山西省晋城市城南实验中学2020-2021学年高二语文模拟试卷含解析.docx
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1、山西省晋城市城南实验中学2020-2021学年高二语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成后面的题目。椭圆形的肖像【美】爱伦坡我受了重伤,我的随从不忍心让我在外面过夜,就领我闯进了一座城堡。这是座耸立在亚平宁山区多年的阴森而雄壮的城堡,绝不亚于拉德克利夫夫人在她的小说中所幻想的那种城堡。从各种迹象来看,城堡的主人离去的时间不会太久。我们主仆两人在一间最小、陈设最美的屋子里住下来。它位于这座城堡边上的一个塔楼里。看得出室内原来的装饰十分富丽,但现在已破旧不堪了。四壁悬挂着花毯和各种各样的战利品,此外还挂着许多惟妙惟肖的现代绘画,画框都是带金色花纹的,连墙角都
2、挂着画。也许是伤势过重,我的神志不甚清醒,只是呆呆地望着这些画出神。这时天色已晚,我吩咐彼德罗把百叶窗全都关上,把屋里的蜡烛统统点亮,然后拉开床前的黑天鹅绒帷幔。这样,即使我不能入睡,至少也可以安静地欣赏一番这些画,也可以读一读枕头上放着的一本小书,那是对这些画进行解释和评价的书。我拿着书,一一对着画欣赏起来。不知不觉已至半夜,烛台的位置离我很远,我又不忍心唤醒酣睡的随从,费了好大力气才将烛台端在手中,以便照亮手中的这本书。烛台上插着好多支蜡烛,交织的烛光照在了室内的一个壁龛上,原先这个壁龛被一根柱子遮住了。此时我转过身来才发现刚才根本没有注意到的一幅画,画的是一个妙龄少女。我朝画匆匆地瞥了一
3、眼,就闭上了眼睛。连我自己都不理解为什么我会这样。稍后,我寻思一下,我之所以闭上眼睛是为了能平静地思考一下是否视觉欺骗了我,也是为了能定睛看个清楚。片刻之后,我便睁开眼睛仔细端详起这幅画来。我已经看得很清楚,再也不用怀疑什么了。烛光把画面照得通亮,刚才那种恍惚的幻觉已经荡然无存了,我的神志也变得十分清醒。正如我开始所见,画上是一个少女。只画了头部和双肩,用的是半身晕映画像法,和萨利的头像画法很接近。双膀、胸脯、明亮的头发和画面背景协调地融为一体。画框是椭圆形的,还镀了金,作为一件艺术品,这幅画真令人赞叹不已。但是,不论是作品的高超艺术,还是画中人的美色艳姿,都不至于这样突如其来地打动我的心弦。
4、不管我怎样神志不清,总不会把画中人当成现实活动中的人。我半坐半倚,一边认真地思考着,一边还是紧紧地盯着画像。就这样,大约过了一个时辰。我逐渐领会到了这幅画的构思、画法、画框的特色以及其中的奥秘,于是我把烛台放回原来的地方,然后仰面躺在床上。是的,是画中人的神情逼真生动的魅力,才使我初见这幅画时心情十分激动,由于躺在床上看不到画像,于是我拿起那本评述这些绘画及指明出处的书来。翻到标明“椭圆形的肖像”的那一页,看到了如下一段文字枯涩、词句含蓄的说明:“她是个绝代佳人,无忧无虑地过着日子。当她与画家一见钟情、结为夫妻之后,命运开始变化。画家勤奋好学、严肃矜持、酷爱艺术。她天真活泼、美丽可爱。她热爱一
