河南省新乡市第十一中学校2022年高三语文期末试卷含解析.docx
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1、河南省新乡市第十一中学校2022年高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成8-10题。(9分)杂剧的名称,唐时已经有了。李德裕在其所撰论故循州司马杜元颖状中谈及南诏人攻入成都时驱掠人口之事时说:成都华阴两县,被驱掠80人,其中有杂剧丈夫两人。这是杂剧名称见于记载之始。南诏进攻成都在唐文宗太和三年,其时已是唐代晚期。文中所说“杂剧丈夫两人”,应是在成都演奏的伎工,则杂剧之兴当在其时之前;其盛行一时,则当在宋代。北宋都城开封习于浅斟低唱。柳永鹤冲天词中有云“忍把浮名,换了浅斟低唱”,一时风气实是如此,杂剧就不能不受影响。宋室南渡,临安成为都城,继续发展杂剧
2、。南宋周密所撰武林旧事皆记临安城事,其末篇所记官本杂剧段数多至280种,可见一代盛况。临安北距建康不远,南朝陈时的旧音历时悠久,临安其时也不能不受到波及。因此临安的杂剧虽仍保持当年开封正声,恐也难于避免受到陈时旧音的影响,从而使杂剧的音调更为繁复而多变化。这一点前人似未多所道及。金人南迁后,原来的中都开封为元代的大都所代替。流行于中都的杂剧转而流行于大都。由于金、元的倡导,杂剧到元代更有显著发展,达到高峰。杂剧名家辈出,不断会集于大都,极一时之盛。钟嗣成录鬼簿中有详备的记载。大都和中都皆在北方,杂剧由开封传来,难免带有北方的音调。据说当时用的是七声音阶,无入声,声调遒劲朴实,以弦乐器伴奏。这样
3、虽合乎北方人的口味,却为南人所不习用,因而就出现了南曲。南曲用韵以南方语音为标准,可能就是以临安为中心的语音。据说当时音乐上用五声音阶,声调柔缓婉转,以箫笛伴奏,自然合于南人口味。可以说这样柔缓婉转的声调,自南朝以来大都如此,自然和北方的遒劲朴实的声调不能互相调节,只好改弦更张。但无论北曲或南曲,都并未超出杂剧的范畴。元明之际有了传奇。传奇也属于杂剧,它虽出于杂剧,却和杂剧有不同之处。杂剧皆为四折,出场人物不一,主唱却只有一人。传奇则不限折数,也不限于一人独唱。早期传奇的作家就已不少,高明就是其中一位。高明于元时已有文名,明太祖很推许其书,他的琵琶记应该会在都城南京演出。朱棣迁都北京之后,传奇
4、仍当在旧都继续传播演出,似未稍止。汤显祖的“临川四梦”,名声震海内,南京也应该不会无人演出。传奇以南曲为主,也参用了一些北曲,因而也在当时的都城演出,成为北京城中的重要剧种。明清之际改朝换代,而传奇并未因之而前后有差异。传奇的盛行时期大致是明嘉靖年间到清乾隆年间。清康熙时,洪昇撰长生殿,与孔尚任桃花扇齐名,当时有“南洪北孔”之称。长生殿曾在北京演出,据说轰动一时,这样的演出固然是由于洪昇的文名震世,但也显示出都城中人对传奇的爱好。8下列有关杂剧的表述,正确的一项是 ( )A李德裕论故循州司马杜元颖状、周密武林旧事和钟嗣成录鬼簿,分别对不同时期杂剧繁荣的盛况有所记载。B据说,当时北曲用七声音阶,
5、声调遒劲朴实,以弦乐器伴奏,乐风与南曲截然不同,不能与南曲互相调节,这跟它存于北地有关。C元明之际的传奇出自杂剧,但与之前的杂剧有不同之处:后者有折数、出场人物和主唱人数的限制,而传奇在这几方面则没有限制。D传奇并没有因为明清之际的改朝换代而衰落,其盛行期大致延续到清乾隆年间;孔尚任的桃花扇与洪昇长生殿都是清传奇的代表作品,据说在北京演出时,曾轰动一时。9下列各项中,符合原文意思的一项是 ( )A文中引用柳永鹤冲天的词句,是为了说明,北宋时期都城开封的杂剧习惯于浅斟低唱。B宋室南渡后的杂剧,保持了当年开封时期的特点,也难免受到南朝陈时旧音的影响,这使杂剧更为繁复多变。C高明和汤显祖都是明朝著名
6、的传奇作家,高明的琵琶记因明太祖的推许曾在南京演出过,而汤显祖的“临川四梦”名震海内,也应该会在南京演出。D在金、元的倡导之下,杂剧至元代更有显著的发展,达到了高峰。随着朝代更迭,杂剧的中心也转移到了元大都,名家会集于此,一时盛况空前。10南宋杂剧、元杂剧和明清传奇都曾非常繁荣,请根据文意,简要说明这三者繁荣的标志分别是什么。(3分)参考答案:8B 9D10南宋杂剧:杂剧数量多。元杂剧:杂剧名家辈出。传奇:涌现了不少很有分量的名作家与名作。8试题分析:A李德裕论故循州司马杜元颖状中记载的内容,称不上是“杂剧繁荣的盛况”;C杂剧折数与主唱人数的确有限制,但出场人物并无限制;D在北京演出,并曾轰动
