湖北省宜昌市县三斗坪高级中学高三语文月考试卷含解析.docx

湖北省宜昌市县三斗坪高级中学高三语文月考试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成9—12题。（20分）

　　　　　　　　　　　　　　　　勋　章　　　　　　　　　　【俄国】契诃夫

“我有事找你商量。”军事初级中学教员，十四品文官列甫·普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女儿……娜斯嘉和齐娜，……我是把你看做朋友才跟你说的……你借给我吧，劳你的驾！”普斯佳科夫这些话是结结巴巴、涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。
中尉骂了几句，然后同意了。
普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣，看他的胸口，别人的勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。 
“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙，“区区一个小玩意儿，至多也不过值5个卢布，却造成多么大的声势！”
到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。
可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能。他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事对面。
仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。
普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼，汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。“天主啊，快点结束这顿饭！我要到饭馆里去吃它一顿！”他对自己说。
他胆怯地用一只眼睛瞥了一下法国人。发现对方正瞧着他，却也是极其忸怩不安，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。
“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。
吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的青春干杯！”宴席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。
“列甫·普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。
这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那边瞥一眼——法国人正在看他，眼睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。
“尤里·特兰勃良！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”
特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运转！普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！
“啊啊，……嗯！……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。
“是啊！”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里·特兰勃良！年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！” 
特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。
饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。
“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉，真没想到啊！”
只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。
（选自《契诃夫小说全集》，朱逸森译，有删改）
【注】安娜三级勋章比斯坦尼斯拉夫三级勋章高一个等级，而符拉季米尔勋章又比安娜三级勋章高两个等级。

