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湖北省孝感市孝昌县白沙中学2021年高三语文下学期期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成l～3题。
名士与名流
名士与名流貌似相同相近，其实相距很远，他们虽然皆与名气有瓜葛，但实际上因所取人生姿态的不同，而展现着两种完全不同的人生境界。
“名流”是指正在流行着的社会各界的名人群，而“名士”专指那些已在社会上出名但隐而未仕者。
名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常抛头露面，混迹于社会各种官方的大众场合，参加种种社会活动，乐此不疲。目的是博取更大的名声和利益，其处世姿态媚俗又积极。
名士则以名为“虚”，为“累”，淡泊名利，深居简出，尽量远离社会的各种热闹场所，避开种种抛头露脸的机会，躲进小楼或大自然里，回归内心的宁静，或赋诗作文，或饮酒观鱼，或舞剑弹琴，将“小我”化入宇宙之无限中。
名士一般都是实大于名，不仅才华超群，而且心高气傲，超凡脱俗，有一种远离权贵与名利，超然于尘世以外的狂士或隐士风范。名士们既能耐住寂寞与孤独，又是性情中人，喜欢自然山水，能够让自己的生命脉搏与大自然或自为的生活频率一起跳动。
名流也有一定的才气与悟性，他们更喜欢社会，喜欢人群，喜欢在社会进取中博取自己的一席之地，捞个一官半职，或挂满各种社会头衔，以赢得人们的特殊尊重。但不少人在进击社会中，慢慢忘却了人之本性与其特长，成为公众世俗文化的代表。这种人一旦得到权势，便想领导潮流，左右社会经济或文化局势。但大多数的下场是“大江东去，浪淘尽”，只有学问和历史功绩都较大，或历史罪过很大的“名流”被定格了下来，成了名流的历史代表，如孔子、曹操等。
“替天行道，兴周灭纣”的姜子牙、“死谏”的魏征、有“卧龙”之称的诸葛亮，三人既是名流却又是名士，位居宰相，却道人自守，身在“朝”，心在“野”，以一颗遁世无我之心入世救世，创造了名流与名士于一身的完美典范。
名士做到了才情与品性的完美结合之人，屈指可数，而且随着人类城市化进程的不断推进和社会大融合的不断深入，名士将会越来越少，乃至慢慢消失。而名流则不仅在每个朝代都成群结队，蜂拥过来，蜂拥过去，社会越交汇，名流也会越多。时代一变，时尚一变，许多名流就会过时，被新的名流所取代，尤其是政界和经济界名流，流变更迅疾，旗帜改易更快。但也有一些带有“名士”质地的文化名流，也会与名士一样留下很好的名声，如韩愈、苏东坡、丘处机等，虽入世旺名但却最终依然保持了“士”的洁身自好这份独立人格。
名流虽有令人敬佩的地方，但大多数情况下言行都令名士不齿。因为名流们常常在人群里表现自我，在这种不能节制的自我表现中丧失了知识人（即“士”）的内在品性，成了偶像“稻草人”，或一种空洞的文化符号。而名士则往往四处躲避权名，人在深山僻壤，却名冠中华，真正应验了“桃李不言，下自成蹊”那句古话。
1.下列关于“名流”与“名士”的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A.名流与名士都有一定的才气与悟性，但人生姿态不同，人生境界不同。
B. 名流与名士对社会的意义不可相提并论，前者务实，后者务虚。
C.名流与名士的流变与时代的发展和社会的变化有着密切的关系。
D.名流与名士都有一定的知名度，前者常常是刻意求得，后者往往是无意而得。
2.下列对名流与名士的不同人生价值观的概述，不正确的一项是（    ）（3分）
A.名士能够让自己的生命脉搏与大自然或自为的生活频率一起跳动，追求内心的宁静。
B.名流往往不甘寂寞，耐不住孤独，在自然与社会中，他们更喜欢社会和人群。
C.名士尽量远离社会的各种热闹场所，深居简出，回归自然，以求成为名士的历史代表。
D.名流常常抛头露面，以博取更大的利益和名声，在进击社会的过程中往往变得世俗。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（    ）（3分）
A.创造集名流与名士于一身的完美典范需要名流坚贞自守、不媚世俗，既有遁世无我之心，又有入世救世之志。
B.社会大融合的不断深入和城市化进程的快速发展，导致人的素质普遍下降，因此名士越来越少，名流越来越多。
