辽宁省葫芦岛市辽河油田第一高级中学2021年高三语文期末试题含解析.docx

辽宁省葫芦岛市辽河油田第一高级中学2021年高三语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1922题。平地一声雷，震动了锁井镇一带四十八村：“狠心的恶霸冯兰池，他要砸掉这古钟了！”那时，小虎子才十五岁，听得镇上人们为这座古钟议论纷纷，从家里走出来。宅院后头，不远有一条弯弯曲曲的长堤，是千里堤。堤上有座河神庙，庙台上有两棵古柏树。这座铜钟就在柏树底下，戳在地上有两人高。伸手一敲，嗡嗡地响，伸开臂膀一撞，纹丝不动。根据老人们传说，这座钟是一个有名的工匠铸造的。钟上铸满了细致的花纹：有狮子滚绣球，有二龙戏珠，有五凤朝阳，有捐钱人家的姓名住址，还有一幅“大禹治水图”。钟上还刻着些文字：“大明朝嘉靖丙午年，滹沱河下梢四十八村，为修桥补堤，集资购地四十八亩，恐口无凭铸钟为证。”乡村里人们喜欢这座古钟，从大堤上走过，总爱站在钟前仔细看看，伸手摸摸。年代远了，摸得多了，常摸的地方，锃明彻亮，如同一面铜镜，照得见人影。能映出向晚的霞光，早晨的雾露，雨后的霓虹，也能映出滹沱河上的四季景色。不常摸的地方，如同长了一层绿色的釉子，紫黝黝的。小虎子听得说，要为这座古钟掀起惊天动地的大事变，一片好奇心，走上千里堤，看了一会子古钟；伸出指头蘸上唾沫，描画钟上的花纹。他自小就为生活忙碌，在这钟前走来走去，不知走过了多少趟，也没留心过钟上的花纹。心里想：“怪不得，好大的一座铜钟哩！也闹不清能卖多少钱，也值得这么大惊小怪！”他看完了钟，一口气跑下大堤，走回家去。一进门，听得父亲响亮的喊声：“土豪霸道们！欺侮了咱们几辈子。你想，堤董他们当着，堤款被他们吞使了。不把堤坝打好，决了口发了大水，淹得人们拿不起田赋银子，又要损坏这座古钟！”另一个人，是父亲的朋友老祥大伯的声音，说：“又有什么办法？人家上排户商量定了，要砸钟卖铜顶赋税。也好，几年里连发几场大水，这个年月，一拿起田赋百税，还不是庄园地土乱动？”小虎子听得两个人在小屋里唉声叹气，他扒着窗格棂一望，父亲坐在炕沿上，撅起小胡髭，瞪着眼睛生气。老人家听得老祥大伯说，猫着腰虎虎势势地跑前两步，手掌拍得膝盖呱呱地响，说：“我那大哥！这你还不明白？那不是什么砸钟卖铜顶田赋，他是要砸钟灭口，存心霸占河神庙前后四十八亩官地！”老祥大伯从嘴上拿下旱烟袋，扬起下巴眨巴着眼睛，想了老半天，豁地明白过来，呆了半天才说：“可也就是！自从冯兰池当上堤董，把官地南头栽上柳树，北头栽上芦苇。那林子柳树也多老高了。看起来他是存心不善”说到这里，就沉下了头去，把下巴拄在胸脯上，反来复去思忖了老半天，又猛地抬起头来说：“可谁又管得了？”父亲忽地把脸庞向下一拉，说：“谁又管得了？我朱老巩就要管管！”老祥大伯张开两条胳膊，往天上一挥一扬地说：“管什么？说说算了，打官司咱又打不过人家。冯兰池是有了名的刀笔，咱是庄稼脑袋瓜子，能碰过人家！”父亲听了直是气呼呼的，血充红了眼睛，跺着脚连声说：“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！”朱老巩是庄稼人出身，跳跶过拳脚，轰过脚车，扛了一辈子长工。这人正在壮年，个子不高，身子骨儿结实，怒恼起来，喊声象打雷。听得说冯兰池要砸钟灭口，霸占官产，牙关打着得得，成日里喊出喊进：“和狗日的们干！和狗日的们干！”不知不觉，传出一个口风：“朱老巩要为这座古钟，代表四十八村人们的愿望，出头拼命了！”那天黄昏时分，朱老巩坐在河神庙台上，对着那座铜钟呆了老半天，心里暗想：“顶公款！就等于独吞，我不能叫冯兰池把四十八村的公产独吞了！”看看日头红了，落在西山上，夜暗象灰色的轻纱，从天上抛下来。他一个人，连饭也没吃，走到小严村，去找严老祥。老祥大娘正点着灯做晚饭，看见朱老巩走进来，低下头坐在台阶上。她说：“老巩！算了吧，忍了这个肚里疼吧！咱小人家小主的，不是咱自格儿的事情，管的那么宽了干吗！”朱老巩说：“一听到这件事情，我就心气不平。冯兰池，他霸道惯了！”老祥大娘说：“算了吧，兄弟！几辈子都是这么过来的，还能改变了这个老世界？”朱老巩说：“不，到了这个节骨眼儿上，咱就得跟他分说清楚！”