河北省张家口市中国百强中学2021-2022学年高三语文期末试卷含解析.docx
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1、河北省张家口市中国百强中学2021-2022学年高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)光荣的事情(美国)马克吐温 我有一次,身无分文了,但又急需三美元。我茫然不知所措,到哪里弄钱呢?徘徊了整整一小时,想不出一点办法来。我走进爱伯特旅馆,找个地方坐下来。一只狗走来,停在我身边。我注视着这只可爱的畜牲,它快乐地摆动着尾巴,围着我团团转,用头在我身上摩挲,一再地仰起头,用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人喜爱的小东西,我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋,就像久别重逢的老朋友一样。过了一会儿,密尔将军穿着蓝色和金色相间的制服走了过来,他看见
2、了这只狗,停了下来,眼睛里流露出喜爱的神情,不自禁地走上前,轻轻地摸着这只狗,说:“这是一只很好的狗,多逗人喜爱呀!你愿意卖吗?”我爽快地说:“可以。”“卖多少钱?”“三美元。”我回答。将军大吃一惊说:“三美元?只卖三美元?这可不是一只平常的狗啊,它至少值五十美元。你大概不懂行情,我不想占你的便宜。”我还是回答:“不错,三美元,只卖三美元。”“好吧,既然你坚持这个价钱。”将军高兴地递给我三美元,带着狗向楼上走去。约摸十来分钟光景,一位中年绅士走过来,东张西望。我说:“你是在找狗吗?”他焦急的脸上露出一线希望,松了口气,连忙回答:“对,对!你看见啦?”“一分钟前还在这里。”我说,“它跟着一位将军
3、走了,我愿意帮你找回来。”他连连表示愿意让我试试。我不费吹灰之力就能把它找回来。我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢,他满脸笑容地说:“没问题,没问题。”一边问我要多少。我说:“三美元。”他惊讶地说:“即使给你十美元,我也心甘情愿。”我说:“我只要这些就够了。”我上了楼。人们一定会说我傻,多一分钱也不想要。我打听到了将军房间。将军正在非常高兴地给狗梳理着。我说:“将军,真对不起,我要把狗带回去。”他吃了一惊:“什么?带回去!这是我的狗了,你已经卖给了我。”“是的,”我说,“一点不错,但我必须带它回去,因为有个人在找它。”“什么人?”“这只狗的主人,这不是我的狗。”将军更惊奇了,不知说什么才好,半晌
4、才说:“你的意思是你把别人的狗卖了?”“是的,我知道这不是我的狗。”“那么你为什么要卖呢?”我说:“是因为你要买它,我才卖给你,是你自己出价买这只狗,这你不能否认吧。我既没有要卖它的意思,也没有说要卖它,我甚至连想也没想过要卖它呢”将军打断我的话:“这是最稀罕的事,你是说你出卖的这只狗不属于你”我说道:“你自己说这只狗可以值五十美元,我只要了三美元,还有什么不公平吗?你提出多付些钱,事实上我只要了三美元,这你不否认吧。”“我并不是非要这只狗不可,事实上是你自己没有狗。你明白我的意思吗?”我说:“买卖是公平的,非常合理。但因为这不是我自己的狗,因此,争论下去也是白搭。我必须把它带走,是因为有个人
5、要它。我在这个问题上没有选择的余地,你懂了吗?如果你处在我这个位置,假如你卖了一只不属于你的狗,假如”将军连连挥手:“好啦,不要说了,你把它带走,让我休息一下吧!”我还给了他三美元,把狗带到楼下,交给了狗的主人,得到了三美元作为酬谢。我心满意足地走出去,因为我做了一件正大光明的事。我决不会用那卖狗的三美元,因为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元,那才真正是我的,因为那是我赚来的,那位狗主人如果没有我,一定不能找到狗。我这种认识,至今不变,我永远是光荣的。正因为这样,我可以永远说这样的话:“我决不会用那种来路不明的钱。”(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5分
6、)A“我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋,就像久别重逢的老朋友一样”,这一句话写出了小狗的可爱,为情节发展作铺垫,推动情节的发展。B小说通过“我”与将军的对话描写,突出了“我”的聪明和睿智。C小说故事情节紧凑,悬念层出不穷,我三美元把狗卖给将军,结果又要回来送还给小狗的主人,得到三美元的酬谢。D小说用幽默的手段,挖苦了所谓用正当手段赚钱是光荣的,淋漓尽致地揭露了社会现象的本质。E本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法,生动凸显人物个性;人物行为也具有深厚寓意。(2)小说主人公“我”这一形象有哪些特点?并简析其作用。(6分)(3)结合全文,谈谈这篇小说以“光荣的事情”为题的好处。(6分)(4)透过这