5、切,心里只恨被她视为情敌的艺术,她恨那些调色板、画笔等,因为令人生烦的画具夺走了他对她的爱。当她听说画家要给她画像的时候,又气又怕。但她天性温柔恭顺,为了丈夫她还是在塔楼顶上一间幽暗的小屋里一连坐了几个星期,那里仅有一缕光线从头顶照射到画布上。画家的心全部沉浸在他的作品中,已经忘却了世间除此之外的一切,因此他也丝毫没有注意到自己已经摧残了新娘的心。她毫无怨言,始终如一地展现着笑容,因为她开始理解这位享有盛名的画家的甘苦和如醉如痴的乐趣,是艺术的感召力使他夜以继日地专心绘画,她心里像一团火似的爱着他,可身体却日见憔悴。大凡见过这幅画的人,无不为之感动,皆认为它是一个奇迹。从画面上不仅可以看出画家
6、精湛的技能,而且也可以看出他对妻子挚爱的深度。当他的工作接近尾声的时候,他的专心致志也到了发狂的程度,他不准许任何人进入塔楼,只顾两眼盯着画布,根本不理睬妻子的容貌。他甚至已经忘记了画布上涂抹的色彩来自妻子的朱颜。几个星期以后,除了嘴唇和眼睛尚未着色以外,其他部分都画好了。这时画家妻子的精神又突然地振作起来,于是,嘴唇和眼睛也画好了。待画稿完成后,画家站在自己用心血创作的画像前,一时看得出了神,过了一会儿,他不禁自言自语道:简直像活的一样!说完他猛地转过头去看妻子,她已经死了!”(有删改)(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是A.因伤势过重,当“我”被随从领到城堡塔
7、楼里的那间小屋时,“我”已经神志不清了,但墙上的绘画吸引着“我”,使“我”不能入睡。B.文章第五段中的“赞叹不已”“打动我的心弦”等心理刻画,从侧面衬托了肖像艺术水准之高,也为画作的作者和画中人的身份设置了悬念。C.画家的妻子虽然不喜欢艺术,却因为爱嫁给了画家,更因为爱为画家做模特,理解他对艺术的痴迷,甚至为了画家的创作献上了自己的生命。D.小说结尾戛然而止,留下了许多空白,给人以想象的空间,言有尽而意无穷,让人在为画家妻子扼腕叹息的同时,不禁发问:画家后来怎么样了?E.这篇小说语言平实,叙事舒缓,没有复杂的故事情节,但这个由古堡中的一幅画引出的画家与妻子的忠贞爱情故事格外让人难忘。(2)第一
8、段在全文中有什么作用?请简要概括。(3)故事中的画家是一个怎样的形象?请分点概括。(4)有人说表现爱情美的文学作品,以悲剧收场更具打动人心的力量,也有人说“大团圆”的结局更易于被人接受,更有感染力。联系本文和你熟知的文学作品,谈谈你的看法。参考答案:(1)BD(2)交代“我”来到城堡的原因,引起后文的故事情节;介绍“我”进入城堡时的状况是神志不甚清醒的,与下文“我”看到椭圆形的肖像时的反应形成强烈对比;写出了房间装饰的富丽,四壁挂着许多现代绘画,为下文椭圆形的肖像画的出现做铺垫;写出枕头上放着一本对画作进行解释和评价的小书,为下文讲诉画家和他的妻子的故事作铺垫。(答出三点即可)(3)勤奋好学、
9、严肃矜持,工作起来就全身心投入;对绘画有着超乎寻常的痴迷与执着,画技高超;深爱妻子,但对艺术的爱超过了对妻子的爱。(4)示例一:以悲剧收场更具打动人心的力量。本文讲诉了画家和他的妻子的爱情故事,虽以悲剧收场,但画家的妻子为爱情而放弃自我,甚至能牺牲自己的生命,让人感受到了爱情的伟大,也深深震撼了“我”,打动了我们。罗密欧与朱丽叶中,罗密欧与朱丽叶为爱双双殒命,结尾让人悲叹,但也正因为如此,他们的爱情故事得以世界闻名,为人铭记。示例二:“大团圆”的结局更有感染力。本文中,画家和他的妻子一见钟情,本应是甜蜜的。但妻子对画家的付出却没有得到回应,最终以悲剧收场。画家对妻子的忽视让人不敢相信爱情,文章