C.时代和时尚的变化会使许多名流被新的名流取代，而洁身自好有“士”的独立人格的名流却不会因此湮没无闻。
D.名流在不能节制的自我表现中往往丧失了知识人的内在品性，沦为一种空洞的文化符号，因而其言行常常令名士不齿。
参考答案：

2. 阅读下面的文字，完成12～14题。
道口·书院·秋声
王剑冰
①我的记忆在涨水，我曾经来过道口镇①。那个时候我还很小，我天真地寻找着那个道口。一定是有一个道口的，它在摆渡着来往，引导着方向。
②可是我没有找到。
③现在我依然在道口徜徉。有个声音告诉我，欧阳书院②就是道口的标志。我看到一扇门无声地开启，一股清风灌了满怀，我的怀里立时温热起来，心里在荡舟。
④我曾经找过的那个历史的道口，就芳香四溢地站在四通八达的地方。
⑤那个在乎山水之间的人也在乎“庭院深深深几许”，他找到这里的时候，“星月皎洁，明河在天”，一缕秋风正在流浪。他记住了那个朴素的路碑，正如多少年后我们循着那个路碑，毫无偏差地找到你。
⑥我试着像欧阳修一样在秋声里沙哑地歌唱，真的，我真的在那种歌唱里越过了灵魂的高峡，在一片清澈而亲切的水上飞奔。
⑦水的四周是辽阔的中原，中原一派玄黄。一个个经过无数次痛苦和愉悦而繁衍的村庄，把这玄黄连缀起来，就如汉赋、唐诗、宋词的连缀一样，将广袤和丰收连缀起来。一个人从广袤和丰收里站直弯着的腰身，甩出一串汗水，那汗水变成了飒飒秋风。
⑧带着秋香的风吹过大地，大地上一片繁忙。欧阳修来的那天，是否也是这样的景象？我去过欧阳修的家乡，正是“白水芦花吹稻香”的季节。
⑨一群学子的声音水一样缱绻在风中，我听到了你们的歌唱，不，不惟是我，我身后那个摇摇晃晃的醉翁也听到了你们的歌唱，他激动地抖动着胡须，陷入了沉沉的回忆，似乎感怀那两次短暂的行程，感怀历史的理解和千年中滑州人的感情。欧阳公，六一居士，你始终让心居住在孩童中吗？你的生命里，重叠着那个儿童的节日，我们叫起来是那么亲切。
⑩声音就这么缱绻地流着，我在这流水里偷偷地泡着自己的泪光。我回头看欧阳公，欧阳公的眼睛里映着清澈的天空。
⑾欧阳书院已成卫河边的风景，我在这夜晚的风景里久久不能成眠。
⑿秋风拂过大地，我随风扶摇而上，看一个人怎样对天惆怅，惆怅中又带着怎样的调侃与放浪。你一定流过泪，没有泪水的男人是不真实的，只是我没有看见。故乡沙溪旁，满头白发的芦花摇出的风，一直吹过卫水，抖乱你的衣衫。
⒀“草木无情，有时飘零。”人生不可能长驻春天，那就在秋天里扎下根，把春天重新孕育。绵州、夷陵、扬州、滁州、滑州，欧阳公，你把坦荡和豪情种植在这些山水的深刻部位，让它们长出思想和灵魂，长出文字和墨香，没有人知道你的痛苦，亦如不知道你的快乐。你看，童子都睡了，你露出了宽怀的笑意。
⒁深秋的风重复着重复着，一直重复到现在。
⒂其实我不该想起这些，我应该想起醉翁亭的快意，想起蝶恋花的清香，可我还是忍不住。我还想起你的直率，你的不屈，你的无愧。就让我这样多想一些吧，想得多了，我就离你越来越近了。
⒃不，我一点都不怀疑你的意志，你只是借助秋风放飞一下自己的思绪，就如你放飞吹落的一根胡须。“人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形。”谗佞的草在你的跟前，早拂之而色变，《秋声赋》③后不知去向。
⒄滑州，让我搬运些秋声走吧，我要把它扎成生命的篱笆。
⒅在欧阳中学，我看见那些不老的风，在雨中丝丝落地，长出又一茬嫩苗。风雨之间，千岁欧阳依然“子夜读书”。
⒆欧阳书院，请允许我作为你的一位晚来的学子，让我再坐在那方舢板样的小桌前，用我满腹的激情诵出：“初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃……”
（节选自《黄河报》）
【注】①道口镇：河南省滑县（古称滑州）的县治所在地，欧阳修曾两次到滑县为官。②欧阳书院：欧阳修任滑州通判时，曾修建“画舫斋”，后人在此旧址上建书院，称“欧阳书院”，新中国成立后又在“欧阳书院”原址上建“欧阳中学”。③《秋声赋》：欧阳修53岁时写的一篇赋，通过秋声摹写自然界的秋天，用以烘托作者人生旅途上的秋天；但全文既无失意的惆怅，又无身世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀。
