贵州省贵阳市复兴外国语中学高二语文上学期期末试卷含解析.docx
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1、贵州省贵阳市复兴外国语中学高二语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1518题。(18分) 乌米俄阿?马?高尔基每当早晨醒来,我便打开房间的窗户,倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早,这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来,微微地拂动着我窗前浓密的树叶,树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美,而且有些单调,整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方,听到的却是悲伤而激动的呼号,随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转
2、的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的,日复一日,从早到晚,什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。村民们对我说,这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们:“这是谁在唱?”他们告诉我,这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼,至今没有回来。从那时起,乌米便每天坐在自家土屋的门槛上,望着大海歌唱,等待着自己的亲人。一次,我去看她。我沿着蜿蜒的小道,经过几个伫立在山坡上的土屋,穿过一个个果园和葡萄园,爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中,我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间,长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着,在它
3、流过的地方形成许多小小的瀑布,土屋顶上长着青草,墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓,屋门正对着大海。乌米坐在门旁的石头上,她的身材匀称颀长,白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸,已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎热的蓝天衬托下的阿伊偑特里山的灰色峰顶,以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海,所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上,有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去,它们那五颜六色的屋顶,酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声,还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静,只有淙淙的溪水
4、,伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。乌米一面唱,一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮,眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼,重又凝视着一片荒漠似的大海。我走近前去,在她身旁坐下,听着她歌唱。歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的调子,它时而中断,寂然无声;时而又响起来,充满了喜悦和希望但是不论这歌曲表现什么样的情绪,乌米老太太的脸上却只有一种表情,那是一种坚信不疑的期待,一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。我问她:“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑,回答说:“阿布德拉伊姆大儿子叫阿赫乔姆,还有一个叫尤努
5、斯他们很快就会回来的。他们正在路上,我马上就会看到船了。你也会看见的确”她说“你也会看见的”这句话时,似乎深信,见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福,似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际,出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时,我会感到莫大的快乐。随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她,一面听,一面想:“就这样怀着希望该有多好啊!心里充满了对未来巨大欢乐的期待,这样活着该有多好啊!”乌米一直在唱着,她微笑地摇晃着身躯,目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。她完全沉湎在一种思念里,不理会任何别的东西了,坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这
