河北省张家口市河子西中学2020-2021学年高一语文期末试卷含解析.docx
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1、河北省张家口市河子西中学2020-2021学年高一语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 五、阅读下面的文字,完成文后问题。(15分)雪野里的精灵李存葆东坡居士面对邈远天昊,苍茫坤舆,曾浩叹“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”。我真正体味出这两句话的奥义,是在多次晋谒了一棵巨树之后。那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁,主枝周逸旁出,状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它下面时,顿被一种强大的生命光波所震慑,所征服,所溶解。它那腾游时空的气魄,吐纳古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黄谢绿的顽强,都使我感到自己的渺小和卑微。后来,我又多次拜谒它,每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻
2、生命短暂如蜉蝣,后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在这棵古树前,仰望着无涯无际的时空,我们便会感到:在宇宙间,地球仅是一粒微尘,人生更如蜉蝣、朝菌,只不过俄尔一瞬,稍纵即逝。博大与渺小,久远与暂短,都是相对而言的。定林寺里的古银杏无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见,则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。那是七十年代末的一个暮冬,我到崂山顶峰的驻军观察哨采访。大雪后的崂山,峰若玉雕,石似晶铸。我与哨长扶石踏雪,拽枝腾挪,来到一向阳处的山坳。这时,我猛然发现,向阳的竹林边,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在这银色的世界里,织出了
3、一小片绿毯。哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前,小心翼翼地用双手扒开雪层,并唤我过去观看。当我走至巨石下,呈现在面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攒攒挤挤,比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大,白的、紫的、蓝的、红的、黄的,五颜六色,星星点点。看到如此众多的小生命,坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里,我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命,它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追恋、向往,是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它们也会顽强地举起美的萌芽,决不肯把生命的篷帆轻易降落。这些美的萌芽,是春的启明星,正在呼唤着春蕊的艳丽
4、,春树的繁茂,春蚕的吐丝前年元宵节前夕,我应长白山林场友人之邀,曾到雪国一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡着的一片杉林里漫游,蓦地,有几点蓝色的彩光在雪地里闪动,一下跃入我的眼帘,燃亮了我的双瞳 。我趋前蹲下细瞧,竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命,由纤纤的细茎挑着,那吹弹得破的花萼,显得那样稚嫩和孱弱。这雪国中的蓝色小生命,纤细里充溢着坚韧,孱弱里蕴藏着刚强,微小里含纳着博大;这小小的生命里,也浸透着星的璀璨,月的妩媚,日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击,它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖,它们是这漫漫雪国里生命的精灵!友人告诉我,这蓝色的小花名叫“白头翁”。定林寺中的银杏树
5、,崂山雪地的小花小草,还有这雪国中的“白头翁”,都是造物主无与伦比的杰作,都是生命的奇观人们惯常喜爱吟诵参天的大树,喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界,寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜,寂寞则是春的预报和序曲。天无私覆,地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草,谁也没有权利去有意或无意地践踏它们(选自新世纪文学选刊2002年8月号,有删改)20.下列对文章的理解和分析,正确的两项是 (5分)A、银杏树以其在时空中的伟大,谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲,“我”从第一次见到它开始,就一直感到自己的渺小与卑微。B、文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命短暂的话,目的
