福建省龙岩市龙津中学高一语文联考试题含解析.docx
《福建省龙岩市龙津中学高一语文联考试题含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省龙岩市龙津中学高一语文联考试题含解析.docx(26页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、福建省龙岩市龙津中学高一语文联考试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 文学类文本阅读(24分)阅读下面的文字,完成1114题。(24分)汉 家 寨张承志那是大风景和大地貌汇集的一个点。我从天山大坂上下来,心被四野的宁寂那充斥天宇六合的恐怖一样的死寂包裹着,听着马蹄声单调地试探着和这静默碰击,不由得屏住了呼吸。若是没有这匹马弄出的蹄音,或许还好受些。300里空山绝谷,一路单骑,我回想着,不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的;一旦你被它收容过,有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里,总是两眼幻视、满心幻觉,天涯何处都像是那个铁色戈壁,都那么空旷宁寂、四顾无援。我只有凭着
2、一种茫然的感觉,任那匹伊犁马负着我,一步步远离了背后的雄伟天山。和北麓的蓝松嫩草判若两地天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。岩石是酥碎的红石,土壤是淡红色的焦土。山坳折皱之间,风蚀的痕迹像刀割一样清晰,狞恶的尖石棱一浪浪堆起,布满着正对太阳的一面山坡。马在这种血一样的碎石中谨慎地选择着落蹄之地,我在曝晒中晕眩了,怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破了。那时,我独自一人,八面十方数百里内只有我一人单骑,向导已经返回了。在那种过于雄大磅礴的荒凉自然之中,我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。就这样,我走近了汉家寨。仅仅有一炷烟在怅怅升起,猛然间感到所谓“大漠孤烟直”并没有写出一种残酷。汉家寨只是几间破
3、泥屋,它坐落在新疆吐鲁番北、天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中。无植被的枯山像铁渣堆一样,在三个方向汇指着它三道裸山之间,是三条巨流般的黑戈壁,寸草不生,平平地铺向三个可怕的远方。因此,地图上又标着另一个地名叫三岔口;这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆,咀嚼吟味,我总是无法忘记它。仿佛它是我人生的答案。我走进汉家寨时,天色昏暮了。汉家寨日落前的炫目白昼中已经有一种寒气存在。几间破泥屋里,看来住着几户人。不知从什么时候起,有了这样一个地名。新疆的汉语地名大多起源久远,汉代以来这里便有中原人屯垦生息,唐宋时更因为设府置县,使无望的甘陕移民迁到了这种异域。真是异域三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽,
4、前是无人烟的盐碱低地,后是无植被的红石高山,汉家寨,如一枚被人丢弃的棋子,如一粒生锈的弹丸,孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。三个方向都像可怕的暗示。我只敢张望,再也不敢朝那些入口催动一下马蹄了。默立久了,突然意识到什么。转过头来,左右两座泥屋门口,各有一个人在盯着我。一个是位老汉,一个是七八岁的小女孩。他们痴痴盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。我想了想,指着一道戈壁问道:它通到哪里老人摇摇头。女孩不眨眼地盯着我。我又指着另一道:这条路呢老人只微微摇了一下头,便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。犹豫了一下,我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下,白炽得令人无法瞭望。地平线上
