江西省九江市南昌铁路局铁路子弟中学高二语文下学期期末试卷含解析.docx

江西省九江市南昌铁路局铁路子弟中学高二语文下学期期末试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成15—18题（20分）
                                  良心
                               [意大利] 卡尔维诺
来了一场战争，一个叫吕基的小伙子去问他是否能作为一个志愿者参战。
人人都对他赞扬有加。吕基走到他们发步枪的地方，领了一把枪说：“现在我要出发了，去杀一个叫阿尔伯托的家伙。”
他们问他阿尔伯托是谁。
“一个敌人。”他回答，“我的一个敌人。”
他们跟他解释说他应该去杀某一类敌人，而不是他自己随便想杀就杀谁。
“怎么？”吕基说：“你们以为我是笨蛋吗？这个阿尔伯托正是那类敌人，是他们中的一个。当我听说你们要和那么多人打仗，我就想我也得去，这样我就能把阿尔伯托杀了。这就是我来这儿的原因。我了解这个阿尔伯托，他是个恶棍。他背叛了我，几乎没个由头，他让我在一个女人那儿成了小丑。这是旧话了。如果你们不相信我，那我可以把整个经过跟你们讲一下。”
他们说行了，这已经够了。
“那么，”吕基说：“告诉我阿尔伯托在哪儿，我这就去那儿和他干一场。”
他们说他们不知道。
“不要紧。”吕基说，“我会找到人告诉我的。迟早我要逮住他。”
他们说他不能那样做，他得去他们叫他去的地方打仗，杀恰好在那里的人。关于阿尔伯托，他们是一无所知。
“你们看，”吕基坚持说：“我真是应该跟你们讲一下那件事。因为这个家伙是个真正的恶棍，你们去打他是完全应该的。”
但是其他人不想知道。
吕基看不出这是什么原因：“抱歉，也许我杀这个或那个敌人对你们而言是一样的，可是如果我杀了一个和阿尔伯托没关系的人，我会难受的。”
其他人          了。其中一个人颇费了番口舌，跟他解释战争是怎么回事，他为什么不可以认定自己要杀的某人是敌人。
吕基耸了耸肩。“如果事情是这样的话，”他说，“你们就别把我算上了。”
“你已经来了，你就得呆下去。”他们吼道。
“向前走，一、二，一、二！”这样他们就把他送上战场了。
吕基闷闷不乐。他可以随手杀人，但那不过是为了看看他是否可以找到阿尔伯托，或者阿尔伯托的家人。他每杀一个人，他们就给他一个奖章，但他闷闷不乐。“如果我杀不了阿尔伯托，”他想，“那我杀那么一大堆人是一点都不值得的。”他感觉很糟。
同时他们仍在不断地给他颁发奖章，银的，金的，各种各样的。
吕基想：“今天杀一点，明天杀一点，他们就会越来越少，然后就会轮到那恶棍了。”
但是在吕基可以找到阿尔伯托前，敌人投降了。他感觉糟透了，自己杀了那么多的人，却毫无意义。现在，因为和平了，他就把他的奖章都装在一个袋子里，去敌国到处转悠，把奖章分给死者的妻子和孩子。
这样转悠的时候，他遇上了阿尔伯托。
“好，”他说，“迟来总比不来好。”他就把他杀了。
那样他就被捕了，被指控为谋杀并判处绞刑。在审判中，他不停地说他这样做是为了自己的良心，但没人听他的。     ks5u

       （选自《卡尔维诺寓言作品选》，毛尖译）
15．根据上下文，请在文中空格处填写一个表示心理状态的词，并说明理由。（4分）
16．吕基到底是不是一个有“良心”的人，请结合文章内容简要分析。（4分）
17．小说中提到的“他们”有怎样的特点，请分点解说。（6分）
18．有人说，卡尔维诺是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实中”
的作家 。请简述本小说中“虚构”的运用，并简要分析其作用。（6分）
参考答案：
15. ①不耐烦、发火、生气（1分）
②他们并不在意你个人的理由和原因，他们只需要一个能够为他们作战的人。吕基的执着让他们不耐烦。  ③一旦进入战争这个游戏，就必须按照游戏规则进行下去，不容许有个人行为的存在。  ④他们对于吕基由最先的“赞扬有加”到“解释”到“说行了”再到“说他们不知道”到“不想知道”，之后他们对吕基是“吼”，可见此处他们已经不耐烦了。
（写出一点得2分，写出两点得3分）
16. 没有良心。①吕基参战不是为了什么民族大义、国家荣辱，也不是为了救民于水火之中的济世情怀，他只是为了杀死自己的仇人。  ②而他口中的恶棍只是“背叛了”他而已，让他“在一个女人那儿成了小丑”。   ③更何况，为了杀死一个仇敌，他可以毫不怜惜地杀死一个又一个与他无冤无仇的人。所以“良心”对吕基而已，是一种强调的讽刺。  
