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江苏省扬州市吴江高级中学高三语文月考试题含解析.docx
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1、江苏省扬州市吴江高级中学高三语文月考试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1114题。举 棋杨洪军北方铁路局党委书记,不,确切地说是原北方铁路局党委书记叶双喻,两眼死盯着铺满了整个儿茶几的棋盘,在书房里整整呆了一天。粒米未进,滴水未喝。手里的这个“将”字,不知该归到哪个阵营里。一天时间,他看老了棋盘,棋盘也看老了他。上个月,叶双喻从北方铁路局党委书记任上正式退了下来。部领导在跟他谈话的时候,高度评价了北方局近年来所取得的显著成绩,充分肯定了他为铁路事业发展做出的重要贡献,同时真诚地希望他发挥余热,多为北方局的工作出谋划策。叶双喻满口答应。可他知道自己绝不会去做。
2、叶双喻给自己设定了一个作息安排:每天早上陪老伴锻炼,上午在家里练书法,午睡后在书房里读书,晚饭后陪老伴看看新闻、看看文艺节目。而且坚持的雷打不动。新任路局党委书记陈百川不乐意了。陈百川给他打电话说:老领导,你想当甩手掌柜啊?没那么容易。我不会这么轻而易举地放过你的!半年前,在叶双喻的极力推荐下,路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说,应该及时补配一名副书记。叶双喻没同意。叶双喻向部党组汇报说,自己马上就要退居二线了,助手的人选最好还是让接替自己的同志来选拔比较好,这样更利于工作的配合和开展。上个月,又是在他的竭力举荐下,路局党委副书记兼纪委书记陈百川接任了路局党委书记。这下不配
3、不行了,总不能让陈百川唱独角戏啊!所以,选拔党委副书记就成了一件刻不容缓的事儿,而选拔谁则更成了一件慎之又慎的事儿。陈百川专程来到叶双喻家里,向他汇报人选情况。我们只好优中选优了,陈百川说,经过几上几下目前就剩下了两个人选,一个是党办主任史铭,一个是干部部长曹国柱。局党委会讨论推荐人选时,大家一致认为,应该听听你老的意见。陈百川说得很真诚。非说不可吗?叶双喻试探地问。非说不可。陈百川坚定地说。事情就这么定了下来。可明天就到交卷的日子了,他这儿还举棋不定。第一人选史铭,可以说是叶双喻一手培养起来的。叶双喻还在云河分局任党委书记时,有一次到基层调研,发现了他。那时他刚刚从铁道学院毕业,正在工务段实
4、习。小伙子精干、洗练,言谈举止分寸都把握得十分到位。实习结束后,史铭直接到了叶双喻身边工作。事实证明,史铭确实适应和胜任这种工作及工作的环境。十多年功夫,先分局党办秘书,再分局党办副主任,再路局党办副主任,一路飙升,直至升任路局党委宣传部部长。叶双喻升任北方铁路局党委书记后,将他改为党办主任。史铭不仅工作出色,对叶双喻的生活起居也照顾的无微不至。干部部长曹国柱是一个从基层一步步干上来的干部,朴实、正直,许是长期从事干部工作的缘故吧,说话做事非常的原则,有时工作起来未免显得缺少灵活性。但人品绝对没问题。这一周,叶双喻总想把二人请到家里来谈一谈,可每次念头一闪自己就否了。刚退下来的第一周,叶双喻不
5、适应。总想找个人聊聊。就给史铭打电话,请他到家里下两盘。第一次,史铭说正在给陈百川起草讲话稿,没有时间;第二次,史铭说要加班开党政联席会议,也没来;第三次,百忙之中来了,双方仅杀了三局,就接到电话,说要陪同陈百川下去检查,匆忙走了。后来叶双喻从侧面得到证实,所谓会议、检查全都子虚乌有。听说陈百川请叶双喻来推荐副书记人选,史铭的时间变戏法儿似的一下子富裕了起来,连来几次电话说要跟叶双喻学棋。叶双喻回绝了。方正古板的曹国柱这一月里倒是来家里好几趟。有两次还带着爱人。家长里短絮絮叨叨地跟叶双喻聊了很多很多。叶双喻突然地发现,刻板的曹国柱身上其实充满了人情味儿“笃、笃笃。”房门轻轻地响了几下,老伴进来
6、了。老头子,史铭来了。说要跟你学棋。他还给你带了一副翡翠的象棋来,打开给我看了,又温润又靓丽。你看了一定喜欢。叶双喻几乎就要起身了,听见老伴的话立马又坐定了。叶双喻喜欢下象棋,也喜欢收藏象棋,这在北方铁路 就是一个公开的秘密。叶双喻轻轻地摆摆手,对老伴说:你去吧,去告诉他,我谢谢他的一番苦心,可惜我已经解甲归田、不问“棋政”了。至于那副翡翠象棋,那是他的家传之宝,就请他记住他父亲的话好好保存吧。若他真想学棋道的话,就请他明晚来先听我讲讲“人道”吧。老伴听话地出去了。只怕他今生今世都不会来了。叶双喻自言自语地说。这句话老伴没有听见。挺将!叶双喻高喊一声,然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中,随
7、之摸起电话,拨通了陈百川的号码(选自青春2010年第6期,有删节)11如何理解学生中画线的句子?(5分)12小说中叶双喻是一个什么样形象?(6分)13这篇小说最为突出的写作特点是什么?(6分)14这篇小说以“举棋”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分)参考答案:11叶双喻实际上是明智的。当他从北方铁路局党委书记的职上退下来之后,本不想掺和局里干部任免的事,他设定了自己的作息安排,而且坚持雷打不动。陈百川在电话里说老领导叶双喻想当“抛手掌柜”就是指此事。陈百川说的“我不会这么轻而易举地放过你的”话,意思是说我有重要工作要委托老
8、领导去完成,这就让叶双喻帮助挑选局党委副书记人选,所以才有这一任务的。小说开头设计了叶双喻举棋不定、陷入深深思考的状态,划线的句子在小说中是一个不可或缺的细节,这一细节是一个重要的铺垫,串联了后面的故事情节,将小说引向了高潮。(5分,言之成理即可)12叶双喻是一位讲党性、讲原则、忠于党的事业的中高级干部。(2分)新任书记陈百川交给了他一个重要任务选人(挑选局党委副书记),叶双喻知道他有权保持沉默,可是他最终没有沉默。因为,在干部任免这件事情上,叶双喻的党性和原则就是他选择的底线和限度。他为人正直、大公无私,如:叶双喻拒绝了史铭的那副传家之宝翡翠象棋。他能顾全大局,为他的继任着想。如半年前,在叶