９．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）
    Ａ．因为斯皮奇金非常喜欢勋章，“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人”，所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章。
    Ｂ．“列甫·普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这个细节的出现，使得故事情节有了更进一步的发展。
    Ｃ．“普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里”，“可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑”。这样描写达到了强烈对比的效果，用多种手段刻画了人物的性格，推动了故事向前发展。
    Ｄ．“普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！”当明白了事情的原委，使得“普斯佳科夫”顿时放松了戒心，不再为自己的虚荣心而感到不好意思，这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果。
    Ｅ．契诃夫是一位批判现实主义文学大师，他创作的小说《勋章》同《装在套子里的人》一样，其目的不仅仅是为了嘲讽像“普斯佳科夫”和“别里科夫”这样的中学教员，而是为了深刻揭露和批判当时俄国的某种社会现实。
10．运用所学《外国小说欣赏》中的有关知识，简析《勋章》这篇小说的叙述特点与作用。（4分）
特点：                               ▲                                   
作用：                               ▲                                   
11．小说《勋章》中出现了哪几次情节“摇摆”和主人公心理变化？从中刻画了“普斯佳科夫”的哪些性格特点？（6分）
答：                             ▲                                      
12．语文选修教材《外国小说欣赏》中指出：对于小说而言，“主题鲜明”不是一个优点；主题应孕育于形象中；小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来。这样一来，人们对一篇小说的主题便有了多种解释的可能。请结合文本内容赏析契诃夫这篇小说的标题——“勋章”及其作用，谈谈你对这篇小说主题的理解和看法。（6分）
答：                            ▲                                       
参考答案：
９．Ａ、Ｄ（Ａ项的分析和概括不全面，除了斯皮奇金非常喜欢勋章，“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人”这一原因外，其实普斯佳科夫向朋友借勋章还有一个重要原因，就是因为商人斯皮奇金“有两个女儿……娜斯嘉和齐娜”，可见普斯佳科夫是想凭借“勋章”来追求或接近商人的两个女儿。Ｄ项说“这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果”不恰当，因为故事到此并没有结束，而是只起到继续揭示主题的作用。答对一项给2分，答对两个给4分，共4分）
10．特点：小说运用的是第三人称叙事方式，这是一种“全知视角”。（2分，其中指出“第三人称”1分，指出“全知视角”1分）
作用：这种叙事方式可不受叙述者的见闻和感觉的约束，表达比较自由，既可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。如在小说《勋章》中，作者就以这种“全知视角”，不仅细致地描述了主人公“普斯佳科夫”的心理活动，而且还简要地描述了其他人物在宴会场合内外的不同神态、心理、言行，以及所发生的事情等。这种叙述方式比第一人称显得视角更开阔，描写更客观，叙事更冷静，更能使读者理性思考。（要求联系作品实际来说明其作用，2分；未能联系作品实际来谈的，只给1分）（本题共4分）
11．情节“摇摆”和心理变化：①是由焦虑到欣喜，如普斯佳科夫先是为没有“勋章”去赴富商宴会而心中焦虑发愁，当他向朋友列坚佐夫中尉借到“勋章”便得意洋洋；②是由得意到紧张，如普斯佳科夫得意地走进宴会大厅突然看到同事特兰勃良也出现在宴会上时，顿时因害怕被人揭穿而紧张不已；③是由害怕到炫耀，如当普斯佳科夫看到同事也是带着别人的“勋章”来赴宴会时，便“高兴得笑起来”，随后便在宴会上到处炫耀他借来的“勋章”。（能指出小说中的三次情节“摇摆”和主人公心理变化给3分，语言概括简明1分，第1问共4分）
小说通过这些情节“摇摆”和主人公心理变化，生动地刻画了“普斯佳科夫”追慕虚荣、喜欢炫耀、颇有心计等性格特点。（第2问共2分）（本题共6分）
12．（本题是一个体现新课改精神的探究题，《课标语文高考大纲》中关于“探究”的第2点要求就是“探讨作者的创作背景和创作意图”。只要符合作品实际、言之成理就可以。本题分两步给分，即赏析标题给3分，概括主题给3分，共6分）
