江西省萍乡市南村中学2020年高一语文下学期期末试题含解析.docx
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1、江西省萍乡市南村中学2020年高一语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成小题。材料一:诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦
2、属不得已之举。究之外人指摘之当否,姑不具论,然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。宗旨既定,自趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止。若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷
3、大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。是误人也。误己误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。(摘自蔡元培就任北京大学校长之演说)材料二:北大从来不止是一所学校,她是人们心中的图腾,寄托着民族的未来和希望;未名湖从来不止是一潭湖水,它荡漾着学者淡泊名利的誓言;静园也从来不止是一席草坪,它承载着学子仰望星空、追求真理的执着!这里的一木一石,即使再普通不过的园林景观,
4、也都被赋予了太多的梦想与期望。的确,世界上恐怕从来没有一所大学能如北大这样,与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共。新文化运动中心、“五四”运动策源地、最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地、学者大师的摇篮,辉煌的历史,使北京大学成为一代又一代人,探求真理、追求理想的精神家园。在我的心中,北大就像是一个大家庭,老师、学生、工作人员和校友都是我们这个大家庭中重要的成员,亲情和规矩把我们紧密联系在一起。师生如父子,老师总是想把他的一切传授给学生,希望他们超越自己;同窗如兄弟,共同的学习生活,使他们心心相印,质朴纯真;同事如亲人,虽然来自五湖四海,但共同的理想与追求,使我们亲密无间、肝胆相照。大学
5、是传播和创造知识的场所,教学和学术研究都是高度个性化的创造性劳动,只有在宽松的氛围中,才能碰撞出创造的思想和火花。学生也只有在错误和失败中,才能成长和坚强。大学有责任营造宽松自由的学术氛围,无论是教师学生,还是校长院长,没有高低贵贱,不论学派亲疏,大家都心平气和,平等地争论学术,探讨学校发展。(摘自林建华大学是个大家庭北大新校长就职演讲)7. 下列对两则材料相关内容的理解,不正确的一项是A. 材料一中蔡元培认为,大学与专科学校之间最大的区别是,大学是研究学问的地方,而专科学校是谋求做官发财的地方。B. 材料一中蔡元培认为,如果一个人求学的宗旨不正确,就会在学习中不问学习之有无,只在考试中追求分
6、数的多寡。C. 材料二中林建华回顾了北大与中华民族命运紧密相连的历史,认为北大在中国不止是一所学校,更是人们心中的图腾。D. 材料二中林建华表达了营造宽松自由的学术氛围,不分高低贵贱和学派亲疏,平等地争论学术,共谋学校发展的美好愿景。8. 下列对两则材料相关内容的概括和分析,正确的一项是A. 材料一中演讲者要求青年学子端正对大学性质的认识,抱定认真求学的正大宗旨,为做学问、为今后的发展打基础而来,而不是为做官发财而来。B. 材料二中演讲者饱含深情地赞美了北大在中国的发展过程中的巨大功绩,把北大比作一个家,体现了演讲者的家国情怀。C. 两位校长在演讲中都要求北大的学者应该淡泊名利,执着地追求真理
7、,这体现了他们都有着教育家的眼光和智慧。D. 不同的时代背景,不同的演讲对象,所以两位校长提出了不同的要求,但这些要求都体现他们改革的勇气和实干的务实精神。9. 请根据上面两则材料概括演讲词的主要特点,并结合选文简要分析。参考答案:7. A 8. A 9. 参考答案:(1)观点鲜明:材料一在开头和结尾两次强调求学应该抱有正确的宗旨,材料二表达了北大的发展需要的是友爱、平等、自由的观点,两篇演讲稿的观点都十分鲜明。(2)针对性强:如材料一中蔡元培针对当时中国道德和信仰的危机,提出了改革北大必须从改革学生的观念入手,具有很强的针对性。(3)饱含情感:材料一中有对学生有批评和担忧,对社会有不满和愤怒
8、,爱之深,方能责之切;更有对学生的激励和期望之情。材料二表达了对北大礼赞之情和未来美好愿景的期盼之情。【7题详解】试题分析:对于此类题目,应先审题,把握如下几点,一是选择“正确”还是“不正确”的一项,二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中,“下列对两则材料相关内容的理解,不正确的一项”,A项,“专科学校是谋求做官发财的地方”不正确,作者并没有阐述这一点。材料一第一段说的是“今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也”,作者说在“专科学校”学成之后“任事”,“任事”意思是“担任大事”,但不一定是“谋求做官发财”。8题详解】试题分析:本题题干问的是“下列对
9、两则材料相关内容的概括和分析,正确的一项”,要求选出的是“正确的”“一项”。B项,“饱含深情地赞美了北大在中国的发展过程中的巨大功绩”不正确,材料二第一自然段的内容是回顾北大与中华民族命运紧密相连的历史。C项“两位校长在演讲中都要求北大的学者应该淡泊名利,执着地追求真理”不准确;材料一中没有表达出“执着地追求真理”的希望。D项,“都体现他们改革的勇气和实干的务实精神”与原文内容不符,如材料一中蔡元培针对当时中国道德和信仰的危机,提出了改革北大必须从改革学生的观念入手,材料二中就没有,故D项错误。【9题详解】试题分析:题干要求“根据上面两则材料概括演讲词的主要特点,并结合选文简要分析”。这是考查