（写出一点，并能结合文本，即得2分）
有良心。①吕基为了杀死一个恶棍而参战，却要让他去杀无数与他无冤无仇的人，这让他很“难受”，即便有再多的奖章，也还是让他“闷闷不乐”，这表明即便拥有战争的“杀人许可证”还是让吕基对杀人心怀不安。  ②而在战后，他仍对死者的家人心怀愧疚。所以，他必须要杀死阿尔伯托——这个他杀那么多人的起因。这样他才能释怀，才能让内心平静，才能让自己解脱。  ③因而，吕基是有“良心”的，只是战争让他的“良心”扭曲了。这样就激发起读者对于战争的思考。          （写出一点，并能结合文本，即得2分）
17. ①“他们”拥有极大的权力，“他们”有权决定战争的进程，并操控着吕基的命运。   ②“他们”有组织、有纪律，按照既定的规则进行游戏。“他们”对战争中的杀人者吕基不断给予奖章，而判决战争后的杀人者吕基以绞刑。   ③“他们”是为了某种利益或利害，而决定着战争的开始或结束。文中对于战争的开始和终结都不曾交代更充分的理由。
                （每一点并能结合文本得2分）ks5u

18.①主人公的经历是虚构的，随手杀人却成为英雄，终于达成心愿反而成了杀人犯。   ②作者采用荒诞的艺术手法提示生活的真实，表现在战争中人性的沦丧、良心的扭曲。荒诞的情节使主题更为突出。   ③塑造了一个说不清是战斗英雄还是杀人犯的矛盾形象，最后的逆转便具有强烈的讽刺效果。                   （写出一点即得2分）

略
2. 阅读下面的文章，完成13-16题。（共17分）
　                       　岭 南 文 化
　　岭南文化是一种较能适应现代化进程的文化形态。广东人的怀旧情绪相对来说比较弱。比如，中国许多地方曾经在90年代大唱怀旧歌曲，广东人却没有卷入这个热潮。又比如，北京的文化人为浸漫了过去时光的四合院日益减少而痛心疾首，广东的文化人却很少为南国特色骑楼的日渐消失而大声疾呼。怀旧，是一种固守。怀旧需要某种经历和情感上的认同，，所以，怀旧色彩越浓，越容易陷入自己的窠臼;怀旧色彩淡一些，向前看得多一些，则具有更多的开放性、兼容性和现代性。
　　岭南文化受香港文化影响较深。广义的岭南文化本来就包括香港地区在内，只是由于历史的和政治的原因，我们的岭南文化概念已基本退据珠江流域。所以，广东与香港在文化上较容易达到融洽，形成同构。因而，我们关于岭南文化的现代性审视离不开对香港的认识。香港在20 世纪六七十年代的崛起，使香港文化在重“实”的广东人心目中成为一种高位文化。改革开放以来，广东从香港获得了大量投资，在香港找到了走向世界的码头，而且在从香港学得管理模式的同时，也搬来了香港的生活方式，香港的饮食、服饰总是能够一浪接一浪地在广东流行。与此同时，香港文化品格中的突出经济的特点、注重享受的特点等也深深影响着广东。实际上，香港是中西文化之间的过渡。它的政体和行政管理是西方式的，它的市民心理和行为方式却依然有浓烈的东方色彩。从某种角度看，香港在人的现代化方面也是发育得不够的。岭南文化所表现出来的对政治及文化的相对冷淡、关于可持续发展的认识偏差、享乐主义的盛行以及小富即安的自得等等，大多找得到香港影响的痕迹。
　　岭南文化与澳门文化也有着不可分割的关系，16世纪中叶，葡萄牙人以租赁形式入据澳门，在西方政治与法制文化的影响下，澳门逐渐形成自己独特的文化风格与特点，即开放多元，中西合璧。即便如此，澳门文化仍然植根于中华，岭南文化的特色长期在澳门得到保留和发挥。同时，由于澳门长期作为中西文化交流的重要桥梁，西方近代科学技术、宗教艺术、价值观念等，通过澳门传入广东，继而扩散到内地，使岭南文化“得风气之先”，又“开风气之先”，在近现代中国文化发展中占有重要地位。所以，16世纪中叶以后的岭南文化与澳门文化是相互促进，双向互动的。澳门与岭南文化的关系问题是16世纪以来中西交通、人类文明进程的个案研究典型，值得学术界重视。
　　广东作为全国最大的侨乡，华侨历史悠久，华侨文化积淀深厚，也是岭南文化的重要组成部分。华侨华人是个特殊的群体，是中华民族不可分割的一部分。华侨的命运与中国的命运紧紧地联系在一起，这种联系最突出地体现在文化纽带上。从“落叶归根”到“落地生根”，这是历史的进步。但是，对于华侨来说，“落地生根” 不等于文化同化。事实上，他们的文化仍然保持着民族性，中华文化仍然是华侨的母体文化，是华侨的根。另一方面，华侨留居海外之后，与当地文化“通婚”，吸收当地文化和西方文化的有益成果，表现出较强的时代性和先进性。今天，我们讲要建设华侨文化，就是要研究华侨文化这种兼容中西文化的特质，找到它的内核，丰富和发展岭南文化。
