河北省承德市丰宁县凤山第一中学2022年高三语文模拟试题含解析.docx

河北省承德市丰宁县凤山第一中学2022年高三语文模拟试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面文字，完成⑴‐⑶题。
倾听历史的诉说
──胡锦涛主席访问马六甲侧记 
马六甲，是马来半岛历史上最悠久的古城，是中国明朝航海家郑和七次下西洋的航程中多次驻节的地方，是马来西亚摆脱了西方殖民统治、宣布独立的地方……当地人常说：“了解马六甲的历史，就意味着了解马来西亚的历史。”
历史的回声，伴随着马六甲海峡的涛声。11月11日下午，正在对马来西亚进行国事访问的国家主席胡锦涛来到马六甲。这里呈现着热烈的景象：高楼上悬挂着印有“热烈欢迎胡锦涛主席及夫人莅临马六甲”的巨大绸幅，众多马六甲市民沿途夹道欢迎。欢迎的热潮，印证了《星洲日报》“胡锦涛访马”专页前一天刊登的市民心声：我们希望能让胡主席感受到马六甲人民的热情。
胡锦涛来到双岛城岸边的马六甲海峡石碑旁，拿起望远镜眺望这片连接太平洋和印度洋的海域。水天之际，碧波荡漾；云霞之下，艨艟巡行。胡锦涛详细询问了海峡通商、港口建设等情况。当地官员介绍，当前世界海上贸易的25%都经过马六甲海峡，日轮船穿行量超过200艘。
人们兴奋地簇拥过来，争相同胡锦涛合影。两位居民捧着两只精致的瓶子好不容易从人群中挤到胡锦涛面前，原来他们是要向中国贵宾赠送马六甲海峡的海水、沙粒标本。胡锦涛高兴地说：“感谢你们的珍贵礼物！”
“我早就听说马六甲海峡是世界上最繁忙的水道之一，今天到这里来确实是百闻不如一见。距今六百多年前，中国明朝航海家郑和曾多次到过这里，现在经过这里航行的中国船只越来越多。我们要把中马两国人民传统友谊继承和发扬下去。”胡锦涛在参观结束时对当地陪同人员的一席谈话，道出了中马两国人民共同的感受。
棕榈婆娑，波涛细语，仿佛依然在诉说600多年前的动人故事。当年，郑和七下西洋，用和平的方式带来了先进的文化和技术，用合作的方式促进了当地的发展和繁荣。马六甲百姓精心为郑和建亭、塑像、修庙，用郑和的名衔为这里的山峰和水井命名，表达他们对来自远方的和平友好使者的尊崇和怀念。
马六甲的中华记忆是温馨的。胡锦涛专门参观了这里的巴巴娘惹博物馆。巴巴娘惹是指15世纪初期定居在满剌加（马六甲）王国、满者伯夷国、室利佛逝国（印尼和新加坡）一带的中国明朝后裔，一般为男性华人与当地妇女通婚所生，男性称巴巴，女性称娘惹。他们在保存中国传统文化的同时，积极吸收马来文化。这座博物馆的建筑已有113年历史，亮丽的砖瓦，木制的窗板，黑色匾额上镌刻着的金色汉字，显示了鲜明的建筑特色。室内陈列的黑檀木桌椅、描绘中国风景的屏风、产自中国的瓷器、传统婚礼服饰等，既显出浓厚的中华文化渊源，也反映出文化交融的特征。
胡锦涛一边参观，一边访问博物馆主人曾金礼一家几代人生活在这里的情况。他饶有兴致地从墙上的老照片中分辨出曾金礼年轻时的形象。得知他们特有的生活习俗时，胡锦涛说：“这就是文化交流和融合的结果。”
主人特意向胡锦涛展示了一幅绘画作品：600多年前马六甲海峡港口的街道繁荣兴盛，郑和宝船和满剌加国王的船相依泊岸的场面栩栩如生。画作表达了两国人民对中马友好交往历史的深深感念。
“中国和马来西亚是好邻居、好朋友、好伙伴。”这是胡锦涛在同马来西亚领导人的交谈中反复强调的一句话，这是体现中马两国人民友好交往源远流长的一句话，这是中马两国人民心中常常念记的一句话。
胡锦涛访问马来西亚，适值新中国同马来西亚建交35周年。这次访问增进了中马两国人民的相互了解和友谊，加强了两国互利合作，推动了中马战略性合作关系迈上新台阶。正如马来西亚总理纳吉布所说，胡锦涛主席这次访问恰逢其时。
马六甲的友谊诉说，贯穿中马友好的历史，也必将伴随中马友好的未来。
                                    （选自人民网，有删改）