6、种全神贯注的神态满怀敬意,我觉得,她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕,我沉默着,情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静,它像一面明镜,映射出明亮的天色,但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声,海鸥在海上翱翔,一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏,远方是苍茫的大海。年迈的乌米永远等不到什么了,但她将怀着希望活着和死去15本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个词)(2分)16指出第5自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。(5分)17(5分)请用一句概括乌米歌声的情感内涵。(不超过10个字)(2分)文中
7、反复写她的歌声有何目的?(3分)18鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命运的见证,其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。(6分)参考答案:2. 阅读下面的文字,完成下面小题。兴学育才,泽被世代记香港著名慈善家田家炳先生 改革开放之后,在这个“江山如此多娇”的时代,华人华侨慷慨捐资,建设故园,蔚然成风。田家炳先生就是其中爱国爱乡的一颗明星。田家炳先生于1919年出生在广东大埔县的一个偏僻山村,1935年漂洋过海,定居越南,与同乡合办“瓷土公司”,从事大埔瓷土的外销业务。四年后转徙印尼,从事橡胶行业。他精心经营,仅十多年光景,便一跃成为出色的年轻实业
8、家。 50年代后期,移至香港。他经过认真调查考察,深谋远虑,从熹微的曙光中,看到未来的光明前景。加之脚踏实地的实干苦干精神,经过数年的努力,终于鸿图大展,跻身富翁行列。 田家炳先生不忘“取之于社会,用之于社会”的初衷,热心公益。仅在故乡大埔,他兴办教育、卫生、电视、文化、交通等公益60多宗,捐资额总共3000多万元。之后,他又把资助建设故乡的概念扩展到全广东省和全国范围。如广州市、韶关市和梅州市,他都踊跃资助兴办教育、卫生、交通等事业。在北京等省市,同样有他的捐建项目。如捐出数百万元,协助当地政府重建了一座现代化的北京市生物标本馆。在港台,田先生也同样慨允数千万元,先后兴办了田家炳体育中心、田
9、家炳中学、田家炳小学、田家炳幼儿园、田家炳老人活动中心等。总而言之,这位慈善家的奉献是没有地域的,他的慈善公益行为,受到各方人士的赞誉。 家炳先生虽然出身书香世家,但受当时条件的限制,他喝的墨水不多,因此,对子女的要求甚为严格。他有五子四女,都受过高等教育。除第五个儿子留美发展外,长子、次子、三子、四子都在香港经营田氏化工工业。由于他的子女全部掌握了高深的文化知识,其创下的实业,也能得到不断开拓和发展。 田家炳先生从他的亲身经历中,深感祖国实现四个现代化,首先要有文化知识,因为知识是开拓事业的指路明灯,正如前人所言:“太阳给世界带来光明,知识给人类增长财富。”人们要掌握知识离不开学校的培养,所
10、以他的捐资很大部分放在兴学育才上,做了四件善事。 资助兴建各类学校,提供良好的育才园地,此其一也。家炳先生在其诞生的故土,除兴建托儿所、幼儿园和多所小学外,还建了家炳一至五中和玉湖中学共6所中学。在大陆、港台,都是斥资巨金建校园,为当地政府分忧。资助兴建“空中讲台”,提供先进的教学设施,此其二也。提供“双奖”基金,鼓励师生拔尖,此其三也。他在故乡,从1989年起,每年提供一定基金。专门输送20名高中毕业生到广州高等学府就读,毕业后回家乡服务。建立培训基地,提高校长的素质,此其四也。当他了解到广冻省有5000 多所中学,便主动捐资在广州兴建八层的“广东省中学校长培训中心”,分期分批对全省校长进行
11、轮训,为促进教学更上一层楼提供了基地。 在1000多年的华侨史册上,旅居海外的炎黄子孙,他们爱国爱乡的优良美德,世代相传,彪炳千秋。孙中山高度评价曰:“华侨有功革命。”“华侨是革命之母。”但广大华侨的爱国爱乡之情,往往受历史条件或其他因素限制,他们在世义举不断,离世后善事即告终。田家炳能借鉴历史,高瞻远瞩,首创了“兴办公益,世代不断”的壮举。俗话说:“节气不饶人,岁数不饶人,算盘子不饶人。”田家炳先生已过古稀之年,他为了慈善事业世代不辍,在1991年就立了遗嘱,指定把四幢工业大厦捐出,只留下化工厂给子女继续经营。同时成立田家炳基金会机构,建立了董事会,由专职董事管理。凡在各地捐建项目,均由受捐
12、单位做出预算,交董事会审核后,逐一实施,并代代传下去。这一伟大创举,为广大侨胞、港澳台胞中的实业家世代造福社会、造福人类树立了榜样。 在香港这个世界游客云集之地,若站在芸芸布衣行列中,根本看不出田家炳先生有特殊身份。凡往港探亲考察的人,不论职位高低,不论生熟内外,经联系他答应相见的,都亲自迎送。他虽年岁已高,商务缠身,甚为繁忙,但对客人尊为上宾,亲自陪同,共席相聚。遇上无闲暇,不能亲临,他都委托代理人替其接见。 笔者在壬申岁首往港探亲考察,慕名去拜访田老先生,通了电话,说明来意后,他首先表示欢迎。但同时说明,他因公事急需外出,暂无时间会见,深表歉意。随即问及笔者离港日期,并说会派人约我见面交谈
13、。笔者作为一个小字辈,又和田老先生素未谋面,首次接触,听到如此热情的话语,确实非常感动。不久,田先生即派其基金会的董事房德昭先生代表他老人家专程来访,并再次表示歉意。此情此景,使人终身难忘。不由得让人联想起一句谚语:“把桂花装进瓶子里,它的香气还是射向四方。”(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是A田家炳先生早年在越南从事大埔瓷土的外销业务,后来到从事橡胶行业,再到香港创业,他深谋远虑,独具慧眼,踏实苦干,跃居香港首富宝座。B本文严格地以时间为顺序,有条理地叙述了田家炳先生大半生的丰富经历及其主要事迹,文章脉络十分清晰。C本文以第三人称叙述为主,但倒数第二自然段改用第一人称,作者
14、通过叙述自己的亲身经历,进一步增强了文章的真实感,且表达了自己的感动与敬意。D从整体上看,本文的语言质朴、平实,注重引用数据,不尚浮华,这种写法能让读者实实在在地感受到田家炳先生在慈善事业上的巨大贡献。E本文开头引用了毛泽东的诗句,文中引用了孙中山的名言,此外还引用了一些俗语、谚语、格言,这些引用使文章具有了丰富的文化底蕴。(2)作为一名慈善家,田家炳先生的慈善行为有哪些独特之处? (3)综观全文,田家炳先生有哪些优秀品质?请结合文章内容进行分析。(4)作者在末段引用了谚语:“把桂花装进瓶子里,它的香气还是射向四方。”这句话的内涵是什么?请结合文本谈谈你的看法。参考答案:(1)D C 涉及的领