7、个以小见大的故事,我们不难感受到作者的睿智,小说不但诙谐幽默,而且耐人寻味。小说所揭示的社会现象给我们什么样的启示?请结合全文并联系社会现实,谈谈你的看法。(8分)参考答案:(1)命题立意:考查学生准确理解文章意思和运用表现手法的能力。答案与解析:D项3分,A项2分,B项1分。(B项“聪明和睿智”用词不准确,本文对“我”持批判态度。C项中“悬念层出不穷”不对。E项中本文没有运用对比手法。)(多项选择题往往涵盖小说各个方面,但把握人物形象和小说主旨是关键。写了什么人物,表达了什么主旨,怎样写的,为什么这么安排。理清了这个思路,许多问题就有了明确的答案。某种说法的正误也就容易判断。B项关键在于作者
8、对人物的态度,如果是正面塑造的形象,“聪明和睿智”就是正确的表述。C项实际是考查有关“悬念”的概念,如果搞不懂什么叫“悬念”,就无法判断该项的正误。E项涉及表现手法。本文塑造人物形象,没有给主人公设置一个对立面的人物,当然就不存在“对比”的手法。)(2)命题立意:考查考生鉴赏小说中人物形象的能力。答案与解析:形象:“我”是一个喜欢耍小聪明、自欺欺人的人,通过玩弄手腕不劳而获。作用:使用第一人称叙述,使文中的人和事更具真实感;“我”是贯串文章始终的主人公;通过“我”的所作所为抨击丑恶的社会现象,揭示全文主旨。(每点2分)(人物形象3分,作用每点1分)(小说中人物形象的分析概括,离不开小说的三要素
9、,同时着重关注人物塑造的手段,即肖像、语言、动作、心理、细节等各方面的描写。总之,凡是能够表现人物特点的方面,就是不可忽视的地方。小说中的人物是一个负面形象,用一条狗骗取三美元,利用了人们的爱狗之心。手段是低下的,其聪明实在可恶,不值得称道。却自我感觉良好,自我标榜,不以为耻,反以为荣。如果其行为符合道义,有利于他人与社会,则其形象就为正面,手法也堪称“聪明”,事情可说“光荣”。“我”的作用,主要表现在第一人称方面。)(3)命题立意:考查小说标题的作用。答案与解析:设置悬念,增加故事的可读性,吸引读者;具有讽刺作用,挖苦了所谓用正当手段赚钱是光荣的;用幽默的手段,淋漓尽致地揭露了社会现象的本质
10、。(每点2分)(小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)1、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3、结构线索,组织全文;寄托情感,深化主题。4、铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。作答时要根据小说内容具体分析。本文把“我”骗取钱财的事情冠以“光荣”二字,其实并不光彩,反讽作用明显。由于此类人和事在生活中很普遍,就有了典型的社会意义。而且“光荣”来自“我”的心理,可揭示人物心理。本文的标题涉及中心事件、人物形象、社会环境、小说主题等方面。)(4)命题立意:考查考生对作品进行个性化解读的能力。答案与解析:在现实社会里,表面上看似正当的手段,背
11、地里却往往隐藏着各种巧取豪夺。(2分)从文中看:“我”把不属于自己的狗三美元卖给将军,结果又要回来送还给狗的主人,得到三美元的酬谢。貌似正当手段,其实并不应该,而且还说“我决不会用那种来路不明的钱”,极具讽刺意味。(4分)现实生活中有:买空卖空、坑蒙拐骗、投机倒把、玩耍伎俩,骗人钱财,却落得信守承诺、一诺千金、助人为乐的美名;空手套白狼的人最后很有可能大红大紫、飞黄腾达。他们的所做所为,却被最广大的社会大众认为是光荣的事情!从表面上看来,他们是在正当地赚钱,但是其背地里的丑恶却不为人知。(2分)(本题为探究题,审题要点为“启示、结合全文、联系现实”。因而答出启示且符合题旨得2分,结合文本分析得
12、4分,联系现实论述得2分。关键是审好题,抓住文本主旨。1.务必要亮出自己的观点,然后才分析(阐述);2.采用提纲挈领式,层次清晰,分点罗列;3.不写错别字,避免出现病句。4.注意安排好字数,答题不超出范围。完成本题,应该紧扣题中要求的“小说所揭示的社会现象”来谈启示。由于思考的对象不同,产生的“启示”也就不同。因此联系生活实际,同样也是联系社会现象,寻找小说与生活中的同类现象,加以分析批判。如果重点在人物,那么我们联系的生活实际就应该是具体的人了。)2. 阅读下文,完成第14-17题。乡村的瓦冯 杰 乡村的瓦大都呈蓝色,那种蓝不是天蓝也不是海蓝,是近似土蓝;我们乡下有个词说得准确“瓦蓝”。这个