⑴下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）
A、  《星洲日报》为“胡锦涛访马”开设专页，说明胡锦涛主席对马来西亚和马六甲海峡的访问，受到了当地媒体的高度重视和当地人民的热烈欢迎。
B、  “胡锦涛来到双城岛岸边的马六甲海峡石碑旁，拿起望远镜眺望这片连接太平洋和印度洋的浩渺海域”，表明胡锦涛主席非常喜爱这片大海。
C、  文章多处写到中国明朝航海家郑和多次来到马来西亚的情况，这是为了表明马来西亚曾经是中国的领土。
D、  胡锦涛主席专门参观了马六甲的巴巴娘惹博物馆，表明胡锦涛主席对曾经见证了中国和马来西亚的深厚友谊的传统文化的重视。
E、  文章最后两段运用抒情的表达方式，表现了对胡锦涛主席访问马来西亚的欢欣之情，指出随着胡锦涛主席的访问，两国的友谊将会更加深厚。
⑵、文章描写了哪几个主要场面？有怎样的表达效果？6分

⑶文章在材料安排上为什么采用历史材料与现实材料相交融的写法？6分                                            

⑷请结合全文内容，简要评价中马友谊。8分

参考答案：
⑴AD   ⑵文章描写马六甲民众夹道欢迎、争相合影、赠送标本、曾金礼展示绘画作品和依依惜别等几个主要场面；这些场面描写具有强烈的现场感，增强作品的感染力，让读者身临其境，充分感受到马六甲当地民众的巨大热情和中马两国人民的深厚友谊。
⑶这样安排，有利于揭示历史与现实的内在联系。在说明中马友谊源远流长的同时，揭示现实与未来发展的坚实基础和美好前景；在展示深厚友谊现实的同时，揭示两国的友谊是历史发展的必然结果。
⑷、①中马友谊有着悠久的历史传统，可以上溯到郑和下西洋；②中马友谊有着深厚的文化渊源，从对巴巴娘惹博物馆的描写可以看出中马由民族交融而形成的深厚文化底蕴；③中马友谊有坚实的民众基础，从文中的民众活动高度的自发性可以看出民众的巨大热情。④总之，中马友谊必将有美好的未来。
2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
一场叫纪念的雪
海飞
程音觉得颠簸的公共汽车像一条扭动的大蛇，程音就在大蛇的肚子里，她的手抓着车顶的吊环，身子在车子前行的过程中一倾一倾。
程音是团市委刚刚录用的公务员，她的前程铺满了阳光。
她突然觉得有人在背后玩着她的大辫子，程音转过头去，看到一个小兵正捧着她的大辫子。
小兵像是发觉了什么，脸突然红了，像丢掉一块火红的碳一样丢掉大辫子。
程音的手轻盈地扬起来。清脆的声音里，小兵捂住了自己的脸。许多人都在看着这一幕，小兵把头低下去，他的脸涨得通红，青春痘也闪闪发光起来。有很多乘客在私语，他们觉得一个小兵骚扰女孩，是一件多么不可思议的事情。
到站了，绿色的军服就在这些议论声中惊慌如小兔般一闪而过，汽车继续前行，程音看到下了车的小兵正在往车窗里张望着，一只手仍然捂着脸，像是牙疼的样子。
程音是去试镜的，一家洗发水公司看上了程音的长发，想请她拍广告，且报酬不菲。在进入广告公司前，程音捧着自己的大辫子轻声说，大辫子，谢谢你为我挣钱，
不久以后，程音代表团市委去看望一位见义勇为的救火英雄。
程音拎着花篮，来到了英雄的病床前。
英雄是从重症监护中心撤出来的，他的病房堆满了鲜花，挤满了前来看望的人。医生告诉程音，英雄已是弥留之际，家人因为住在大山里，交通不便，看来是来不及赶到了。
程音的心就像被麦芒扎了一下，她把鲜花放到英雄的床头柜上时，突然愣住了，她看到英雄的眼睛和绷带外的半张没被烧坏的脸，分明就是那个在车上摸她大辫子的小兵。
程音愣了半晌。她忽然听到英雄的喉咙在翻滚着。
英雄的嗓子被烟熏坏了，但是程音还是能听清英雄说了什么。
英雄说，对不起。
程音的脸一下红了，她看到一屋子的人都在注视着她，还有一些英雄的战友们。
一位少校上前敬礼。
少校说，同志，小郭没有说过话，看到你后，他说话了，他可能有话要对你说,你能了了他这份心愿吗？
程音点点头，她伏下身来，把耳朵贴在英雄的嘴边。