　　岭南文化经常处于动态之中。有人说，广东人会生孩子，却不会取名字。而广东人对于这样的冠名倒不很在意。理论总结是升华，但是换一种角度看，它也是束缚。岭南文化乐于为历史写第一稿，而不在乎定稿本上的名字排列，不在于创新是否上纲上线。这种品质，为它与不同文化范式的相处相融作了准备，也为它接受发展中的现代性因素作了准备。
13、下列对文本相关意思的理解，不正确的两项是(5分)
　　A.怀旧色彩散淡，从文化角度上来说未必是件坏事，可能正是因为向前看得多一些，反而不容易落入窠臼，较能适应现代化进程。
　　B. 岭南文化受香港文化影响较深的原因，在于香港文化品格中突出经济、注重享受的特点深深影响着广东。
　　C.岭南文化与澳门文化的关系问题是个典型的研究个案，前者是后者的根本和窗口，后者是前者的桥梁和主体，双向促进互动。
　　D.华侨文化也是岭南文化的重要组成部分，从“落叶归根”到“落地生根”，表现出了较强的时代性和先进性。
　　E.不用烦琐的理论总结束缚自己，这使得岭南文化与不同文化范式的相处相融、接受发展中的现代性因素作好了准备。
14、.结合上下文，对文章末段画横线的句子意思的理解，最准确的一项是(3分)
A.广东人对政治相对冷淡，比较重视文化的实用性，不喜欢“上纲上线”。
B.广东人常常“得风气之先”，又常常“开风气之先”，做事讲实效，不喜欢理论。
C.岭南文化具有开放性、兼容性和现代性。广东人善于创新，却不长于理论总结。
D.岭南文化的动态特征体现在对冠名权不很在意，不在乎定稿本上的名字排列。
15、综观全文，请用一个长句为“岭南文化”下一个准确、全面的定义。（不超过60字，5分）岭南文化是                                                          。
16．文尾为什么说“岭南文化常处于动态之中”，请结合全文加以分析。（4分）
参考答案：
12. B、 C(B太绝对。岭南文化受香港文化影响较深，不仅仅是该项罗列的两个特点。参看上下文。C应为“前者是后者的根本和主体，后者是前者的桥梁和窗口”，才符合文意，原句的表述不合逻辑;另，典型的个案有时间限制，参看 “而且也是16世纪以来中西交通、人类文明进程的个案研究典型”一句)
13. C(A、B两项未揭示句自在文中的比喻意，“不喜欢理论”的说法也不符合文意;D项“岭南文化的动态特征体现在对冠名权不很在意”的表述不合文意，“冠名”也不是“冠名权”。后半句相对于C项更肤浅，再说针对的对象应该是广东人而非岭南文化。正确答案C，主要是根据后文中提到的“理论总结” 与“创新”关键信息。)
14. 岭南文化是一种在港澳文化和华侨文化的影响下形成的（或答“融合港澳文化和华侨文化特点的”）（1分）、以广东为特定区域的（１分）、具有开放性、兼容性和现代性的（１分）、较能适应现代化进程的文化形态（１分）。（四个要点4分，通顺1分，顺序不做统一要求。）
15. （1）作为岭南文化的推动者，广东人具有开放性、兼容性和现代性的特点，是让文化产生动态的先决条件；
（2）岭南文化受香港文化影响较深，而香港是中国文化和西方文化之间的过渡，文化始终处于活跃状态；
（3）岭南文化与澳门文化关系密切，而澳门是中西文化交流的重要桥梁，文化也始终处于活跃状态；
（4）岭南文化与华侨文化关系密切，而华侨文化表现出较强的时代性和先进性，促成了岭南文化的动态特征。
（答出四个方面的因素给4分）
略
3. 阅读下面的文字，完成16-18题。
嫦娥三号不是脱离中国现实的孤军
嫦娥三号月球探测器于12月2日凌晨顺利发射升空，并将在月球表面软着陆，它所携带的“玉兔”月球车也将在月面巡视勘察。这是中国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务，它若成功完成任务，中国将成为继美苏之后第三支实现月面软着陆的人类技术力量。
航天领域的“月球项目”大体分为三个阶段，即探月、登月和驻月。只有美国完成了前两步，加入第一步的则有多个国家。第一步探月又分为“绕”“落”“回”三大动作，大多数国家都还在“绕”的阶段，之前除美国外，只有苏联实现了软着陆。在阿波罗登月多年后又启动的第二轮探月潮中，各国的迄今活动都是以“绕”为主，加上硬撞击，嫦娥三号有可能成为近几十年第一个在月球上软着陆的人造装置。