6、是以人的浅薄自大来衬托小花小草的伟大。C、“它们也会顽强地举起美的萌芽”,其中的“美”,不仅指小花的外观,也指它们的精神。D、本文先以苏轼的话开篇,然后用生活中的三个场景,从三个角度说明生命的力量,最后收束全文,含意深远。E、结尾一段的意思是,我们应像天地公平地对待万物一样,善待那些弱小生命。21.请赏析“看到如此众多的小生命,坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里,我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。(4分)22.文章说“浩歌是一种境界,寂寞也是一种境界”。请探究两种“境界”分别指什么?二者有何相同点?(6分)参考答案:20、CE(A项错在“一直感到自己的渺小与卑微”,作者开始时感到人类的渺小,但是
7、当他看见小花的表现后,意识到“弱小生命”也能蕴含伟大,作者的认识有了新的、更深入的发展,所以并不是“一直”;B项“衬托小花小草的伟大”错,文中引用古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命短暂,是为了反衬人类在大自然面前的渺小。D项“从三个角度说明”错,文中所列举的三个例子都是同类性质的,所以谈不上是“三个角度”。) 21、运用拟人手法,写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言,写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。22、浩歌的境界:宏大壮丽的生命形态,轰轰烈烈、激荡人心。寂寞的境界:纤小柔弱的生命形态,默默无闻、自强不息。相同点:二者都是生命的奇观,都是生命力量的展示。2. 阅读下面的小小说,
8、回答问题。(10分)免费美雪莉?凯撒一天晚上,我正在准备晚饭,我的10岁的儿子走进厨房递给我一张纸,他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手,仔细地看了看,上面写着: 割草,5美元; 这一周整理自己的床铺,1美元; 去商店,50美分; 你去购物我照看小弟弟,25美分; 倒垃圾,1美元; 取得了优秀的成绩单,5美元; 还有打扫院子,2美元。 看着他满怀期待地站在那里,千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸,翻到背面,在上面写道: 怀你9个月,免费; 为你熬夜,请医生为你看病,免费; 多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切,免费; 日日夜夜为你担忧,将来还要为你操心,免
9、费; 给你忠告和教你知识,供你上学,免费; 给你买玩具、食品、衣服,为你擦鼻涕,免费; 儿子,当你把这些都加到一起时,妈妈付出的所有的爱都是免费的。 看完之后,儿子的眼睛里噙满了大滴的泪水。他望着我说:“妈妈,我真的很爱你。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字:“账已付清”。 【小题1】请联系现实想像一下,当面对“儿子”开列的账单的时候,除了文中的应对方法外,“我”还能采取什么方法?请至少列举三种。 (3分)【小题2】联系第题,对比以上方法,你如何评价文中的“我”的方法,为什么? (2分)【小题3】请简要概括文中“我”的形象。(2分) 【小题4】你认为这篇小小说最大的价值是什么?(3分)参考答
10、案:并且收到良好的效果。出发点是对儿子的爱。考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析:这是一道开放性的题目,答题是可以提出多种观点,但都要以原文为依据,不要随意的拓展,主要应该从父亲方面学到什么,从父亲的言语中明白了什么,自己的做法有什么不当之处。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。3. 阅读下面的文段,完成题目。 况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以
11、说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。我就站住,豫备她来讨钱。“你回来了?”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。“就是”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”我很悚然,一见她的眼打着我的,背
12、上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌蹰中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了,或者不如说希望:希望其有,又希望其无。人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。(1)作者认为“我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大”莫过于祥林嫂了,这个“改变之大”表现在哪些方面? (4分)(2)作者写竹竿“下端开了裂”的意图何在? (3分) (3)祥林嫂为何向我打听人死之后有无灵魂? (4分) 参考答案:(1)外貌变化 精神麻木 物质生活上一贫如洗,沦为乞丐。(2)表明祥