12．下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（5分）
A．“道口”含义丰富，实指欧阳书院的所在地道口镇和地理意义上的路口，虚指人生的路口与方向，以及历史的关口。
B．第⑤段或化用或引用欧阳修的诗文，既写出了欧阳修的部分经历，又突出了他感情丰富、才华横溢的文学家形象。
C．第⑨段写“我”和欧阳修听孩童们“歌唱”这一情景，意在说明欧阳修的作品深受后世儿童喜爱，表现其童心未泯的性情。
D．第⒂段以“醉翁亭的快意”“蝶恋花的清香”，写出了欧阳修作品风格的多样，也巧妙地引出对欧阳修个性的评说。
E．本文通过丰富的联想和想象，艺术再现了欧阳修的生平与创作，赞颂了欧阳修忧国忧民、坦荡超然的高尚情操。
13．第⒀段采用第二人称写作，有何作用？请简要分析。（4分）
答：                                                                    

14．第⒄段含意丰富，请根据文本简要探析。（6分）
答：                                                                    

参考答案：
12.（5分）
C  E（C项，“说明欧阳修的作品深受后世儿童喜爱”于文无据，“表现其童心未泯的性情”过度解读；E项，文章没有再现欧阳修的“生平”，“忧国忧民”过度解读。）（答对一项得3分，答对两项得5分。）
13.（4分）
①拉近与欧阳修的距离，使作者能够跨越时空与欧阳修直接对话，更显亲切。②使叙述具有抒情意味，便于表达作者对欧阳修的理解与赞颂。（一点2分；意思对即可。）
14.（6分）
【要点】①赞美《秋声赋》和欧阳修的文化贡献。②赞颂滑州继承文化传统，焕发书院活力。③企盼汲取传统文化以滋养生命。（第一点1分，第二点2分，第三点3分；意思对即可。）
3. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
狂    侠   马    云
一张棱角分明、削瘦奇特的脸庞，一派狂狷不羁、特立独行的做事风格，一副两肋插刀、不计回报的古道热肠；以“光明顶”命名公司会议室，与金庸密切交往，聚集互联网英雄人物“西湖论剑”……种种言行，颇似一位纵横商海江湖的大侠。
他就是马云，中国电子商务网站的开拓者，阿里巴巴网站创始人兼CEO。
马云和他的创业经历，与其他互联网精英相比，显得格外不同。
马云的侠气自小有之。为了朋友，为了义气，马云小时打架无数，受过处分，身上缝过13针，也曾多次被迫转学。从家长到老师、邻居，都对这个顽皮孩子的前途不抱希望。
  “我自己觉得，算，算不过人家;说，说不过人家，但是我创业成功了―――如果马云能够创业成功，我相信80%的年轻人创业能成功。”马云特意叮嘱记者，一定要把这些话告诉所有想创业的年轻人。
大学毕业后，马云在杭州电子工业学院教英语。1991年，马云初涉商海，和朋友成立海博翻译社。结果第一个月收入700元，房租2000元，遭到一致讥讽。 在大家动摇的时候，马云坚信：只要做下去，一定有前景。
两年间，马云不仅养活了翻译社，组织了杭州第一个英语角，同时还成了全院课程最多的老师。如今，正如马云当年所愿，海博已经成为杭州乃至浙江省最大的翻译社。
“我一直的理念，就是真正想赚钱的人必须把钱看轻，如果你脑子里老是钱的话，一定不可能赚钱的。”初次下海的经历，给马云留下了深刻的体会。
1995年初，他偶然去美国，首次接触到互联网。 随即，不安分的他萌生了一个想法：要做一个网站，把国内的企业资料收集起来放到网上向全世界发布。
此时，刚刚步入而立之年的马云已经是杭州十大杰出青年教师，校长还许诺他外办主任的位置。但是，特立独行的马云挥挥手，放弃了在学校的一切地位、身份和待遇，毅然下海。
远在尚未开通拨号上网业务的杭州，马云就已经梦想着要用互联网来开公司、下海、盈利。这个想法立即遭到了亲朋好友的强烈反对。时隔多年，回忆起当年力排众议的情形，马云依然为自己的选择而叫好。
1995年4月，马云和妻子再加上一个朋友，凑了两万块钱，专门给企业做主页的“海博网络”公司就这样开张了，网站取名“中国黄页”，成为中国最早的互联网公司之一。三年间，马云就轻轻松松赚了500万元利润，并在国内打开了知名度。
