七。我一下就算出来了。”
“一点不错，我就有这么多兔子。”那人说。
于尔根不由得张大嘴巴： “二十七只?”
“你可以去瞧嘛，不少还是仔兔呢。你不想去看看吗?”
“我可不能，我得守在这儿。”于尔根犹豫着。
“老这样?夜里也这样?”那人问。
“夜里也一样，天天这样，一直是这样。”于尔根抬头看着罗吼隧。“打星期六起就这样了。”他悄声说。
“你难道就没回过家?饿了总该吃饭吧。”
于尔根拿起一块石头。下面放着半块面包。
“多可惜，”那人朝他的篮子弯下腰，“你满可以安安静静地瞧瞧那些兔子，特别是那几只小的，或许你还能挑一只，可你却不能离开这里。”
“不，”于尔根伤心地说，  “不，不。”
那人拿起篮子，直起身子。“那好吧，如果你非得呆在这儿的话——多可惜。”他转过身去。
“要是你能替我保密。”这时于尔根急忙说，“是因为那些老鼠。”
罗图腿缩回了一步：“因为老鼠?”
“是呀，它们吃死人，吃人，它们靠这活命。”
“谁说的?”
“我们老师。”
“那你就留神起老鼠来了?”那人问。
“才不是呢!”接着他用很低的声音讲道：“我的弟弟，他就躺在下面，就在这儿。”
于尔根用棍子指着倒塌的墙-垣。“我们的房子遭到了轰炸，地下室里的亮光一下子没有了，他也不见了。我们还大声叫过他。他比我小好多，才四岁。他肯定还在这儿。他比我小好多。”
那人俯看着他乱蓬蓬的头发，突然说道：“那，你们老师就没有告诉你们，夜里老鼠要睡觉吗?”
“没有。”于尔根轻声说，一下子显得很不耐烦，“这个他没有说过。”
“哟，如果他连这个也不知道，还算什么老师。”那人说，“夜里老鼠是睡觉的，夜里你可以放心回家，夜里它们总睡觉，天一黑就睡下了。”
①于尔根用棍子在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿，这儿全是它们的小床，他想，全是小床。
“现在你明白了吧?”那人又说，他的罗圈腿显得很不安静，“我现在赶紧去喂我的兔子，等天一黑我就来接你。或许我还能带一只采，一只小的，还是，你说呢?”
②于尔根在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。全是小兔子，白的，灰的，灰白的。“我不知道它们夜里是不是真睡觉。”他轻声说着，看着罗图腿。
那人翻过一堵堵断墙到了街上。“当然，”他在那里说，“你们老师应该卷铺盖滚蛋——要是他连这个都不知道。”
这时于尔根站了起来，问：“我真能有一只兔子吗?一只白的行吗?”
“我找找看，”那人边走边喊，“可你一定要等着我，我带你回家，懂吗?我得告诉你父亲怎样做兔子笼，这事你们可得懂。”
“好，”于尔根喊道，  “我等着。天黑前我还得留意着老鼠。我一定等着。”他又喊：“我们家里还剩些木板，箱子板。”他叫道。
可是那人已经听不到这些了，他圈着两条弯腿朝太阳跑去。黄昏把太阳染得血红，于尔根还能看见阳光从那两条腿当中照射过来，两条弯弯的腿。还有那只篮子兴奋地摇晃着，里面是兔子草。青青的兔子草，因为瓦砾片而变得有些发灰。
19．小说第一自然段的环境描写在全文中有怎样的作用?试简要说叨。(4分)
20．文中两处画线句子，表现了于尔根什么样的心理?  (4分)
①于尔根用棍子在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。这儿全是它们的小床，他想，全是小床。
②于尔根在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。全是小兔子，白的，灰的，灰白的。
21．简要概括“罗圈腿”这一人物的性格特点。(4分)
22．小说中的于尔根给人以深深的震撼，为什么?试结合文本，加以探究。  (6分)
参考答案：
19.（4分）第一段描写了破败荒凉、了无生机的环境，揭示了战争给人类带来的灾难；（2分）为人物出场渲染了气氛，为故事的展开提供了典型环境，把人情的温暖置于废墟之上，利于突出反战主题。（2分）
20.（4分）①表现了希望老鼠晚上真的睡觉而不再危害自己的小弟弟的将信将疑的复杂心理。（2分）②表现了迫切希望得到小兔子，又担心弟弟安危的复杂心理。（2分）