说着话，看看天色黑了，严老祥还不回来，他又拿起脚走出来，老祥大娘叫他吃了饭再回去，他也没有听见，一股劲走回锁井镇。 （节选自梁斌红旗谱第一章，有删改）19小说2、3自然段对古钟的描述有何作用？（4分）20小说描写了老祥大伯、老祥大娘等次要人物，有什么作用？请简要分析。（4分）21请简要概括朱老巩这一人物的形象特点。（4分）22根据节选的内容，你觉得朱老巩“护钟”能不能成功？请谈谈你的看法。（6分）参考答案：19（内容上）主要交代了古钟是滹沱河下梢四十八村集资购地四十八亩的一个凭证，同时也表现了锁井镇四十八村人们对古钟的喜爱。（ 2分）（结构上）引出下文朱老巩“护钟”的故事，为下文情节的发展做铺垫。（2分）20. 老祥大伯、老祥大娘反衬主要人物的性格，使主要人物形象特点更加鲜明清晰。（2分）用老祥大伯一开始对恶霸要砸古钟的片面、受蒙蔽认识反衬朱老巩看事的准确和深刻；用老祥大伯和老祥大娘对恶霸势力的软弱、无奈态度反衬朱老巩性格的坚定和果敢。（2分）21（1）深明事理，坚持正义（2）勇于担当，义无反顾（3）正直无私，心直口快（4）刚烈豪爽，无所畏惧（5）尚武侠义，敢打敢拼。（4分。每个要点1分，答对四个要点即得满分）22不成功：在当时条件下，恶霸势力狠张狂，又狡猾，又和官府勾结；（2分）村民百姓长期受欺负、受压迫，不敢声援；（2分）朱老巩人单势薄，仅凭一腔热血，直来直去，缺少斗争策略。（2分）成功：古钟是四十八村集资购地的一个凭证，代表着村民的集体利益；朱老巩护钟是伸张正义、为民请命，代表着正义的一方力量；恶霸想砸钟灭口、霸占官地的阴谋不得民心。（答“成功”的最多得4分，可酌情给分）2. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题泥人王孙方友陈州城东门里偏南有一户王家历代以捏泥人为生。陈州泥人、泥狗闻名天下，素有“活化石”之誉，王家泥人自然也算内中一绝。王家这一代的主人叫王二，年近五十，膝下有一双儿女，阖家四口人都会捏泥人。就王家四口人相比，自然要数王二的手艺最为绝。每每捏出好的，他总是舍不得出售，小心地放在内室的木架上，让它阴干后再认真着色。几代相传下来，内室的木架上便放满了精品。众多的精品摆放在一起，就透出一种气势。王二把这些精品当作儿女们的“教科书”，没事儿就让他们观赏、琢磨，达到潜移默化之效果。 这一年，陈州城来了一位传教士。传教士是位洋人，蓝眼睛黄头发，但能说一口流利的中国话。他到陈州不久，便听说了王家泥人。一日，他到了王家，说是要购买几套泥人。王二很热情，拿出一套，让传教士观赏。那洋人对东方民间艺术像是极感兴趣，爱不释手，掏出银钱，买下王二拿出的几套后，又问道：“我想买你们祖上传下来的精品，卖不卖？”王二摇头。那传教士说：“能否让我一饱眼福？”王二说可以。王二说完便领那洋人到了内室，拉开了挡架的破布帘儿。那洋人 见到木架上的精品，惊讶得张大了嘴巴。他轻轻拿起一件明朝初年的珍品，抚摸久久，最后央求王二全部卖给他。 王二庄重地摇摇头，说：“这是传家之宝，饿死也不卖的！”“我掏大价钱！”传教士双目放出了绿光，说：“可以让你发财的！”王二笑笑，说：“你就是给我一座金山，我也决不会卖的！弄这玩艺儿，并不是为发财！”“为什么？”传教士不解地问。“一是为糊口，二是为技痒技痒，你懂吗？一天不捏泥人，我手要发痒的！卖了这些，我就没了神！人没神是活不下去的！”王二说得很骄傲。那洋人却显得很颓丧，贪婪地望了望那些东方瑰宝，恋恋不舍地走了。 几天以后的一个深夜，一股水匪从湖上而来，包围了王家，绑了王家大小。但土匪东找西寻，却不见了泥人精品。匪首大惊，问王二道：“你家祖传泥人哪里去了？”王二冷笑道：“就在这屋里！” 土匪们又寻一遍，仍不见。匪首发怒道：“你不说我就杀了你！”王二笑笑说：“杀了我你更得不到！不过，你只要告诉我是谁雇你们来的，我就对你说！”匪首迟疑了一下，说了。王二骂了一句那洋教士，对匪首说：“我把它们全与所卖泥人掺在了一起，有眼力就自己挑去！”土匪们自然没眼力，挑来拣去大同小异，又见天色渐明，便带走了王二的独生子，命王二天明交出真货，否则，王家独根儿就血染城湖。 万般无奈，王二只得给土匪们送去了祖传泥人。儿子从城湖里回来后，很是抱怨父亲。