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湖南省衡阳市耒阳市西湖学校2020年高一语文下学期期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下文，完成17—18题。
看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来掏米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。样林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆于。窥探舱里，不很分明，她（②）是捆了躺在船板上。
　　“可恶！然而……”四叔说。
　　这一天是四婶自己煮中饭；他们的儿子阿牛烧火。
　　午饭之后，卫老婆子又来了。
　　“可恶！”四叔说。
　　“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”
17 对鲁四老爷说的话“可恶！然而……”理解正确的是
A 指卫婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃走。
B 指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫走逃走的媳妇也合理。
C 指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出。
D 指祥林嫂光在天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
18 对鲁四老爷一句“可恶！”的正确理解是
A 指卫老婆子不该为自己荐她，又合伙劫走她，大家看了不成样子。
B 指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门做什么？
C 指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。
D 指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思在鲁四老爷家，是什么意思？
参考答案：
17 B （鲁四老爷是站在维护他自家尊严和维护封建礼教的立场上说这句话的。）
18 A（联系下文四婶的话，便不难理解。）
2. 阅读下面的文字，完成13—16题。
滕王阁风景
高昌
　　到了南昌，有千万个理由登滕王阁。
　　滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。那一望无际的蓬勃风景，很容易让人联想起赣菜的“辣”。
　　赣菜辣得很直接、很斩钉截铁。而滕王阁的风景，恰便也似这爽快的个性，不用什么曲径过渡，不用什么花树遮掩，只要一抬眼，就干脆是辽阔的水，悠远的山，出岫的云。
　　朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时，再赶上个晴朗的傍晚，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是，能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈，能够看到那一片片朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹，不也是一种难得的诗意吗？远望是烟波浩渺，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人撰联：“目极湖山千里而外，人在水天一色之中。”道的也正是眼前景色。浩荡江河行大地，依然风雨共名山。一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。
　　太阳照在滕王阁上，慷慨地铺开灿烂的热情。下面的江水就绚丽起来，丰富起来。波光粼粼，美丽潇洒。留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样的美好姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隐隐约约地，偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处优雅地飞翔着起舞，而那舞台之大，背景之远，还有那翅膀之轻盈，就都留在我的左心房后面的一个小格子里，被小心收藏起来了。
　　素负盛名的碧水与长天，映照着暖暖的阳光一江耀眼的亮丽色彩，一片被阳光照耀的波浪，让人无比眷恋……
　　我喜欢滕王阁，虽是初次造访，却仿佛早已是旧时相识。那山水胜迹、渔歌帆影、落霞孤舟，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚蓝，便也一步步接近绚烂。伴随着攀登的脚步，天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索，酷似扇动着的飞鱼翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑。

　　“层楼耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”。1000多年过去了，王勃站在滕王阁的那次抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也会有握笔为文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受，也包含了无穷的灵思。尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上，今日登临，我仍然有万千的感触想要表达出来，写属于当代的文采风流。
