浙江省丽水市武义县第二高级中学高二语文月考试题含解析.docx

浙江省丽水市武义县第二高级中学高二语文月考试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的一篇小说，回答相关问题 （18分）
审丑     （ 严歌苓）
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”
    老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣的。”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”
    无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起。一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——局大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。
    晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
    又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
    “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”
  无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家稀客啦！”他对女人说。
  无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”
这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回：“你爷爷！”“我哪儿的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
“他一时半会儿还不会回！”
“那我多等会儿。”
“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。
无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……
“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？”那人问。
“朋友”。无定答。
“也认识他孙子小臭子？”
“对。”
“他真对他爷爷那样好？”
无定停了好大一会儿。说：“真的。”(18分)
                                               （节选自《审丑》，有删改）
18．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）

19．结合文意赏析两处划线部分。（4分）

20．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（4分）

21.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

参考答案：

略
2. 阅读下面的文字，完成各题。
赵佩荣与强英雄
杨绛
①赵佩荣拿起电话听筒，不论是收听或打出去，必定先切实介绍自己：“我是庙堂巷杨家的门房。我叫赵佩荣。赵———就是走肖赵———走肖赵……”他的声调至今还在我耳朵里呢。我爸爸常在内已卧室的厢房里工作，电话安在厢房墙外。每逢佩荣再三反复地说“走肖赵———走肖赵……”，爸爸就急得撂下正在做的事，往妈妈屋里躲，免得自己爆炸。我们听了佩荣的“走肖赵，走肖赵”又着急，又要笑；看到爸爸冒火，要笑又不敢笑。可是谁也不好意思告诉赵佩荣，他没有必要介绍自己。幸亏接电话不是他的任务，除作他经过那里恰逢电话铃响。
②赵佩荣是无锡安镇人，自说曾任村塾老师，教过《古文观止》，也曾在寺院里教和尚念经。他的毛笔字虽然俗气，却很工正。他能为人用朱笔抄佛经。
③他五十来岁，瘦瘦的中等个儿，背微驼，脸容削瘦，嘴上挂着两撇八字胡子，“八”的一撇一捺都往下垂。他走路迈方步，每说话，总陪着抱歉似的笑，把嘴唇尖呀尖的，然后先说声“这个这个”———安镇土音是“过个是个……”。平时他坐在门房里，有客来，他只需叫经常在他身边的阿福到里面去通报，他只管倒茶。女佣买菜回来，坐在门房里请他记帐。他有许多印得字细行密的小说，如《济公传》、《包公传》、《说岳》之类，闲时就戴上老花镜看看。他什么事都能干。他为我们磨墨，能磨得浓淡适宜。打毛衣的竹针往往粗细不匀，他能磨得光滑匀称。他也能做蚊香的架子。家常琐事件件都能，件件都能，其实也就是一无所长。他显然是个典型的平庸人。