嫦娥三号的巨大价值和意义是不容置疑的，嫦娥三号软着陆是中国最终实现航天员登陆月球的重要一步，它将把中国推到当下月球科研活动的最前列。
中国近年的航天成就相当耀眼，但它不是中国科学进步的一支孤军。中国逐渐成为全球科研大国，一大批成果相继收获，它们相互支撑．刷新了中国整体科技面貌。航天是其中强有力的支点。
航天“有用”或“无用”的争论是伪命题。它在中国科学界根本不存在，在世界它也是只属于中小国家的困惑。中国互联网上常有“不如用航天换扶贫”的争议，但这些声音完全是泡沫性质的，中国的政策制定者需避免受到它们的干扰。
其实在中国综合发展中，嫦娥三号远非跑得最快最远的那一项。中国的一些地面基础设施建设，很多关键性产品的产量都已位居世界前列，中国同美俄的航天差距，要比铁路、互联网等单项领域的差距更大。中国需继续快速补上的恰恰是重大科研领域的短板。
上世纪第一轮探月竞赛潮的确有冷战政治需求的推动的，但由此而来的政治标签已被后来的几十年基本冲洗干净。新一轮探月活动，科技和经济考量成为两个主驱动轮。中国作为全面发展的大国，一个重要领域的落后将对国家整体竞争力形成牵制。相反，一项高科技的领先突破会释放广泛的拉动力。
中国重大科研领域既谋快，也很重视稳。美苏早期的探月活动失败率极高，当时的政治功利主义让双方都难以冷静。中国的整个航天事业既处于与他国的竞争中，又坚持自己的节奏，避免盲目攀比。这样的实事求是态度应当受到鼓励。
中国社会应给予探月等前沿科学活动更多支持。随着向世界最高水平逐渐接近，中国科学家们在项目选择甚至确定科研大方向上都将面临更多挑战，我们无法永远踩着别人的脚印走，我们必须敢于在一些关键处迈出探索的脚步。
美国的航天飞机被逐渐确认不是很准确的航天技术方向，被迫离开历史舞台。对于航天飞机这一“弯路”，美国社会的宽容和继续探索的执着精神，是值得中国社会思考的。
我国进入重大科研活动集中扎堆的时期，这同时也是中国经济和社会改革的活跃期。我国以往里程碑式的科研成就，都是完全由国家主导实现的。如今市场的手越来越有力量，如何让改革的过程进一步强化国家办科研大事的能力，而不是削弱它，这是改革面临的考验之一。
中国不能一口气吃个胖子，但今天回首，我们还是能够发现自己长了一些肌肉。正因为饭要一口一口吃，中国的科学家们需要只争朝夕，整个国家和社会要给予他们坚决的激励。
16.下列叙述不符合文意的一项是（     ）
A.嫦娥三号月球探测器升空后若成功完成任务，将使中国成为实现月面软着陆的人类技术力量之一。
B.各国的航天活动“月球项目”都是以“绕”为主，嫦娥三号发射后有可能成为第一个在月球上软着陆的人造装置。
C.中国近年的航天成就刷新了中国整体科技面貌，但嫦娥三号不是综合发展中发展最快的一项。
D.在世界发展中，中国如果在某个高科技上获得领先突破会释放拉动力来增强国家整体竞争力。
17.根据文章内容，下列理解不正确的一项是（     ）
A.嫦娥三号月球探测器携带了“玉兔”月球车，它将在月面巡视勘察，这次任务是中国航天史上迄今最复杂、难度最大的一次，意义非凡。
B.不管人们如何争议航天“有用”或“无用”，我国的政策制定者都应坚持科技兴国、航天兴国的政策。
C.在各国的探月活动中，政治需求是首位，而科技和经济上的发展与需求也是积极重要的推动力量。
D.航天这个重要领域的发展跟国家整体竞争力相辅相成，互相制约，互相促进。
18.在嫦娥三号顺利发射升空后，结合文章，你认为中国重大科研领域要获得发展，应该怎么做？（3分）

参考答案：
16、B（原文是“嫦娥三号有可能成为近几十年第一个在月球上软着陆的人造装置”。）
17、C（原文是“上世纪第一轮探月竞赛潮的确有冷战政治需求的推动的，但由此而来的政治标签已被后来的几十年基本冲洗干净。新一轮探月活动，科技和经济考量成为两个主驱动轮”。）
18、①既要谋快，也要重视稳。（或要坚持自己的节奏，坚持实事求是，避免盲目攀比。）
②中国社会应给予探月等前沿科学活动更多支持。
③要敢于在一些关键处迈出探索的脚步。
④学习美国社会的宽容和继续探索的执着精神。
⑤在改革的过程进一步强化国家办科研大事的能力，而不是削弱它。
（1点1分，答出3点既得满分）

略
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成14—18题。（20分）
罢弈文
清·俞长城