　　历史的车轮，碾碎了多少玉砌雕栏，珠帘旧梦，沧桑是不断变幻的，而物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景，愈发生动和醇香。
　　在王勃曾经眺望过的地方，我把目光从邈远的历史中收回来，投向未来……
《人民日报》 (2006年01月25日 第十六版)
13．作者在开篇写“有千万个理由登滕王阁”，请概括三条作者登滕王阁的理由。（6分）
⑴                                                                            
⑵                                                                            
⑶                                                                               
14．文章开头写赣菜的“辣”，在表达上有什么作用？（4分）

15．下面这个句子在表达上有什么好处？请简要分析。（4分）
远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。

16．作者说“尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上，今日登临，我仍然有万千的感触想要表达出来”这是为什么？请结合文意谈谈你的理解。（6分）

参考答案：
13．6分
⑴滕王阁是江南的三大名楼之一，不能不前往一游。
⑵滕王阁就矗立在赣江边上，游玩方便，而且其临观之美，令人心旷神怡。
⑶登上高阁，视野会开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。
⑷初唐四杰之一的王勃曾在滕王阁留下震古烁金的名篇——《滕王阁序》。
⑸滕王阁几经兴废，记录着沧桑，见证着历史，登临它，可以读历史烟尘，可以写当代风采，可以抒未来憧憬。
（每点2分，答对其中三点即可）
14．4分
这样写一是为了总体表达登临滕王阁的深沉感受，赞美滕王阁的视野开阔，景致优美。（2分）二是自然引出下文对滕王阁美景的具体描绘。（2分）
15．4分
这个句子用了拟人和比喻的修辞手法，对大江上白云的倒影作了动态的描写，生动而传神。（2分）“慢慢散步”写出了白云“悠然”的情态；（1分）“踩出”“彩虹般”“足印”的比喻，具有绚丽的色彩，又使人产生立体和动感的想象。（1分）（分析合理即可）
    16．6分
⑴因为美丽的景色不仅给人美的享受，也包含了无穷的灵思。（3分）
⑵作者觉得，虽然滕王阁经历了沧桑巨变，但物华天宝和地灵人杰却是永恒的，作者要抒写当代的文采风流。（3分）（意思相近即可）
略
3. 阅读下面的文字，完成下列小题。
孤 儿
邓元琼
我是天下最自由的孩子。
小时候，除了上学，就是每家轮着去吃饭。谁敢对我不好，他家就遭报应，不是新衣服突然冒个洞，就是他家的菜莫名其妙地消失。我能不知不觉拿走任何一家的东西。我知道哪家桃最甜，哪家桔最酸，哪家鸭子下绿蛋……
十岁那年的春天，队里来了一男一女。队长说，大家注意，这是当年的小地主陈友文，和他老婆从英国回来，曾在省城做大学教授。他们是特务，牛鬼蛇神。我问了所有的小孩，有的说，男的是牛神，女的是蛇神。有的说可能白天是人，晚上就是鬼和神。我也觉得他们有问题，首先皮肤比一般人白，走路的样子也不一般，特别是那女人，只有神仙和妖怪才会那么好看。
晚上，我带上水枪，钻进了他们床底下，想着等他们变牛或变蛇时，就给他们喷水，看他们还变不变。他们用野菜拌稀粥后，就在那慢条斯理地咽，我等得不耐烦，就撕扯他们的毯子。饭后，他们举着昏暗的煤油灯，来到另一个屋里，我轻轻跟上。他们神神秘秘地下了地窖，我毛发就竖了起来：快变了！突然一阵颤抖，水枪也掉了，先听到一阵哗啦哗啦的声音，然后就静下来。我悄悄来到地窖口，我的妈呀，地窖里全是书！他们就坐在煤油灯下看着，那神情很专注。我突然激动起来，偷！不，是拿！半夜里我抱走了一摞书。看完后，我就悄悄还回去。当然，弄脏了些，没办法，又换另外的看。过了段时间，我还发现了儿童故事书，有一本《安徒生童话》，和苏霍姆林斯基的《给儿子的信》，我好喜欢。
早上，看他们静静地去放牛，天黑时，静静地带着野菜回家，好像什么都没发生，我想特务真笨。有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：“造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。”我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来。那一刻，我很惊奇，自己居然会哭，好像从前从来没有流过泪。不能让他们饿死。我才想起，已经好久没偷过东西了。晚上去了一趟队长家的鸡窝，还真有两个蛋。换书时，偷偷地放到他们灶上。我常常到小河去，捉了鱼，悄悄放在他们盆子里，有时也顺便拿集体种的一些菜和嫩玉米红苕之类的给他们。
秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服。我的泪又出来了，我知道那线毯就是我撕过的那床。
那个冬天好暖和。
春节的时候，我被学校评为“三好学生”，没有谁替我高兴。我把奖状名字抹去，悄悄地放他们桌上。也不知为什么要那么做。像往常一样我抱着书翻窗而去，却被两个人影堵在窗下：“孩子，不要跑了。”女特务声音很温柔，“走，到屋里去说话。”我发现桌上放着一碗回锅肉，还有三大碗蒸饭，口水就不停往下咽，男特务声音有些沙哑：“今晚我们专门请你吃饭，因为我们明天就要走了。我们平反了，也就是说，我们不是特务了。”回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。女人给我擦干眼泪，它又流下来了。女人也哭了，紧紧地把我搂在怀里：“孩子，我们——从来——没想——过，在这——里救我们——命的是一个这么小的——孤——儿……”