④夏天他买只新的藤躺椅，有抽屉能抽出搁脚，比我爸爸的旧躺椅讲究也舒服。他坐在外边大柏树大院里乘凉，我两个弟弟喜欢跟佩荣一起乘凉，听他讲自己的往事。
⑤佩荣说，他本姓强，叫强英雄。他是过继给赵家作儿子的。他可是个真正的“浪子回头金不换”。吓！他“从前的荒唐啊”，简直独一无二！往常抽大烟的不酗酒，酗酒的不抽大烟，他却又是烟鬼，又是酒鬼。吓！他“从前真是作尽了孽！”
⑥我们听了弟弟的转述，不能相信。佩荣那么个好人，能作什么孽！我们怀疑他自愧窝囊而向往英雄，所以学着浪漫派的小说家，对着镜子把自己描绘成英雄，而且像浪漫主义的角色，卖弄自己并没有的罪过。我们教弟弟盘问他怎么荒唐，怎么作孽。
⑦佩荣说：他喝醉了酒，夜深回家，在荒坟野地里走，把露出地面的棺材踩得嘎嘎地响，有些棺材板都给他踩穿了。
⑧也许他当着我的弟弟，说话有顾忌，但我们只笑他想象有限，踩破几块棺材板算什么大不了的事呢！他就创造不出更离奇的荒唐史或作孽的事了。
⑨他又讲起自己的儿子，更证实了我们的怀疑———他在编故事。他说有四个儿子。大儿子是种田的，二儿子是木匠，三儿子当兵，四儿子做官，是个县知事，这个儿子最坏。他最喜欢当兵的老三。这种故事中国外国都很普通。
⑩赵佩荣大概真的抽过大烟。一次，他告诉我爸爸：打官司的某某当事人准有烟瘾，在屏门前掉落一个烟泡。他把烟泡呈给我爸爸看，爸爸不在意，叫他扔了。佩荣哪里肯扔，他后来向家里女佣人承认，他倒杯茶把烟泡吞了。我妈妈背后笑说：这真是所谓“熟煤头一点就着”。可是他并不因此又想抽大烟。他连香烟都不抽，酒也不喝。
?自从佩荣来我家当门房，我家的佣人逐渐都是安镇人了。他经常为镇上的倒霉人向妈妈求情：“太太，让他（或她）来干干活儿，给口饭吃就行。”他尽给我家招些没用的人。门口来了“强横叫化子”，他大把的铜板施舍———虽然不是他自己的钱。这类行径大概也带些浪子气息。
?他在我家十多年，从没听说他和家里人有什么来往。直到日军入侵，苏州沦陷的前夕，他那个做官的儿子忽派人来接了他到任所去。当时我不在家。我一再问爸爸：“佩荣真有个做官的儿子吗？”爸爸说，确是真的，那儿子是一个小县的县知事。
?想到赵佩荣的做官儿子，常使我捉摸“强英雄”是否也是真的？“英雄”这名字是谁给起的？大概浪漫故事总根据民间实事，而最平凡的人也会有不平凡的胸襟。
（选自《杨绛文集·散文卷（上）》，有删改，人民文学出版社）
12. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 首段作者将“再三”“反复”两个看似重复的词语连在一起使用，表现出赵佩荣打电话时令人发笑的形象特征，起到意想不到的效果。
B. 赵佩荣虽然是庙堂巷杨家的门房，但自说曾任村塾教师，教过《古文观止》，还能为人用朱笔抄佛经，暗示他“也会有不平凡的胸襟”。
C. 作者不能相信弟弟转述的赵佩荣的故事，于是让两个弟弟跟赵佩荣在大柏树大院里一起乘凉，教他们盘问赵佩荣怎样荒唐，怎样作孽。
D. 本文综合运用语言、外貌、行为等描写手法，记叙中穿插议论，使赵佩荣这一老门房的形象跃然纸上，给读者留下深刻的印象。
13. 阅读⑤～?段，简要分析作者眼中赵佩荣“英雄”形象。
14. 结合全文内容，探究文题“赵佩荣与强英雄”的作用。
参考答案：
12. C   
13. ①从前荒唐作孽：既是烟鬼，又是酒鬼。②养育子女有道：四个儿子都有出息，小儿子还做了官（县知事）。③乐善好施：帮助镇上的倒霉人，施舍“强横叫化子”。   
14. ①概括全文内容，有利于表现赵佩荣“平庸”“英雄”的双面性格特征。②隐含行文思路，体现作者对赵佩荣认识上的变化。③标题看起来为两个人，文章实际写一个人，给读者形成阅读心理上的错觉，增强表达效果。
【12题详解】
本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C选项“于是让两个弟弟跟赵佩荣在大柏树大院里一起乘凉，”错误，根据原文“我两个弟弟喜欢跟佩荣一起乘凉，听他讲自己的往事。”可知，是弟弟自己喜欢听他讲自己的往事，所跟赵佩荣在大柏树大院里一起乘凉，不是我“让”两个弟弟去的。故选C。
【13题详解】
本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。由原文“他‘从前的荒唐啊’，简直独一无二！往常抽大烟的不酗酒，酗酒的不抽大烟，他却又是烟鬼，又是酒鬼。吓！他‘从前真是作尽了孽！’”可知赵佩荣从前荒唐作孽：既是烟鬼，又是酒鬼。由原文“他说有四个儿子。大儿子是种田的，二儿子是木匠，三儿子当兵，四儿子做官，是个县知事，这个儿子最坏。”可知赵佩荣养育子女有道：四个儿子都有出息，小儿子还做了官（县知事）。由原文“门口来了‘强横叫化子’，他大把的铜板施舍———虽然不是他自己的钱。”可知赵佩荣乐善好施：帮助镇上的倒霉人，施舍“强横叫化子”。