21.（4分）生活艰难，勇敢（或乐观）面对；（2分）善解人意，极富同情心。（2分）
22.（6分）（1）我们为于尔根的执着勇敢而震撼。九岁的他克制着恐惧心理，不分白天黑夜一心守护自己因战争而失去生命的弟弟。（2分）（2）我们为于尔根的天真无邪而震撼。他还不能理解“死亡”的含义，相信“老鼠晚上睡觉”这一善意的谎言，向往和小兔子呆在一起，以他的天真无邪反衬战争的罪恶，更富感染力。（2分）（3）我们为于尔根遭遇好心人而震撼。正在承受一个孩子不能也不该承受的战争磨难的于尔根受到了同样饱受战争磨难的“罗圈腿”的美好人情的温暖，以人间的温情揭露战争的残酷，会更加激起读者的反战情绪。（2分）
2. 阅读下面的文字，完成8-11题。（每小题3分，共12分）
　　中国的梦想是什么——假如有中国梦的话。事实上中国是多梦的，但什么是“中国梦”，却是个困难而尴尬的问题。在这里我们愿意讨论一个使中国发生天翻地覆的变化的梦想，这就是百年来的“现代化”梦想。现代化梦想本身并不奇特，但落实在中国身上却成为一个沉重的梦。这个梦想本身就具有自相矛盾的性质，一方面，现代化梦想不是一个中国梦，而是一个西方概念，在文化和精神上说，现代化就是去中国化，现代化梦想就是对中国传统的否定，按照东方学的逻辑，中国的现代化梦想就是要把中国变成西方；另一方面，现代化梦想又是百年来几乎全部中国人的共同梦想，按照中国的“民心所向”原则，中国人人喜欢的就是中国的梦想，而且，中国所以选择现代化梦想又是因为只有一个现代化的中国才能够反抗和摆脱西方的霸权支配，就是说，只有把中国变成西方才能够抵抗西方而重新成为中国。
　　中国的现代化梦想甚至还有更复杂的性质，中国在构思“中国式的西方”时往往希望能够综合西方各种现代化模式的优点，而且还特别希望能够综合中西文化的优点，在这两种超级综合的原则指导下，中国的现代化梦想就总是重新创作了的“中国的”现代化道路，在把中国变成西方的同时就是把“西方”改造得似是而非，貌合神离。以中国方式重新创作过的中国现代梦想的具体表现形式是多种多样的，如果不能理解“中国的现代化”在中国的实践中是一个灵活多变的概念，就不能理解中国。
　　中国现代化梦想的第一理由就是“落后就要挨打”的经验，因此中国现代化梦想的第一要求就是要变成在物质上强大的中国，这一基本要求一直到今天仍然是首要的要求。当然，“强大”不仅要求物质强大而且还要求精神强大，但在“精神强大”方面却有不同意见，许多中国人相信中国传统精神即使不是最好的也是足够好的，于是把现代化梦想局限于物质现代化；但有至少同样多的人认为需要精神的现代化，否则物质的现代化也不可能成功发展，至少不可能被正确地使用。值得注意的是，由于物质现代化在改变社会的时候并不仅仅是改变了物质水平，而是同时改变了精神风格，因为物质从来都不单纯是物质，而同时也是一种精神风格，一种迷恋物质生活的精神，于是，由物质直接扶植的现代化精神就比传统精神更有力量，这一点决定了中国传统精神的不利地位，以至于中国传统在谋生存的时候也要去迎合西方的观念。
8．关于中国的现代化的梦想，不正确的一项是
A．现代化梦想不是一个中国梦，而是一个西方概念。
B．中国的现代化梦想就是要把中国变成西方。
C．现代化梦想是百年来全部中国人的共同梦想。
D．中国现代化梦想的意义在于反抗和摆脱西方的霸权支配。
9．中国人在实践现代化的过程中没有
A．综合西方各种现代化模式的优点。  B．融合中国传统文化与西方文化。
C．把中国变得非中非西。            D．现成的模式可供选用。
10.下列各项属于作者观点的是
A．中国的现代化不利于中国传统精神的生存发展。
B．中国传统精神虽好但不利于中国现代化的实践。
C．中国的现代化梦想主要是要求物质现代化。
D．没有精神的现代化，就没有物质的现代化。
11．请在原文中选出三个词语来概括中国现代化梦想的特点：                           
参考答案：
8．C9．D10.A11．沉重、自相矛盾、复杂、灵活多变（写出一项得1分，满分3分）
3. 阅读下面的文字，完成5—7题。
植物的智能