13、词属于瓦的专利。在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事。瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣,在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻,瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了,那一颗颗大雨珠子,落在片片房屋的羽毛上,胆子大的会跳起,多情的会悄悄滋润到瓦缝;最后才开始从这面蓑衣上滑落,从屋脊上,再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道,下去,回归大地,从而完成一方方瓦存在的全部意义。瓦有对称之美,任何人看到乡村的瓦,都会想到一个成语,叫“鳞次栉比”,如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者,它们总是紧紧地扣着,肩并肩,再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此
14、的体温,像肌肤相亲的爱人,贴得密不透风,正团结在月亮缓缓上升的乡村里。当瓦还没有走上屋顶时,生命里的“籍贯”一栏早就填上了,是两个粗拙的字,叫“乡村”。像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的,瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里。所有的飞鸟都是浪子与过客,都是浮云与苍狗。籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市,它晕头转向,无所事事,毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物,最后被拉向城市,当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥,瓦看看身上“籍贯”一栏,早已被风的手擦模糊了。瓦上的风景只有一种,那就是“瓦松”,我们那
15、里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊!那些一棵棵站在瓦上的小小生灵,因为听风观雨的缘故,已经一位位聪明成精了。且慢,它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说:瓦松,又名天蓬草、瓦莲草、向天草,清热解毒。我小时候得过恶性疟疾,久不见愈,姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松,炖汁连服,止住了。小时候我常在梦里想到,那些瓦松站在我外祖母的屋脊上,跷着脚丫,在我不知不觉的夜半时刻,正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来,一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于,一不小心,有两颗最大的掉下来,缓缓地,落在我的眼角。当我的灵魂有一天回归大地,就请瓦在上面扣上小小的一方,有你瓦的余温,还有你瓦的纹络。这一方故乡的小
16、房子,泥与水组合的小房子,草气上飘摇的小房子,你罩着我。像谁夜半耳语:“睡吧,孩子。这叫归乡。”14文中说:“在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意(4分)答: 。15作者从“乡村的瓦”中感受到了什么?结合全文简要回答。(4分)答: 。16文 中 第 六 段 写 到:“有 一片 瓦 迷 路了。”为什么“瓦”会“迷路”?作 者 这 样 写 有 什 么意义?(6分)答: 。17结合原文,回答下面问题。(8分)(1)文章是从哪些方面写“瓦松”的?作者为什么要写“瓦松”?答: 。(2)文章最后两段写了“我”与“瓦”对话的情景,这样写有什么好处?答: 。参考答案:3. 阅读
17、下面的文字,完成各题。材料一(数据中商产业研究院)材料二在线教育的方式方法,应站在受教育者的角度考虑,不要把在线教育变成冰冷的机器人教学,只有适合受教育者,让受教育者提高学习效率的在线教育,才会是被公认的好的在线教育。从这个层面看,在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像录音简单上传至网络,而要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等。采取受教育者喜欢又能够接受的方式方法。满足受教育者的求知欲。在线教育者眼里有学生,心里有分寸,做到想学生所想,在线教育才会更上一个台阶。在线教育再多点责任,就是不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法,而应以一个教育者的责任、教育者的良心道德,处理在线教育问题。(