他们走的时候，送了我一地窖书。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说开头写”我是天下最自由的孩子”，不仅为下文中“我”的许多“出格”行为作铺垫，还暗扣标题“孤儿”。
B. 小说善于运用细节表现人物，女“特务”晕倒后，一个妇女说“造孽啊，饭都没得吃”体现了普通人的善良。
C. 小说写小朋友们对春天来的一男一女的推测以及“我”对他们的感觉，是为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神。
D. 从“我”与素不相识的一对“特务”之间的故事，能看出一个朴素而有意味的人生道理，帮助别人，也是帮助自己。
5. 小说三次写到了“我”流泪，每次流泪的原因是什么？这样写有什么好处？请简要说明。
6. 小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意？请结合作品进行分析。
参考答案：
4. C   
5. ①第一次是因为人的恻隐之心的自然流露。②第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚。③第三次是因为即将分离的眷念与不舍。这样写，既推动了故事情节的发展，又不断丰富了人物的内心世界。   
6. ①（情节上）与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；②（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物的美德，丰富了人物形象；③（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。
【4题详解】
本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题目考查，往往涉及文章内容主旨、艺术手法、情感抒发、结构思路等各个方面，答题时一定要通读文章，在文章中找到选项对应的内容，仔细分析比照，判断正误。本题要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，C项，“为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”说法错误，应是反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。故选C。
【5题详解】
本题考查学生分析把握细节描写作用能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章脉络，然后圈出相关的细节描写，结合上下文内容及文章的主旨分析把握细节描写的作用。本题要求简要说明小说三次写到了“我”流泪，每次流泪的原因是什么？这样写有什么好处。答题时，首先通读文章，圈出文章中三次写“我”流泪的细节，然后结合上下文内容分析这些细节所表现的人物心理，指出其作用。第一流泪在文章第五段，“有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：‘造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。’我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来”，结合一个妇女说的话，以及后文“不能让他们饿死”和“我”的所作所为，可知此处流泪是是因为人的恻隐之心的自然流露。第二次流泪在文章第六段，“我的泪又出来了”，根据前文“秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服”和后文“知道那线毯就是我撕过的那床”，可知此类“我”流泪是因为被人关怀的感动于知错后的愧疚。第三次流泪是在文章第八段，“特务”告诉“我”他们平反了，要离开，“回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌”，结合下文“我多么希望他们永远在这里当特务”，可知此处流泪是因为即将分离的眷念与不舍。作用上，从情节上看，推动了故事情节的发展，内容上看，丰富了人物内心世界。
【6题详解】
本题考查学生分析文章结尾作用能力。题目要求分析小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾的用意，注意从结构、形象和主旨的角度作答，比如本题，从结构看。结尾写“他们走的时候，送了我一地窖书”，文章前面写他们的到来，“我”发现他们野外在地窖看书，以及“我”偷书的情节，这句话正好与这些情节相呼应；从人物形象和主旨的角度，他们走了，却送了“我”一地窖书，他们希望“我”能继续读书，学习文化知识，做一个有知识的人，体现了他们对我的关心，夫妇了人物形象，表现了他们对“我”的期盼，对知识精神生活的追求。答题时，注意结合具体内容进行分析。
【点睛】首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成文后各题。
章频，字简之，建州浦城人。与弟頔皆以进士试礼部预选，会诏兄弟毋并举，频即推其弟，弃去。后六年，乃擢第。自试秘书省校书郎、知南昌县，改大理寺丞、知九陇县，迁殿中丞。眉州大姓孙延世伪为券夺族人田，久不能辨，转运使使按治之。频视券墨浮朱上，曰：“是必先盗印然后书。”既引伏，狱未上，而其家人复诉于转运使，更命知华阳县黄梦松覆按，无所异。梦松用此入为监察御史，频坐不时具狱，降监庆州酒，徙知长洲县。天禧初，增置谏官、御史十二人，频以选得召对，称旨，擢监察御史。陈、亳间民讹言兵起，老幼皆奔，命安抚京西。还，为三司度支判官。青州麻士瑶杀从子温裕，并其财，遣往按治，士瑶伏诛。又诏鞫邛州牙校讼盐井事。皇城使刘美依倚后家受赇使人市其狱频请捕系真宗以后故不问忤旨出知宣州改殿中侍御史迁侍御史频雅善丁谓，谓贬，左迁尚书比部员外郎、监饶州酒。起知信州，进刑部员外郎、知福州。王氏时，赋民官田，岁输租税而已。至是，或谓鬻之可得缗钱二十余万，频疏以为不可。徙知潭州。改广西转运使，擿宜州守贪暴不法，既罢去，反讼频子许尝被刑，而冒奏为秘书省校书郎，频坐谪知饶州。复入为度支判官，累迁刑部郎中。使契丹，至紫濛馆卒。契丹遣内侍就馆奠祭，命接伴副使吴克荷护其丧，以锦车驾橐驼载至中京，敛以银饰棺，又具鼓吹羽葆，吏士持甲兵卫送至白沟。诏遣其子访乘传扈其柩以归。访官三班奉职，即许也。 