    人们往往把植物视作被动存在的东西——永远不可能有任何惊人的举动的静止生命。但现在正出现一个新的科学领域，挑战着这些假设。支持者们说，植物是其环境的积极控制者，并且显示出许多能被称为聪明的举动。例如，它们能够根据对环境的估计来有计划地生长，它们还能使用创造性的方法击败敌人。智力通常被定义为解决问题的能力，而植物也有。
    有的科学家曾将一些单独的菟丝子（一种不进行光合作用的寄生植物）移植到营养状况不同的山楂树上。结果发现，菟丝子更可能缠绕在营养状况好的宿主身上，而拒绝营养状况差的宿主。它在从宿主身上吸取养料之前就显示出了这种接受和拒绝的反应。
    科学家们解释道：“在细胞里一定进行着某种计算，但我们不知道这是怎么完成的。植物能够对环境进行评估，这意味着它们的行为比人们意识到的要复杂得多。”那么，我们为什么直到现在才意识到植物比我们认为的要能干得多呢？主要就是因为植物活动起来比我们要慢得多。因为我们通常看不到它们在生长，所以很难想到它们能够行动，更不用说智力了。
    另一个原因是，人们研究植物的地方通常是在温室或花园里，科学家们认为要研究植物的智能，应该给植物提供一个富有挑战性的环境，来诱发它们的智能行为。植物面临挑战时显示出智能行为的一个很好的例子，就是它们遭到动物攻击时的反应。以蒿属植物为例，当受到昆虫的袭击时，它会向空气中释放出挥发性的化学物质，发出有掠食者出现的信号，这些化学物质会向其他植物发出警告，让它们多产生一种防御剂，昆虫是很排斥这种防御剂的。最近的研究还显示，野生烟草会“偷听”蒿属植物之间传递的信息，并以此来增强自己的防御能力。
    植物似乎还有自我识别的能力。在2003年公布的一份研究中，以色列科学家将一株植物一分为二，无性繁殖成两株，在分离几周之后，两株植物的根系也各自分开生长，它们也发现自己已经分别成为单独的植物。
    植物如何做出这样的反应呢？植物没有神经系统，没有大脑，最有可能的解释是，它们的反应依靠某种激素和电信号的接收、转换和反馈系统来协调。埃里克·戴维斯博士认为：本质上，电信号的产生是因为细胞膜电位（细胞内外电荷的差异）的改变。所以，离子穿过细胞膜的任何运动都是一次电信号传递。如果随后其他细胞发生电传递，就会产生电信号，整株植物的大部分行为反应可能是通过电活动协调完成。
5．下列各项中，不能证明植物有智能的一项是
    A．菟丝子更可能选择营养状况好的宿主，甚至在汲取养料前就有接受或拒绝宿主的反应。
    B．科学家发现，营养状况不同的山楂树都能为菟丝子等不进行光合作用的寄生植物提供养料。
    C．有的植物在面临昆虫的袭击时，会向空气中释放出挥发性的化学物质，排斥昆虫；并发出信号警告其他植物。
    D．野生烟草也能“破译”蒿属植物之间通过化学物质传递的信息，从而增强自己的防御能力，防御昆虫的袭击。
6．以下理解符合原文意思的一项是
    A．植物拥有积极主动地控制环境的能力，表现在它能够选择宿主、主动防御、自我识别等方面。
    B．植物的智能是指其解决面临的环境问题等方面的能力，这种智能没有体现在植物相对缓慢的生长过程中。
    C．研究植物通常是在温室或花园里，而这类环境不富有挑战性，不能诱发植物的智能，这是直到现在人们才认识到植物比我们认为的要能干得多的另一个重要原因。
    D．埃里克·戴维斯博士把植物能够做出智能的反应，归因于某种激素和电信号的接收、转换和反馈系统的协调。
7．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
    A．植物是其环境的积极控制者，表明植物不仅能够对环境进行评估，而且能够有计划、有选择地改善生态环境。
    B．只要把握植物依靠激素和电信号来协调其行为反应的原因，就可能更准确地揭示植物智能的奥秘，更好地优化自然环境。
    C．科学家们通过给植物提供富有挑战性的环境，就能赋予植物细胞趋利避害的反应能力，更好地研究植物的智能。
    D．由于植物的智能与电信号紧密相关，所以研究植物智能反应最佳的方式就是给予植物充分的电信号刺激。
参考答案：