英雄断断续续地说：我姐把我和兄弟姐妹八个拉扯大，自己积劳成疾去了，姐姐有一对大辫子。我看到了你，就想起了姐姐，对不起，希望你能原谅我……
英雄的声音渐渐弱下去了。
大家看到，程音慢慢直起身子。
医生上前对程音说：对不起，英雄恐怕不行了。
程音拿过旁边的一把剪刀，咔嚓一声剪下大辫子。她把辫子放在了英雄缠着绷带的手中。英雄笑了一下，慢慢合上来眼睛，他的眼角，流出了一滴泪来。
程音伏下身去，轻轻地用唇触了英雄的唇。然后，程音听到病房里响起了哭声。
她突然觉得，这世界充满了人性的温暖，她的眼泪哗哗地流着，程音慢慢走出病房，她的眼泪依然停不下来。
走廊里响起急促的脚步声，少尉带几个兵跑到了程音的前头，他们挡住了程音的去路。少尉把手举到帽檐，向程音敬了一个军礼。几个士兵也齐唰唰地把手举起来。大家都惊讶地看着这一幕。程音抹了一把泪，悄悄地走开了，走进医院外的一片阳光里。
程音从包里掏出了合同，那是她与广告公司签下的，报酬有五位数之多。
程音轻轻地把它撕成了碎片，有一些碎片从她手上滑落，纷纷扬扬的，像一场雪。
程音知道，这场雪的名字叫做纪念。
风把她的短发轻轻扬起，程音也知道，她的青春，从短发飞扬的那一刻起，将再次开始。
12. 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A. 小说的故事情节简单，但叙述方式多元，有直接叙述，也有间接叙述，小兵见义勇为的英雄身世的叙述是通过间接叙述完成的。
B. 文章的第一段是社会环境描写，对故事情节发展、人物形象塑造、文章主题的表达等都会构成影响。
C. 程音去广告公司试镜的叙述，与下文撕毁她与广告公司签下的合同这一情节相映，对升华主题具有重要意义。
D. “风把她的短发轻轻扬起”的描写，旨在说明程音对剪掉长发的豁达，头发剪短了，还会生长，美丽的青春形象还会回来。
E. 作为小说的无可辩驳的第一主人公英雄小兵的形象，是线索性的人物，小说的故事情节都是围绕他展开的。
13. 作品中程音有哪些性格特点，请简要分析。
14. 题目《一场叫纪念的雪》含义丰富，这个标题的含义有哪些?请加以具体分析。
15. 小说故事情节展开时极具戏剧性，请你从小说情节的设定和程音的内心活动两个方面，分析本篇小说的戏剧性特点。
参考答案：
12. AC   
13. ①简单、粗暴、性子急，自我保护意识强烈。公车上打了小兵。
②善良、富有爱心、同情心，善解人意，探望小兵时候，给小兵以安慰。
③轻利重义，勇于自我救赎，敢于剖析自我。从世俗的自我保护，到靠长发签订广告合同，最终剪掉长发给小战士安慰，其实是自我灵魂的升华和蜕变。   
14. ①纪念的含义：一是对富有亲情情怀的小兵英雄的纪念，传递出对英雄的敬重，惋惜，怀念之情。一是对自我救赎，人性蜕变的纪念，表达出从功利、世俗、冷漠中走出，走进人性温暖的爱的境界中的释怀和欣慰，从此走进“一片阳光里。”
②全文并没有出现雪，而作者把撕碎的合同的碎片比喻成雪，贴切形象，把人性转变的哲理转化成具体可感的形象，极富审美意趣。   
15. ①从情节设定看，小说极具戏剧性，比如：公车上小兵捧女乘客的辫子，比如广告公司试镜，比如小兵成了英雄，比如姐姐的辫子等等情境的人为设定，都具有戏剧性的偶然性，巧合性和骤然变化性，这些情节的安排具有很强的作者假定成分，同时让小说故事跌宕起伏，极具戏剧性，强烈的冲击读者的阅读兴趣。
②从程音的内心活动从冷漠，暴力，功利，急剧转化为同情，爱心，悲悯，这样的灵魂蜕变和情感救赎过程，极具戏剧性，强烈的引发读者的思考。
【12题详解】
试题分析：本题考查分析作品结构、表现手法，概括作品主题等的能力。解答此题，可根据对小说文章内容的感知与理解，从小说的情节结构、表现手法、小说主题等角度分析作答。B项，还有心理描写；D项，理解肤浅，应是表现了程音从功利、世俗、冷漠中走出，走进人性温暖的爱的境界中的释怀和欣慰；E项，“作为小说的无可辩驳的第一主人公”说法绝对，小兵不是线索人物。所以选A、C项。