【14题详解】
本题考查探究标题作用的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言,题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。由原文“想到赵佩荣的做官儿子，常使我捉摸‘强英雄’是否也是真的？‘英雄’这名字是谁给起的？大概浪漫故事总根据民间实事，而最平凡的人也会有不平凡的胸襟。”可知文题“赵佩荣与强英雄” 表现了赵佩荣“平庸”“英雄”的双面性格特征，丰富了人物形象，体现了作者对赵佩荣认识上的变化，给读者形成阅读心理上的错觉，增强表达效果。
【点睛】人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现一定的主题。小说中人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。
3. 阅读下面的文字，完成下面小题。
南极地区包括南极大陆、周围岛屿以及南极辐合带以南的海域（南大洋）。南极大陆面积约1400万平方千米，约占全球陆地面积的10%。通常所说的“南极”广义上指南极地区，狭义上则仅指南极大陆。
南极冰盖是由降雪不断堆积形成的，是地球表面最大的冰川和淡水资源，冰盖上许多地点冰体厚度超过4000米，平均厚度约2450米，冰储量占全球冰川的90%，占全球淡水总量的70%左右。据估算，南极冰盖全部融化将使全球海平面上升约60米。南极冰盖底部地形复杂，有河流、湖泊，我们对其动态、水质、水生生物知之甚少，水体对冰盖流动的影响也不清楚；约占南极冰盖面积10%的冰体流动到海洋，形成漂浮的冰架，冰架断裂形成冰山。每年南极海冰的范围在300万平方千米到1800万平方千米之间波动。冰盖、冰架、冰山、海冰组成的南极冰冻圈，其资源、环境和气候效应极为重大！
南大洋不仅仅是捕鱼和捕捞磷虾的场所，而且是地球系统中的重要一环。南大洋连接全球海洋，其冷水驱动了全球大洋环流系统，将大气中的热量和二氧化碳输送到深海，调节和改变全球气候。同时，表层海水溶解人类排放的二氧化碳，使南大洋表层海水酸化，影响着南大洋生态系统。
揭示南极洲的地质历史，需要了解南极大陆地壳和地幔的结构及其如何影响这块超级大陆的形成和漂移；研究表明，南极洲的生命进化、延续和多样性研究有了一些新认识；干燥、低温和稳定的大气层使南极成为天文学家观测空间和宇宙最理想的地点；此外，南极冰下湖泊可以模拟木星及其卫星的自然条件，已经收集到的陨石则提供了太阳系形成、演化的重要信息；有些冰下湖可能自千万年前形成后一直封闭在巨厚冰层之下，其蕴藏的生物信息有着极为重要的生命科学价值。
1959年12月1日签署的南极条约，是南极考察历史和国际南极事务中的一个里程碑事件。南极条约规定，南极洲仅用于和平目的，促进南极地区科学考察自由，促进国际合作科学考察。目前，有四十多个国家签署了该条约。
（节选自秦大河《南极的价值及考察意义》，有删改）
23. 下列关于“南极冰盖”的表述，与原文不符的一项是（   ）
A. 南极冰盖是由降雪不断堆积而形成的。
B. 南极冰盖是地球表面最大的淡水资源。
C. 南极冰盖冰储量占全球冰川的90%。
D. 南极冰盖融化与海平面上升是因为全球变暖。
24. 下列表述，不属于“冰山形成”条件的一项是（   ）
A. 冰盖底部地形复杂。    B. 冰体流动到达海洋。
C. 冰体形成漂浮冰架。    D. 冰架最后断开分裂。
25. 下列对“南极冰下湖泊”功能的理解，正确的一项是（   ）
A. 可以模拟木星及其卫星的自然条件。
B. 提供太阳系形成、演化的重要信息。
C. 成为天文学家观测宇宙理想的地点。
D. 蕴藏着能体现自然科学价值的信息。
26. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. 由于科技飞速发达，所以我们对南极冰盖底部的河流、湖泊的动态、水质、水生生物等可以说是非常了解。
B. 全球海洋的冷水驱动了全球大洋环流系统，将大气中的热量和二氧化碳输送到深海，调节和改变全球气候。
C. 只要了解南极大陆地壳和地幔的结构及其如何影响这块超级大陆的形成和漂移，就能揭示南极洲的地质历史。
D. 南极条约对促进南极地区科学考察自由，促进国际合作科学考察具有重要的作用，它的签署具有里程碑意义。
参考答案：
23. D    24. A    25. A    26. D
23. 试题分析：题干是“下列关于‘南极冰盖’的表述，与原文不符的一项是”。本题考查理解并分析文中重要概念的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，无中生有。“南极冰盖融化与海平面上升是因为全球变暖”，于文无据。