15、域、地域广。其慈善行为涉及教育、卫生、文化、交通等领域;遍及大陆、香港、台湾。侧重教育。大部分捐资放在兴学育才上。首创“兴办公益,世代不断”的壮举,成立基金会,使其慈善行为可以代代传下去。 善于经营,有眼光,且有踏实实干精神。分析示例:早年创业,从越南到印尼再到香港,凭借智慧与苦干,跻身富翁行列。慷慨无私。分析示例:大范围、多领域的捐助行为。重视文教。分析示例:捐助侧重于教育领域,且重视自己子女的教育。待人谦逊、平易、诚恳。分析示例:对于来访者,不论职位高低,不论生熟内外,尽可能地亲自接待迎送。 内涵:这句谚语是说,真正有修养的人为人都是谦和低调的,而不会刻意地去炫耀、张扬,但即便如此,他的善
16、行也会遍及他人,他的人格魅力也会在无形中影响他人,从而被人敬重。正如古语“桃李不言,下自成蹊”。结合文本分析:文中的田家炳先生,一生做了那么多慈善事业,他并未因此居功,而受惠者自然会感激并 且敬重他;他待人谦逊诚恳,而与他接触的人也自然会被他的人格魅力所感染。(1)试题分析:题干是“下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是”。本题综合考查文章的内容和手法。A项,“跃居香港首富宝座”于文无据。B项,本文并非以时间为序。E项,“具有丰富的文化底蕴”夸大其词。点睛:文本阅读5选2的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内
17、容进行分析、概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。涉及到文章的细节、结构、传主的品格等,试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应,张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。如本题A项“跃居香港首富宝座”于文无据。E项“具有丰富的文化底蕴”夸大其词。(2)试题分析:题干是“作为一名慈善家,田家炳先生的慈善行为有哪些独特之处?”本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。阅读全文,找到有效的答题区间再概括。“田家炳先生不忘取之于社会,用之于社会的初衷,热心公益。仅在故乡大埔,他兴办教育、卫生、电视、文化、交通等公益60多宗,捐资额总共3000
18、多万元。之后,他又把资助建设故乡的概念扩展到全广东省和全国范围。如广州市、韶关市和梅州市,他都踊跃资助兴办教育、卫生、交通等事业。在北京等省市,同样有他的捐建项目。在港台,田先生也同样慨允数千万元,先后兴办了田家炳体育中心、田家炳中学、田家炳小学、田家炳幼儿园、田家炳老人活动中心等。”“资助兴建各类学校,提供良好的育才园地,此其一也。家炳先生在其诞生的故土,除兴建托儿所、幼儿园和多所小学外,还建了家炳一至五中和玉湖中学共6所中学。在大陆、港台,都是斥资巨金建校园,为当地政府分忧。资助兴建“空中讲台”,提供先进的教学设施,此其二也。提供“双奖”基金,鼓励师生拔尖,此其三也。他在故乡,从1989年
19、起,每年提供一定基金。专门输送20名高中毕业生到广州高等学府就读,毕业后回家乡服务。建立培训基地,提高校长的素质,此其四也。当他了解到广冻省有5000 多所中学,便主动捐资在广州兴建八层的“广东省中学校长培训中心”,分期分批对全省校长进行轮训,为促进教学更上一层楼提供了基地。”“田家炳能借鉴历史,高瞻远瞩,首创了兴办公益,世代不断的壮举。”总之,涉及的领域、地域广,侧重教育,大部分捐资放在兴学育才上。(3)试题分析:题干是“综观全文,田家炳先生有哪些优秀品质?请结合文章内容进行分析。”本题考查筛选并整合文中的信息。这是一道文意概括的题目,要求“田家炳先生的优秀品质”进行概括,内容主要集中分析“
20、早年创业,从越南到印尼再到香港,凭借智慧与苦干,跻身富翁行列。”“大范围、多领域的捐助行为。”“捐助侧重于教育领域,且重视自己子女的教育。”“对于来访者,不论职位高低,不论生熟内外,尽可能地亲自接待迎送。”等,分别概括为善于经营,有眼光,且有踏实实干精神。慷慨无私。重视文教。待人谦逊、平易、诚恳。 点睛:这仍然是一道信息筛选的题目,只是要求的高一点,首先对题干要进行分析,分析题干的隐含的意思,“田家炳先生的优秀品质”,实际就是传主拥有行为、思想,明确只一点题目就好答了,到文中找主要的事件,通过事件分析体现传主的什么思想,然后分条作答,注意要对事件记性整合,相同的内容注意合并,各点之间不要相互包
21、含。如本题善于经营,有眼光,且有踏实实干精神。分析示例:早年创业,从越南到印尼再到香港,凭借智慧与苦干,跻身富翁行列。慷慨无私。分析示例:大范围、多领域的捐助行为等。(4)试题分析:题干是“作者在末段引用了谚语:把桂花装进瓶子里,它的香气还是射向四方。这句话的内涵是什么?请结合文本谈谈你的看法。”本题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解。这是一道探究的题目,既涉及到文章的内容,又要拓展,首先立足文本谈谈“把桂花装进瓶子里,它的香气还是射向四方”内涵,用文中的事例进行说明,然后谈对自己的启示。注意真正有修养的人为人都是谦和低调的,而不会刻意地去炫耀、张扬, 但即便如此,他的善行也会遍及他人,
22、他的人格魅力也会在无形中影响他人,从而被人敬重。结合文本分析:文中的田家炳先生,一生做了那么多慈善事业,他并未因此居功,而受惠者自然会感激并且敬重他;他待人谦逊诚恳,而与他接触的人也自然会被他的人格魅力所感染。联系实际分析示例:国学大师钱钟书、季羡林,“两弹一星”功臣于敏等人,都是贡献极大而且极其质朴谦和的,其人格魅力会感染和影响了无数人。 点睛:探究的题目一般有两个方向,一是向内挖掘,一是向外延伸,向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质,本题理解“把桂花装进瓶子里,它的香气还是射向四方”的内涵,就是如此,答题时首先概括出内涵,结合传主的品质,然后列举文章中的具体事件说明,不要脱离文本随意作答
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