二客弈于庭，息机子从旁观焉。其始也局既布，二客悠然，喜怒不形。未几，争数子，皆瞪目凝视，惟恐失，若强敌在前，誓不返顾也。已而，胜负分，胜者喜，败者怒。如是者再三，局乃竟。于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。
明日闲暇客复来局布若畴昔息机子乃谓客曰畴昔之局其始也有不患其败而冀其胜者欤？”曰：“然。”“至于今，岂非胜负已过而喜怒俱忘者也？”曰：“然。”“当其争也，有不嫉之如仇雠者欤？”曰：“然。”“当其不争也，有不相让而不自矜者耶？”曰：“然。”“夫弈，小数也。其胜何益？其败何损？何为始而患？何为终而忘？何为始而争？何为终而让？子能识其所以然乎？”曰：“不知也。”
“呜呼！吾告予以故：夫天地，弈局也；万物，弈子也。在事前则患，在事后则忘；在事中则争，在事外则让。人以事后之见处事前，则患心泯；人以事外之见处事中，则争心熄。庶人弈于财，士大夫弈于富贵，帝王弈于天下，皆弈也。今子不以数子视天下，而以天下视数子，扰扰者将安所底①乎？语云：‘工画者寿，工棋者夭。’画者生机，棋者杀机。废其局，敛其子，全生远杀之术也。”
二客闻之，貛然②深省，视局若虚，视子若弃，于是遂罢弈。
【注】①底(zhǐ)：至，到达。②貛(jué)然：猛然。
14、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)
A．二客悠然，喜怒不形         　形：表现
B．如是者再三，局乃竟           竟：终了
C．有不嫉之如仇雠者欤           嫉：嫉妒
D．夫弈，小数也                 数：技艺
15、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是(3分)
A．二客弈于庭，息机子从旁观焉          积土成山，风雨兴焉
B．如是者再三，局乃竟                  今其智乃反不能及
C．其胜何益？其败何损？               使六国各爱其人
D．人以事后之见处事前                 以相如功大，拜为上卿
16、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．息机子旁观二人下棋，看到他们彼此仇视，互相瞪眼动怒，感到很不理解。
B．息机子循循善诱，耐心询问二人下棋时的心态，引导二人倾吐内心的想法。
C．息机子拿二人下棋时的争夺与平民、士大夫、帝王类比，告诫二人要远离杀机，保全生命。
D．作者假托息机子的名义，多方劝导，促使二人调整心态，止息机巧之心，从此与棋绝缘。
17、用“／”给文中画波浪的部分断句。(3分)
明 日 闲 暇 客 复 来 局 布 若 畴 昔 息 机 子 乃 谓 客 曰 畴 昔 之 局 其 始 也 有 不 患 其 败 而 冀 其 胜 者 欤？
18、把下列句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。（4分）
                                                                        ______
(2)当其不争也，有不相让而不自矜者耶？（4分）
________                                                                      
参考答案：
14.C（憎恨）
15.C（代词，自己的）  A.语气词，不译/代词，兼词、于此    B.副词，才/ 副词，竟、却  D.拿，用/因为
16.A(“感到很不理解”错误）
17.明 日 闲 暇 /客 复 来/ 局 布 若 畴 昔/ 息 机 子 乃 谓 客 曰 /畴 昔 之 局 /其 始 也 /有 不 患 其 败 而 冀 其 胜 者 欤？
18.（1）于是计算各自的棋子来比较多少。高兴的显得很悠闲，发怒的怒气也消释了。（“其”“恬然”“释然”）
（2）当你们不争夺时，是否互相谦让而不自夸呢？（“其”“让”“矜”）
【参考译文】
二位客人在庭院下棋，息机子从旁边观看。开始时，棋盘已经摆开，二位客人十分悠闲，喜怒没有外露。不多时，两人争夺几个棋子，都瞪着眼睛一动不动地看着，惟恐失误，如同强敌当前，誓死不肯回头的样子。一会儿，胜负分出，胜的喜欢，败的发怒。像这样的情况有二三次，一局棋才下完。于是计算各自的棋子来比较多少。高兴的显得很悠闲，发怒的怒气也消释了。