王二却很高兴，拍了拍儿子的肩头，深情地说：“能和泥人同生死共患难，说明王家的真传你已学到手了！ 当下，王二寻到那教士，说：“泥人我愿意卖了！”洋教士颇感惊讶，不解地问：“听说你家祖传泥人被强盗抢走了，你还卖什么？”“那是赝品！”王二笑了笑，诡秘地说：“实不相瞒，我知道真品早晚也保不住，不如换几个钱花！你到底要不要？” 洋教士疑惑地望着王二，思量了好一会，最后答应明天看货。当天夜里，洋教士派人给土匪送信说：“白给了你们银钱，弄了一堆假货色！” 土匪们大骂洋人挑剔，把泥人全都倒进了湖水里。第二天，洋教士找到王二，要求先看货后交钱。王二满口答应，领洋人到了湖边，划出一叶小舟，一直带洋人到了土匪倒泥人的地方，无数个泥人显露出来。通过水的映衬，显得更加鲜艳 夺目，栩栩如生。 王二指了指水中的泥人说：“喏，全在这儿！” 洋教士看到真品被毁，知道上了王二的当，顿如炸雷击顶，白了脸色，双手捧面，痛心地哭了。 王二见洋人哭得伤心，颇受感动：“你是真心爱这泥人？”洋教士面对泥人，禁不住双手捶胸，吼道：“艺术！这是艺术！我并不是拿它们赚钱花！” 王二怔了，怔得目瞪口呆，好一时，他才脱去外衣，一下跳进水里，连连捞出三套，双手递给那教士说：“ 这三套，是我送给您的！” 那教士接过泥人，像接过一个虚拟的梦幻，惊讶得张大了嘴巴！原来那泥人经过一天一夜的 浸泡，并不像他所想的那样已变成了不能摸碰的一堆烂泥，而是完好无损，仿佛比原来更加灿烂夺目！他仿佛是看到了一个极其美妙的童话（1）下列对选文内容的理解正确的两项是。A文中画横线的句子运用细节描写，既表现了洋教士的贪婪，也暗示了情节，为下文洋教士雇佣水匪去王二家抢劫绑架作铺垫。B小说多次用侧面描写衬托泥人的精妙，比如洋教士看泥人的惊讶留恋，看泥人被毁时的痛心疾首，泥人在湖里时的鲜艳生动。C王二爱泥人如命，将精品泥人给孩子当教科书，不愿高价出售给洋教士，甚至在水匪武力逼迫时也不肯屈服，引起了儿子的不满。D王二与洋教士二人为争夺泥人而针锋相对，却在结尾发生突转，王二被洋教士感动，两人握手言欢，这样的结局既出人意料又耐人寻味。E小说情节一波三折，环环相扣，以“泥人”为线索，讲述了买泥人、抢泥人、扔泥人、捞泥人的曲折故事。（2）文中画线的句子有什么含意？在文中起什么作用？请试作分析。（3）试分析王二的形象。（4）王二和洋教士的冲突源自对艺术作品泥人的争夺，谁才是真正热爱艺术之人？请谈谈本文给你的看法和启示。参考答案：答案：（1）EA（2）画线句子表现了王二不仅将捏泥人当作养家糊口的职业，更是把它当作精神的寄托，若没有了泥人就好像没有了灵魂。既丰富了王二的形象，也为下文王二用尽办法守护泥人埋下伏笔。（3）技艺高超，他捏的泥人手艺绝佳，倒入湖中依旧完好无损。勇敢机智，他保护祖传泥人不受水匪威胁，用计策使水匪把泥人倒入湖中。宽容善良，他被洋教士热爱艺术的真情感动，送他三套泥人。（4）王二是真正热爱艺术之人，热爱艺术创作，他舍不得出售捏得好的泥人，认真着色，精心收藏；极力捍卫艺术作品，他为了保护祖传泥人，不接受金钱的诱惑，不畏惧水匪的威胁；理解热爱艺术之人，当他闻知洋教士真心喜爱泥人时，不计前嫌，主动送他三套。真正热爱艺术，不应该是粗暴地据为己有，而是呵护分享，既把艺术品作为传家宝供后人揣摩学习，也给外人参观品评。或：洋教士是真正热爱艺术之人，有鉴赏艺术的能力，他见到泥人精品，既惊讶又留恋，是懂得欣赏之人；爱惜艺术作品，当他看到泥人精品被倒湖中时，掩面哭泣，痛心不已，连王二也受感动，可见他真心热爱艺术。艺术是不分国界的，真正热爱艺术，既要提升自己的鉴赏能力，懂得品评赏鉴，也要爱惜艺术作品，无论出于何种原因，都不可损毁。【考点】小说阅读。【分析】（1）归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C（2）理解文中重要句子的含义并分析其作用。能力层级为理解B、分析综合C（3）欣赏作品形象。能力层级为鉴赏评价D（4）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。【解答】（1）E3分，A2分，D1分 D“握手言欢”言过其实；B“泥人在湖里时的鲜艳生动”属于正面描写；C“引起儿子的不满”不对，从儿子抱怨和王二高兴可以看出，儿子是支持王二保护泥人的。