10、并不能表现爱情之美。孔雀东南飞中,刘兰芝和焦仲卿双双殉情,家人把他们合葬在一起,后来他们坟上的树紧紧地合抱在一起,这一“大团圆”结局使“凄美”的爱情故事有了更深的现实批判意义。(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息并分析表达技巧的能力。A项,“墙上的画吸引着我,使我不能入睡”理解错误,原文是说“我的神志不甚清醒,只是呆呆地望着这些画出神”,“我”刚开始并没有被画吸引,只是打算“即使我不能入睡,至少也可以安静地欣赏一番这些画”;C项,“更因为爱为画家做模特,理解他对艺术的痴迷”理解错误,原文是说“她热爱一切,心里只恨被她视为情敌的艺术因为令人生烦的画具夺走了他对她的爱”;E项,“画家与妻子的
11、忠贞爱情故事”理解错误,妻子对画家是忠贞的爱,但画家热爱的只是艺术。(2)本题考查分析作品结构的能力。开头段的作用可从内容和结构两方面思考:内容上一般是烘托人物形象,推动故事情节,突显作品主题等;结构方面一般是引起下文,承上启下,总结全文,前后照应等。本文第一段从内容上看交代进城堡的原因,推动情节发展;从结构上,可抓住一些细节描写,体现为下文的铺垫或照应作用,如“我”的状态、房间的装饰、枕头上的小书等。(3)本题考查分析人物形象的能力。本文对于画家的形象描述集中在最后一段,主要通过那本评述绘画及说明出处的书来表现画家形象的。“画家勤奋好学、严肃矜持、酷爱艺术”是对他的整体评价,其中“酷爱艺术”
12、是核心,另外,主要叙述了他为妻子画像的事件,这一事件体现他深层的性格特征深爱妻子,但对妻子的爱不及对艺术的爱。(4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是探究题,答案开放,但要言之成理,答题时应先明确观点,再阐述理由,理由要根据题目要求“联系本文和熟知的文学作品”。如果赞同“以悲剧收场”,就具体分析本文以悲剧收场带给我们的震撼,然后联系一部文学作品做类似分析;如果赞同“大团圆”,就具体分析本文结尾的缺陷,对小说意蕴的影响,然后联系“大团圆”的文学作品分析其积极意义。2. 阅读下面的小说,完成小题。斗漆高巧林四乡八村的人都知道,锦溪镇上的老王漆匠手艺好,人品佳,所以,油漆活一茬
13、接一茬,从来没个空闲日。那一回,老王应邀去镇上一户正筹备嫁妆的大户人家干活。可是才走进后宅工坊,就听到有人嚷嚷:“不行,不行,他的手艺都老掉牙了。”老王回头一看,嚷嚷的人是一位年轻男子。老王努力让自己平静下来,然后客客气气地说:“老朽愚钝手拙,请多多赐教。”年轻人趾高气扬地说:“免谈赐教,只是我沈某人也想在此混口饭吃。”老王明白了,当即收拾起工具和漆料,准备谦让着离开。东家不许。理由是,哪能轻信一位素昧平生、狂妄自大的年轻人?年轻人睨着狡黠的眼神说:“请东家允许,让我和老王各漆一件家具,比试一下手艺,如何?”东家不知怎样回答是好。老王再也沉不住气了,大声道:“老夫奉陪!”工坊里的气氛骤然凝重起
14、来。公平起见,两人各漆一只同样木质、同样尺寸、同样款式的马桶。两天后,年轻人和老王先后亮出各自的作品。 只是没料,年轻人漆下的马桶特别光彩鲜亮,包括暗红色的荸荠色面漆和黄灿灿的金粉勾描。东家及其家人哑巴似的,缄着嘴,愣着眼。年轻人喜形于色,趁机炫耀,说自己的漆艺如何鲜艳亮丽而无刺目之嫌;如何平整溜滑而无腻子之痕;如何光洁如镜而无挂漆之丑;如何牢固硬朗而无磨损之憾。沉默已久的老王阔步上前,淡淡一笑,厉声说:“年轻人过于张扬了。”接着,信手提起那个特别光彩鲜亮的马桶,一边细细察看,一边当众评点面漆底下所批腻子掺水太多,这样,固然便于批刮与打磨,但年月久了,未免因面漆老化而疏松脱落;所用油漆添加桐油