第二天闲暇的时候，客人们又来了，摆棋布子如同昨日。息机子就对客人说：“昨天那盘棋，你们开始时是否担心自己败，希望自己胜呢？”回答说：“对。”“到今天，莫非胜负已过，而欢喜和气愤都忘掉了吗？”回答说：“对。”(息机子问：)“当你们争吵时，是否恨对方如仇人呢？”回答说：“对。”问：“当你们不争夺时，是否互相谦让而不自夸呢？”回答说：“对。”息机子说：“下棋是小技艺。自己胜了有何益处？自己败了有何损失？为什么开始时担忧？为什么下完棋就全忘了？为什么开始时争夺？为什么下完棋就谦让？你们能知道为什么会这样呢？”回答：“不知道。”
“唉！我告诉你们原因吧：那天地就像一张棋盘；万物就是棋子。凡在事情发生以前就担忧，事情过后就忘记；在事情进行当中，就发生争夺，在事情发生之外就谦让。人们如果拿事后的见解放到事前，那么忧愁的心情就泯灭；人们如果拿事外的见解放到事中，那么争夺的心思就止息。平民之间争夺的是财产，读书做官的人之间争夺的是富贵，帝王之间争夺的是天下，这些都像在下棋呀。如今你们不拿几个轻微的棋子去看待天下，却拿天下之重看待几个棋子，纷纷扰扰地争夺到哪时才是终了呢？俗语说：‘精于绘画的长寿，精于下棋的寿短。’绘画的人存有生机，下棋的人存有杀机。废掉那盘棋，收起那棋子，是保全生命远离杀机的方法啊。”
两位客人听到这番话，猛然深深醒悟，看待棋盘如同虚无，看待棋子如同弃物，从此就停止了下棋。
5. 阅读下面的文言文，完成小题。（每小题2分，共6分）
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；棘矜，非于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈胜度长大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》上篇）
秦灭周祀，并四海，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然乡风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，土民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。（贾谊《过秦论》中篇）
(1)下列各句中加点词的解释错误的一项是（   ）
A 南面称帝，以养四海  养：统治
B 强凌弱，众暴寡   暴：强暴
C 一夫作难而七庙隳 隳：毁灭
D兵革不休，土民罢弊   罢：通“疲”，疲惫
(2)下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是：
A、秦离战国而王天下 B 南面称帝，以养四海
序八州而朝同列  然后以六合为家，崤函为宫
C 其道不易，其政不改  D 令不行于天下。 
即元元之民冀得安其性命   非抗于九国之师也
(3)以下说法不合文意的一项是（　）
A．“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心论点，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
B．天下百姓虚心仰上，表明他们要求过安定的生活，说明秦的统一是符合民心的。
C．兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后，想保有天下，就一定要施行仁义。
D．秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，仍自以为是，以诈力统治天下，终于导致了秦王朝的灭亡。
参考答案：
(1)B (2)C (3)A 
6. （9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成10—13题。
秦宓字子敕，广汉绵竹人也。少有才学，州郡辟命，辄称疾不往。奏记州牧刘焉，荐儒士任定祖曰：“昔百里、蹇叔以耆艾而定策，甘罗、子奇以童冠而立功，故《书》美黄发，而《易》称颜渊，固知选士用能，不拘长幼，明矣。甫欲凿石索玉，剖蚌求珠，今乃随、和炳然，有如皎日，复何疑哉！诚知昼不操烛，日有余光，但愚情区区，贪陈所见。”