24. 试题分析：题干是“下列表述，不属于‘冰山形成’条件的一项是”。本题考查理解并分析文中重要概念的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。原文说“约占南极冰盖面积10%的冰体流动到海洋，形成漂浮的冰架，冰架断裂形成冰山。每年南极海冰的范围在300万平方千米到1800万平方千米之间波动”，从此可见“冰山形成”条件：冰体流动到达海洋；冰体形成漂浮冰架；冰架最后断开分裂。故A项错误。
25. 试题分析：题干是“下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，张冠李戴。错在“提供太阳系形成、演化的重要信息。”原文是“已经收集到的陨石则提供了太阳系形成、演化的重要信息。”C项，张冠李戴。错在“成为天文学家观测宇宙理想的地点。” 原文是“干燥、低温和稳定的大气层使南极成为天文学家观测空间和宇宙最理想的地点”；D项，张冠李戴。错在“蕴藏着能体现自然科学价值的信息。”原文是“有些冰下湖……其蕴藏的生物信息有着极为重要的生命科学价值。”故A项正确。
26. 试题分析：题干是“下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，无中生有，错在“非常了解”。原文是说“南极冰盖底部地形复杂，有河流、湖泊，我们对其动态、水质、水生生物知之甚少，水体对冰盖流动的影响也不清楚。”B张冠李戴，错在“全球海洋的冷水”。原文是说“南大洋连接全球海洋，其冷水驱动了全球大洋环流系统，将大气中的热量和二氧化碳输送到深海，调节和改变全球气候。”
C项，说法太绝对。原文是说“揭示南极洲的地质历史，需要了解南极大陆地壳和地幔的结构及其如何影响这块超级大陆的形成和漂移。”故本题选D项。
点睛：筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 谢池春
李之仪
残寒消尽，疏雨过、清明后。花径敛余红，风沼萦新皱。乳燕穿庭户，飞絮沾襟袖。正佳时，仍晚昼，著人①滋味，真个浓如酒。
频移带眼②，空只凭厌厌瘦。不见又思量，见了还依旧。为问频相见，何似长相守。天不老，人未偶，且将此恨，分付庭前柳。
【注】①著人：让人感觉到。 ②带眼：衣带的扣眼。
（1）这首词表达了词人什么样的感情？“频移带眼，空只凭厌厌瘦”一句对表达这种感情有何作用？
（2）这首词在写作上是如何处理情景关系的？请结合词句简要分析。
参考答案：
（1）这首词表达了作者对友人（或情人）的离别之苦，相思之恨．“频移带眼含蓄地暗示相思日深，乃至为相思煎熬而恹恹病瘦，表达了作者思念之深切；通过细节描写，丰富了情感的内涵．（意思对即可）
（2）触景生情，寓情于景，移情于景．“花红”“风新”“乳燕”具体描写了“佳时”，良辰美景，自然思人．“飞絮”绵长撩人情思；“且将此恨，分付庭前柳”表达出欲摆脱而无法摆脱之情，含蓄而隽永．（意思对即可）
（1）从诗句的最后两句“天不老，人未偶，且将此恨，分付庭前柳”可以看出词人的情感：对友人（或情人）的离别之苦，相思之恨．“频移带眼，空只凭厌厌瘦”的意思是“频繁地移动腰带的空眼，只是那么白白眼看着病恹恹地消瘦”，含蓄地暗示相思日深，乃至为相思煎熬而恹恹病瘦，表达了作者思念之深切；通过细节描写，丰富了情感的内涵．（意思对即可）
（2）本题考查景和情的关系．“正佳时，仍晚昼，著人滋味，真个浓如酒”，诗人触景生情，寓情于景，移情于景．前面的“花红”“风新”“乳燕”具体描写了“佳时”，良辰美景，自然思人．“飞絮”绵长撩人情思；“且将此恨，分付庭前柳”表达出欲摆脱而无法摆脱之情，含蓄而隽永．（意思对即可）
参考译文：
冬日的残寒散尽，小雨过去，已到了清明之后．花间的小径聚敛着残余的落红，微风吹过池沼萦绕起新的波绉，小燕子在庭院门窗间穿飞，飘飞的柳絮沾上了衣襟两袖．正是一年中最美妙的时候，夜晚连着白昼．令人感到滋味深厚，真个是浓似醇酒．
频繁地移动腰带的空眼，只是那么白白眼看着病恹恹地消瘦，不见她却又相思，见了她却还是分离，相思依旧．为此要问与其频频相见，何如永远亲密厮守？天公无情天不老，人有情却落得孤独无偶，这份相思别恨谁理解，姑且将它交托庭前的杨柳．
赏析：
这首《谢池春》用通俗浅近的语言，写离别相思之苦，其中可以看出柳永“市民词”的影响．
开头三句，点出节令，中间隔过四句之后，又说“正佳时，仍晚昼”，继续点出黄昏时分．这样，所谓“正佳时”的“佳”字，才算有着落，有根据．可见章法针脚之绵密．上片写景，以“花径敛余红”等四个五言句子为主体的．这四句，笔锋触及了构成春天景物的众多方面，又各用一个非常恰当的动词把它们紧密相联，点得活生，有声有色，有动有静．“飞絮沾襟袖”一句里，已经暗示了“人”的存，为过片处的“著人滋味，真个浓如酒”作一铺叙．著人，是“让人感觉到”的意思：“滋味”究竟是什么，却不能说得具体，只好用酒来比喻，而且又用“浓”来形容，用“真个”来强调，以诱读者尽量用自己的感受和经验去理解那种“滋味”，从而把这个比较抽象的概念变得可以体会、可以感悟．