（2）理解句子的含义，要抓住关键词。“没了神”，王二将捏泥人当作当作精神的寄托，没有了泥人就好像没有了灵魂。真因为他如此看重捏泥人。因而下文他才会用尽办法守护泥人，这里是为下文做铺垫。（3）分析人物形象，要结合具体事例概括特点。文中相关的事例有：他捏的泥人手艺绝佳，倒入湖中依旧完好无损；他保护祖传泥人不受水匪威胁，用计策使水匪把泥人倒入湖中；被洋教士热爱艺术的真情感动，送他三套泥人。表明王二：技艺高超；勇敢机智；宽容善良。（4）本题为开放性试题，选择谁都可以，关键是要结合文本内容说出理由。3. 阅读下面的文字，完成7一9题。 榕树，生命进行曲(节选) 刘再复 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。 真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。 善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翁地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。 更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。 有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱笼世界中快乐地翔舞。 我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。肥沃的地上，贫痔的地上;坚硬的地上，松软的地上;有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。 我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。潮湿的时节，干旱的时节，雨淋的时节，霜打的时节;有春天的时节，没有春天的时节。 刁、时候我迷恋过一棵倔强的刁、榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。 我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋步，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。 当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。 更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。 突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。 正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在3 1中的人生。 榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命;在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。 这是多么了不起的生命进行曲。 我还看到一次更撼动人心的生的壮观。那是在一次空前的劫难中，有一棵榕树被狂风击倒了。于是，一个奇迹因此发生了。这棵被拔倒的大树，并没有从此走向死亡，而是倒伏在地上，倔强地呼吸着，继续着生命的另一种道路。它那庞杂的根系一半裸露在地上，一半还残留在地下。残留在地下的那一半，负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲。我看到，绿芽在这倒下的身躯里，纷纷崛起，接着，又长出新的嫩枝和嫩叶。青春，在这受难的生命中继续繁衍，琴健，在倒下的琴体中继续跳动。直到我在青年时代离开故乡那一年，还看到这倒下的生命体上那不朽的业绩，不屈的凯旋。 