10、学生对文体特征的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。首先要了解“演讲词”的特点,然后再结合材料有针对性的分析。演讲词的特点如下:首是针对性,撰写演讲词,要考虑听众的需要,讲话的题目应与现实紧密结合,所提出的问题应是听众所关注的事情,所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。其次是鲜明性,演讲的内容不能只是客观地叙述事情,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解。赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。第三是条理性,要使讲话易被听众听清、听懂,就要条理清楚,层次分明。第四是通俗性,演讲的语言,总是说来应该通俗易懂,明白畅晓。要做到这一步,关键是句子不要太长,修饰不要
11、太多,不宜咬文嚼字,要合乎口语,具有说话的特点。同时,也应该讲究文采,以便雅俗共赏。第五是适当的感情色彩,演讲既要冷静地分析即晓之以理,又要有诚挚热烈的感情即动之以情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。明确了这些之后,再分析这两篇演讲词,以具体的例子来说明上面所说的特点。如针对性,材料一中蔡元培针对当时中国道德和信仰的危机,提出了改革北大必须从改革学生的观念入手,具有很强的针对性;如鲜明性,材料一在开头和结尾两次强调求学应该抱有正确的宗旨,材料二表达了北大的发展需要的是友爱、平等、自由的观点,两篇演讲稿的观点都十分鲜明;如饱含情感,材料一中有对学生有批评和担忧,对社会有不满和愤怒,爱之深,
12、方能责之切;更有对学生的激励和期望之情。材料二表达了对北大礼赞之情和未来美好愿景的期盼之情。考生结合这些方面分析即可。2. 阅读下面的文字,完成57题。“笔力雄壮,气象浑厚”的盛唐诗歌,常被诗评家以“盛唐气象”四个字将它与其它时代的诗歌风貌相区别,这种概括有助于更明确地把握盛唐诗歌特征。但对于这样的概括,一方面有人望文生义,把“盛唐气象”理解为单纯的对时代的颂歌,对唐帝国文治武功的夸耀,以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒发。另一方面有人回转过来通过检查盛唐诗歌发现其中并没有多少歌颂盛世之作,相反,许多诗歌是表示对现状的不满,包括对种种阴暗面的揭露、抗议,因而认为“盛唐气象”一词,是对开元、天宝诗
13、歌主流的歪曲。以上两种看法皆失之片面,而根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。“盛唐气象”的概念来自严羽。严羽沧浪诗话考证云:“迎旦东风骑蹇驴绝句,决非盛唐人气象。”严氏辨其“非盛唐人气象”,显然是指“迎旦东风骑蹇驴”瑟缩委琐,见不到盛唐人的笔力,也缺少盛唐劲健的主体精神。这与严氏答吴景仙书所云:“盛唐诸公之诗,如颜鲁公书,既笔力雄壮,又气象浑厚。”可以说是分别从正反两面对“盛唐气象”涵义的一种阐发。因此“盛唐气象”指的是诗歌风貌,具体即指诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”,与内客上是否直接歌颂国家之盛,歌颂文治武功,乃至粉饰太平,本不是一回事。具有“盛唐气象”的诗可以分两类:一类是感动激发,希望
14、趁时而起,建立功业;一类是理想与现实矛盾,针对自身所受到的不公平待遇和社会上的不平现象发出怨怼之词。感激与怨怼看似相反,但实际上联系非常紧。感激而望成就功业,遏挫即成怨怼。所以在具体作品中,两者常常交织在一起。盛唐诗人的感激之作,理想主义色彩很浓。“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,它是为时代的召唤、时代的需要所吸引,要轰轰烈烈大干一番的人生意气和事功精神的表现。盛唐人的这种感敏奋发,颇不同于一般狭隘的个人名利追逐,它往往表现自建功立业的荣誉感与使命感乃至奉献精神的结合。由于主体精神强旺,盛唐人谈起建功立业,又往往表现得情绪激昂,富有信心。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”、杜甫套当凌绝顶
15、,一览众山小”,可谓壮怀激烈。盛唐诗人的怨怼之作,包含着诗人与时代社会的冲突,但盛唐诗人要求于那个时代的往往不是简单的仕途出身,不是薄禄微官问题,而是要成就“济苍生,安黎元”的大事业。这种宏愿,在玄宗统治后期是只好落空的,以致出现了类似鲲鹏太大,海水和风力无法支持的矛盾。但冲突的内容既然是在较高的层次上展开的,就仍然带有理想主义色彩和非同一般的气魄与力度。 (选自余恕诚唐诗风貌,有删改)5从原文看,下列对“盛唐气象”的理解,不正确的一项是(3分)A“盛唐气象”的概念来自严羽,已体现了盛唐诗歌的特征。B“盛唐气象”是诗歌的风貌特征,它与诗歌内容没有联系。C“盛唐气象”体现了盛唐人的笔力和盛唐劲健
16、的主体精神。D “盛唐气象”指盛唐诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”的风貌。6下列对原文结构和内容的分析,不正确的一项是(3分)A第一段列举了对“盛唐气象”的两种片面理解,并指出其根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。B第二段中引用了严羽的话,一方面说明了“盛唐气象”的概念,另一方面又阐发了“盛唐气象”的涵义。C在论证方式上,这篇文章采用了先驳后立的方式;在论证方法上,这篇文章使用了举例论证法,增强了文章的说服力。D第三、四、五段文字采用了并列式结构,分别阐释了“盛唐气象”在两类诗歌作品中表现出来的具体特点。7下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是(3分)A盛唐诗人的感激之作和怨怼之作,都带有盛