5．B（山楂树是被动为菟丝子提供营养，因而不能证明植物具有智能）
6．C（A项“自我识别”是植物智能的表现之一，但不属于植物解决环境方面问题的能力；B项植物在相对缓慢的生长过程中同样有智能；D项并不是戴维斯博士的观点）
7．B（A项“植物是环境的积极控制者”，意在说明植物具有智能，并不能据此推断植物能够“有计划、有选择地”改善生态环境；C项这种反应能力是植物自身的而不是外界赋予的；D项不能推断出“电信号刺激”为“最佳方式”）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成4~7题。
邵  续  传
邵续，字嗣祖，魏郡安阳人也。父乘，散骑侍郎。续朴素有志烈，博览经史，善谈理义，妙解天文。初为成都王颖参军，颖将讨长沙王乂，续谏曰：“续闻兄弟如左右手，今明公当天下之敌，而欲去一手乎？续窃惑之。”颖不纳。后为苟晞参军，除沁水令。
时天下渐乱，续去县还家，纠合亡命，得数百人。王浚假续绥集将军、乐陵太守，屯厌次，以续子乂为督护。续绥怀流散，多归附之。石勒既破浚，遣乂还招续，续以孤危无援，权附于勒，勒亦以乂为督护。既而段匹磾在蓟，遗书要续俱归元帝，续从之。其下谏曰：“今弃勒归匹磾，任子危矣。”续垂泣曰：“我出身为国，岂得顾子而为叛臣哉!”遂绝于勒，勒乃害乂。续惧勒攻，先求救于匹磾，匹磾遣弟文鸯救续。文鸯未至，勒已率八千骑围续。勒素畏鲜卑，又闻文鸯至，乃弃攻具东走。续与文鸯追勒至安陵，不及，虏勒所署官，并驱三千余家，又遗骑入抄勒北边，掠常山，亦二千家而还。
匹磾既杀刘琨，夷晋多怨叛，遂率其徒依续。勒南和令赵领等率广川、渤海千余家背勒归续。而帝以续为平原乐安太守、右将军、冀州刺史，进平北将军、假节，封祝阿子。续遣兄子武邑内史存与文鸯率匹磾众就食平原，为石季龙所破。续先与曹嶷互相侵掠，嶷因存等败，乃破续屯田，又抄其户口，续首尾相救，疲于奔命。
太兴初，续遣存及文鸯屯济南黄巾固，因以逼嶷，嶷惧，求和。俄而匹磾率众攻段末杯，石勒知续孤危，遣季龙乘虚围续。季龙骑至城下，掠其居人，续率众出救，季龙伏骑断其后，遂为季龙所得，使续降其城。续呼其兄子竺等曰：“吾志雪国难，以报所受，不幸至此。汝等努力自勉，便奉匹磾为主，勿有二心。”
时帝既闻续没，下诏曰：“邵续忠烈在公，义诚慷慨，绥集荒余，忧国亡身。功勋未遂，不幸陷没，朕用悼恨于怀。所统任重，宜时有代。其部曲文武，已共推其息缉为营主。续之忠诚，著天公私，今立其子，足以安众，一以续本位即授缉，使总率所统，郊节国难，雪其家仇。”
（节选自《晋书·邵续传》）
4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 续去县还家            去：离开
B. 便奉匹磾为主      便：立即
C. 勒素畏鲜卑            素：平素、平常
D. 宜时有代          宜：适宜
5. 以下各组句子中，全都表现邵续“义诚慷慨”的一组是（3分）
①续闻兄弟如左右手，今明公当天下之敌，而欲去一手乎  ②续以孤危无援，权附于勒  ③我出身为国，岂得顾子而为叛臣哉  ④续遣兄子武邑内史存与文鸯率匹磾众就食平原  ⑤续首尾相救，疲于奔命  ⑥汝等努力自勉，便奉匹磾为主，勿有二心
A. ①③⑥        B. ①④⑤       C. ②③④       D. ②⑤⑥
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 邵续为人朴素而有志向，他广泛地阅读经籍史书，既善于谈论理义，又能够精妙地解析有关天文现象
B. 邵续担任成都王司马颖的参军时，曾极力劝阻司马颖不要讨伐长沙王司马乂，但司马颖没有采纳他的建议。
C. 邵续追击石勒时带兵有方，秋毫无犯，战功显赫，俘虏了石勒安陵的地方官后，又派骑兵深入包抄石勒的北部边地。
D. 邵续对朝廷的忠诚得到了皇帝的高度评价，他被俘后，皇帝下诏由他的儿子邵缉接替他原任的职务，并统率他带领的军队。
7. 把文中横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