5、铁色熔成银色,闪烁着数不清的亮点。我刚刚指着,还没有开口,那老移民突然钻进了泥屋。我呆呆地举着手站在原地。那小姑娘一动不动,她一直凝视着我,不知是为了什么。这女孩穿一件破红花棉袄,污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮好多年以后,我总觉得那是我女儿的眼睛。在那块绝地里,他们究竟怎样生存下来,种什么,吃什么,至今仍是一个谜。但是这不是幻觉也不是神话。汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到。宋史高昌传据使臣王延德旅行记,有“又两日至汉家砦”之语。砦就是寨,都是人坚守的地方。从宋至今,汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。千年以来,人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦,像我这样的人是无法揣测的。我只是隐隐
6、感到了人的坚守,感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。走过个转弯处我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子了我激动地勒转马缰。遥遥地,我看见了那堆泥屋的黄褐中,有一个小巧的红艳身影,是那小女孩的破红棉袄。那时的天山已经完全升起于北方,横挡住大陆,冰峰和干沟裸谷相衬映,向着我倾泻般伸延的,是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。我强忍住心中的激动,继续着我的长旅。从那一日起,我永别了汉家寨。也是从那一日起,无论我走到哪里,都在不知不觉之间,坚守着什么。(选自张承志荒芜英雄路,有删节)11下列对文章的理解,正确的两项是( )(5分)A“我在曝晒中晕眩了,怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破了”及“我觉得自己渺小
7、得连悲哀都是徒劳”等句子直接描写了汉家寨环境的恶劣。B“如一枚被人丢弃的棋子,如一粒生锈的弹丸”形象地表现了汉家寨的地理位置、状貌和处境。C作者永别了汉家寨之后,无论走到哪里,都在不知不觉之间坚守着什么,这可以看作是对前文三岔路口“仿佛它是我人生的答案”思考的回应。D本文通过人物形象传达出一些象征意义。如在汉家寨所见的老汉,他象征着民族的生存与融合,而他痴痴的眼神又传递出作者对汉文化的否定。E本文语言庄重典雅,折射出西部广袤、苍凉、雄壮的地域特征,蕴含着强烈的民族文化色彩。12文章开头几段写出了“铁色戈壁”什么样的环境特点?从全文看,这样写有什么作用?(6分)答: 13.作者描写了汉家寨的一个
8、“老汉”和一个“七八岁的小女孩”,他们各有什么特点?描写他们的用意是什么?(6分)答: 14这篇作品传递出的是一种“坚守”的信念。你认同这种“坚守”吗?请结合文中小女孩的形象谈谈你对“坚守”的看法。(7分)答: 参考答案:11B C(A项,不是直接描写,而是通过人物的感受间接写出环境的恶劣;D项象征着“民族文化的融合”错误,“对汉文化的否定”也不恰当; E项“庄重典雅”错,“蕴含着强烈的民族文化色彩”也不恰当)12开头几段主要写汉家寨的地理环境和自然条件:与世隔绝,贫瘠空旷,死寂苍凉,荒芜残酷,雄大磅礴。(3分)特定的环境为后文人物的活动设置了背景;这样写突出汉家寨生存环境的恶劣,反衬出汉家寨
9、人千百年来顽强的生命力和坚守的精神;作者通过对一路行来所见到的自然景观的客观描述,创造了一种奇异的视觉效果,向读者传达了一种苍凉广袤、寂寞无边、慷慨悲凉的情绪,为下文的感触和深沉的思考做铺垫。(3分)13.文中的老汉饱经风霜,木讷迟钝,保守谨慎,拒绝与外来客人交流。小女孩穿着破红棉袄,是死寂环境中的一抹亮色,她对外来客人充满好奇,虽然稚嫩天真,却给了这块土地生生不息繁衍下去的希望。(3分)描写他们的用意:一老一小很具典型性,正是这样的人,在环境极为恶劣,条件非常艰苦的汉家寨坚守着,他们坚守生活,坚守生命,坚守汉人血脉的延续,引出“我”对他们生存问题的思考,并为下文赞叹人的“坚守”提供依据。(3
10、分)14答案示例一(正面说):我赞赏汉家寨人的坚守,也希望小女孩和老人一样,继续坚守祖先留给后人的家园,坚守汉家寨传统的生活方式,在艰苦的异域坚守着生存下去。用这种坚守精神支撑着汉家寨,支撑着人类生生不息的繁衍。答案示例二(反面说):我不赞同文章里传递出来的“坚守”观念。汉家寨远离尘嚣,与世隔绝,远离时代前进的步伐,有其保守、封闭、不思进取的一面。小女孩与老人的两次“摇头”、“便不动”、“突然钻进了泥屋”不同,女孩“不眨眼地盯着我”、“还是那么盯住我不眨眼睛” “一直凝视着我” “她的眼睛黑亮”、“一动不动”,从中可以看出她对外来客人的好奇,我觉得小女孩应是改变汉家寨封闭状态的希望。略2. 阅