【13题详解】
试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如，第五段，“程音的手轻盈地扬起来。清脆的声音里，小兵捂住了自己的脸。”刻画出了她简单、粗暴、性子急，自我保护意识强烈的性格特点。以此类推，再从善良、富有爱心和同情心、轻利重义，勇于自我救赎，敢于剖析自我的性格等角度分析作答即可，如探望小兵时候，能了了小兵的心愿，剪掉辫子送给小兵，撕掉与广告公司签下的合同等。
【14题详解】
试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。此处主要从小说标题的含义角度进行考查。赏析小说标题的含义，解答此题，可根据对文章内容的整体感知与理解。“程音轻轻地把它撕成了碎片，有一些碎片从她手上滑落，纷纷扬扬的，像一场雪”，这里可以从标题“一场叫纪念的雪”的表层含义和深层含义两个角度分析作答。表层含义，可从“雪”的比喻义角度分析作答，作者把撕碎的合同的碎片比喻成雪，这就把人性转变的哲理转化成具体可感的形象；深层含义，可结合着小兵的人物形象和程音的人物形象，从程音思想感情和性格的转变等角度分析作答，“纪念”，既是对富有亲情情怀的小兵英雄的纪念，也是程音对自我救赎，人性蜕变的纪念。
【15题详解】
试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题目属于探究题，答题时，要按照题干要求，分别从情节设定和人物内心变化两个角度，联系小说中具有戏剧性的情节内容，概括出来，然后再答出其表达效果即可。例如，小兵从一个骚扰女孩到成为一位见义勇为的救火英雄的形象变化，小兵捧着程音的大辫子，到小兵怀念姐姐的辫子，再到程音剪辫子等，这些情节设置都极具戏剧性，激发读者的阅读兴趣。答题时以此类推即可。
【点睛】小说中的探究题，往往就文中的某个问题发表自己的看法，答题时注意明确自己的观点，然后进行论证，论证时注意结合文章的内容进行分析，不要信马由缰。如本题要求从小说情节的设定和程音的内心活动两个方面，探究小说故事情节展开时极具戏剧性的特点，作答时一定要肯定小说故事情节展开极具戏剧性特点，然后结合文本内容进行探究即可。注意，探究题是一种个性化阅读，必须有理有据，但不要脱离文本，更不要背离主流观点作答。
3. 阅读下面的文字，完成10~12题。
“微公益”折射的社会管理之道
何小手
一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。越来越多的人加入这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
“微公益”之“微”，首先是指参与主体之“微”和力量之“微”。传统观念中，人们对慈善的认知往往本着“达则兼济天下”的心态，慈善是政府、大机构和少数“成功者”的专利，慈善成了道德竞赛，谁捐的钱越多，境界也就越高。“微公益”改变了这种局面，它的参与者多数是社会普通民众，对于善举，它强调有无，而不追求多少。
“微”的另一层意思是指微博客。这种全新的互联网应用促成了一个虚拟社会，公共话题在网民社群中快速传播，为“微公益”提供了情感载体，搭建了宣传平台，成就了组织手段。
即时性也是“微公益”的特点之一。一个社会事件的发生，一种现象的舆论凝聚，尤其是当弱者命运广受公众关注，都可能即时引发出公益行为。
“微公益”的慈善主体不是国家机构，也不是大企业家，它甚至没有过去大慈善者那种“行侠仗义”、“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是举手之劳的、轻松的甚至是寓慈善于乐的参与方式。“微公益”所倡导的重在参与、自我管理的理念，也为现实社会管理提供了有益的借鉴。