13、林嫂沦为乞丐的时间之长和处境之差。(3)信奉迷信,捐门槛之后景况未变,心存疑惑,但对死后被锯成两半充满恐惧,又希望其无,因此向我打听。二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面的文言文,完成1013题。大 命 (清)唐甄岁饥,唐子之妻曰:“食无粟矣,如之何?”唐子曰:“以粞。”他日,不能具粞,曰:“三糠而七粞。”他日,犹不能具。其妻曰:“三糠七粞而犹不足,子则奚以为生也?”曰:“然则七糠而三粞。”邻有见之者,蹙额而吊之曰:“子非仕者与?何其贫若此也?意者其无资身之能乎?”唐子曰:“不然。鱼在江河,则忘其所为生;其在涸泽之中,则不得其所为生。以江河之水广,涸泽之水浅也。今吾与予在涸泽之中
14、,无所资以为生也。子曷以吊我者吊天下乎?”唐子行于野,见妇人祭于墓而哭者。比其反也,犹哭。问:“何哭之哀也?”曰:“是吾夫之墓也。昔也吾舅织席,终身有余帛;今也吾夫织帛,终身无完席。业过其父,命则不如,是以哭之哀也。”唐子慨然而叹曰:“是天下之大命也夫!昔之时,人无寝敝席者也;今之时,人鲜衣新帛者也。”唐子曰:“天地之道故平,平则万物各得其所。及其不平也,此厚则彼薄,此乐则彼忧。为高台者必有洿池,为安乘者必有茧足。王公之家一宴之味,费上农一岁之获,犹食之而不甘;吴西之民,非凶岁为舰粥,杂以莜秆之灰;无食者见之,以为天下之美味也。人之生也,无不同也。今若此,不平甚矣!提衡者权重于物则坠,负担者前
15、重于后则倾,不平故也。是以舜禹之有天下也,恶衣菲食,不敢自恣。岂所嗜之异于人哉?惧其不平以倾天下也!”唐子之父死三十一年而不能葬。乃游于江西,乞于故人之宦者。家有一石一斗三升粟,惧妻及女子之饿死也。至于绣谷之山而病眩,童子问疾,不答。登楼而望,慨然而叹曰:“容容其山,旅旅其石,与地终也!吁嗟人乎!病之蚀气也,如水浸火。吾闻老聃多寿,尝读其书曰:吾惟无身,是以无患。盖欲窃之而未能也。” (选自潜书)【注释】 大命:指天下的命脉 粞:碎米。 曷:通“盍”,何不。10对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A意者其无资身之能乎 资:供给B比其反也,犹哭 比:及C犹食之而不甘 甘:美味D恶衣菲
16、食,不敢自恣 恣:恣意,放纵11下列句子中加点的虚词,意义和用法完全相同的一项是( )A以江河之水广 乘彼垝垣,以望复关B平则万物各得其所 为仲卿母所遣 C权重于物则坠 淇则有岸,隰则有泮D盖欲窃之而未能也 盖余之勤且艰若此12下列对原文的理解和分析,不符合文意的一项是( )A本文作者提出“天地之道故平,平则万物各得其所”的观点,指出社会分配公平是治理天下的要害所在。B第段中,唐子用鱼水关系回应了邻人的关心:自己如同身处干涸水塘中的鱼,纵有本领也无法生存,并建议邻人用慰问自己的态度去慰问天下人,暗含讽刺。C第段中,妇人哭的伤心的原因是认为自己的丈夫比他父亲能干,命运却比不上他父亲,一辈子也没睡
17、过一张完整的席子。D唐子认为天下有人快乐有人忧愁,有人富裕有人贫穷,有人安乐地坐车,有人走路走得脚上都长出了茧子,都是因为社会分配不公平,才造成了贫富差距。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)三糠七粞而犹不足,子则奚以为生也(4分)译文: (2)昔之时,人无寝敝席者也;今之时,人鲜衣新帛者也。(5分)译文: (3)惧其不平以倾天下也!(3分)译文: 参考答案:10C 【解析:“甘”意动,认为甘甜。】11D 【解析:D 句首发语词C连词表假设/对比句中的连词 A因为/来,表承接 B 地方,位置/被动句】12B 【解析:B选项中没有暗含讽刺之意。】13(1)三成米糠和
18、七成碎米掺在一起尚且不能足够,你靠什么作为活下去呢?(4分,“犹”“奚”“生”各1分,句意1分)(2)从前的时候,人们没有睡破席子的;现在的时代,人们很少有能穿新衣服的。(5“寝”“鲜”“衣”各1分,句意2分)(3)(舜和禹)是害怕不公平而使天下倾覆啊!(3分 “惧”“倾”各1分,句意1分)5. 阅读下面的文言文,完成下列小题。秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收
19、要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之师,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘
20、便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业
21、也。始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄授棘矜,非锸于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絮大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣
22、;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。(贾谊过秦论)6. 对下列加点词的解释,不正确的一项是A. 斩木为兵,揭竿为旗 揭:举B. 不爱珍器重宝肥饶之地 爱:爱护C. 信臣精卒陈利兵而谁何 信:可靠的D. 序八州而朝同列 序:排列(或招致)7. 下列句子中加粗的词,意义和用法完全相同的一组A. 收天下之兵,聚之咸阳 商君佐之,内立法度B. 有如此之势,而为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉C. 以致天下之士,合从缔交,相与为一 销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民D. 且行千里,其谁不知? 攻之不克,围之不继,吾其还也。8. 下列
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