15、过量,这样固然易于脱水干爽,但也势必增加漆层皲裂的可能性;更要不得的是,这位年轻人性急情躁而缺乏耐心,所以,整个工序有违“七分打底三分面”、“涂漆宜薄不宜厚,打磨百遍不嫌多”等至理行话.东家走到老王跟前,指着年轻人的作品,轻轻地问:“居然如此,那为何那个马桶特别光彩鲜亮?”老王坦言,长期以来,自己使用的是“土漆”,也就是,从漆树上割下漆液,然而,通过风吹日晒加以脱水,再添加少许桐油,使之涂到家具木器上后容易干爽。而如今,改用化学混合物新漆了,老夫也就说不上个子丑寅卯,但有一点是可以肯定的,此番自己使用的是色调沉稳的暗光漆,而年轻人使用的则是观感强烈的亮光漆。周遭一片肃静。不过,年轻人非但没有半
16、点服输,还针锋相对地想了又一个点子用同样的油漆再比试一下。老王从容应答,奉陪到底!又过两天后,两只同样木质、同样尺寸、同样款式、同样刷上暗光漆的脚盆如期新鲜“出炉”。东家及其家人围上前来一看,禁不住夸奖,不愧是老漆匠的作品,淡雅,幽亮,精致,耐看。不知什么时候,年轻人不见了。老王心一软,立马对东家说:“叫他别走,这活让他干。”年轻人幽灵似的,带着怒气旋即返回。尤为可怕的是,年轻人正胡乱地挥动一个啦啦啦燃烧着的火把。“有人放火啦”东家恳求说:“年轻人,别胡来,有话好好说!”年轻人置若罔闻,只顾将火把触向两只紧挨着的脚盆。结果呢,左边那只火焰升腾而化为灰烬,右边那只只是留下一丝丝淡墨似的烟痕。年轻
17、人带着得意的狂笑,捧起右边那只完好无损的脚盆,摆出反败为胜的姿态,嚷嚷道:“这下你们看明白了吧,到底谁的漆艺高明?”这是为何?莫非遇到魔术师了?东家及其家人大为惶惑。老王默默地掏出腰包,赔偿那一只脚盆的钱,然后,重新收拾起工具和漆料,悄悄地离开工坊。有人告诉老王,眼下市场上有一种油漆,可以防火的。但最后,老王还是欣慰的一天,那位年轻人特意找到老王,频频磕头连声谢罪后,郑重提出,要拜老王为师。(选自金故事2017年第9期)4. 下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是:( )A. 小说中两次斗漆都采用先扬后抑的手法,使得整个情节跌宕起伏,一波三折。让人物形象在其中得以较好地展现。B. 小说
18、在整体语言上清新自然,朴实无华,散发出浓郁的乡土气息。C. 小说的描写手法运用娴熟自如,其中语言描写、神态描写、动作描写,给人的印象尤为突出。D. 作者对东家及家人虽着墨不多,但他们的表现却不可缺少,作者旨在通过这种侧面描写,间接地交代斗漆的结果。5. 漆匠老王的手艺好、人品佳,这些特点在小说中具体是如何表现的?6. 小说的结尾非常有特点,试结合文本作简要说明。参考答案:4. B 5. (1)当年轻人自得地夸耀自己漆器的光鲜亮丽之时,老王则详细地解说漆匠的工艺。(2)当年轻人说“混口饭吃”的时候,老王并不争论,而是主动“谦让离开”。(3)老王为人坦诚,坦言对新材料不甚了解。(4)当年轻人用火把
