湖北省咸宁市杨芳林乡中学2022年高二语文下学期期末试卷含解析.docx
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1、湖北省咸宁市杨芳林乡中学2022年高二语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成14-17题。读荷 吴长忠 世人皆爱荷,叹其美艳,赞其高洁。常常地、细细地品味荷花,我感觉荷花也许只有荷花,达到了美而至圣的境界。 圣和美无疑是人类所追求的价值体系中的两个核心概念。在人类感知自身及外部世界的过程中,形成了人类的意识形态。在意识形态的主要形式中,每一种形式都对应着一个核心概念,或曰核心价值。正如哲学之对应真,道德伦理学之对应善,法律之对应安,体育之对应力,圣和美则分别是宗教与艺术的核心概念。这个价值体系中的诸核心价值,在其最高境界则是相通的。其一例是高水平的
2、体育竞赛不仅能引起人们对“更高、更快、更强”之趋于力的极限的赞叹,也能同时给人们以美的享受,即由核心价值“力”至核心价值“美”的渡溢。其另例如古希腊雕塑“断臂的维纳斯”,千百年来,面对这尊美得令人炫目的人体,没有人想过触摸或占有,她在人们的心底激起的是神圣的感觉,因为她的美而使人找到了一种近平神圣的自信,这是由核心价值“美”至核心价值“圣”的升华。 观诸四季花卉,或暗香清芳,明媚娇艳,或姹紫嫣红,百态千姿,实乃自然造化之精华。若自然界亦有核心价值体系,我相信“花”应居于体系之高端,正如“美”居于人类社会核心价值体系之顶层。 然因四时花卉生长特征自然品性之差异,给予欣赏主体的感觉也是不同的,更何
3、况欣赏主体亦有千差万别,作为同一个体的欣赏者在不同时空环境下的感受也是不同的。 秋天品味菊花,我为其风节而感动,“宁肯枝头抱香死,何曾吹落北风中”,伟丈夫也。冬天品味梅花,我为其勇毅而击节。自知风寒侵凌,依然前行报春,真勇士也。春天品味牡丹,我为其气韵而赞叹。看那姚黄魏紫在春阳下绽放,在春风中摇曳,似将日月精华集于一身,纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。 此花中三品,可赞可叹。然而细品其生命过程,止于在自然形态之荚艳中展示其节其气,而未入由美至圣之境界。入此境者,唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔节而出,在纤尘不染的绿叶间绽放,在暖暖夏晖中凋谢,生来默默,归去静静,不争不嚣,无艾无怨。在转瞬间开放
4、,为夏晨染一片亮丽,又在转瞬间逝去,为午后添一层静穆。我曾多次守候荷塘,却从未见一片荷花落下,似乎她特意选择人们不经意时归去。那不知什么时候洒落在荷叶上的花瓣,却片片鲜嫩,似从清水中绽出的新的花朵。你再看那未曾落下的残荷,却依然在惠风中、在清水上、在绿叶间摇曳着,绽放着妩媚。此时,我为荷的美艳而炫目,为荷的神圣而感动。 人生之匆匆犹荷花之来去。作为生命个体的人生是否也能像荷花一样,在归来归去间这么幽寂这么静美呢?荷花以其整个生命过程的纯美臻至“圣”的境界,似乎也以至美的一生昭示着我们,引导着我们戮力前行。 14文章题目是读荷,作者却写到了“断臂的维纳斯”,这一内容是不是闲笔?作者的用意是什么?