过片后的四个五言句，是这首词抒情部分的核心内容了．这四句写得深，写得细，它把“不见”和“相见”、“相见”和“相守”逐对比较．冠以“为问”二字，表明这还只是一种认识，一种追求，只能祈之于天、谋之于人，可是“天不老，人未偶”，仍然不得解决．“天不老”，本于李贺的名句“天若有情天亦老”，反过来说，天不老也就是天无情，不肯帮忙，于是“人未偶”，目前还处于离别相思的境地，实没有办法，只好“且将此恨，分付庭前柳”．分付，有交托之义．将相思别恨交付庭前垂柳，则留下了各式各样的思索的余地，正所谓含蓄而隽永．
5. 文言文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成8～11题。
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
      冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
     冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
8．下列各句中对加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．无乃尔是过与　　　过：责备
B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞  舍：舍弃，回避
C．则将焉用彼相矣  相：搀扶盲人走路的人
D．盖均无贫，和无寡，安无倾  倾：倾诉
9．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A. 昔者先王以为东蒙主   不能者止
B. 且在邦域之中矣   既来之，则安之
C. 丘也闻有国有家者  邦分崩离析，而不能守也
D. 不患寡而患不均，不患贫而患不安    不在颛臾，而在萧墙之内也
10．以下五句话中，全都体现孔子治国安邦原则的一组是(　　)
①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
②不患寡而患不均，不患贫而患不安
③远人不服，则修文德以来之
④均无贫，和无寡，安无倾
⑤吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也
A．①②③   B．②③④
C．③④⑤   D．①③⑤
11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。（3分）
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(2)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。（3分）
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11 
参考答案：
8D  9D  10B (1)君子厌恶那种不肯说(自己)想要那样而偏要找借口的人。
(2)我担心季孙氏的忧虑不在颛臾，而在宫廷之内啊！

略
6. 阅读下面的文言文，完成4～7题。（共12分）
   　吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。
鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：“起不为卿相，不复入卫。”遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。
　　吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。
　　起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”
　　以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。
4、对下列句中加点词语的解释，错误的一项是（  ）（3分）
A、鲁人或恶吴起               恶：毁谤
B、曾子薄之，而与起绝          薄：轻视、看不起
C、鲁君疑之，谢吴起            谢：劝戒
D、子卒也，而将军自吮其疽      卒：士兵