1997年，在国家外经贸部的邀请下，马云带着自己的创业班子挥师北上，建立了外经贸部官方网站等一系列国家级站点。   
1999年初，开阔了宏观视野的马云返回杭州，进行二次创业，他决定介入电子商务领域。
就这样，1999年9月，马云的阿里巴巴网站横空出世，立志成为中小企业敲开财富之门的引路人。阿里巴巴所采用的独特B2B模式，即便今天在美国，也难觅一个成功范例。
马云从香港和美国引进大量的外部人才。12个人的高管团队中除了马云自己，全部来自海外。
1999年底，马云以6分钟的讲述获得有“网络风向标”之称的软银老总孙正义的赏识。两人进行了3分钟的单独谈判后，马云获得了孙正义3500万美元的投资。
在互联网最寒冷的冬天里，阿里巴巴成为最早宣布赢利的．com之一，并被哈佛、斯坦福等著名商学院选为案例，连续4年被《福布斯》评为全球最佳电子商务站点第一名。
马云就此放出豪言―――“2004年，我们要实现每天利润100万；2005年，我们要每天缴税100万。”
“伟大的企业要能赚钱，光会赚钱的企业不是伟大的企业。”“我就是要领导穷人起来闹革命。”
2000年9月10日，阿里巴巴成立一周年之际，通过马云的积极奔走并请大侠金庸从中穿针引线、广发英雄帖，中国互联网的风云人物―――新浪的王志东、网易的丁磊、搜狐的张朝阳以及8848的王峻涛等，在马云的诚意感召下欣然赴约。这些行走互联网商海江湖的英雄，首次坐到了一起，在美丽的西湖边共同探讨互联网的发展和对策。马云后来干脆将此活动改为了一年一度的“西湖论剑”，成为中国互联网界的年度盛事。
在马云的办公室里，高高悬挂着金庸先生手书的题词―――“临渊羡鱼，不如退而结网”。面对未来，马云又有豪气的预言――― “中国电子商务产业格局将产生巨变，一个新的互联网应用人群正在形成主流，互联网将由‘网民’和‘网友’时代进入‘网商’时代。作为网商的代言人，阿里巴巴有一个使命，那就是要把互联网带入网商时代。”
相关链接：
1、国人评价马云多是觉得他是一个神话般的人物，是中国的骄傲。而外媒评价马云，则是觉得他是一个像沃伦·巴菲特一样智慧的人。
2、马云是一个有理想的人，拥有一个不屈的灵魂。（温家宝总理评）

（1）下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（     ）（5分）
A．马云的侠气自小有之。为了朋友，为了义气，打架无数，受过处分，也曾多次被迫转学。从家长到老师、邻居，很少有人对这个顽皮孩子的前途抱有希望。
B．马云当初和朋友成立海博翻译社，在别人动摇的时候，是马云的苦苦的坚持，使海博已经成为杭州乃至浙江省最大的翻译社。
C．在国家外经贸部的邀请下，马云创业班子建立一系列国家级站点的经历使马云的视野开阔起来。
D．阿里巴巴所采用的独特B2B模式，就算今天在美国，也没有过这样的范例。
E．传记以时间为线索，主要叙写了马云作为新时代创业者的远见卓识，也侧面反映了当代网络社会的特点。
（2）简述马云的创业经历。（6分）

（3）狂侠马云“狂侠”的言行分别表现在何处？（6分）

（4）马云是网络风云人物，你认为他的成功原因有哪些？（8分

参考答案：
（1）（A2分 、D3分）【命题立意】此题考查理解文章内容的能力
【试题分析】A.原文表述是“从家长到老师、邻居，都对这个顽皮孩子的前途不抱希望”  D. 原文表述是“阿里巴巴所采用的独特B2B模式，即便今天在美国，也难觅一个成功范例” 
（2） 【命题立意】此题考查筛选并整合文中的信息的能力
【试题分析】此题难度不大,在文中主要抓住以时间为提示的文字内容就可以简要概括即可得出答案。
①1991年，马云初涉商海，和朋友成立海博翻译社， 组织了杭州第一个英语角，
②1995年4月，马云和妻子再加上一个朋友，凑了两万块钱，专门给企业做主页的“海博网络”公司开张，网站取名“中国黄页”，成为中国最早的互联网公司之一。三年间，马云就轻轻松松赚了500万元利润，并在国内打开了知名度。
③1997年， 马云带着自己的创业班子挥师北上，建立了一系列国家级站点。
④1999年初，马云返回杭州，进行二次创业，他决定介入电子商务领域。1999年9月，马云的阿里巴巴网站横空出世，立志成为中小企业敲开财富之门的引路人。
【评分细则】说出三点即可.每点2分,满分6分.