对比“微公益”和传统的机构型公益形态，可以发现，前者依赖分散的网民，汇聚的是草根的“微力量”；后者依赖企业或有较大经济实力的个人。但这并不意味着两者没有交集。现实中，传统公益机构纷纷上网，为公民参与公益提供网络渠道；另一方面，近来兴起的“微公益”组织者也意识到，单纯利用网络，缺乏机构的规范管理，活动将难以持续。现今针对“微公益”的部分质疑，亦与专业化不足的现状有关。从这个角度说，传统公益形态与“微公益”并非泾渭分明，“微公益”不会取代前者，只有互相补充，新生力量才可能获得更长远的发展。
“微公益”是源自草根的星星之火，互联网则将这爱心之火引燃燎原。面对公民对慈善的热情参与，政府所能做的，就是为“微公益”建立规范机制和游戏规则，引导其走上正规发展的道路。                                                   （摘编自《人民日报》）
10．下列对“微公益”的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A．是一种集公众点滴之爱汇成爱心洪流的自下而上的新型慈善模式。
B．不赞同“达则兼济天下”，强调善举的有无，而不追求捐款的多少。
C．以互联网为情感载体和宣传平台，具有反应即时、传播快速的特点。
D．倡导重在参与的理念，为公众参与慈善活动提供了方便轻松的方式。
11．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．传统观念中的慈善是政府、大机构和少数“成功者”的专利，捐资数额成为衡量境界高低的标准。
B．一个社会事件发生后，“微公益”就会及时跟进，使之成为舆论焦点，从而改变社会弱者的命运。
C．“微公益”不仅丰富了人们对慈善的认识，也因其倡导的理念为现实社会管理提供了有益的借鉴。
D．“微公益”依赖分散的网民，汇聚草根的“微力量”，但这并不意味着“微公益”的力量是微弱的。
12．应如何改进“微公益”，才能使它有更长远的发展？请简要回答。（3分）
参考答案：

二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6—9题。
与荆南乐秀才书
（宋）欧阳修
修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。
仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。
仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。
夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。
在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。
【注】①先辈：对乐秀才的尊称。
6．解释下面加点的字。（4分）
（1）及门而贽                贽：__________________
（2）而又辱之                辱：__________________
（3）是以徘徊不敢出其所为    徘徊:_________________       
（4）敕学者去浮华            敕:___________________
7．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(      )(3分)
A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。
B．作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。
C．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。
D．本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。