  （节选自《宋史·章频传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．皇城使刘美依倚后家受赇／使人市其狱／频请捕系／真宗以后故不问／忤旨／出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史／
B．皇城使刘美依倚后／家受赇使／人市其狱／频请捕系／真宗以后故不问／忤旨／出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史/
C．皇城使刘美依倚后家受赇／使人市其狱／频请捕系／真宗以后／故不问忤旨／出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史／
D．皇城使刘美依倚后家受赇／使人市其狱／频请捕系真宗／以后故不问／忤旨出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史／
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分)
A．天禧是宋真宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,它不同于庙号、 谥号和尊号。
B．左迁指降低官职，亦即“降官”，犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
C．召对是指臣下上朝时向君主进言、汇报有关情况，君主根据请示的问题逐一回复。
D．乘传是乘坐驿车。传，驿站的马车。驿站是中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．章频知书达理，礼让兄弟。在与弟到礼部参加进士预选考试时，恰逢诏令兄弟不能同时参加，章频就让给弟弟，自己离开，六年后才考中进士。
B．章频明察秋毫，善于断案。审理孙延世案时，通过蛛丝马迹，查明事实真相，终于让孙延世伏罪，但他却因此案被降职。
C．章频安抚有方，深孚众望。陈、亳间百姓谣传要发生战争，老幼全部逃难，朝廷命章频安抚京西。他回京后，被任命为三司度支判官。
D．章频不畏权贵，敢于直言。王安石当政时，把官府的田地交给百姓经营，百姓只需每年缴纳租税，章频上疏认为这并不可行。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）眉州大姓孙延世伪为券夺族人田，久不能辨，转运使使按治之。
（2）既罢去，反讼频子许尝被刑，而冒奏为秘书省校书郎，频坐谪知饶州。
参考答案：
4.A
5.C
6.D
7.（10分）（1）（5分）眉州大户人家孙延世伪造地契夺取同族人土地，很久不能查明，转运使派章频查问惩办。
（2）（5分）宜州太守被免职后，反而告发章频的儿子章许曾经受过刑，却隐瞒奏请委任为秘书省校书郎，章频获罪被贬任饶州知州。
4.【试题分析】本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解划线句的意思，“皇城使刘美依倚后家受赇／使人市其狱／频请捕系／真宗以后故不问／忤旨／出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史”，这句话是说“皇城使刘美依倚仗是皇后家人受贿，派人用钱财买通，章频请求抓捕，真宗因为皇后之故不予查问。章频违反圣旨，出朝为宣州知州，改任殿中侍御史，升任侍御史”；然后抓句中的专有名词，比如“皇城使刘美依”“频”“真宗”“宣州”“殿中侍御史”“侍御史”，然后依据故事的发展断句。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。特别注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，选项D张冠李戴。
7.【试题分析】本题考查学生翻译文言句子的能力。第（1）句，“伪为”，伪造；“辨”，查明；“按治”，查问惩办。第（2）句，“既罢”，被免职以后；“被刑”，遭受刑罚；“坐谪”，获罪被贬谪。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
章频字简之，建州浦城人。与弟弟章頔都到礼部参加进  士预选考试，恰逢诏令兄弟不能同时参加，章频就让给弟弟，自己离开。六年后，才考中进士。由试秘书省校书郎、南昌县知县，改任大理寺丞、九陇县知县，升任殿中丞。眉州大户人家孙延世伪造地契夺取同族人土地，很久不能查明，转运使派章频查问惩办。章频看到地契上墨迹在朱印之上，就说：“这肯定是先偷着盖章然后填写的。”孙延世伏罪，案件还未报上，孙延世的家人又找转运使控诉，转运使改命华阳县黄梦松复查，结果完全相同。黄梦松靠此事入京任监察御史，章频因未能及时结案，降任监庆州酒，调任长洲县知县。天禧初年，增设谏官、御史十二人，章频因选中得以被召见应答，回答符合旨意，被提升为监察御史。陈、亳间百姓谣传要发生战争，老幼全部逃难，朝廷命章频安抚京西。回京后，担任三司度支判官。青州麻士瑶杀侄子温裕，吞并他的财产，章频被派去查问惩办，麻士瑶认罪被处死。又诏令章频去查究邛州牙校告发关于盐井之事。皇城使刘美依倚仗是皇后家人受贿，派人用钱财买通，章频请求抓捕，真宗因为皇后之故不予查问。章频违反圣旨，出朝为宣州知州，改任殿中侍御史，升任侍御史。章频一向对丁谓友好，丁谓被贬官后，他也被降为尚书比部员外郎、监饶州酒。他被起用后任信州知州，进升刑部员外郎、福州知州。王安石当政时，把官府的田地交给百姓经营，每年缴纳租税而已。到这时，有人提议卖掉可获缗钱二十多万，章频上疏认为不可行。被调任潭州知州。改任广西转运使，他指责宜州太守贪婪残暴不守法律，宜州太守被免职后，反而告发章频的儿子章许曾经受过刑，却隐瞒奏请委任为秘书省校书郎，章频获罪被贬任饶州知州。又入京任度支判官，多次升职为刑部郎中。出使契丹，至紫濛馆去世。契丹派内侍来馆奠祭，命接伴副使吴克荷护送他的灵柩归葬，用骆驼架锦车运到中京，用银饰棺装殓，又备仪仗，官吏士兵全副武装护送到白沟。诏令他的儿子章访乘坐驿车随从他的灵柩回来。章访为三班奉职，也就是章许。