（3） 【命题立意】此题考查筛选并整合文中的信息的能力
【试题分析】此题的答题区亦相对集中，结合马云的少年生活、工作经历、留学经历、创业经历等，通过对其狂侠之行、狂侠之言就可以提炼概括成答案
【试题答案】狂侠之行：
马云的侠气自小有之。为了朋友，为了义气，马云小时打架无数，受过处分；一副两肋插刀、不计回报的古道热肠；以“光明顶”命名公司会议室，与金庸密切交往，聚集互联网英雄人物“西湖论剑”； 马云已经是杭州十大杰出青年教师，放弃校长还许诺他外办主任的位置，毅然下海；1999年底，马云以6分钟的讲述获得有“网络风向标”之称的软银老总孙正义的赏识两人进行了3分钟的单独谈判后，马云获得了孙正义3500万美元的投资；在互联网最寒冷的冬天里，阿里巴巴成为最早宣布赢利的．com之一，并被哈佛、斯坦福等著名商学院选为案例，连续4年被《福布斯》评为全球最佳电子商务站点第一名；首次接触到互联网，对电脑一窍不通的马云不安分地萌生了一个想法：要做一个网站，把国内的企业资料收集起来放到网上向全世界发布。（说出三点即可）
狂侠之言：
“如果马云能够创业成功，我相信80%的年轻人创业能成功”； “我一直的理念，就是真正想赚钱的人必须把钱看轻，如果你脑子里老是钱的话，一定不可能赚钱的”； “我就是要领导穷人起来闹革命。”；“伟大的企业要能赚钱，光会赚钱的企业不是伟大的企业。””作为网商的代言人，阿里巴巴有一个使命，那就是要把互联网带入网商时代。”（说出三点即可）【评分细则】满分6分。狂侠之行分答3点共3分,分小点得1分;狂侠之言，分答3点共3分,分小点得1分。
（4）【命题立意】此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力
【试题分析】解答探究性题目，应联系全文来组织答案。要着力概括出马云在思想、魄力、机遇、眼光、视野等方面给人们的励志体验
①有梦想并付诸实施：
远在尚未开通拨号上网业务的杭州，马云就已经梦想着要用互联网来开公司、下海、盈利。1995年4月，马云和妻子再加上一个朋友，凑了两万块钱，专门给企业做主页的“海博网络”公司就开张，网站取名“中国黄页”。
②善于抓住机遇：
1995年初，他偶然去美国，首次接触到互联网。对电脑一窍不通的马云，是萌生了一个想法：要做一个网站，把国内的企业资料收集起来放到网上向全世界发布。
③重视人才：
马云从香港和美国引进大量的外部人才。12个人的高管团队中除了马云自己，全部来自海外。
④开阔的视野和胸襟：
马云的积极奔走并请大侠金庸从中穿针引线、广发英雄帖，中国互联网的风云人物 “西湖论剑”，成为中国互联网界的年度盛事。
⑤有智慧有理想：
1999年底，马云以6分钟的讲述获得有“网络风向标”之称的软银老总孙正义的赏识两人进行了3分钟的单独谈判后，马云获得了孙正义3500万美元的投资；“我一直的理念，就是真正想赚钱的人必须把钱看轻，如果你脑子里老是钱的话，一定不可能赚钱的”等等。
【评分细则】满分8分，分成4小点答，每小点2分。答出四点，能自圆其说即可。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
高构，字孝基，北海人也。性滑稽多智，辩给过人，好读书，工吏事。仕齐，历兰陵、平原二郡太守。齐灭，周武帝以为许州司马。隋文帝受禅，累迁户部侍郎。时内史侍郎晋平东与兄子长茂争嫡，尚书省不以断，朝臣三议不决。构断而合理，上以为能，召入内殿，劳之曰：“我闻尚书郎上应列宿，观卿才识，方知古人之言信矣。嫡庶者礼教之所重我读卿判数遍词理惬当意所不能及也。”赐米百石。由是知名。
冯翊武乡女子焦氏既哑又聋，嫁之不售。尝樵菜于野，为人所犯而有孕，遂生一男。时年六岁，莫知其姓，于是申省。构判曰：“母不能言，穷究理绝。案《风俗通》，姓有九种，或氏于爵，或氏所居。此儿生在武乡，可以武为姓。”寻迁雍州司马，以明断见称。岁余，转吏部侍郎，号为称职。复徙雍州司马，坐事左转盩厔注令，甚有能名。上善之。复拜雍州司马。仁寿初，又为吏部侍郎，以公事免。