5、(6分) 15文中所写的菊花、梅花、牡丹在作者眼中各有怎样的品性?作者为什么要写这三种花的品性?(6分)16作者说荷花达到了“美而至圣的境界”,这是一种怎样的境界?表达了作者什么样的思想情感?(6分) 17对作者所说的“美而至圣的境界”你有怎样的理解?结合具体事例简要说明。(4分)参考答案:14不是闲笔(1分)“断臂的维纳斯”美得令人眩目,同时会在人们心底激起神圣的感觉(1分)证明了价值体系中诸核心价值在其最高境界是相通的(2分)为后文写荷花达到美而至圣的境界作铺垫。(2分)15菊花的风节令人感动,是伟丈夫;(1分)梅花的勇敢让人拍手称赞,是勇士;(1分)牡丹的气韵令人赞叹,展示生命的高贵与艳
6、丽。(1分)三种花的品性都未进入由美至圣的境界,借以衬托荷花,唯有荷花才能入此境。(3分)16荷花既有纤尘不染的美艳;又有默默绽放,静静归去,不争不嚣,无怨无艾的神圣。(3分)作者以荷花为喻,既表达了对荷花品性的赞美,更表明人也应该像荷花一样追求美而至圣的境界。(3分)17本题较为开放,要说出具体的理解,并举例加以说明,语言要简洁。2. 阅读下面的文字,完成下面小题。史料是需要辩证的,同一史实,各书记载互异;同一原文,彼此引述不同;或采摭古书不记出处,或商榷前史而全违故实,以致事实讹谬,文字错舛,真伪混淆。若不加以辩证而随便引用,不但异说纷纭,无所适从;必至以讹传讹。帮助我们解决这一难题的就是
7、考据学。这种学问,汉代的经注已开其端。自晋以后,辨证史籍的书多起来了,裴骃注史记,对于原书的文句音义多所解释。裴松之注三国志,对于原书的史实多所增补;吴缜新唐书纠谬对于原书上史料的讹谬多所纠正,这些都是考据学的先导。到了清代,考据学大大地发展了。在清代,学者因受政治的压迫,不能涉及与现实有关的学问,于是埋头于故纸堆中,从事与现实无关的考据学。因而中国的古典文献,无论经书、子史或史书,大部分都经过了一番考证。对于各种史籍中的史实,凡有可疑的,无不探源索隐,钩沉辑佚,考异正讹,使其本源大白,讹误自明,异说并陈,是非自见。清代辨证史料的著述甚多,其中有通辨诸史的,有专辨一史的。通辨诸史的书,最有名的
8、,是钱大昕的二十一史考异,王鸣盛的十七史商榷,钱书是对原书上文字的校正、名物的训释,王书是对考证原书上的典章制度以及史实的校勘,两书各致力于一个方面,若融合而贯通之,则对史料之辨证,甚为有益。专辨一史的书,以辨“四史”者最多。崔适的窜乱史记的十余家,纠正纰缪;考证汉书的多侧重于文字的校正;考证后汉书的多侧重于史实的纠谬。考证三国志的皆系补佚考异。自晋书以下的诸史,辨证的书虽不及“四史”之多,但诸史皆有考证之书。以史料的范围而论,清代学者所考证的史料只是史料中的一半,即文献上的史料;至于考古学上的史料则做得非常不够。这是因为许多考古学的史料,如新、旧石器文化遗物、甲骨文及汉晋简牍等尚未发现,同时
9、也是因为他们还不认识地下出土的史料的价值,当时并不是完全没有考古学的资料,如殷周之彝鼎、两汉之石刻画像,早已呈现在当世学者之前,但均未被引用为考证古史的资料。即以文献考证文献而论,清代学者也没有考证完,例如从对诸史之史书志考证看来,侧重于地理和艺文,天文、律历、书表考证不太多;有关社会经济之食货志,风俗习惯之舆服志则绝无考证。清代学者考证使用的方法,是以文献考证文献,即以甲书上的史料辨证乙书上的史料,以真书上史料订正伪书上的史料,以各书上一般的通论指斥某一书上独特的异说。这种方法,用以有史以后的史料考证是可以的,用以史前史的资料考证,那就无异以伪辨伪,以疑证疑。晚近以来,对于考古学上的史料之考
10、证,已经有了相当的成就,但也不是到了我们就没有事情可做。例如若干青铜器物的时代,尚待考证;若干甲骨文字的字义,尚待训释;若干汉代的石刻画像,尚待说明。特别是新、旧石器时代的文化遗物,如古人类、古生物的化石,古角器物、彩陶等,都需要我们做详细而精密的科学研究,才能变成史料。(摘编自翦伯赞史料辨证与考据学)1下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )A同一史实,不同的书记载不一样,引述原文各不相同;采摘古书不标明出处,商榷前史讹谬,以致异说纷纭,真伪难辨,因此,史料需要辩证。B汉代经注开启了考据学先河,晋代辨证史籍的书多起来了,裴骃注史记,裴松之增补三国志,吴缜纠正新唐书,这些是考据学的先导。C