5、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（  ）（3分）
A、①起乃之鲁，学兵法以事鲁君    ②师道之不传也久矣
B、①于是魏文侯以为将            ②乃设九宾之礼于庭
C、①子卒也，而将军自吮其疽    ②籍吏民，封府库，而待将军
D、①以吴起善用兵，廉平          ②臣以供养无主，辞不赴命
6、以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是（  ）（3分）
①杀妻以求将                     ②杀其谤已者三十余人
③其母死，起终不归               ④卒有病疽者，起为吮之
⑤卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮   ⑥善用兵，廉平，尽能得士心
A、①②④　　　B、②③⑥　　　C、①④⑤　　　D、①②③
7、下列对原文有关内容的分析推断，不正确的一项是（  ）（3分）
A、吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。
B、吴起抱定“不为卿相，不复人卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”
C、有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。
D、吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。
参考答案：

三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（    ）
①自吴京自导自演的《战狼2》7月27日上映以来，首都电影院出现了座无虚席的火爆场面，还出现一票难求的情形。
②对存在的金融风险点，我们一定要胸中有数，增强风险防范意识，密切监测，准确预判，有效防范，亡羊补牢。
③《推进医疗联合体建设指导意见》提出，要根据本地区分级诊疗制度建设实际情况，因地制宜，分类指导，逐步形成医联体组织模式。
④移风易俗要循循善诱，农村要在先进文化的感染下，在耳熟能详中改变不合时宜的旧习俗、在润物无声中植入民淳俗厚的新风尚。
⑤广大信访干部多年来认真落实党中央决策部署，当好党和政府联系群众的桥梁细带，兢兢业业、扎实工作，涌现出一大批先进典型。
⑥厦门是一个现代而精致的城市。厦门珠宝专卖店的许多柜台里，各种各样的名贵珍宝俯拾皆是。
A. ①②④    B. ①⑤⑥    C. ②④⑥    D. ②③⑤
参考答案：
C
试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①使用正确，“座无虚席”指没有空着的座位，一般形容观众、听众或出席、参加的人很多，句中说的是很多人观看《战狼2》，符合语境。②“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救。可以防止继续受损失。使用不合语境，语境中强调防范金融风险，还没有发生，应该使用“未雨绸缪”（指天还没有下雨，先修缮房屋门窗。此喻事先做好准备）。③使用正确，“因地制宜”指根据各地的具体情况，制订适宜的办法。④成语使用的对象范围都不恰当。“耳熟能详”指人听得多了，能够说得很清楚、很详细。应该使用“潜移默化”（指人们的思想或性格不知不觉受到感来、影响而发生了变化）。⑤符合语境，“兢兢业业”形容做事谨慎、勒勤恳。⑥对象错误，“俯拾皆是”只要弯下身子来捡，到处都是，形容多而易得。适用于形容地上容易得到的某一类小东西、要找的某一类例证、文章中错别字等。对象用错，应该使用“比比皆是”（指到处都是，形容极其常见），既可用于物（指大的事物，如建筑物等），还可用于人。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
8. 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是
①英国《金融时报》指出，2015年的中国经济增速超过了预定目标，中国经济在主动调控的背景下取得了增长，这样的成绩可圈可点。
②廖凡自上海戏剧学院毕业后参演了多部影视剧，2014年凭借《白日焰火》中不瘟不火的表演获得了柏林国际电影节最佳男主角奖。
③老人摔倒无人敢扶的事件频频发生，令人扼腕；“最美教师”“最美农妇”等舍身救人的事迹，则感人至深，荡气回肠。
④这次修志工程前后历时10载，六更篇目，四易其稿，众手共襄，玉成其事 ， 凝聚了社会各方人士的心血和关爱，渗透着编修人员的艰辛和智慧。