11、读下面文字,完成下列小题。流浪汉侯发山父亲去世后,小康就正式接管了店铺。店面不大,经营的不是金银珠宝,是相机专卖,尼康啦,佳能啦。这家伙,也贼值钱,好的,也是成千上万,甚至十几万,不亚于一台小汽车。小康每天早上来到店门口,总能看到一个流浪汉蜷曲在店外边。他的年龄大约在六十岁左右,胳膊腿健全,不残疾,长长的头发,像是被膙子给糊住了,一绺一绺的,脸上黑一块紫一块的,好似被紫外线灼伤了的藏族同胞,身上的衣服长一片短一截的,类似时下流行的混搭,自打套在身上怕是没脱下洗过,已经看不清本来的色彩眼下是秋天,他却穿着羽绒服,还是女式的。走的近了,还能闻到他身上散发出的那种刺鼻的味道。这个流浪汉也不傻,只要看
12、见小康来,就知趣地走开了,走得远远的,一整天都不见他的踪影。难道这个流浪汉打算伺机偷盗?想到这里,小康着急了。然而,媳妇正在坐月子,母亲又有病,他白天不在家,晚上总不能守在店里不回去啊?父亲活着的时候,也不是常常住在店里。有几个晚上,小康不放心,悄悄踅摸到店铺门口,每次都是看到流浪汉睡在门口,没有什么反常的行为。但老话讲,害人之心不可有,防人之心不可无。虽然不能排除怀疑,还是把他撵走的好,免得夜长梦多。这天早上,小康来到时,流浪汉还在门口酣睡。小康也不理会,越过流浪汉,悄悄打开门,扫地时故意把尘土往他身上扫,即便这样,流浪汉还没有醒,小康就用扫帚去撩拨流浪汉的脸,他这才醒过来,讪讪着走开了。小
13、康挥舞着扫帚,捂着嘴朝他叫道:“滚!滚得远远的。”小康以为,他这一下,流浪汉肯定会流浪到别处了。第二天清晨,远远地,小康就看见那个流浪汉还在店铺门口,靠着防盗门,半躺半坐,悠闲悠哉的,好像自己是店老板似的,便气不打一处来,走到跟前,抬脚去踢流浪汉,同时把手里半瓶矿泉水泼到流浪汉身上,一边怒吼着:“滚!滚!滚”那架势,仿佛他跟流浪汉之间有杀父之仇,夺妻之恨。流浪汉诧异地看着小康,他也并没有杀小康的父亲、夺小康的妻子,不明白他为什么发这么大的火气。“看什么看?你聋吗?再不滚我揍死你!”小康把矿泉水瓶子朝流浪汉的脸上摔去。流浪汉下意识地躲了一下,走了。此后,小康再没见到过那个流浪汉。大约过了半个月,
14、小康的店铺被盗了,丢了五台索尼高档相机,每台都在一万元以上。小康的脑海里立马出现了那个流浪汉的影子,他断定是流浪汉在报复。当警察赶到后,小康就说出了自己的直觉。怀疑归怀疑,警察要的是证据。幸亏店铺对面有家面包房,人家在外面装了两个摄像头,有一个刚好照到小康的店门口。警察打开监控,根据监控拍到的画面,短短时间内便抓获了犯罪嫌疑人。犯罪嫌疑人交代,他早就盯上了小康家的相机专卖店,因为流浪汉的缘故,才一直没有下手。面包房的监控录像证明了犯罪嫌疑人所言不虚。小康一边看监控一边泪流不止:小偷光顾那几次,每次来都是因为流浪汉睡在门口,他才没有得逞。有一个晚上,月黑风急,昏黄的路灯像是睁着惺忪睡眼的醉汉,街
15、上少有行人。那个小偷又鬼鬼祟祟地出现了,拿着刀子威逼流浪汉离开。流浪汉头一低,不管不顾朝小偷身上撞去。不怕人横,就怕人不要命,这话不错。见此情形,小偷也屙稀屎了,转身逃了流浪汉为什么要这么做?面包房老板的话让小康如梦初醒:小康的父亲在世时,时常买面包给流浪汉!小康转遍了大街小巷的旮旯角落,没有找到那个流浪汉。大叔,您在哪儿呢?店里清闲的时候,小康常常盯着门口自言自语。(选自微型小说选刊2017年12期)4. 下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的一项是A. 小说开头对流浪汉外貌的描写,有欲扬先抑的艺术效果,为下文刻画流浪汉与小偷对抗、 保护小康店铺的高大形象作了铺垫。B. 小说写小康的父
16、亲时运用正面描写,他虽然没有出场,却收到“此时无声胜有声”的艺术效果,为小说留下了无尽的想象空间。C. 小说写小康多次朝流浪汉发火,既凸显了小康对流浪汉的猜疑和冷漠,又推动了情节的发展。D. 作者善于设置悬念,环环相扣,直到小说结尾才抖开包袱,使真相大白,实在是匠心独运,与相声艺术有异曲同工之妙。5. 小说中的流浪汉具有怎样的形象特点?请简要分析。6. 小说以小康的自言自语结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合全文简要分析。参考答案:4. B 5. 衣着邋遢,生活落魄。流浪汉长长的头发长时间不洗,身上的衣服长一片短一截的,已经看不清本来的色彩,秋天穿着的羽绒服是女式的;生活上也常靠别人救济。知