      刘璋时，宓同郡王商为治中从事，与宓书曰：“贫贱困苦，亦何时可以终身！卞和玉以耀世，宜一来，与州尊相见。”宓答书曰：“昔尧优许由，非不弘也，洗其两耳；楚聘庄周，非不广也，执竿不顾。《易》曰‘确乎其不可拔’，夫何之有？且以国君之贤，子为良辅，不以是时建萧、张之策，未足为智也。仆得曝背乎陇亩之中，诵颜氏之箪瓢，咏原宪之蓬户，时翱翔于林泽，与沮、溺之等俦，听玄猿之悲吟，察鹤鸣于九皋，安身为乐，无忧为福，处空虚之名，居不灵之龟，知我者希，则我贵矣。斯乃仆得志之秋也，何困苦之戚焉！”
      先是，李权从宓借《战国策》，宓曰：“战国从横，用之何为？”权曰：“仲尼、严平，会聚众书，以成《春秋》《指归》之文，故海以合流为大，君子以博识为弘。”宓报曰：“书非史记周图，仲尼不采；道非虚无自然，严平不演。海以受淤，岁一荡清；君子博识，非礼不视。今战国反覆仪、秦之术，杀人自生，亡人自存，经之所疾。故孔子发愤作《春秋》，大乎居正，复制《孝经》，广陈德行。杜渐防萌，预有所抑，是以老氏绝祸于未萌，岂不信邪！成汤大圣，睹野鱼而有猎逐之失；定公贤者，见女乐而弃朝事，若此辈类，焉可胜陈。道家法曰：‘不见所欲，使心不乱。’是故天地贞观，日月贞明，其直如矢，君子所履。《洪范》记灾，发于言貌，何战国之谲权乎哉！”
                                           （节选自《三国志·蜀书·秦宓传》）
10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A. 故书美黄发               美：赞美
B. 昔尧优许由               优：厚待
C. 居不灵之龟，知我者希     希：通“稀”，稀少
D. 但愚情区区，贪陈所见    区区 ：很少
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（3分）
A.①听玄猿之悲吟，察鹤鸣于九皋    ②君子之仕也，行其义也
B.①战国从横，用之何为？         ②奚以之九万里而南为？
C.①海以受淤，岁一荡清           ②臣以供养无主，辞不赴命
D.①成汤大圣，睹野鱼而有猎逐之失 ②简能而任之，择善而从之
12.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）
A.年少而有才学的秦宓自己不响应州郡征召出仕，但能推贤进士，曾上奏记给州牧刘焉，推荐儒士任定祖，建议刘焉要任人唯贤，不拘年龄。
B.针对同郡王商邀他出仕共同辅助刘璋的建议，秦宓以许由洗耳逃隐、庄周执钓竿不顾的事例表明自己的愿望。
C.秦宓认为，《战国策》记录的是纵横家谲诈的权术，这种杀害别人自己求生、灭亡别国自身求保的做法为经书所忌恨，所以孔子主张杜绝祸乱于未萌。
D.根据文本记载，可以看出秦宓虽博闻强识，擅长言论，有辅佐才华，但宁愿曝背于陇亩，遨游于林泽，追求“安身为乐，无忧为福”的闲适生活。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
①固知选士用能，不拘长幼，明矣。（4分）
译文：                                                                    
②斯乃仆得志之秋也，何困苦之戚焉！（4分）
译文：                                                                    
③定公贤者，见女乐而弃朝事，若此辈类，焉可胜陈。（4分）
译文：                                                                    
参考答案：
10.D （区区：恳切）
11.B （B①动词，做②语气助词，表反问A主谓之间C连词，表原因D连词，表承接）
12.C（不是“孔子主张”，而是“老子主张”）
13.(1) 由此可知选拔重用人才，不能拘于年纪的长幼大小，这是十分明白的道理了。（固、用、明，被动）
（2）这正是我得志的日子，有什么困苦贫贱可哀叹的呢！（斯、秋、戚）
（3）鲁定公是贤明君主，却因观看了美人歌舞而荒废朝政；像这一类的事，哪里能说得完呀。（者、若、焉、陈）
【译文】