9、双喻的极力推荐下,路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说,应该及时补配一名副书记,叶双喻却没有同意,他向部党组汇报说,自己马上就要退居二线了,助手的人选最好还是让接替自己的同志来选比较好,这样更利于工作的配合和开展。(4分,言之有理即可)13举棋这篇小说最为突出的表现就在于它的强烈的对比和鲜明的人格。(2分)如主人公叶双瑜自己前后的对比,退居二线后,他本不想掺和干部任用的事,可是当新任书记陈百川求助于他,坚持这一次选择重任交给了他,他就不得不重新考量,这显示他的血性和党性。小说有曹国柱与史铭的对比等,小说中人物性格鲜明,如史铭的见风使舵,曹国柱的正直,都写得栩栩如生。(4分,言
10、之有理即可)14 观点一:使主题更加集中、深刻。小说的主题是赞扬我党干部叶双喻在选拔任用干部时,能讲党性,坚持原则,按德才兼备的标准进行,曹国柱和史铭都是他曾经喜爱或十分欣赏的部下,他为难了,举棋不定。以“举棋”为题,更能突出、深刻揭示这一主题。观点二:使人物形象更加鲜明、突出。题目“举棋”突出了任务形象。如叶双喻这个人物的塑造就与“举棋”有关,他喜欢下棋,酷爱收藏象棋。接受了新任书记陈百川的求助后,开始对两位候选人的取舍举棋不定,到后来“挺将!”叶双喻高喊一声,然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中。随之摸起电话,按通了陈百川的号码,最后选中了一个副书记的候选人。表现了他的高风亮节。史铭这个
11、人物也与“举棋”有关,尽管史铭能干,但趋炎附势,见风使舵,人品不好,如对退下的叶双喻不像以前那样殷勤,但得知叶双喻对副书记人选起决定作用的时候,马上将家中的翡翠象棋送给叶双喻,目的是投其所好,想通叶双喻做交易,谋取副书记之职位。观点三:推动故事情节的发展。小说以“举棋”为题使情节结构更加紧凑、有序。小说主要情节是写叶双喻接受了新任书记陈百川的委托,选出一个副书记。“举棋”同“选人”是相通的,“举棋”推动了情节的发展,叶双喻这位象棋爱好者在选人时,有开始的举棋不定,直到最后将手中的“将”子放进棋盘中,结束了举棋不定的状态,作出了最后决定,读者感觉到叶双喻最后选择了曹国柱为副书记候选人,因为小说中
12、有这样的话:“只怕他今生今世都不会来了”。小说开头从叶双喻“手里的这个将子,不知该归到哪个阵营里”,到结尾高喊一声,然后重重地将手中的“将”字放进了棋盘中,形成了小说首尾呼应的结构特点。2. 寻找教育的曙光在陶行知的身体内,似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候,他却突然冷静下来,陷入深沉的思索。农民张大哥一家的景象,倏然映现在他记忆的荧光屏上那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上,陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查,这时他像遇到一位老朋友,主动上前打招呼。原来这位农民姓张,家里有六个
13、孩子。陶行知三句话不离本行,就问他家里有几个识字的,张大哥皱着眉连连摇头说:“唉,饭都吃不上,哪有钱来读书识字啊!”陶行知告诉他,可以免费送他平民千字课本,只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢?便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识:占总人口85的农民如此贫困、如此没有文化,要提高中华民族的文化素质,培养新的国民,必须从提高农民的文化水平入手。于是,一个改造乡村教育的设想,开始在他的心田里播下壮实的种子。经过陶行知呕心沥血的浇灌,这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月,陶行知连续发表几篇文章。他主张:“乡村学校
14、做改进乡村生活的中心,乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心,“把我们的心献给三万万四千万农民”,“叫一个个乡村都有充分的新生命,合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家,而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想,他草拟了详细具体的试验乡村师范学校第一院简章草案。在他的建议下,成立了乡村教育研究部,聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员,共同为筹备创办试
15、验乡村师范学校而努力。万事俱备,只欠东风。不久,许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球,看到广告后写信给陶行知说:“自信以我目前的状况,欲效劳于社会,事之最急最要者,一为提高农民知识,二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任,舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育,鞠躬尽瘁,死而后已者也。”陶行知接信后,立即回了一封热情洋溢的信:接读您的来信,得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范,简直让我体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘使全国青年都能转到各人应当走的道路上去,地狱都可化成天堂,还怕中国不能兴盛!您既有这种宏愿,我就应当把个中甘苦明明白