8.结合全文，欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些？（3分）

9．把文中画线的句子译成现代汉语。（9分）
（1）然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。

（2）皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。

（3）谓夫人方困时，其言不为人所信也。

参考答案：
6.（1）拿着礼物求见（2）谦辞，承蒙（3）（皇帝）下命令（必须翻译为动词）（4）犹豫不决
7.B
8.（1）中进士前徒有虚名，文字浮薄（2）中进士之后的文章，不顺时，易获罪（3）时文风俗已变，学好可以齐肩于两汉
9.（1）但是承蒙先生您索求我所写的文字，这好像就过于相信听闻了。
  （2）都是穿凿经书传文，把彼此的说法并联到一起，而成为漂浮浅薄的文字，
  （3）说的是人正处于困厄时，他的话不被别人信服。
附文言文翻译
我（欧阳修）顿首禀告乐秀才足下。当初乘船相遇，多次承蒙您来看我。又承蒙您把自己所写的一册文集（送给我），先写书信给我，后来又带着见面礼来到我家。田秀才从西来，承蒙您给我来信；那以后我的家奴从府回到县里，又收到您的来信。我是有罪之人，众人所共同鄙弃，但是您尊重我的礼节像这样，我怎么能担当得起呢？当时我没空回复您，（您）应该就断绝交往的，但是您再次给我书信；再次来信我（依然）没有回复，您更加应该与我断绝交往，可是又承蒙您给我来信。这样的殷勤真是太过了啊！像我欧阳修这样的，不过是天下不得志又卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此程度呢？大概先生您致力于学问，急于为自己谋划才这样吧。但是承蒙先生您索求我所写的文字，这好像就过于相信听闻了。
我年轻时从考中进士到被举荐到相关部门（任职）。学习写作诗赋，用来准备科举考试，总共考了三次才考中。同读书人相识的很多，所以常常（有人）能说起我的名字，而且又因为跟我交往的人偏爱我，有的就会过分称赞我的文字。所以使先生听到我的虚名，而且想见识我所写的文章，原因就是这样吧。
我从小父亲早逝，家境贫寒，贪图薪水官职来供养母亲，没有时间跟从老师极力钻研经籍，研习圣人留传的学业。而（我）广泛粗略地阅读经书史籍，姑且盲随世俗，写所谓的时文的原因，都是穿凿经书传文，把彼此的说法并联到一起，而成为漂浮浅薄的文字，生怕不能取悦时人，没有高超出众像古人那样自成一家之言。但是相关部门却过高抬举采用，常常以为（我的文字）走在了其他读书人的前面。等到中进士以来，我自己认为以前所写的文章不值得与有司的举荐和长者的知遇相称，于是彻底改变写作风格，差不多有了可以立世的文字。但是（我）言语一出就罪行来到，学业有成却身心受辱，写作时文就能获誉，自成一家之言就要受祸，这是明摆着的结果。
那些时文虽然说浮巧，然而要写得成功，也不容易。我的资质一般但勉强去写它，因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以凭借它获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。先辈您年轻气盛，正想在世上取得荣誉，那么不如顺从时俗。天圣年间，皇上下诏书，敕令学者摒弃浮华，这以后文风有了很大的变化。现在的读书人所写的文章，文雅适当有两汉的风采了。先辈您去学习它，不只是顺应时俗取得荣誉而已，如果达到高的境界，这是同两汉时期士子的文章价值高度相当的。像我，那以前所写的文章已经不值得学，以后所写的文章（有风险）谨慎不能学，因此我犹豫不敢拿出自己所写的文章，因为这个原因。
在《易经》的《困》篇中有这样的话：“有些话不能相信。”说的是人正处于困厄时，他的话不被别人信服。现在（我的处境）可以说困厄了，怎么值得被先生您所取信呢？承蒙您的书信既多且殷切，我不敢不回复。恳请先生您明察。