⑤夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之时，特别要注意草中的毒蛇。
⑥嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词 ， 反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。
A. ①②④    B. ①③⑤    C. ②⑤⑥    D. ③④⑥
参考答案：
A
试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。解答成语题要注意：不能望文生义、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩、注意成语使用范围、注意搭配的对象。可圈可点：本义是指文章精彩，值得加以圈点。后也形容表现好，值得肯定或赞扬。不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。此处用错对象。玉成其事：指成全某件好事。多用于男婚女嫁，也可用于其他好事。瓜田李下：来源于古语“瓜田不纳履，李下不正冠”，指容易引起嫌疑的地方。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。望文生义。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
9. 下列句中加点的词语使用得体的一项是（　　）
A．先生辱临寒舍，甚感荣幸．
B．请各位校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品．
C．如有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助的．
D．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父．
参考答案：
A
【考点】表达简明、连贯、得体．
【分析】本题考查语言表达得体的能力．解答本题，首先要知道什么是得体，然后逐项进行辨析．
【解答】解析：
B、谦敬失当，惠存，敬词，请保存．多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，这里用“保存”；
C、谦敬失当 ，鼎力相助：大力相助．指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话，这里用“尽力相助”；
D、谦敬失当，家父．指自己的父亲，应为“令尊”；
故选：A．
10. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
    孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一，；。。。。而这三项论题，均含有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士瞩目。
①但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道
②儒学所涉及的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题
③也涉及老庄“道法自然”的哲理
④从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时
⑤因此，有人说，孔子创立的儒学，可以称为是一种盛世之学。
A．③①⑤②④ B．①③⑤②④ C．③①④⑤② D．①③④⑤②
参考答案：
C
通读语段，本题中陈述对象是“孔子的儒家学说”，根据语句间的衔接进行解答，其句间关系是：从第②句必须接后面的“而这三项论题”，可排除A、B两项，如选择D项，虽说第①句可以和前面的句子构成转折关系，但第③句就没有着落了；
故选C项。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文。（60分）
在美国的加利尼福亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉，这只鹦鹉非常美丽，可是他却有一个坏毛病，经常咳嗽且声音沙哑难听。好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声，医生回答说：“俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声，一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗?”这时，女主人有些不好意思了。原来，她自己有抽烟的习惯，所以经