示例①：小说以“勋章”为标题，是在用它作为某种象征，即用“勋章”来象征某种社会地位、象征某种尊贵身份、象征某种显赫头衔、象征某种权位等级等。“商人斯皮奇金”十分看重有“勋章”的人，可能是想寻求牢固的政治靠山；中学教员“普斯佳科夫”和“特兰勃良”千方百计借来“勋章”戴着出席宴会，可能是想跻身上流社会、寻找攀龙附凤的机会。因此，这篇小说的主题是批判现实主义作家契诃夫在通过当时人们对“勋章”的态度，来揭露和批判当时俄国社会浮华而虚伪的本质。
示例②：小说以“勋章”为标题，是在用它作为一根主线，即把作品中的各位人物如何看重“勋章”、如何借用“勋章”、如何炫耀“勋章”、如何比较“勋章”、如何幻想更高级别“勋章”等，都用“勋章”这根主线贯穿起来。作家契诃夫以此表现了对当时俄国社会中许多人追慕虚荣、弄虚作假成风的社会现实的辛辣嘲讽与深刻批判。
示例③：小说以“勋章”为标题，是在用它作为一面镜子，好让各种人物在“勋章”这面镜子面前充分展露出心理上、行为上的丑态。“十四品文官普斯佳科夫”借别人的勋章去赴会是为了增加取悦主人女儿的资本；“商人斯皮奇金”把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人；“赶车的”似乎一见到普斯佳科夫的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章就愣住了；“法语教员特兰勃良”同样为了虚荣而借了他人的“勋章”来戴；“普斯佳科夫”虽然饥肠辘辘却到处炫耀他的“勋章”……因此，这篇小说的主题是契诃夫在通过“勋章”这面镜子，来反映和嘲讽当时人们追慕虚荣的现实，揭露和批判当时俄国社会浮华虚伪的本质。
2. 阅读下面的文字，完成问题。
对“舆论暴力”的清醒批判
——关于电影《搜索》①
《搜索》不过是揭开了今日某些媒体权力膨胀的一角：一段随机抓拍的手机视频未经任何求证，连起码的平衡报道原则都不顾，就冠以道德批判的倾向性标题发布；次日虽然收到了当事人的道歉视频，但为了保持公众对于事态与媒体的关注度，不惜压而不报。操纵事件继续发酵。影片中媒体及其从业者为收视率和关注度炒作的“白领不让座事件”，不过是现实社会中成百上千类似案例中的一例，但已足以揭示某些媒体被所谓“效应”绑架的糟糕现实。
如果说不经制约的媒体话语在影片中是恶的始作俑者，但这一行为还需借助网络这一当代社会最大的表征，集聚足够多的芸芸之众，才能制造出致人死亡的惨剧。网络言论凭借其匿名性、快闪性和众声喧哗的特点，让一些参与者可以不负责任地匿名发言而呈泥沙俱下之状，甚至在某些情况下，还会演变成素质低下的妄言詈语的狂欢舞台。正如影片《搜索》中所示，叶蓝秋所遭受的舆论压力主要来自网络论坛的谩骂和“道德审判”，她之所以要切断与外界的联系，躲到一家隐秘的旅馆，也是因为网络上的“人肉搜索”已经把批判从虚拟的状态转移到现实中真实的她身上，甚至于连累到她供职的公司和老板。网络匿名是把双刃剑，面对强势的公权力时，它可以成为另一个抒发的渠道：然而面对弱势的个体和群体时，它也可能变成作恶的挡箭牌。智者必须对此有高度的警惕。
无论是媒体还是网络，都只是一个平台，其善恶正邪的来源，归根到底是它们背后的人。影片《搜索》虽谈不上有意为之，但却客观上揭示了一个不乏深刻的社会现象——普通人甚至也是针对弱势者的施暴者。这种舆论暴力来源于一种“道德自觉”：无论是公共汽车上大声疾呼的售票员，还是闻腥起劲的媒体人，抑或是街头被随即采访的路人，他们之所以对叶蓝秋同声谴责，盖因他们自觉居于道德高点，他们自有着一种“共约”的正义感——这本来是这个社会向善与良性发展的希望和基础——然而问题是，很多很多的人在根本上是习惯性的“受众”，他们没有独立思考的传统，他们对正义与否的判断建立在媒体选择性和倾向性的信息过滤上，以及建立在某种自负的经验上；他们凭着某种表象来判断是非善恶，于是乎有时候就不免以讹传讹，人云亦云，以及感情用事，转移发泄。
生活在网络社会，习惯于虚拟生存的现代人另一项最大的威胁在于生活真实感和人际切身感的丧失。失去了真实感，言论施暴与围攻，就会十分轻率和随意；如同网络游戏中的厮杀，没有了切身关联，人就丧失了换位思考、感同身受的痛觉。斯蒂芬·斯皮尔伯格在拍摄《辛德勒的名单》时，坚持让每一个角色都用历史真实人物的名字，并在影片最后让演员及其所扮演的角色原型相挽而出，目的就是要给观众一种切身感——这些人不是虚构的，他们曾经，如今仍然跟我们生活在同一个世界里。如何在虚拟世界里保持本真性和切身感，或者二者选其一，这是摆在当下网民面前的一道问题。
(文章选自2012年7月13日《解放日报》，作者：刘海波，有删节)
注：《搜索》讲述了这样一个故事——癌症患者叶蓝秋因在公交车上拒绝让座，被人拍下视频，传至网络，引发人肉搜索，最终不堪重压自杀身亡。
6．下列关于“舆论暴力”的说法，不正确的一项是
A.影片《搜索》中“舆论暴力”源自于某些媒体为了保持公众对于事件的关注度，不惜对相关重要信息压而不报，操纵事件发酵的权力膨胀。
B.借助网络平台，集聚众多不负责任匿名发言的网民，对当事人进行谩骂和“道德审判”甚至“人肉”搜索，是当前“舆论暴力”的主要形式。
C.影片《搜索》中“舆论暴力”的施暴者，虽谈不上有意作恶，但因为缺少独立思考能力、被所谓的道德和正义裹挟，最终制造了一出惨剧。
D.网络社会中生活真实感和人际切身感的丧失会让言论施暴与围攻变得十分轻率和随意，这也是“舆论暴力”产生的重要原因。