5. 阅读下面的文言文，完成9～13题（8分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取北越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
9．对下面加点的词语解释正确的一项是（    ）
A．振长策而御宇内                振：举起
B．却匈奴七百余里                却：击退
C．隳名城，杀豪杰                隳：毁坏
D．然后践华为城，因河为池        践：践踏
10．对下列句子中加点“之”字的用法和意义判断正确的一项是（    ）
①南取北越之地               ②收天下之兵，聚之咸阳
③临不测之渊                 ④良将劲弩守要害之处
A．①与②相同，③与④不同       B．①与③不同，②与④相同
C．①与④相同，②与③不同       D．②与③相同，①与④相同
11.下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（    ）
A．南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。
B．（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
C．俯首系颈，委命（于）下吏。
D．收天下之兵，聚之（于）咸阳。
12．根据文意分析不正确的一项是（    ）
A．选段开头的“六世”是指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王六代。
B．从这段文章可以看出，在秦始皇继位之前，天下已经统一了。
C．秦朝通过武力夺取了天下，又试图用武力来统治天下，始终都没有施行仁义。
D．贾谊认为秦国在统一天下的时候没有施行仁义，但统一天下之后，应当施行仁义。
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）
⑴乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
⑵于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
参考答案：
9. D（践：踏）
10. C（①③④均为“的”，助词； ②为“它”，代词）
11. B（应为“秦始皇”）
12. B（秦始皇统一了天下）
13. ⑴于是派蒙恬在北面修筑长城并守卫边境。
⑵接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢。
6. 阅读下面古文，完成8——10题。（9分）
唐震字景贤，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米①，蠲②其租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密色物之，得童傍郡，以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。
……十一年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。众惧不能战，元兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。（《宋史·唐震传》）
【注】①纲运米：指朝廷分批调运的米。②蠲：免除。
8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
    A．封题未启                         启：打开。
    B．政事一切无顾让                  顾让：指顾念谦让别人
    C．令坊置一吏，籍其户               籍：登记。
    D．民不胜掠，自诬服                 诬服：指诬告别人犯罪。
9．以下句子分别编为四组，全都能够表现唐震正直忠诚品质的一组是（    ）
①震取牒还之，封题未启 ②说友争之不得，上其事刑部
③江东大旱，擢知信州                ④籍其户，劝富人分粟
⑤使震署降，震掷笔于地
A．①②⑤         B．①③⑤         C．①③④         D．①②④
10．下列叙述不符合原文意思的一项是（    ）                                 
    A．唐震年少居乡能严格要求自己，做到了闻过则喜。中进士后做小官，但他决不靠某权贵的推荐升官。
    B．唐震任临官府官员，看到仗恃贾似道势力的潜说友执法上的错误，他敢于抵制，把这件事报告给刑部，使自己的正确见解得到认可。
    C．唐震主管信州，采取一系列有效措施救济遭旱灾的百姓，他还能明察而求得实证，平反了一屈打成招的冤案。
    D．元兵大至，将帅邓益逃跑，唐震就拿出自己全部金钱募人出战。危难之际，他放弃
逃生机会，在敌人面前，他因决不投降而死。
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1） 震出其子示之，狱遂直。（3分）