11、钱大昕的二十一史考异校正原书上的文字,王鸣盛的十七史商榷考证、校勘典章制度及史实,两书辨证诸史,融合贯通,系统全面。D对于史书中的史实,凡有可疑的地方,清代学者探源索隐,钩沉辑佚,有通辨诸史的,有专辨一史的,考据学得到了极大的发展。2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A殷周的彝鼎、两汉的石刻画像等考古资料在清代虽已被发现,但并没有用来考证古史,这说明当时学者还没有认识到地下出土的史料的价值。B虽然清代辨证文献史料的著述很多,但社会经济和风俗习惯等方面绝无考证,由此看来,当时学者辨证史料的范围尚不够全面。C清代学者用文献考证文献、史料辨证史料这种方法考证有史以后的史料有效果,考证史前史
12、则有许多需要修正和补充的地方。D清代学者通过校勘、辨伪、辑佚、注疏等手段,对古典文献和考古资料做了正本清源的工作,为后世研究者提供了可信的史料。3根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A清代学者埋头于故纸堆,致力于与现实无关的考据学,造成学术研究几乎处于停滞状态,这和当时政治上的限制有很大关系。B不知道利用考古学上的资料,也缺乏较多的考古发现,因此,从史料的范围来看,清代学者考证史料仅局限于大部分的文献资料。C晚清以来,虽然考证考古学上的资料取得了成绩,但对于一些青铜器物的时代、甲骨文字的字义等方面还有待进一步研究。D清代考据学的成就与不足让人们认识到,在考证古史时不仅要注重历史文献的记载
13、,也要重视考古学上的史料即如地下出土的新材料。参考答案:1C 2D 3A2试题分析:题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项”,这是考查学生对文本内容的理解和辨析。D项,“对古典文献和考古资料做了正本清源的工作,为后世研究者提供了可信的史料”分析有误。文章第三段说“以史料的范围而论,清代学者所考证的史料只是史料中的一半,即文献上的史料;至于考古学上的史料则做得非常不够”,第四段说“这种方法,用以有史以后的史料考证是可以的,用以史前史的资料考证,那就无异以伪辨伪,以疑证疑”,可见考古方面做的不够,同时因考证的方法导致部分史料并非绝对可信。3. 阅读下面的文字,完成912题。(满分16分)
14、隔壁的父亲周海亮给父亲开门时,我正接着电话。电话是朋友打来的,约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱,耳朵旁还夹着手机叽里呱啦地回着话。父亲寻一双最旧的拖鞋换上。问我,要出去?我说朋友约我吃午饭,不过不着急。打开纸箱,里面塞满烙得金黄的发面烧饼。这才想起,又到了七月七。我们这里有个风俗:七月七,烙花吃。花,即发面烧饼。以前在老家,每逢这一天,心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿香喷喷的烧饼。我搬进城里住以后,母亲便会将烙烧饼的时间提前几天,然后打发父亲将烧饼送到城里。老家距城里不过两小时车程,但是,我似乎总也没有回家的时间。和父亲喝了一会儿茶,手机再次响起。我跟父亲说,要不一起去吧?父亲一脸
15、惊慌,说,那怎么行?我一个乡下人,怎好跟你文化圈的朋友吃饭?我说,那有什么?正好把你介绍给他们。父亲一听,更慌了,说,不去不去,那样不仅我会拘束,你的朋友们也会拘束。我说,难道你来一趟,连顿饭也不吃?父亲说,没事没事,回乡下吃,赶趟儿。我说,干脆这样,我下厨,咱俩在家里做点吃的算了,我这就打电话跟他们说。父亲急忙阻拦我,说,做人得讲诚信,答应人家的事情,失约多不礼貌。你去吃饭,我正好回乡下乡下好多事呢。我说,你如果不去,我也不去了。当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不戳我背骂我?再说,我早就想跟你一起吃顿饭了。费了九牛二虎之力,我终于与父亲达成协议:偷偷在那家酒店另开一个只