16、白地告诉您。田家生活还是要蛮干的,您愿意吗?您能打赤脚在烂污泥里奔走吗?您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗?您不怕在风霜雨雪中挑粪吗?您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗?在城里人看来,这都是苦处;其实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处,乡下人也有城里人想不到的乐趣。乡间山青水秀,尽您游览。早上可以看旭日东升,引您兴奋。晚上可以待月西下,助您吟咏。丰收时节,您手里割着黄金似的稻子,那田家乐的山歌,不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似长大成人,看见全村人人读书明理,安居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见,您能忍耐吗?倘使经过这番考虑之后,您决意要来投考,我们万分欢迎。就这样,在陶行知的
17、多方奔走和不懈努力下,一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子,汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校,形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮,并且很快波及到其他许多地方,演绎出中国教育史上的一段佳话。 (摘编自周毅、向明爱满天下)(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )A.陶行知全力推行城市平民教育运动,当这一运动在全国二十多个省市形成热潮的时候,他开始转向思考改造乡村教育的问题了。B.陶行知游栖霞山时遇到张大哥,发现他对学习平民千字课本,几个月就能写信、记账、读报感情趣,更坚定了陶行知从事乡村教育的决心。C.陶行知希望从师乡村教育的人都要有一颗“农民甘苦化”的心
18、,把心献给农民,把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣。D.操震球写信给陶行知,认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平,促进农业生产,二者须同时并进,而不是急于创建乡村师范学校。E.本文运用平实自然的语言,娓娓道来的生动叙述,讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹,为我们再现一个平民教育家的光辉形象。(2)陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育,原因是什么?请简要分析。(6分)(3)在给操震球的回信中,陶行知是怎样描述乡村教育“个中甘苦”的?请简要概括.(6分)(4)文中说:“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家,而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示?请结合
19、全文,谈谈你感受最深的一点。(8分)参考答案:(1)AE(5分)(2)(6分)冷静思考的结果:要培养新的国民,必须从提高农民的文化水平入手;贫苦农民的刺激;张大哥一家的贫苦状况,加深了他对乡村教育的认识。(3)(6分)乡村教育的“甘”:游览青山绿水,饱览美好风景,领略诗情画意,享受丰收喜悦;笑看学生茁壮成长,桃李芬芳;喜见村民读书明理,幸福美满,乡村教育的“苦”:环境艰苦、远离城市文明:又脏又累、生活条件很差;需要吃苦耐劳、坚忍不拔;奋斗终生也不一定能够看到结果。(4)(8分)观点一:陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习。激情满怀,永不满足,不断追求新的目标;乐于接触贫苦群众,善于动员志同道
20、合者加盟;为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。观点二:陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾,他认为“国运盛衰决于一转念间“,显得过于简单化;他的教育救国的狗想过余力像花,脱离社会实际观点三:陶行知既有远大理想有较踏实地,值得学习。要提高中化民族的文化素质,必须提高人民群众的文化水平;咬住移调查验就,善于在社会实践中发现问题,解决问题;应有求真务实的精神,努力实现人生价值。3. 阅读文学名著,完成11-14题。11.下列情节的叙述,不正确的两项是()()(5分)A. 探春舅舅去世,探春依旧只给二十两银子丧葬费。凤姐打发平儿传话说,照例确
21、实如此,如今请姑娘裁度着,再添些也使得。但探春拒绝了(55回)。B. 湘莲在途中的破庙里,梦见尤三姐。醒来后被一个瘸腿道士点破迷关,遂擎出雄剑削尽烦恼丝,随那道士飘然而去,不知所往。(66回)C. 薛蟠从江南做买卖回来,给宝钗一箱笔墨纸砚香袋香珠等物。宝钗分给众姊妹,给黛玉的比别人多一倍。黛玉见宝钗如此关照,心中很高兴。(67回)D. 黛玉的桃花行声调悲凄,触动宝玉及众姊妹。众姊妹商议重起诗社,况这首桃花行又好,就改海棠社为桃花社,并推荐探春为社主。(70回)E. 凤姐乘贾琏外出,便向尤二姐哭诉,埋怨贾琏误把她看作妒忌不堪的人。并劝尤二姐搬时贾府。尤二姐把凤姐看作是知己。(68回)12.下列情
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