炀帝立，召令复位。时为吏部者多以不称去职，唯构最有能名，前后典选之官，皆出其下，时人以构好剧谈，颇谓轻薄，然其内怀方雅，特为吏部尚书牛弘所重。后以老病解职，弘时典选，凡将有所擢用，辄遣人就第问其可不。河东薛道衡才高当世，每称构有清鉴，所为文笔，必先以草呈观构而后出之。构有诋诃，道衡未尝不嗟伏。大业七年，终于家。所举荐杜如晦、房玄龄等，后皆自致公辅，论者称构有知人之鉴。
（节选自《隋书·高构传》）
【注】盩厔：地名，今写作“周至”。
10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A. 嫡庶者/礼教之所重/我读卿判数遍/词理惬当/意所不能及也
B. 嫡庶者/礼教之所重我/读卿判数遍/词理惬当意/所不能及也
C. 嫡庶者/礼教之所重我/读卿判数遍/词理惬当/意所不能及也
D. 嫡庶者/礼教之所重/我读卿判数遍/词理惬当意/所不能及也
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A. 禅，帝王祭地的盛大典礼。王朝更迭时，新皇帝接受旧帝让给的帝位，称为“受禅”。
B. 氏，本是从姓中衍生出来的分支，且只有贵族男子才有氏。从秦汉开始，姓氏混而为一。
C. 炀帝，指隋朝皇帝杨广。杨广死后，后人根据其生前的事迹，取谥号“炀帝”以示敬意。
D. 吏部，隋朝确立的中央机构“三省六部”之一，六部之首，掌管文职官支的任免、考核。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（    ）
A. 高构富有智慧，善于决断。内史侍郎晋平东与兄长的儿子晋长茂争夺嫡位，尚书省及朝臣皆不能决断，而高构决断合理，受到皇上的称赞和赏赐。
B. 高构历仕三朝，长于政事。他曾经担任太守、司马、侍郎、县令等官职，凭借出色的才能解决了一些棘手的问题，颇有名声，他也因此仕途顺畅。
C. 高构善于识人，为人所称。当时的吏部尚书很看重他，选拔官员都会征求他的意见；也正因他的举荐，房玄龄、社如晦后来才有机会成为一代名相。
D. 高构才高于世，为人所重。皇上称赞他的才能可与天上的星宿相应；河东薛道衡也经常称赞高构并虚心向他请教，即使受到高构的指责，也是叹服。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）复徙雍州司马，坐事左转盩厔令，甚有能名，上善之。
（2）弘时典选，凡将有所擢用，辄遣人就第问其可不。
参考答案：
10. A    11. C    12. B   
13. （1）（高构）又调任雍州司马，（后）因他事获罪降职为盩厔（周至）县令，颇有能者的名声，皇帝赞赏他。
（2）牛弘当时掌管选拔官吏之事，凡是要提拔任用（某人），就派人到（高构的）府邸询问他可行与否。
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
本题中，句中“嫡庶者，礼教之所重”，是判断句，是说“嫡与庶的分别，是礼教中的重要内容”。可以排除B项和C项；
“我读卿判数遍，词理惬当”，是主谓句，是说“我读您的判状好几遍，词理恰当”；“意所不能及也”是判断句，是说“这是我所想不到的”。可以排除D项。
此句的完整翻译是“嫡与庶的分别，是礼教中的重要内容，我读您的判状好几遍，词理恰当，令人满意，这是我所想不到的”。故选A。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，C项，“取谥号‘炀帝’以示敬意”错误，“炀”是贬义词，古代《谥法》说，“好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰炀，薄情寡义曰炀，离德荒国曰炀。”好内远礼即为贪恋女色不遵礼法，去礼远众即为破坏礼制背弃公众，逆天虐民即为违背天理虐待人民。根据后世的描述、演绎和普遍看法，杨广大约是兼而有之，既昏又暴。取谥号“炀帝”是批评他昏庸残暴。故选C。