7、一时的是洪昇的长生殿,原文并无桃花扇在北京演出的信息。考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。9试题分析:A引用柳永鹤冲天的词句,并非为了说明北宋时期都城开封的杂剧习惯于浅斟低唱,而是为了说明当时北宋都城开封有浅斟低唱的风气;B“杂剧更为繁复多变”以偏概全,应该是杂剧的音调更为繁复多变;C或然理解成必然,琵琶记曾在南京演出只是推测,并无确实演出的实据。考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。10试题分析:解答该题,要把握原文,从原文中提取信息,第一点可以从第二段中“从而使杂剧的音调更为繁复而多变化”一句中提炼出来;第二点可以从第三段中“杂剧名家辈出,不断会集于大都,极一时之盛
8、”一句中提炼;第三点可以从五六段进行概括,注意其中提到的名作家以及名篇,如:高明的琵琶记、汤显祖的牡丹亭、孔尚任的桃花扇等。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。2. 阅读下文,完成第下列各题。经济增长对英文的影响经济繁荣和语言丰富度,会有密切的关系吗?应该是吧,因为“男人有钱就变坏”(下一句是“女人变坏就有钱”),有了钱名堂就多,各式各样的名词和形容词自然跟着多起来。经济增长后,国际贸易更频繁,新产品、新名词、新概念跟着增加。这项逻辑大概没有人反对,有数字证明吗?有。Reksulak,Shughart,Tollison这三位经济学家,2004年发表一篇论文,运用牛津英文字典
9、(Oxford English Dictionary ,以下统称OED)第2版的光盘内容,证实在公元2521985年间,英文受到国际贸易的显著影响。依据他们的数据,现今使用英文的人口超过3亿,比使用中文的7.5亿人口少一半以上。但英文是44国的官方语言,这44国的总人口超过16亿,占人类的14。现今常用的英文字大约有20万,德文约18.4万,法文约10万,所以用英文来研究与语言的成长,应该有重要的代表意义。OED第二版的20册在1989年发行,合计21730页,共收录291500个词,选用250万条引句来解说词义。现在正在编辑第3版,预算额是5500万美元;2005年11月时,已收录30110
10、0个词,每年约新增4000个新字词。OED的电子版1988年问世,2002年时是版本3,各校图书馆大都有在线版可用。公元2521985年间,被OED引用的引句,分布在哪些世纪呢?表1世纪百分比百分比累计1至12世纪1.01.013世纪1.02.014世纪3.55.515世纪4.510.016世纪10.020.017世纪16.036.018世纪11.047.019世纪31.078.020世纪20.098.0无法辨别年代0.598.5我们很容易看出,被引用最多的著作发表在三个阶段:(1)17世纪(16%),这是重商主义蓬勃发展的阶段。(2)19世纪(31%)这是蒸汽机广泛应用、产业革命大跃进的时期
11、。(3)20世纪(20%),这是科技大成长、新兴国家独立、两次世界大战、国际贸易激增的世纪。现在看来公元2521985年间,新增的230719个英文字词,分布在哪几个世纪:表2世纪新字词累计字词数百分比百分比累计1至12世纪768176813.333.3313世纪5014126952.175.5014世纪16561292567.1812.6815世纪16102453586.9819.6616世纪358108116815.5235.1817世纪4677312794120.2755.4518世纪217351496769.4264.8719世纪6055921023526.2591.1220世纪204
12、842307198.88100.00与表1对照,从表2中,我们可看出一些有趣的现象:。接下来要玩经济学界最擅长的游戏:经济因素和英文字词的成长之间,有统计上的相关性吗?简单地说,就是要用计算机统计软件,以“新增字词”为“被解释性变量”,然后用人口、GNP、进口额、出口额、政府收入这6项,当作“解释性变量”,来看双方的相关性。资料是18301969年间的年度统计,为什么限定在18301969年?因为1830年之前无可信的经济统计数字可用,1969年是因为OED内最近的引句是1969年引用的,所以只挑出这140年来回归分析。对语言学界而言,这可能是奇怪或可笑的做法,轻松一下嘛,看经济学界有什么好论