17、唐诗人的理想主义色彩。B夸耀唐帝国文治武动、歌颂盛世的盛唐诗作都不具有“盛唐气象”。C盛唐人情绪激昂,富有信心,渴望建功立业,因而其主体精神强旺。D盛唐诗人因为“济苍生,安黎元”的宏愿始终落空,所以产生怨怼。参考答案:5. B 原文为“与内容上本不是一回事” 。6. D 第三、四、五段文字采用了总分式结构。7. A B.项绝对化。C.项颠倒因果。D.项“始终落空”错。3. 文学作品阅读阅读下面的文字,完成1720题。(22分)破碎的美丽 乔 叶 有时候,我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。 我喜欢断树残干枯枝萎叶,也喜欢旧寺锈钟破门颓墙,喜欢庭院深深一蓬秋草,喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残
18、。每当我看到这些零星琐屑的事物时,我总是很专注地凝视着它们,直把它们望到很远很远的境界中去。我深深相信:破碎的东西比完整的东西更为真实,更为深刻,虽然它们是那么平常,那么清淡,那么落魄,甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形,然后破碎,然后走进我的视线中。 我不知道它们曾经怎样美丽过,我也无法想象它们的美丽。因此,我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽,挖掘着它们绚丽的往昔,然后,蓦然回首,将这两种生命形态拉至眼前,黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合,蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊!破碎的事物就这样印满了重
19、重叠叠的生命的影迹,那么沉厚,那么绰约,那么美丽。 同样,很残忍的,我相信破碎的灵魂才最美丽。 我喜欢看人痛哭失声,喜欢听人狂声怒吼,喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事,喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难,一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落,苍老的人忆起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶,红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西,然后颤抖,然后哭泣,然后让心灵流出血来。 每当这时候,哪怕我对眼前的人一无所知,我也一定会
20、相信:这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂,他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他的灵魂破碎的时候,他才会放出这些幽居已久的鸽子,并且启窗露出自己最真实的容颜。能够破碎的人,必定真正地活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱;凡高的破碎,是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊! 我不能不喜
21、欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽,这些悲哀而持久的美丽。他们直接触动我心灵中最柔软的部分,让我随他们流泪欢笑叹息或者是沉默那是一种多么令人心悸的快感啊!而此时,我知道:没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐,没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场,如同今夜细细密密的月光。是谁说过:一朵花的美丽,就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊!17.作者从哪些方面来表现“破碎的美丽”的?请联系全文概括作答。(6分)18.文章第4段,作者为什么说“破碎的灵魂才最美丽”?(6分)19. 本文是怎样安排材料的?请结合全文简要作答。(6分)20. 文章第7段四个“的破碎
22、”,运用了什么修辞手法,有什么作用?(4分)参考答案:17答:自然方面:破碎的东西才是美丽的。人生感悟:破碎的灵魂才最美丽。(每个要点3分)18答:【答案】因为灵魂破碎的时候,可以露出自己最真实的容颜(或“破碎的灵魂,是生命中最深的印记和最珍爱的储藏)。可以从中汲取人生的梦想和真谛,可以享受别致的幸福和欢乐。(每个要点2分)19答:本文安排材料是由物及人,(2分)由自然到人生,(2分)逐层深入地突出了“破碎的美丽”这一话题,(1分)深化了文章主旨。(1分)20答:四个“的破碎”形成了排比,(1分)有力地突出了“能够破碎的人,必定真正地活过”这一观点,(1分)强化了文章的表达效果。(2分)略二、
23、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 文言文阅读(19分) 高适,字达夫,沧州渤海人。少落魄,不治生事。客梁宋间,宋州刺史张九皋奇之,举有道科中第。调封丘尉,不得志,去。客河西,河西节度使哥舒翰表为左骁卫兵曹参军,掌书记。 禄山乱,召翰讨贼,即拜适左拾遗,转监察御史,佐翰守潼关。翰败,帝问群臣策安出,适请竭禁中之宝藏募死士抗贼,未为晚。不省。天子西幸,适走间道及帝于河池,因言:“翰忠义有素,而病夺其明,乃至荒踣。监军诸将不恤军务,以倡优蒲簺相娱乐,浑、陇武士饭粝米日不厌,而责死战,其败固宜。又鱼炅、何履光、赵国珍屯南阳,而一二中人监军更用事,是能取胜哉?臣数为杨国忠言之,不肯听。故陛下有今日行
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