  （1）屯厌次，以续子乂为督护。续绥怀流散，多归附之。（5分）
  （2）季龙伏骑断其后，遂为季龙所得，使续降其城。（5分）
参考答案：

5. 把第Ⅱ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)上足以合圣人之道，下足以订史氏之失者，皆载之，可谓多矣。 
答：
(2)或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，犹斤斤爱惜，不肯留在人间耶？
答：
参考答案：
(l)（5分）上足以符合圣人的主张，下足以订正史官失误的，都记载在这里，可以称得上内容丰富了。（大意正确3分，落实“订”“载”各1分）
    (2)（5分）或者天意认为我资质不够，不足以享有这些珍奇的物件吗？或者死者
（明诚）泉下有知，对这些东西仍然过分爱惜，不肯留在人间吗？（大意正确3分，落实“菲薄”“抑”各1分））
略
6. 阅读下面的文言文，完成11一13题。
文同，字与可，蜀人，与苏子瞻为中表兄弟，相厚。为人靖深，超然不撄世故。善画墨竹，作诗骚亦过人。熙宁初，⑴时论既不一，士大夫好恶纷然，同在馆阁，未尝有所向背。时子瞻数上书论天下事，⑵退而与宾客言，亦多以时事为讥诮，同极以为不然，每苦口力戒之，子瞻不能听也。出为杭州通判，同送行诗有“北客若来休问事，西湖虽好莫吟诗”之句。及黄州之谪，正坐杭州诗语，人以为知言。
11.下列各句中加点词语解释错误的一项是（         ）（3分）
  A．为人靖深，超然不撄世故  撄：纠缠         B．时子瞻数上书论天下事  数：多次
  C．同极以为不然            然：这样         D．每苦口力戒之          每：经常

本大题共5小题，共22分。
12.把第Ⅰ卷中第二篇文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
 ⑴时论既不一，士大夫好恶纷然，同在馆阁，未尝有所向背。
译：                                                                      
⑵退而与宾客言，亦多以时事为讥诮，同极以为不然。
译：                                                                         

13.从以上这段文字中可以看出文与可和苏轼不同的处世态度，试分别加以概括。（4分）
   文与可：                                                                   
   苏  轼：                                                                  

参考答案：
11 C
12 ⑴当时的政论已经很不统一，士大夫们的倾向也各不相同，文同在馆舍中，从未表达出自己赞同或否定的意见。
  ⑵（苏轼）退朝回来与宾客们谈论，也经常把时政当作话题来谈论讽刺，文同认为（他这样做）是不对的。
13文与可：明哲保身，远离时事纷扰，不与之纠缠。
   苏  轼：关心时政，积极参与，勇于表达自己的政见ks5u
略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 2016年1月14日，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央网络影视中心出席“阳光跟帖”行动，并担任阳光行动大使。
B. 中国女排在2016年奥运会中力克塞尔维亚队夺得冠军，此次夺魁是中国女排在时隔12年后再次荣膺冠军。
C. 我们都知道，民主与法治是一个长期的过程，但在经济攻坚之后，现在确实已经到了向新目标攻坚的时候了。
D. 教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强盛越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于能否培养各类人才。