7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A.媒体的报道会对公众有极大的引导作用，所以其新闻报道应该遵循平衡报道原则，而不应带有道德的倾向性。
B.网络言论具有匿名性、快闪性和众声喧哗的特点，呈现出泥沙俱下之状，将演变成素质低下的妄言詈语。
C.网络上的“人肉搜索”把虚拟与现实联系起来，严重影响当事人的正常生活，作者对这种行为深恶痛绝。
D.生活中的许多人，对是非善恶的判断往往建立在对媒体信息的习惯性接受和某种自负的经验上，不免以讹传讹，人云亦云。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.媒体及其从业者追求收视率和关注度本身无可厚非，但完全被“效应”绑架，蓄意操纵舆论，则值得高度警惕。
B.网络匿名也有好的一面，它可以让我们表达合理诉求，宣泄对强势公权的不满，而又让自己得到有效保护。
C.“舆论暴力”的根源不是媒体，也不是网络，而是它们背后的人丧失了正义感，使社会失去了向善与良性发展的希望和基础。
D.换位思考有助于我们更深地体察他人的痛苦，因此，不管是在现实社会还是网络世界，它都是我们避免“作恶”的有效方法。
参考答案：
6．C
7．D
8．C
6．本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项属于以偏概全，“缺少独立思考能力、被所谓的道德和正义裹挟”只是多种施暴者中的一种。
7．本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项属于曲解原文。文中对应语句为“连起码的平衡报道原则都不顾，就冠以道德批判的倾向性标题发布”，意思是可以有道德的倾向性，但应该遵循平衡报道原则。B项，“将演变成素质低下的妄言詈语”表述过于绝对，文中有“甚至在某些情况下”的限制。C项属于无中生有，作者在文中没有对“人肉搜索”进行评价，更谈不上“深恶痛绝”。
8．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，“它们背后的人丧失了正义感”表述有误，这些人并没有丧失正义感，只是没有独立思考，凭着表象去判断。
3. 阅读下面的文字，完成下列各题。
明星畸高片酬谁之过
詹庆生
①近段时间，影视明星高片酬的话题引发了舆论热议。其实，明星超高片酬对影视行业健康发展的危害早已被广泛论及：占投资成本过半甚至更高比例的演员片酬，挤占了制作其他环节的成本投入，严重影响了影视作品的艺术质量；对明星片酬的无节制哄抬，对影视行业的健康发展造成威胁；随之而来的影视演员一夜暴富、拜金炫富等现象所传达的价值观偏差，也给社会精神文化建设带来很大冲击。
②在影视产业高速发展的背景下，制片、发行、放映的全产业链都进入了急剧扩张期。仅就制片领域来说，各种热钱汹涌而至。而在放映播映平台方面，也猛增许多。这些新出现的影视投资、制片、发行、放映主体为中国影视业创造的“世界奇迹”贡献巨大。然而，当其他环节都在急剧扩张的时候，有市场号召力的明星却难在短时间内出现数量的快速增长。价格是由供需关系决定的，当市场需求急剧扩张而供给相对不足时，作为“稀缺资源”的明星价格上涨似乎就成了必然。
③近两年来，各影视公司不仅给明星开出超高片酬，还纷纷高价收购明星们的公司以期绑定与明星之间的合作关系。更为雪上加霜的是，许多刚刚进入影视制片领域的新军，为了在激烈的明星资源争夺战中占得先机，往往打破既有的行业规则，为明星开出难以拒绝的超高片酬。
④事实上，成熟的影视工业体系对于明星的依赖并没有那么强，创意和制作才是最为重要的。以好莱坞为例，一些风靡全球的影视作品，启用的大多是小演员甚至是名不见经传的新演员。这些作品的成功并不依赖明星的光环，而是富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平。反倒是这些作品成就和培养了一批演员，让他们走上明星之路。而在稳定的影视工业体系当中，影视公司、演员、经纪公司之间已经形成了相对稳定的谈判议价的行业规则，明星片酬固然会因走红程度而起伏，但并没有出现类似中国这样片酬大面积坐地飙升的反常情况。所以，当前中国影视业中明星片酬反常飙升、过度依赖明星的畸形现象，恰恰折射出了当前中国影视产业在创意能力、制作水准、工业化水平等方面均未发展成熟的现实。“唯票房论”使中国影视产业处于前所未有的浮躁时期，那些蜂拥而入的热钱更是以赚快钱为目标，导致急功近利的思维方式弥漫整个影视业，IP热追IP，“鲜肉”热追“鲜肉”，明星似乎成了赢利的保证，而故事创意、表演艺术、精良制作这些对于影视生产至关重要的环节，反倒成了可以忽略不计的东西。在经历了前几年的疯狂之后，电影市场今年第二季度以来包括暑期档的低迷现象，已经给那些故事拙劣、面瘫表演、制作粗糙、批量出炉的影片以冷酷的回应。虚火上升的市场终将面临现实的惩罚。
⑤可以说，反常的规模化高片酬现象，固然有基于供需关系失衡的市场原因，但归根结底，还是处于粗放式增长模式中的中国影视产业结出的病态畸形的恶果，是狂飙突进背景下的产业“热症”，与远不成熟的产业“幼稚病”双症并发的典型症候。找到病根才能对症下药。对于反常高片酬、追捧明星的现象，我们应该以倡导行业自律，加强行业规范，对于节目形态和导向进行宏观引导，在产品购播与营销环节加强政策指导和舆论管控来治标，再以加快中国影视产业的整体升级，建立成熟规范的现代影视工业体系来治本。
（选自《光明日报》2016年10月）