13、点可提供。先说这个回归分析的整体解释度有多高。非常高,R平方值都在0.850.89;作者宣称他们编织的渔网,一次就可以抓到这个大湖里八九成的鱼虾。换句话说,英文字词的增长速度,和上述6项经济变量之间,有85%89%的统计相关,在实证研究上算是非常显著。因果关系的方向,是经济蓬勃带动新语词的增长。接下来看个别变数的状况,答案恐怕会引起较多争议。(1)人口的增加和GNP的增加,对新字词有显著的负面影响。人口愈多,国家愈富有,新字词怎么反而会减少?应该是相反吧!(2)政府收入(税收)和支出(公共建设)的增加,也会显著减少新字词,这实在违反常识。(3)出口额增加,与新字词的增加有密切关系;这合乎预期,
14、因为要卖东西到各国,必须学习更多外国文字与观念。(4)进口额增加,会减少新字词的增加。这又违反常识了;半个世纪以来进口的商品,不知给我们的文字带来多少丰富的内容。 我的意见是:这样的回归分析,得到违反常识的结果,很难让人接受。作者硬讲了许多理由,来说明这些结果并非不合理,反而让人更难接受。我觉得这篇文章没有说服力,太冗长,有不少偏离主题的内容,在竞争性很强的期刊市场上,应该没有刊登的价值。我觉得有趣的部分,是它对OED内容的各种统计分析:各世纪间新字词的分布状况(见其表1、表2)。我觉得这篇文章的意义,是在提醒语言学界说,不要忽略经济因素对语言丰富化的影响。(赖建诚经济史的趣味)(1)第段中“
15、这项逻辑”是指。(2)第段中画线句的作用是。(3)下列对文中“回归分析”表述正确的一项是A回归分析的高解释度是经济蓬勃带动新英文词语增长的原因。B文中作者认为挑出140年来做回归分析是奇怪或可笑的做法。C它用来研究英文字词的增长速度与6项经济变量之间的相关性。D因为回归分析得到的是违反常识的结果,所以很难让人接受。(4)简析最后一段在文中的作用。(5)根据上下文补写第段横线处的内容。参考答案:答案:(1)答案示例:经济繁荣促进了语言的丰富。经济的繁荣与语言丰富度有密切关系。(2)用数字阐明英文是占比最高的官方语言,证明用英文来研究与语言的成长是具有代表意义的。数据详实更有说服力。(3)C(4)
16、答案示例:在指出回归分析部分结果让人难以接受,以及三位经济学家论文缺陷的基础上,强调其价值和意义。照应上文(总结上文),使议论更全面更严密。同时呼应了引文出处经济史趣味的书题。(5)答案示例:1、英文字词增加最多的三个阶段是16世纪(15.52%)、17世纪(20.27%)、19世纪(26.25%),说明经济因素与英文字词的成长有关联;2、但是科技大成长的20世纪新词增加的百分比(8.88%)反而减少。【考点】论述类文本阅读。【分析】(1)本题考查学生理解文章重要语段的基本能力。(2)本题理解学生理解文中重要语句的基本能力。(3)本题综合考查文章的内容和手法的基本能力。(4)本题考查学生理解文
17、章重要语段的基本能力。(5)本题考查学生衔接语句的基本能力。解答此题要根据文章的上下文内容进行具体分析。【解答】(1)本题考查学生理解文章重要语段的基本能力。解答本题要找到原文依据,根据文章内容进行具体分析。“这项逻辑”具体语段在第一自然段,主要是丰富了语言,肯定语言与经济繁荣的关系极为密切。(2)本题理解学生理解文中重要语句的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致,理解文章的主要内容。结合文本的核心内容进行具体分析。第二段划线的句子用一系列的数字表明使用英语人数最多,证明语言对于人的成长是具有至关重要的作用,同时引用数据使文本内容更加具体准确。(3)本题综合考查文章的内容和手法的基本能力。解