参考答案：
B
试题分析：A搭配不当，“出席”与“行动不搭配”；C成分残缺，“民主与法治”前少动词；D一面对两面，把“能否”去掉。
8. 阅读下面这幅公益广告画（主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土），根据要求答题。（6分）

(1)请为这则广告画拟写一条宣传标语。（不超过20字）（3分）

(2)请简要评价这幅公益广告画的创意。（3分）

参考答案：
(1)示例：拿起它，你将吃掉整个森林……/拯救森林，对一次性筷子说不/拯救森林赶快行动/地球也是一次性的/告别一次性筷子，给世界多留点绿色
评分标准：共2分。契合画面寓意1分，符合标语特点2分。
（2）示例：一次性筷子上面画着一排树木，意味着一次性筷子是用树木做成；而使用一次性筷子，则将树木拦腰砍断，无异于毁坏森林，最终造成地球沙漠化。构图简洁而寓意深刻，令人震撼催人反省，具有强烈的警示效果。评分标准：共3分。概述画面1分，揭示寓意1分，鉴赏表现手法及效果（言之成理即可）1分。
9. 下面文段有三处逻辑推断存在问题，请找出并加以说明。
世上少有不闹矛盾的完美家庭，只有经历了由矛盾到和解这一过程，家人间的关系才会和谐。有问题不可怕，只要家庭成员一起努力就能解决。如果一味抱怨，甚至口出恶言、心存怨气，小矛盾就容易积攒成解不开的心结。家庭不和，家风不好，就会将这样的状态传递到下一代家庭。
参考答案：
①和谐家庭不一定要经历由矛盾到和解这一过程。
②家庭成员一起努力不一定能解决问题。
③家庭不和、家风不好，不一定会将这种（不好的）状态传递到下一代家庭。
【详解】这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子“只有经历了由矛盾到和解这一过程，家人间的关系才会和谐”“只要家庭成员一起努力就能解决”“家庭不和，家风不好，就会将这样的状态传递到下一代家庭”，这三个句子前后的关系是“可能”，不是“必然”。
10. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）
在人们开始注意“乡愁”这个字眼的时候，     ①    ，可是总也找不见他们认为的乡愁。    ②    ？人们往往奔往那些在新农村建设中没有被完全改变的一些还有着许多老房子的村落，想拍拍，看看那些破旧、苍老的老房子和院落，人们认为一定能找见“乡愁”。可是，一进去，人们又失望了，里边是空壳，已经没有人……有人说，当代中国人很多都逐渐成为没有故乡的人了。是啊，很多人从乡村走进城市，他们的故乡已在城镇化和工业化的大潮中改变或消失了。可是细细地想来，    ③    ，这种观念永远不会消失。特别是对于今天的人们来说，回忆起我们的父辈在那些生存艰辛的时代的记忆有时已变得太过遥远和模糊了，却依然有一种挥之不去的情怀。
参考答案：
①许多人在刻意去寻找乡愁   ②乡愁究竟在哪呢？  ③其实每个人都还有自己的故土观念（写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分）
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面的材料，根据要求写作。
每到秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方甚至是让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，确保生活环境的干净清洁。但《北京青年报》记者11月16日从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。
对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案：
秋叶不扫，留下城市的诗意