秦宓字子敕，是广汉郡绵竹人。年轻时就很有才学，州府和郡府多次征召他，他总是托病不去。秦宓给益州牧刘焉上书，举荐儒生任定祖说：“过去百里、蹇叔以垂暮之年为秦国制定国策，甘罗、子奇在少年时代立下功勋，因而《尚书》赞美高寿的老人，《易经》称颂年轻的颜渊，由此可知选拔重用人才，不能拘于年纪的长幼大小，这是十分明白的道理了。您想凿石取玉，剖蚌取珠，如今随侯珠、和氏璧光彩照人，如同明亮的太阳，您犹豫怀疑什么呢？我深知白昼不用掌灯秉烛，太阳自有余光，但我还是情意恳切，向您陈述了我的愚见。”
刘璋执掌益州时，与秦宓同郡的王商任治中从事，他给秦宓写信说：“贫贱困苦，什么时候可以这样了结？卞和抱玉向世人炫耀，你应该来一趟，与州牧相见。”秦宓回信说：“从前尧厚待许由，恩遇不可说不宏大，然而许由却洗耳颍水之滨，拒不接受征召；楚王聘请庄周，心境并非不宽广，然而庄周却手持钓竿不屑一顾。《易经》说：‘坚强啊，他的意志不可改变。’有什么值得炫耀的呢？况且凭现在国君的贤明，你作为贤良的辅臣，不在此时献上萧何、张良的谋略，不能说是明智的。我能顶着烈日在田野耕种，诵读颜渊的箪食瓢饮，歌咏原宪的蓬门高洁，时时漫步在山林水泽，与长沮、桀溺为伍，听玄猿悲声长叫，看仙鹤在潭泽上啼鸣，以安身存命为乐，无忧无虑为福，抛弃空虚的名望，像普通的龟那样生活，使知道我的人日渐减少，效法我的人就更难得了。这正是我得志的日子，有什么困苦贫贱可哀叹的呢！”
从前，李权曾向秦宓借《战国策》，秦宓说：“战国讲究合纵连横之术，读它做什么？”李权说：“孔子、严君平汇集众书，写成《春秋》和《指归》这样的书，所以海以能汇合众流被称为阔大，君子以能博闻强记被称为宏大。”秦宓答复他说：“书籍除了正史和周朝文献，孔子不采纳；道法除了崇尚虚无自然的，严君平不推演。海因受到泥沙淤积，每年都要清除荡涤；君子虽然主张博闻强记，但不符合礼仪的却不能观看。《战国策》充斥着张仪、苏秦的谋略权术，宣扬杀害别人以保全自己，灭亡别国以保存自身，这是圣人经典所痛恨的。因而孔子发愤写作《春秋》，推崇符合正道的行为，又制定《孝经》，广泛地宣扬陈说孝道节操。防微杜渐，对不好的事情要预先加以制止，因此老子主张要把祸患消灭在没有萌发时，难道不是这样吗？商汤是位大圣人，却因看到郊野之鱼想到了沉溺渔猎的过失；鲁定公是贤明君主，却因观看了美人歌舞而荒废朝政；像这一类的事，哪里能说得完呀。道家的道法说：‘不要见到你所想要的，使你的心怀不受到惑乱。’因此天地以居于正位而显示给人看，日月以居于正位而光明，它的正直有如箭矢，这正是君子应该实行的。《洪范》记载灾异现象，往往从人的言行外貌中引发出来，哪里像战国的奸诈权谋？”
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下面是关于杜甫的上联，请以李白为内容，对出下联。
(上联)江畔孤舟，途中瘦马，沉郁顿挫，尽显诗圣品格
(下联)________________
参考答案：
①花间美酒，醉后狂歌，豪放飘逸，才是谪仙本色
②天上明月，杯中美酒，豪放飘逸，更露谪仙风骨
试题分析：本题主要考查对联。要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。要平仄相合，音调和谐。要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实（就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词），而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。以李白为内容，对出下联，答题需注意结合诗人的作品及风格。
8. 下列填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）
有人说，每个人都是上帝咬过的苹果。___，____。_______，_______，_____。______，只要我们好好珍惜生活的给予，并不断用心去打造，就能拥有生命的芬芳。
①只因上帝特别喜爱某些人的芬芳②所以才对他咬得特别重
③生活给予每个人的都不会太少④上帝给了他残缺的肢体
⑤却让他拥有了一个芳香的心灵⑥霍金就是这样一只苹果
A. ⑥④⑤①②③
B. ③①②⑥④⑤
C. ①②③⑥④⑤
D. ①②⑥④⑤③
参考答案：
D
【详解】试题分析：本题考查语言运用的连贯，也考了学生论证的思路。本题选材贴近生活，有时代感。结构上是总分关系，层次清楚，另有“只因”“所以”“这样”等逻辑关系和指代关系明显的词语，所以难度应不大。①②有“只因”“所以”关联词，所以必须是在一起，③中的“给予”与后文“生命的给予”是照应的，所以放最