19、将脚盆毁坏之后,老王不多辩解,默默赔偿。(5)当与老王斗漆的年轻人前来拜师,老王不计前嫌,反而深感欣慰。 6. 小说结尾年轻人前来向老漆匠拜师,出乎意料,但属情理之中,是典型的欧亨利式结尾。(1)情节上:文中叙述了两次斗漆,老漆匠证明了他的技艺高于年轻人,因此文末拜师属于情理之中。(2)形象上:一方面老漆匠的人品决定了其传授手艺的意愿,而另一方面年轻人不服输,有学习提升的动机。(3)主题上:虽然时代在不断进步,但传统技艺仍然是工匠精神的根本。4. 试题分析:题干是“下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是”。本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。B项,错在“散发出浓
20、郁的乡土气息。”小说语言虽极具韵味,但并非具有浓郁的乡土气息。点睛:文学类文本阅读的选择题,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。5. 试题分析:题干是“漆匠老王的手艺好、人品佳,这些特点在小说中
21、具体是如何表现的”。本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。认真阅读小说,梳理小说的情节,找出有关漆匠老王的手艺好、人品佳这些特点的句子或段落,结合小说的相关的情节分析。第一次比试后,当年轻人自得地夸耀自己漆器的光鲜亮丽之时,第16节中漆匠老王“当众评点面漆底下所批腻子掺水太多,这样,固然便于批刮与打磨,但年月久了,未免因面漆老化而疏松脱落;所用油漆添加桐油过量,这样固然易于脱水干爽,但也势必增加漆层皲裂的可能性;更要不得的是,这位年轻人性急情躁而缺乏耐心,所以,整个工序有违七分打底三分面、涂漆宜薄不宜厚,打磨百遍不嫌多等至理行话”。还有第18节,“老王坦言,长期以来,自己
22、使用的是土漆,也就是,从漆树上割下漆液,然而,通过风吹日晒加以脱水,再添加少许桐油,使之涂到家具木器上后容易干爽。此番自己使用的是色调沉稳的暗光漆,而年轻人使用的则是观感强烈的亮光漆。”这两节文字老王详细地解说漆匠的工艺,表明他“手艺好”,为人坦诚。当年轻人叫嚷老王手艺老旧时,第7节中老王“当即收拾起工具和漆料,准备谦让着离开。”第二次比试完老王“叫他别走,这活让他干。”老王不多辩解,默默赔偿被年轻人用火毁坏的脚盆。当与老王斗漆的年轻人前来拜师,老王不计前嫌,反而深感欣慰。这些都表明了漆匠老王的“人品佳”。 6. 试题分析:题干是“小说的结尾非常有特点,试结合文本作简要说明。”本题考查分析作品
23、结构,概括作品主题。结尾属于情节的范畴,要回答结尾的特点,离不开小说情节自身的作用,此外,还要从人物形象塑造,主题的揭示等方面回答。该小说的结尾是“但最后,老王还是欣慰的一天,那位年轻人特意找到老王,频频磕头连声谢罪后,郑重提出,要拜老王为师。”采用的是欧亨利式结尾,出乎意料,但属情理之中。小说的主要情节是叙说了两次斗漆,两次都是老漆匠胜出,所以结尾年轻人拜师属情理之中的事情,但是看前文年轻人的张扬,从同行是冤家的角度,结尾的设计又属于意料之外。在人物塑造方面,年轻人前来向拜师一事也说明老漆匠技高一筹,技术好;不计前嫌,人品。在主题的揭示上:时代在不断进步,新科技还应继承传统技艺,掌握传统技艺
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