（2） 城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？（4分）

（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）

参考答案：
8.D （捏造事实服罪）9.A10.B
11.翻译：（1）唐震就叫出他的儿子让他看，案件于是得以纠正。
（2）城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢？
（3）（略）
军大批到来，都大提举邓益逃离了饶州，唐震拿出府中所有的金钱，写出官府悬赏文告张贴在城墙上，招募能够奋勇应战的人来奖赏他们。众人心理畏惧，不能应战，元兵登上矮墙，众人就溃散了。唐震走进府中的玉芝堂，他的仆人上前请求说：“情况紧急了，番江门敌军还没合围，赶快出去还可以脱身。”唐震骂道：“城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢？”左右的人不再敢劝说，都走出去了。不久，元兵进来，拿文书铺在桌上，让唐震签名投降，唐震把笔投在地上，不肯屈服，终于为此而死。

略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 根据下面表格的内容，完成后面的题目。（5分）
2014年河北省语文高考选做题答题情况统计表
题目
分值
选作人数
所占比例
平均分
得分率
小说
25
9032
2．37%
10．05
40．2%
传记
25
352871
97．63%
19．69
78．76%
（1）简要分析2014年河北省高考学生答选考题的特征。（答出2点，每点2分）（4分）
（2）如果从引导学生均衡选作的角度，请你对命题人提1点建议。（1分）
参考答案：
（1）选作传记的人远远高于选作小说的人，选作传记的得分率远远高于选作小说的得分率。（每点2分）
（2）降低小说题的难度（或提高传记题目的难度）。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。         
8. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 
C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
参考答案：
B

【名师点睛】语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题A属于关联词语语序不当。
9. 18．阅读下面一则新闻，给这则新闻加上一个合适的标题。要求：语言简明，不超过20字。(3分)
为迎接辛亥革命百年庆典，打响辛亥革命第一枪的武汉充分发掘、利用资源优势，投巨资建设首义文化区，目前已经初具规模。
据武汉市文化局介绍，从2005年开始，武汉在辛亥首义发生、发展和历史遗存最集中的武昌旧城内，启动了首义文化区建设。文化区规划面积107公顷，整体规划为“一心、两轴、三大板块”，即以首义文化园为中心，形成南北向的首义纪念景观轴和东西向山水生态景观轴，呈蛇山、首义、紫阳湖三大板块分布。

参考答案：
18．武汉打造首义文化区迎接辛亥革命百年庆典（3分）
10. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
      。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字
②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高
③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪
④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的
⑤茶作为饮品，我们都很熟悉
⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一。
A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③ C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③①
参考答案：
C
【考点】排列句子顺序。
【分析】作答此题主要运用排除法，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系（逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等）以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序。
【解答】通读语段，排列的六个句子主要是讲“茶”的书写发展史：从“荼”②④到“茶”①③。所以②④在一起，①③在一起，而且②④在①③的前面，故排除A、B、D，所以选C．通读排列后的句子符合语感和句子的内部逻辑关系。
故选C
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面一段话，按要求作文：
    一北京官员和山西煤老板吃饭，酒后豪言：＂给老子一百万，在北京没有办不成的事＂。煤老板一听立刻恭敬地小声说：＂哥，我给你一个亿，能不能把天安门城楼上那张照片换成我爹的？＂官员道：行，一周后保证完成。
    一周后，煤老板再次进京，路过天安门，见天安门上还是原来那个人的挂像，遂找官员理论退钱，官员称任务完成不能退，煤老板怒称天安门上挂的照片不是他爹。官员答：＂就是你爸，回去查户口就知＂，煤老板无奈回家乡查户口，见自己名字已经被改成“毛岸英”。
    请根据这则冷笑话，正确理解笑话的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
参考答案：
这则笑话寓意多种，不过这则笑话重点不在批评官员违法乱乱纪，滥用职权，而