16、属于我和父亲的小包间。这样,我就既能够不驳朋友面子,又能陪父亲吃一顿饭了。父亲勉强同意,路上还一个劲儿嘱咐我别点菜,就要两盘水饺,一人一盘,聊聊天,多好。到了酒店,小包间正好被安排在朋友义不容辞的大包间的隔壁。我没敢惊动朋友,悄悄帮父亲点好菜,又对父亲说,等菜上来,你慢点吃,我去那边稍坐片刻,马上回。父亲说,那你快点儿!还有,千万别说我在隔壁啊!我笑了。父亲像刚刚进城时的我一样,拘谨。做东的朋友一连敬酒三杯,嘴里滔滔不绝。我念着隔壁的父亲,心里有些着急,说,要不我先敬大伙儿一杯酒吧,敬完我得失陪一会儿,有点事。朋友说,还没轮到你呢!我急了,说,我爹在隔壁。满桌人全愣了。我说,今天我爹进城给我送
17、烧饼,我把他硬拉过来。让他过来坐,他死活不肯。现在他一个人在隔壁,我想过去陪他一会儿。朋友们长吁短叹,说,你爹白养你这个儿子了你这算什么?在隔壁弄个单号?还愣着干什么?快请他过来啊!我说,他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪,就千万不要拉他过来。朋友说,那我们现在过去敬杯酒,这不过分吧?我拗不过他们。朋友们全体离席,奔赴隔壁。推开门,我愣住了,房间里只剩一个埋头拖地的服务员。我问,刚才那位老人呢?服务员说,早走啦!你点的菜,也都被他退啦!不过,他打包带走一盘水饺,说想让乡下的老伴尝尝城里的水饺。我们沉默良久,不知该说什么(选自小小说选刊2012年第4期)9对小说第五段(“和父亲喝了一会
18、儿茶早就想跟你一起吃顿饭了”),以下理解和分析不恰当的一项是( )(5分)A作者在招待父亲时,朋友电话来催,作者不想把自己的父亲一个人留在家里,想带父亲一起与朋友小酌。B父亲起初不愿意与儿子赴约的原因是儿子的圈子都是有文化的,而自己一个乡下人,没有什么文化。C作者觉得父亲给自己送来烧饼,作为儿子的自己连顿饭都不管,老家的人肯定会在背地里说他骂他。D父亲反复推辞儿子的挽留,可以看出父子两人都是很讲诚信守约的人,作者也是一个很孝顺的人。10下列对文本中内容的理解和赏析,不恰当的一项是( )(5分)A小说开头时,作者接过父亲送来的纸箱,耳朵旁边还夹着手机跟朋友回着话,刻画了作者世故,对父亲的到来并不
19、觉得有多激动。B“老家距城里不过两小时车程”中“不过”说明作者觉得父母送烧饼也是应该,同时也对自己总也不加老家的行为表示了内疚。C与父亲最终达成的协议是让父亲就在作者聚会的酒店里另开一个小包间,这样作者既陪父亲吃了一顿饭,又不驳朋友面子。D听说作者的父亲就在隔壁,朋友们非要相邀并敬酒,作者却万般推辞,表现了作者看重朋友情义,也说明作者很了解自己的父亲。11下列对小说有关内容的理解和分析,最恰当的两项是( )(6分)A小说主要运用了第一人称叙事的手法,反映了父子两代人不同的生活方式,具有一定的现实意义。B作者入城后,虽然变得世故,但对父亲的感情似乎一直没有变化,这是小说正面颂扬的一个主题。C父子
20、之间的协议是作者在亲情与友情之间找到的一个平衡点,反映了当前社会良好的人际关系。D作者与朋友吃饭时,心里一直对父亲念念不忘,但又不敢说父亲就在隔壁,是因为怕父亲拘束难堪。E小说以“沉默良久,不知该说些什么”结尾,一方面是作者内疚的表现,一方面则表现了父亲的伟大。12小说的标题“隔壁的父亲”有一定的含义和作用,结合你对小说的阅读,谈谈你的理解。(8分)参考答案:9D10D11AE(6分,答A给3分,答E给3分,选D给2分,答B和C不给分)12(8分)答案示例:“隔壁的父亲”既是小说的标题,又是小说极力塑造的一个重要人物形象,其中“隔壁”又隐含着“隔阂”的意味。(2分)小说主要叙述了作者为挽留父亲
21、吃饭又要参加朋友饭局而与父亲达到协议让父亲就在自己与朋友聚会的隔壁包间吃饭,这是小说的主要情节,小说标题与这一主要情节一致。(2分)作者与父亲相距不远,但很少回乡下去看望父母,倒是让父亲来给他送烧饼,父子之间的情感明显是有了的“隔阂”,这是小说标题所揭示出来的。(2分)最后,读者通过“隔壁的父亲”这一标题,似乎可以看透都市人与人之间关系的无奈与虚伪,作者本人也与老实质朴的父亲之间有关强烈的人性反差,这些都深化了小说的主题与现实意义。(2分)(意思对即可。)二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面文言选段,完成811题.夏侯胜字长公,为东平人也。胜少孤,好学,从始昌受尚书及洪范五行传,
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