18、摘编自在线教育要多点温度和责任,北京日报2018年1月10日)材料三教育的目的和手段决定了“教育先行”。从逻辑上来讲。在线教育就是用在线技术实现教育的目的,即让被教育主体拥有高质量的生活。而技术在其中扮演的只是手段的角色。目的自然应当优先于手段。如果将教育比作酒,在线技术就是酒瓶酒瓶为装酒而生,正是因为有了教育之“酒”的存在。在线技术的“瓶”才会被使用。从时间上看,教育从产生至今已历经数千年,而在线教育产生的时间,不过短短数年,二者诞生的先后顺序也决定了在线教育中教育的先行地位。从教育与技术关系的角度来讲。教育可以说是技术的灵魂。如果没有教育。技术将没有用武之地,缺少教育,技术将形同无源之水、
19、无本之木。所谓教育先行,其实不光是强调教育的目的优先于技术手段,更加强调教育对于技术的反向促进作用。技术推动了在线教育的发展进步,但更为重要的是。技术在与教育融合后,不断地更新迭代,迸发出更大的能量。(摘编自侯建彬:在线教育,教育先行,人民网2018年5月15日)材料四我国目前的在线教育平台。大致可以分为教育平台类、答题和作业辅导类、学习APP等。在盈利方面,主要靠邀请教育机构入驻收取入驻费,向注册会员收取会员费,或向入驻平台的老师收取佣金费用等等。这看似热闹且创新,实则缺乏制度及行业层面强有力的监管。这是在线行业的先天性通病,唯有堵上制度设计与科学管理的漏洞,才有望改变现状。对于开展在线教育
20、的平台授课者来说,资格审查与能力评估是非常必要的,这直接关系到教育效果的好坏。目前市场上取得资质并规范开展在线教育的机构不少,但各种“野鸡”在线教育机构及从业者也很多,有些甚至在被曝出违法违规办学后改头换面,重新“上线”,一般的受教育者无力分辨。因此强化在线教育的“教育”色彩,让教育主管部门更严格地进行在线教育平台及从业者的资格审查,让业界专业学者更多参与专业能力评估、教学成果验收过程,也势在必行。(摘编自在线教育从野蛮生长到因人施教还有多远,中国青年报)2018年1月)4. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是A. 从材料一提供的数据来看,在线教育市场发展规模逐年扩大,可推断出在2011
21、年至2017年这一时期内在线教育发展趋势良好。B. 从材料一提供的数据还可以看出,增长率的增投幅度在2012至2014年较大,且在2014年达到高峰,2014年后则增长较为平稳。C. “教育先行”并不意味着技术不重要,技术能推动在线教育的发展。技术与教育整合,更新迭代。能迸发出更大的能量。D. 要促进在线教育的良性发展,教育主管部门的管理不能缺席。要加强对教育在线平台和从业者的资格审査、专业能力评估、教学成果验收。5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 在线教育从业者的责任在于,要精心选择适合学生年龄特征的内容和手段进行在线教学。B. “教育先行”。既要重视在线教育中教育的主
22、导作用,也不能忽视技术对教育的促进作用。C. 材料三从逻辑、时间、教育与技术的关系等角度。分析了在线教育应坚持“教育先行”的原因。D. 材料四在分析在线教育平台的种类、盈利模式以及存在的问题的基础上指出了解决途径。6. 请结合四则材料,说说你对文中“强化在线教育的教育色彩”这句话的理解。参考答案:4. B 5. B 6. 强化在线教育的“教育”色彩包括三层意思:作为在线教育的从业者,要对学生负责,有教育者的温度和责任感。从在线教育与技术的关系来看,在线教育要秉持“教育先行”的理念。从管理角度来看,在线教育的监管需要教育主管部门的介入,以保证教育效果(使其不以营利为主要目的)。【4题详解】本题考
23、查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是”,要求选出“不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。B选项,“2014年后则增长较为平稳。”错误,根据材料一可知,2014年以后没有增长,反而是降低了。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语,依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较,比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方,符合原文意思的是正确选项,否则
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