（1）请简要概括本文的论证思路。

（2）第四段举好莱坞影视作品的例子有何作用？

（3）结合全文，请具体说说成熟规范的中国现代影视工业体系应该包含哪些内容。
　　。
参考答案：
答案：
（1）首先指出明星片酬畸高对影视行业健康发展的危害，接着分析了明星片酬畸高的原因，最后提出对症下药建立成熟规范的现代影视工业体系来解决问题。
（2）对比论证。将好莱坞作品的成功并不依赖明星的光环，而是富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平与当前中国影视业中明星片酬反常飙升、过度依赖明星的畸形现象作对比，指出中国影视产业在创意能力、制作水准、工业化水平等方面均未发展成熟的现实，必然导致电影市场今年第二季度以来包括暑期档的低迷，虚火上升的市场终将面临现实的惩罚。
（3）①在影视产业高速发展的背景下，要合理控制急剧扩张期的制片、发行、放映的全产业链和稀缺的有市场号召力的明星之间的关系。②规范既定的行业规则，禁止“哄抬物价”的行为。③作品的成功依赖富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平，而不是依赖明星的光环。④影视公司、演员、经纪公司之间已经形成了相对稳定的谈判议价的行业规则。
【考点】论述类文本阅读。
【分析】（1）概述文章的论述思路。
（2）分析事例在文中的作用；
（3）筛选并整合文中的信息。
【解答】（1）概述文章的论述思路，先分析文章的层次结构，然后用“首先…接着…其次…最后”等词语串联答案。文章的第一段指出明星片酬畸高对影视行业健康发展的危害；第二段至到第四段分析了明星片酬畸高的原因；第五段提出对症下药建立成熟规范的现代影视工业体系来解决问题。
（2）议论文中的举例是为了论证观点，语段的开头就提出了观点“事实上，成熟的影视工业体系对于明星的依赖并没有那么强，创意和制作才是最为重要的”；再从结构上看，好莱坞的情况也和上文提到的中国影视业的现实形成对比，因而这里既是举例论证，又是对比论证。
（3）本题的作答，注意从全文筛选信息，筛选时要注意作者陈述的角度，作者指出的问题实际就是解决问题的角度。第二段“在影视产业高速发展的背景下，制片、发行、放映的全产业链都进入了急剧扩张期”，“价格是由供需关系决定的，当市场需求急剧扩张而供给相对不足时，作为‘稀缺资源’的明星价格上涨似乎就成了必然”；第四段“而在稳定的影视工业体系当中，影视公司、演员、经纪公司之间已经形成了相对稳定的谈判议价的行业规则，明星片酬固然会因走红程度而起伏，但并没有出现类似中国这样片酬大面积坐地飙升的反常情况”；第四段“事实上，成熟的影视工业体系对于明星的依赖并没有那么强，创意和制作才是最为重要的。以好莱坞为例，一些风靡全球的影视作品，启用的大多是小演员甚至是名不见经传的新演员。这些作品的成功并不依赖明星的光环，而是富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平”；
【点评】完成论述类文本的阅读，要根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了。当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成8-11题。（9分）
宝绘堂记
（宋）苏轼
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。
始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。
（本文有删节）
【注】 ①锻炼：打铁。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．虽尤物不足以为病    　病：祸害
B．然去而不复念也        去：归去
C．常与寒士角  　        角：较量
D．以蓄其所有            蓄：收藏
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（    ）
A．皆以儿戏害其国           几以捕系死
B．轻死生而重于画          不患贫而患不安
C．然为人取去              君为我呼入
D．譬之烟云之过眼          不知东方之既白
10．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（　　）
A．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
B．本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。
C．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。
D．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。