【12题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，B项，错在“他也因此仕途顺畅”，原文有“仁寿初，又为吏部侍郎，以公事免”，即仁寿初年,又任吏部侍郎,因公事而被免职。并非“仕途顺畅”。故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“（高构）复徒雍州司马”，是省略句；“徙”应理解为“调任”；“坐事”应理解为“因他事获罪”；“左转”应理解为“降职”；“善”应理解为“赞赏”；第二句中，“典选”应理解为“掌管选拔官吏之事”；“擢用”应理解为“提拔任用”；“就第”是省略句，应理解为“就（高构的）第，到（高构的）府邸”；“不”是通假字“否”，“可不”应理解为“可行与否”。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
高构，字孝基，北海人。生性滑稽，富有智慧，能言善辩，非常人所及，喜好读书，精于官府事务。在北齐供职，历任兰陵、平原二郡太守。北齐灭亡后,周武帝任命他为许州司马。隋文帝受禅即位，高构多次升职，担任为户部侍郎。当时内史侍郎晋平东与兄长的儿子晋长茂争夺嫡位，尚书省不能决定，朝臣经过多次商议也没结果。高构决断合理，文帝认为他有才能，召他到内殿，慰劳他说：“我听说尚书郎与天上的众星宿对应，看您的才识，才知古人所说的话是真的。嫡与庶的分别，是礼教中的重要内容,我读您的判状好几遍，词理允当，令人满意，这是我所想不到的。”于是赏赐高构米一百石。高构从此知名。
冯翊武乡有一个女子焦氏既哑义聋,嫁不出去。她曾经在田野里砍柴挑菜，被人侵犯而怀孕，于是生了一个男孩。那个男孩到了六岁，还不知姓什么，于是向上申诉。高构判决说：“母亲不能说话，无从考究。根据《风俗通》，姓氏有九种来源，有的以爵为姓，有的以住地为姓。这个孩子出生在武乡,可以用武作为姓氏。”不久，高构调任雍州司马，以明断而被人赞美。一年后，因事降任盩厔县令，以能干而出名。文帝对他很赞赏，重新授任为雍州司马。仁寿初年,又任吏部侍郎,因公事而被免职。
炀帝即位后,恢复其原职。当时到吏部供职的人很多都因不称职而离任，唯独高构能干的名声很大，前后选拔的官员，都出自他的门下。当时有人因为高构喜欢畅谈,便认为他很轻薄，然而他内心方正文雅。受到吏部尚书牛弘的特别器重。后来高构因年老多病离职，牛弘当时掌管选拔官吏的事务，凡是将要提拔任用的人，就派人到高构的府第询问他同意与否。河东薛道衡才能在当世相当突出，常常称赞高构富有高明的鉴赏力，每次写了文章，必定先以草稿形式呈给高构而后再给他人看。高构有所指正，薛道衡未曾不叹服。大业七年，高构在家中去世。他所举荐的杜如晦、房玄龄等人，后来都通过自己的努力做到了公卿，谈论高构的人都称赞高构有知人之明。
5. 阅读下面的文言文，完成下列小题。
柴绍，字嗣昌，晋州临汾人。幼矫悍，有武力，以任侠闻。补隋太子千牛备身。高祖妻以平阳公主。将起兵，绍走间道途谒。时太子建成、齐王元吉亦自河东往，遇诸涂。建成曰：“追书急，恐吏逮捕，请依剧贼，冀自全。”绍曰：“不可，贼知君唐公子，必执以为功，徒死尔。不如疾走太原。”既入雀鼠谷，闻义兵起，谓绍有谋，乃相贺。授右领军大都督府长史，领教骑，发晋阳。先抵霍邑城下，觇形势。还白：“宋老生一夫敌，我兵到必出战，可虏也。”大师至，老生果出，绍力战有功。从下临汾、绛郡，隋将桑显和来战，绍引军缭其背，与史大奈合攻之。显和败，遂平京师。进右光禄大夫，封临汾郡公。高祖即位，拜左翊卫大将军，累从征讨，以多，进封霍国公，迁右骁卫大将军。
吐谷浑、党项寇边，救绍讨之，虏据高射绍军，雨矢，士失色。绍安坐，遣人弹胡琵琶，使二女子舞。虏疑之，休射观。绍伺其懈，以精骑从后掩击，虏大溃，斩首五百级。
贞观二年，平梁师都，转左卫大将军。出为华州刺史，加镇军大将军，徙谯国。既病，太宗亲问之。卒，赠荆州都督，谥曰襄。二子：哲威、令武。
哲威为右屯卫将军，袭封。坐弟谋反，免死，流邵州。起为交州都督，卒。令武尚巴陵公主，迁太仆少卿、卫州刺史、襄阳郡公。与房遗爱谋反，贬岚州刺史，自杀，公主亦赐死。
《新唐书·柴绍传》
注：①“唐公”：指唐国公李渊。
10. 下列加点词语的解释，不正确的一项是
A. 请依剧贼                         厉害的 强悍的
B. 先抵霍邑城下，觇形势             观察 察看
C. 坐弟谋反                         因……而获罪
D. 令武尚巴陵公主                   攀附  巴结