17、恩图报。小康的父亲常给流浪汉买面包,流浪汉便怀着感恩之心为小康守护店铺;?宽容隐忍。他在面对小康恶语相加、粗暴无礼时,选择默默离开。 6. 丰富了人物形象。小康对流浪汉态度的巨大变化,由猜疑误解,到主动去寻找,去思念,表现出小康灵魂深处的善的觉醒,从而使小康的形象富于变化,更加丰满。深化文章的主旨。结尾处小康的自言自语,让读者感受到流浪汉不惧险恶、知恩图报的美好品德对小康心灵的感化作用,使小说意蕴更为丰厚深沉。在结构上与文章开头相照应。小康对大叔的呼唤,是他人性的回归。说明在内心深处,他真正继承了父亲生意“慈悲为怀”的经营理念,在真正意义上“接管了店铺”。【4题详解】试题分析:题干是“下列对小
18、说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的一项是”。本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。B项,“正面描写”错,应为“侧面描写”,小说是通过面包店老板的话和小康的回忆来写小康的父亲的。【5题详解】试题分析:题干是“小说中的流浪汉具有怎样的形象特点?请简要分析。”本题考查分析小说中人物形象特点。人物形象是指外在形象和内在的性格特点。阅读小说找到有关流浪汉的情节,抓住他的言谈举止、细节等正面描写,还要关注小说中对他的侧面描写最后用恰当的词语概括流浪汉的形象特点。小说第二节写到:“他的年龄在六十岁左右,胳膊腿健全,不残疾,长长的头发像是被糨子给糊住了,一绺一绺的,脸上黑一块紫一块
19、的,好似被紫外线灼伤了的藏族同胞,身上的衣服长一片短一截的,类似时下流行的混搭,自打套在身上怕是没脱下洗过,已经看不清本来的色彩眼下是秋天,他却穿着羽绒服,还是女式的。走近了,还能闻到他身上散发出的那种刺鼻的味道。”通过外貌描写,可看出流浪汉衣着邋遢,生活落魄之人。倒数第三节说“小康的父亲在世时,时常买面包给流浪汉!”流浪汉便怀着感恩之心为小康守护店铺,通过这些介绍,可知流浪汉是一个知恩图报之人。小康扫地时故意把尘土往他身上扫,用扫帚去撩拨流浪汉的脸,他只是讪讪着走开了。小康挥舞着扫帚,捂着嘴大叫让他滚。抬脚去踢他,同时把手里半瓶矿泉水泼到他身上,小康恶语相加、粗暴无礼时,流浪汉下意识地躲了一
20、下,选择默默离开。这表明他是一个宽容隐忍之人。回答本题时,可以从衣着邋遢,生活落魄、知恩图报、宽容隐忍等方面回答。点睛:人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。此题从“衣着邋遢,生活落魄、知恩图报、宽容隐忍”的角度概括流浪汉的形象特征,然后列举具体的事例进行分析。【6题详解】试题分析:题干是“小说以小康的自言自语结尾,这样处
21、理有怎样的艺术效果?请结合全文简要分析。”本题考查对文章结尾的理解和分析能力。认真阅读,梳理文章内容,回答有关“艺术效果”的题目,要从艺术手法和手法的效果两方面思考。文章的结尾主要有“出乎意料之外,却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式,作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等,还要结合人物的塑造,主旨的表达进行进一步分析。阅读小说,梳理小说的情节,小说讲述了小康对流浪汉的态度由猜疑误解,到主动去寻找、思念,以小康的自言自语结尾,这是采用了“留下回味、想象的空间”的方式收尾。这样的处理表现出小康灵魂深处的善的觉醒,从而
22、使小康这一人物形象富于变化,更加丰满。流浪汉不惧险恶、知恩图报的美好品德对小康心灵的感化作用,使小说意蕴更为丰厚深沉。“小康转遍了大街小巷的旮旯角落,没有找到那个流浪汉。“大叔,您在哪儿呢?”店里清闲的时候,小康常常盯着门口自言自语。”小康对大叔的呼唤,说明在内心深处,他真正继承了父亲生意“慈悲为怀”的经营理念,在真正意义上“接管了店铺”。以小康的自言自语结尾,在结构上与文章开头相照应。应该从情节的安排、人物形象的塑造、主旨的揭示和深化、结构的照应等角度回答小说结尾的艺术效果。3. 阅读下面的文字,完成12-15题。(16分)说勤奋周泽雄(1)一度,人们都喜欢引用托尔斯泰的格言:“天才是百分之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 龙岩市 中学 一语 文联 考试题 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。