11.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1) 然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。 (5分)

  (2) 故以是告之，庶几全其乐而远其病也。 (5分)

参考答案：
8．B（去：离开，引申为“消失”。）
9．C（A项都是介词，译为“因为”；B项都是连词，表转折关系；C项第一个“为”作介词用，表被动关系，可译为“被”；第二个“为”作介词用，可译为“替”；D项都是助词，无实意，用在主谓之间，取消句子独立性。）
10．A（A项“圣人并未废此四者，也未‘发狂’”，与原文不一致。）
11. (10分)
（1）（5分）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。
（2）（5分）所以写这篇文章告诫他，也许可以位他真正得到快乐而远离祸害。参考译文：
君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中。如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐，即使事物特异也不会成为祸害。老子说：缤纷的色彩使人目盲，动听的音乐使人耳聋，丰美的食物使人口伤，骑马打猎使人心发狂，但是圣人并没有因此而废除这四样东西，也是暂且用来寄托心意罢了，刘备有雄才大略，却性喜织毛物；嵇康恬静寡欲却喜爱打铁；阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子，这难道有什么音乐美色和香气吗？  但他们终身喜欢而不厌弃。
事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了。然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度，它的祸害就说不完了。钟繇发展到因此吐血盗墓，宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌……都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们自身。这就是把心意留滞在事物中带来的祸害。
原来我在年少的时候，也曾经喜欢这两样东西，家里所有的都担心失去；别人所有的又担心不给我。不久就自我嘲笑说：我看轻富贵而看重书画，看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误，丧失自己的本心吗？从这以后就不再那样喜好了。看见喜欢的书画虽然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜。就像烟云从眼前闪过，百鸟的鸣叫从耳边掠过，岂不愉快的接受，但是一旦消失，也就不再记挂。于是书画二物就常常带给我快乐而不会成为祸害。
驸马都尉王君虽然是皇亲国戚，但他牢记并遵循礼仪，学习《诗》、《书》，经常与贫寒的读书人比赛，平日里也排斥精美的食品，弃绝、远离歌舞和女色，却专心在书画方面．又建了宝绘堂在私宅的东边，用来储蓄全部的书画，并要求我写文章来记录这件事。我担心他弄不好会像我年少时的爱好，所以写这篇文章告诫他，也许可以让他真正得到快乐而远离祸害。熙宁十年七月二十二日记。
5. 阅读下面的文言文，完成5~8题。
徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，欲摭其罪，无所得乃已，出为湖广左参议，迁河南右参政。陕西饥，当转粟数万石。恪以道远请输直，上下称便。
弘治初，历迁左、右布政使。徽王府承奉司违制置吏，恪革之。王奏恪侵侮，帝赐书诫王。河徙逼开封，有议迁藩府三司于许州者，恪言非便，遂寝。四年拜右副都御史，巡抚其地。
故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民。成化末，始就遣王府承奉。及帝即位，又复之。恪请如先帝制，并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例、革抽分数事，多议行。户部督逋急，恪以灾变请缓其事。御史李兴请于郧阳别设三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。恪陈五不可，乃止。
恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚盐丈与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赆，挥之去。至则值岐王之国，中使携私盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏日：  “大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进，请赐罢黜。”帝慰留，乃拜命。势要家滥索工匠者，悉执不予。十一年考绩入都，得疾，遂致仕，卒。
(选自《明史·列传第七十三》，有删改)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A．有议迁簿府二司于许州者      于：到
B．恪言非便，遂寝              寝：停止
C．属吏以羡金赆，挥之去        以：因为
D．其党密构于帝                构：陷害
6．下列句子中，全都直接表现徐恪刚正的一组是(3分)
①中官欲出领抽分厂，恪等疏争    ②恪以道远请输直，上下称便
③徽王府承奉司违制置吏，恪革之    ④户部督逋急，恪以灾变请缓其事
⑤吏民罢市，泣送数十里不绝    ⑥势要家滥索工匠者，悉执不予
A．①②⑥    B．①③⑥    c．③④⑤    D．②④⑤
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．成化末年，王府有人丧，朝廷派中官致祭，经过之处骚扰百姓。皇帝即位，恢复过去的做法，就地派王府承办。
B．徐恪上奏，请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事，这些事经过讨论大多得以施行。
C．御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述五点理由反对，此事最终被罢止了。
D．徐恪被调任南京工部右侍郎。他以“大臣晋升任用，应出于朝廷推荐”为理由请赐罢黜。皇帝宽慰挽留，他才接受任命。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
 (1)请即遣恪等，欲摭其罪，无所得乃已。(3分)