18、答此类题一定要在整体理解的基础上到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。A、从原文第八段“因果关系的方向,是经济蓬勃带动新语词的增长”可以得知,这是因果关联;B、“是奇怪或可笑的做法”不严谨,原文表述为“所以只挑出这140年来回归分析。对语言学界而言,这可能是奇怪或可笑的做法,轻松一下嘛,看经济学界有什么好论点可提供”;D、“因为回归分析得到的是违反常识的结果,所以很难让人接受”强加因果,原文“这样的回归分析,得到违反常识的结果,很难让人接受”。故选C(4)本题考查学生理解文章重要语段的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致理解文本的主要内容。尤其是要把握文章最后一段在结构内容方面
19、的具体作用。最后一段强调了文章所论述的基本作用,表明其价值和意义,同时在结构上呼应全文,使文章议论更为严密紧凑。(5)本题考查学生衔接语句的基本能力。解答此题要根据文章的上下文内容进行具体分析。明确上下文内容的具体关系是什么,根据文章内容,具体可以得知,经济因素与英文字词的成长有极为密切的关系。在衔接时要重点把握以下几个要点,“增加最多的三个阶段”“经济因素与英文字词的成长有关联”“20世纪百分比不增反减”。3. 阅读下面作品,完成下列各題, 芥子之中的灯 李敬洚 在此之前,我不知道木垒。那天乘飞机到了乌鲁木齐,问:菜籽沟在哪里?答:在木垒。 再问:木垒有多远?人家说,不远。这个不远的地方开车
20、跑了三百公里。 菜籽沟,新疆的一个山村,刘亮程在此为农,还办了一个木垒书院。我看见“木垒书院”四个字刻在门口石头上。端详这几个字,觉得“垒”字有意思,如果写成繁体字,上面是三个“田”,下面是“土”。木垒,人们在荒芫的地上升出田来,然后在上面耕作,田上长“木”,生长草木和作物。 在木垒,刘亮程办了“木垒莱籽沟文学艺术奖”。今年,贾平四就获了这个奖。有朋友问,这个奖是什么样的奖?我说,应该是中国最高的文学艺术奖。其实,莱籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖,它低到了泥土里,低到了田地上,低到了村庄里。这泥土,这田地,这村庄,是我们所有人的故乡。 钱穆曾把中国文明和古罗马文明相比较。他说古罗马文明也很
21、伟大,辉炷宏阔,好比一盏巨大的灯。但是古罗马的灯只有一盏,照耀着广大的帝国。而中国文明就不一样,不只有 一盏灯,是四壁皆灯,满堂皆灯。大地上星星点点,密布着文明灯火。所以,中国文明气运绵长,有顽任的生命力。蛮族入侵古罗马,铁蹄把那巨灯踏灭,古罗马文明就终结了。而中国文明五千年,几经危难,向死而复生。长安的灯灭了,洛阳、汴梁的灯灭了,其他地方的灯还亮着,里星之火可以燎原。 菜籽沟,是天山余脉的一条山沟,据说当年逃难的人躲到此地,种了漫山遍野的油菜,收获菜籽,由此得名。佛经中,形容事物极微小,喻为“芥子”。莱籽沟,也是芥子之微。佛经中说:须你弥高广,纳芥子中,无所增减。须弥指大千世界,芥子可包容大
22、千世界。中国之灯,也在这芥子之中。古中国,很多村庄是明亮的芥子,村庆不仅是生活场域、经济聚落,也是文化保存、传承和生长的地方。 可到了现代,村庄正在塌陷,文化的灯也在次第熄灭。村庄正在变成无机的村庄,它是世界大棚里的植物、世界工厂的偏远部门,它装不下须弥,自身也不能发光。村庄正在失去公共生活,失去自己的记忆,也没有自己的想象。想起钱穆先生的话,难免有黍离麦秀、铜驼荆棘之感。刘亮程带着我们在村里走,他说,这里原来有个庙,那里原来有个祠。当然,现在都没有了,神祇从村庄远去了。或者说,庙变成了家家屋里的电视,诸神住在电视机里。 还可以欣慰的是有亮程这样的人。他长住在菜籽沟,让乌鲁木齐的家空着。他在菜
23、籽沟种地、办书院,天天和老乡打交道。他想把消失的庙重新盖起来,他还把画家,摄影家、诗人带到这里,他还办了个“菜籽沟文学艺术奖”。他的所为,可能使一个村庄重新成为一个有机村庄,一个活的、有文化生命的地方。古时,一个村庄成为一盏灯,重要的是它和外界有效的文化交换。读书人,从这个村里走出去,天远地远,回来时携带着一份增值的文化资本回到家乡。这是文化循环。现在,远处的巨灯召唤着游子,他们一去不复返,村庄成为出发之地,流失了文化。 现在,刘亮程挽起袖子,干起来,摸着石头过河,这本身就是努力地在点一盏灯。他写过一个人的村庄,他现在正在写“一个村庄的灯”,未必是写在纸上,而是写在田地里、村庄里。 这里是菜籽
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