钢筋水泥的建筑，拥挤喧闹的人群，有人这样描绘城市的坚硬与浮躁，但城市与现代人无论如何是分不开的。生活在城市里，诗意显得那么奢侈，又那么可爱，一旦被发现就令人兴奋不已。
深秋，北京。景美，人醉。一片片落叶，装饰了城市别样的美。在北京大大小小的城市公园里，落叶比往年多了，或薄或厚地铺在地上，增添了秋的韵味，让北京有了“文艺范”，也更有诗意。
留下落叶，寻回从前的记忆，便是美好。近日，北京市园林绿化局下发了《关于暂时保留秋冬落叶景观的通知》，除了公园主要道路落叶要进行必要的清扫外，林地、草坪上的自然落叶尽最大可能保留，让市民感受深秋美景。下发保留秋冬落叶景观的通知，北京尚属首次。“之前，要求落叶及时清扫，主要是出于保持绿地整洁秩序考虑。但越来越多的市民认为，落叶其实也是一种美，特别是银杏落叶，铺落在草地上，相当美观。”市园林绿化局相关负责人解释。
保留落叶，不仅呈现自然美景，还可增养土地。落叶也不是“无情物”，也能化成“春泥”来护花。“落叶也有落叶的生态价值。”北京林业大学教授余新晓说，落叶是森林生态系统的一部分，也是林地养分补给的重要来源。落叶腐烂后，化作养料回归土壤、改善土壤，提供的是最天然的养料。同时，落叶可以覆盖秋冬裸露地表，减少扬尘；附着在落叶蜡质层上的污染物颗粒，也将最终沉淀在土壤中，补充地表的矿物质元素。在很多国家，秋冬落叶任其覆盖地表，并不做特别的清扫。
落叶不扫，是顺应自然，也是尊重自然规律。城市，固然有城市的样貌，保留必要的自然“原样”是丰富城市美。据百望山森林公园相关负责人介绍，公园秋冬不扫落叶，已坚持10年，土壤的有机质含量明显提高。当然，落叶是易燃物，目前北京主要采取清扫、运往指定地点统一消纳的处理方式。城市需要自然美景，也需要安全。在做好防火的前提下，适当地点、适度保留落叶是值得肯定之举。
落叶纷飞，秋色满城。保留落叶的，不止北京，杭州在苏堤、白堤、南山路等15条道路白天将不再清扫落叶。南山路、北山街、满觉陇路等“网红”道路，因落叶不扫，而为众多名胜古迹增色不少。遇有阴雨或霜冻天气，杭州仍将按照《城市环境卫生作业规范》要求，及时清理落叶。
不扫秋叶，浪漫城市；清理落叶，整洁环境。这不是一对矛盾，而是产生美的两个不同侧面，秋叶不扫正应了荷尔德林著名的诗句：诗意地栖居在这片大地上。
试题分析：这是一道新材料作文，作文材料为两部分，即对待落叶的两种截然不同的态度：前者是“确保地面没有一片落叶”，后者是“不立即清扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样：前者是为了“加强城市的管理”，后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。连接两部分的关键词是一个“但”字，这一转折，既表明前后态度和行为的对立，也表明后者更是材料的关注点。材料陈述的是现象，对材料的理解，要透过现象去看，去悟。从两者的行为来看，是如何对待自然的问题。前者在于战胜自然，对待自然是对立态度，后者在于用自然来美化生活，对待自然是互融态度。从两者的出发点来看，不是对错的问题，是看待事物的视角问题。前者从净化与安全的角度出发，从管理的便利角度出发，是实用主义视角；后者从美化与诗意的角度出发，从管理的人性化角度出发，是浪漫主义视角。立意角度：（1）肯定尽扫落叶的做法；（2）肯定保留落叶的做法；（3）寻找两者平衡点的辩证观点。参考立意如下：（1）用管理和制度来保护我们生活环境的干净清洁安全；（2）从净化到美化体现的是新时代人民对美好生活的追求在升级；（3）让生活多一点诗意；（4）管理需要更多的人性化，管理者需要有人文情怀；（5）留住城市里的自然之美，让城市多一点个性和张扬；（6）社会文明程度不断提升，市政管理服务理念也应该日益进步；（7）从“确保没有一片落叶”来看简单粗暴一刀切的管理就是一种庸政、懒政（8）对待落叶的态度要兼顾干净清洁安全与诗意美好浪漫，考验的是管理者的智慧；（9）尽在一个“容”字上——谈保护市容与对落叶宽容；（10）实用主义与浪漫主义的共存互生。
点睛：新材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。