 (2)降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。  (3分)

 (3)中使携私盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。  (4分)

参考答案：
5．C(3分。以：把，拿。)
6．B(3分)
7．A(3分。应为“成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。)
8．①请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。(3分。“遣”“摭”“已”三个得分点。)
  ②下敕令(或“颂诏书”)严厉斥责，命令湖，。巡抚韩文与徐恪交换任地。(3分。“降”，“切”“易”三个得分点。)
  ③中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖给百姓，被徐恪阻止不能施行。(4分。“携”，“抑”“为……所”“行”四个得分点，“私盐数白‘艘”定语后置不作要求。)
参考译文：
徐恪，字公肃，常熟人。成化二年考取进士。授官工科给事中。中官想出掌收税的部门，徐恪等上疏规劝。中官恼怒，请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。调离京城，任湖广左参议，晋升河南右参政。陕西饥荒，应当转运几万石粮食。徐恪以路远为由请求拔给与粮食等值的钱款，上下称便利．
弘治初年，历次升任左、右布政使。徽王府承奉司违反定制设置官吏，徐恪革除了它．徽王上奏徐恪侵犯侮辱，皇帝赐书告诫徽王。黄河改道逼迫开封，有人建议迁藩府三司到许州，徐恪说不便，于是停止。四年，任右副都御史，巡抚其地。
旧例，王府有大丧，派中官致祭，经过之处骚扰百姓：成化末年，开始就地派王府承办。，到皇帝即位，又恢复过去的做法。徐恪请求按先帝旧制，逐一列出问题，上奏汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎倒、革除抽分等凡件事，大多经讨论而得以施行。户部督责拖欠赋税很急，徐恪以灾变为由请求宽缓其事、御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它?徐恪陈述“五不可”，于是罢止：
徐恪向来刚正。所到之处抑制豪强，去除奸弊到担任巡抚，因管辖范围内多有王府，持法尤其严厉，皇室的人多不高兴。平乐、义宁二王于是揭发徐恪减少禄米、改任校尉等事。经查勘没有证据，判徐恪入王府时误行端礼门，想以此平息二王的忿恨。皇帝知道徐恪没有其他过失，而因二王年幼，下敕令严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。吏民因此而罢市，哭着送行几十里而不断绝。属吏用剩余的金钱赠送，徐恪将他们赶走。到任时正遇上岐王到封国，中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖盐给百姓，被徐恪阻止不能施行-一其同党秘密向皇帝诬陷他．．过了一年，宫中直接下旨将徐恪改调南京工部右侍耶。徐恪上疏说：  “大臣晋升任用，座出于朝廷推荐，没有听说有内宫直接下令得官的，，臣生平不敢由别的途径晋升，请求赐罢黜。”皇帝宽慰挽留，他才受命，权要人家滥索工匠的，徐恪都坚持不给。十一年，因考核政绩入京城，得病，得病。于是辞职， (不久)去世。
6. 阅读下面文字，完成23—24题。（共5分）
【甲】子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
【乙】布衣循私利而誉之，世主听虚声①而礼之，礼之所在，利必加焉。百姓循私害而訾②之，世主壅于俗③而贱之，贱之所在，害必加焉。故名赏在乎私恶