略
5. 用斜线（／）给下面短文的画线部分断句。（限画8处）（4分）
楚有贤臣屈原，被谗放逐乃著离骚八篇言己离别愁思申杼其心自明无罪因以讽谏冀君觉悟卒不省察遂赴汨罗死焉。
    （选自《隋书·经籍志四》）
参考答案：
楚有贤臣屈原，被谗放逐∕乃著《离骚》八篇∕言己离别愁思∕申杼其心∕自明无罪∕因以讽谏∕冀君觉悟∕卒不省察∕遂赴汨罗死焉。
6. 阅读下面的文言文，完成4-7题（19分）
包公祠记
【清】王概
 始余闻孝肃祠在庐郡南城之香花墩。墩隆然水中，径以长桥，既隔尘嚣，复多高柳芙蕖之属。水木明葱，凫鱼上下，颇极林野之盛也。及客合州，冬晴多暇，遂一往谒，则旱已五载，水泉尽枯竭，竹树枯 赤者，桥半就圮。入顾，庭宇漫不扫除，一若终岁无人践履，因而慨叹者久之。
 公殁且六百年，而犹霜凛冽。凡有祈祷，畏其太聪明正直，率诣他所，未敢挠触，则是神聪明正直尚且抵牾斯世，何况于人乎！顾余则有为公辩者，公以张方平故，致欧阳修有“蹊田夺牛”①之语，然终谓公孝行直节。公性囧峭直，心甚嫉恶，然未尝不推本忠恕。而世传诛合州妖僧，断嘉禾吏手，生埋少妇，力沉妖伎，皆包恢事。考宋有两包：一为孝肃；一为文肃，乃包恢。恢亦进直龙图，两公姓同官同，吏治刚正明察又同。《宋史》于孝肃纪载寥寥，而于文肃政纪特详，皆足悚人闻听。今则农夫红女知有考肃而不知有文肃者，岂非文肃意近于苛，孝肃心存乎忠恕，乃足传欤？又《宋名臣言行录》载孝肃公为京尹，杖吏宽囚，卒为吏所卖，是王可观仁以过欤！余斯言也，非为孝肃要闾里之祷祀，诳愚俗而致矫诬也。良以孝肃为古名臣，非仅搏激孤峻，有霜肃而无露滋者。窃恶后之君子未善学公，故特标举公之通体仁恕而扬厉中外，人果如是居心，公亦未尝不可并驾欤！
 孝肃亲殁，庐墓终丧，犹不忍舍，为古孝子。乡之父老当稍加修茸其祠。每值朔望，就讲三纲以教于乡，谅亦孝肃之所乐闻。至来祷祀，惟民之于国、子之于亲，分所当为。而稍设私心者，幸悉如前之远望却步，无以余言视公过宽，恐公又不尔矣。
 孝肃宅在郡城凤凰桥，墓逾城十五里，是盖其读书处云。
（选自《古人笔下的安徽胜迹》，有删节）
 【注】①据《宋史?包拯传》，张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之。欧阳修言：“拯所谓牵牛蹊田而夺之牛，罚已重矣，又贪其富，不亦甚乎！”
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）   （    ）
 A．庭宇漫不扫除         漫：完全
 B．顾余则有为公辩者     顾：考虑
 C．诳愚俗而致矫诬也     致：达到
 D．良以孝肃为古名臣     良：的确
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）   （    ）
 A．因而慨叹者久之          青，取之于蓝而青于蓝
 B．公殁且六百年            且相如素贱人，吾羞，不忍为之下
 C．有霜肃而无露滋润者      顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
 D．无以余言视公过宽        不积小流，无以成江海
6．下列对原文有关纳入那个的分析和概括，不正确的一项是（3分）  （    ）
 A．包拯生前性格峭直，嫉恶如仇，死后也令人畏惧，避而远之，但他能以忠恕为本，有其宽和的一面。
 B．包拯与包恢同为宋代名臣，两人均有政绩，在当时有人对包拯的评价就有褒有贬，后人也多有误传。
 C．文章以议论为主，记游为辅，作者阐明了自己对包拯的评价，字里行间也流露了对包拯的敬仰之情。
 D．包拯为君之臣刚正严明，为人之子又极为孝行，所以作者在朝廷内外大力宣扬，让人们好好学习他。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