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 拜，文中是“任命，授官”的意思，如“拜为上卿”，跟“授”“除”“陟“署”意思都相同。
B. 加，表示加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权，是对功臣的恩宠。
C. 赠，这里指赠官，是指古代皇帝为已死官吏或其父祖追封爵位官职的制度，这既是对死者的尊敬，也能光耀死者门楣。
D. 流，封建制五刑之一，将犯人流放到边远地区，不准回乡。一般根据罪行轻重而流放不等的距离。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 柴绍自幼强悍有勇力，凭借抑强扶弱面闻名于关中。补任隋太子千牛备身，李渊把自己当时贵为平阳公主的女儿嫁给他作妻子。
B. 柴绍认识到隋朝老将宋老生只有匹夫之勇，有勇无谋。李渊率大军到来，宋老生果然草率出城应战，柴绍奋力作战，立下战功。
C. 吐谷浑、党项侵犯边境时，柴绍前往征讨，被敌军居高临下射击时，众将士大惊失色，柴绍巧用计谋打败敌人。
D. 柴绍的小儿子密谋造反，事情败露后被贬，后自杀。大儿子因此事受罚，后重新起用为官，死在官任上。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）绍曰：“不可。贼知君唐公子，必执以为功，徒死尔。不如疾走太原。”
（2）绍伺其懈，以精骑从后掩击，虏大溃，斩首五百级。
参考答案：
10. D    11. A    12. A   
13. （1）柴绍说：“不行，贼寇知道你是唐国公的儿子，一定抓住你作为功劳，（你）白白地送死罢了，不如迅速逃往太原。”
（2）柴绍乘吐谷浑、党项士兵松懈不备，率领精锐骑兵绕到他们的后面突然袭击，敌人大败，斩首500人。
10. 试题分析：本题考查实词的辨析，对实词的辨析应联系语境以及根据语法结构进行推断，D项尚：娶公主为妻。
点睛：文言文实词的含义是每年高考文言文考查的重点之一。对于这一方面的复习，除了我们平时注意积累，还需要我们掌握一些推断实词的解题技法，如语境推断，根据上下文语境推断；巧借字形，可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义；迁移联想揣测实词含义时可以迁移联想，从而对这些实词作出正确的援引解释；语法求解运用现代汉语的语法常识，通过判断其词性的方法对所给选项进行推断排除。
11. 试题分析：本题考查文化常识，题干要求理解“文中加点词语”的意思，实际考查的是文学常识，A项“陟”，升迁，指官吏的提升、提拔；“署”代理，暂任。
12. 试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，A项“当时贵为平阳公主的女儿”错，李渊称帝后才封三女儿为“平阳公主”。
13. 试题分析：本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，第一句关键词：“执”，捉住；“徒”，白白的，“疾走”，迅速逃往。第二句关键词：“伺其懈”，乘吐谷浑、党项士兵松懈不备，“以”，率领；“掩击”，突然袭击。
参考译文：
柴绍字嗣昌，是晋州临汾人。自幼强悍，有勇力，凭借抑强扶弱而闻名于关中。补任隋朝元德太子（隋炀帝长子）的千牛备身（陪伴）。高祖李渊将三女儿，即后来的平阳公主嫁给了柴绍。高祖李渊将要起兵反隋，柴绍从小路赶去晋阳迎接拜见。当时太子李建成、齐王李元吉也从河东赶往晋阳，柴绍在路上遇见了他们。李建成说：“追捕的诏书急迫，被隋朝官吏逮捕，请让我去依靠强悍的贼寇（大盗），希望以此保全自己。“柴绍说：“不行，贼寇知道你是唐国公的儿子，一定抓住你作为功劳，白白地送死罢了，不如迅速逃往太原。”行至雀鼠谷之时，听说李渊已经宣告起兵，都说柴绍有谋略，（三人）乃于是互相庆贺。高祖李渊授予柴绍右领军大都督府长史之职，柴绍率领持弓弩的骑兵，从晋阳出发。先到达霍邑城下，观察形势。返回禀告说：“隋朝老将宋老生有匹夫之勇，我们的军队到达他一定出来应战，可以趁机俘虏他。“李渊大军到来，宋老生果然出来应战，柴绍奋力作战立下功劳。