 ①墩隆然水中，径以长桥，既隔尘嚣，复多高柳芙蕖之属。
 ②岂非文肃意近于苛，孝肃心存乎忠恕，乃足传欤？
 ③每值朔望，就讲三纲以教于乡，谅亦孝肃之所乐闻。
参考答案：
4. B 5. C 6. D
7．文言翻译：（10分）
（1）香花墩突起在水中，用长桥作为（通向外面的）小路，既隔离尘世的喧嚣，又有许多柳芙蕖之类的植物。
（2）难道不是包恢的性情更为严厉，（而）包拯的内心存在有忠恕，（包拯）才值得流传的吗？
（3）每到初一、十五，到这里讲授三纲来教化乡民，估计这也是包拯所乐意听到的。
略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是
（1）他的这篇文章不落言筌，在不知不觉之中，将语言形象的潜在力量与表面意义组合起来，极富有艺术的感染力和启发性。
（2）对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会价值观发生扭曲，将是个非常严重的问题。
（3）作为基层干部，不能只在台上述而不作，要发扬“为官一任，造福一方”的精神，深入群众，倾听百姓呼声，拿出措施，切实解决问题。
（4）引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。
（5）近年来，以当庭举证、质证、认证为中心的审判方式改革持续推进，基层法官的任免更需要坚持举直措枉，只有这样，才能巩固改革的成果。
（6）美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。
A. （1）（2）（5）
B. （1）（4）（5）
C. （2）（3）（6）
D. （3）（4）（6）...
参考答案：
B
试题分析：不落言筌，不在语言运用上留下用工的痕迹，使用正确；人心向背，指人民大众的拥护或反对，使用错误；述而不作，指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作，使用错误；作壁上观，比喻置身事外，使用正确；举直措枉，选用贤者,罢黜奸邪，使用正确；李代桃僵，比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过，使用错误。
8. 请你根据这幅画补写一句立意鲜明、符合该报纸定位的广告词（不超过6个字），并用简明得体的语言解读这幅漫画的寓意。（6分）

这是报纸《南方周末》为宣传自己而作的一幅广告宣传画。
广告词：《南方周末》，                        。
参考答案：
广告词：《南方周末》，根系中国。（2分）寓意：扎根现实土壤，深入社会脉络，在这里，读懂中国。（4分）（答出构图要素2分，答出报纸特点或者影响力2分。言之有理即可）
试题分析：本题考查图文转换的语言表达运用能力。可根据漫画构成要素，联系社会现实，展开合理的联想，再根据漫画创作意图，从广告宣传画的意义和目的角度概括作答。漫画没有文字，但题干已经说明它是报纸《南方周末》的宣传画；画面内容时刻根系发达的参天大树，画面的主要比列在根部，根系发达，有粗有细，形状与中国地图一致，寓意代表中国。由此可知漫画的意图为《南方周末》报刊扎根中国现实土壤，深可全面的反映了社会现实。据此作答，注意广告词的字数限制。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9. 米兰·昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。(6分)
人物:杜甫    鲁迅     贝多芬     桑地亚哥     
示例:苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
参考答案：
(每句3分，修辞、句式、内容各1分)
10. 读下面一段文字，概况微信的优势。每条不超过8个字。（5分）
微信作为腾讯公司推出的一款免费聊天软件，相比其他聊天工具，主要有以下优势：
第一，                 。微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达，还支持语音发送。如果你疲惫于打字发信息，那么就可以直接通过微信发个语音信息，十分方便、快捷。
第二，                 。有这样一种说法，“微信1万个听众相当于新浪微博的100万粉丝”。在新浪微博中，无关粉丝很多，而微信的用户却一定是真实的、私密的、有价值的。
第三，                 。相比其他短邮，类似“米聊”的附近热点、握手、广播、校园 PK 等功能，微信的摇一摇、附近的人以及扫描二维码等功能更加实用。
参考答案：
答案：（1）语音发送便捷；（2）用户真实私密有用；（3）功能更实用（语音的快捷性；用户的真实性；功能的实用性）。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面的材料，根据要求写作。
一百多年前，外国记者曾拍下国人呆滞木讷的影像；迈入新时代的当今中国，到处可见幸福开心的笑脸。外交部例行记者会上，我发言人就维护中国公民合法权益问题作出的回应，义正辞严，斩钉截铁；联合国休息室内，中东某国外交官在抗议侵略无效后，沉默不语，神情沮丧……正像歌中所唱：“我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。”
以上文字，引发了你怎样的联想和思考？
要求：请联系现实，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
冷眼看世界，热心强祖国
——我和我的祖国
站在2019，回首过往，泱泱华夏，可谓饱经沧桑，阅尽坎坷，然力积七十载韬光养晦，筚路蓝缕之功，神州大地如今已地覆天翻，慨当以慷。从“秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见，知向谁边”，到港珠澳大桥飞架南北，天堑变通途；从“面壁十年图破壁”，到一带一路，美美与共，构建人类命运共同体；从风雨如晦，百废待兴，到欣欣向荣，蒸蒸日上。今日中华，成绩斐然，举世瞩目，中华文明正在强势归来。
然而，时代往往具有双刃剑之特征，既可能酝酿风云际会，又难以避免挑战与危机。正如亨廷顿在《文明的冲突》一书中所预言的：“新世界冲突的主要根源，既不是意识形态也不是经济，而文化将是截然分隔人类和引起冲突的主要根源。”文明冲突或是未来世界和平的最大威胁。揆诸当下，愈演愈烈的中美冲突似被一语成谶。未来世界，光影相伴，否泰共存；中华之崛起，既逢难得机遇，更临各种艰巨挑战。
山雨欲来风满楼。面对国际风云变幻，面对世界百年难遇之变局，作为炎黄子孙，作为强国一代，作为五四薪火的百载传人，我们必须冷眼看世界，热心强祖国。
《周易》云：“君子终日乾乾，夕若惕，厉无咎。”所谓冷眼看世界，即“终日乾乾，夕若惕”，既不能妄自菲薄，无视我中华当今之迅猛发展；更不可洋洋自得，忘乎所以，迷失于一片叫好和赞美声中。当下，冷眼看世界，是要求我们保持清醒的头脑和冷静的判断，唯有知己知彼，方能立于不败之地。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”热心强国，就是要以深沉的爱、滚烫的赤子之心投入到民族复兴的伟大事业中去。一代代的爱国者，如