这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹，这种在风暴中失败而最终又在风中胜利的力量，使我意识到，真正伟大的生命进行曲，是不会死亡的!即使被击倒在地狱里，它也会在地母伟大的怀中继续歌唱!7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)() A.榕树的美在于它的壮阔、坚韧、倔强、奉献，浑身洋溢着撼人心魄的生命活力，传达出一种积极向卜的精神力量。 B.本文采用正面描写、侧面描写、自描等多种描写方法，展示了榕树的精神与力量。 C.本文画线句子中“榕树的碧叶”指的是榕树的精神品格，“我比这位北国的友人更了解榕树”是指我更了解榕树的精神品格。 D.本文采用借物抒情的手法，表面卜在歌咏榕树，实质卜是歌咏像榕树那样的人。8.文中第7段描写那位北方的朋友对榕树的感受有什么作用?9.“榕树，生命进行曲”有哪些含义，结合文本谈谈你的理解。(6分)参考答案：7.C。（3分）A项，文中没有表现榕树的“奉献”精神；B项，文中没有使用白描的手法。D项，“借物抒情的手法”，说法不当。8. ?内容上，从侧面描写那位北方的朋友被榕树柔和而强大的生命力所震撼（征服），（2分）从而生动形象地表现了榕树的外在美。（1分）?结构上，为下文表现榕树的内在美、榕树的精神力量作铺垫。（2分）9.榕树这支生命进行曲旺盛、强大而壮阔。（2分）小榕树这支青绿色的生命进行曲，无声、无畏而充满韧性。（2分）倒伏的榕树这支伟大的生命进行曲勇敢、顽强、不屈。（2分）（只要意思相同即可）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）答谢民师书宋苏轼近奉违，亟辱问讯，具审起居佳胜，感慰深矣。某受性刚简，学迂材下，坐废累年，不敢复齿缙绅。自还海北，见平生亲旧，惘然如隔世人，况与左右无一日之雅，而敢求交乎?数赐见临，倾盖如故，幸甚过望，不可言也。所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。孔子曰：“言之不文，行而不远。”又曰：“辞达而已矣。”夫言止于达意即疑若不文是大不然求物之妙如系风捕影能使是物了然于心者盖千万人而不一遇也而况能使了然于口与手者乎是之谓辞达。辞至于能达。则文不可胜用矣。扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说，若正言之，则人人知之矣。此正所谓“雕虫篆刻”者。其太玄、法言，皆是类也。而独悔于赋，何哉?终身雕篆，而独变其音节，便谓之“经”，可乎?屈原作离骚，盖风、雅之再变者，虽与日月争光可也。可以其似赋，而谓之雕虫乎?使贾谊见孔子，升堂有馀矣；而乃以赋鄙之，至与司马相如同科。雄之陋如此比者甚众，可与知者道，难与俗人言也。因论文偶及之耳。欧阳文忠公言：“文章如精金美玉，市有定价，非人所能以口舌定贵贱也。”纷纷多言，岂能有益于左右，愧悚不已。所须惠力法雨堂两字，轼本不善作大字，强作终不佳，又舟中局迫难写，未能如教。然轼方过临江，当往游焉。或僧有所欲记录，当为作数句留院中，慰左右念亲之意。今日至峡山寺，少留即去。愈远，惟万万以时自爱。 (选自经进东坡文集事略)注左右：称呼对方的客气语，您。16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A近奉违，亟辱问讯 奉违：离别；奉，敬辞。B具审起居佳胜，感慰深矣 审：明白C况与左右无一日之雅 雅：交往D而乃以赋鄙之 鄙：浅陋17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A数赐见临 吾长见笑于大方之家。B可以其似赋，而谓之雕虫乎? 卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治C然轼方过临江，当往游焉。 盘盘焉，囷囷焉D因论文偶及之耳 请以剑舞，因击沛公于座18下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A书信的开头，虽然作者说不愿随便交友，但一见谢民师后，却欣喜之情出乎意料之外，由此可见苏轼对谢民师是非常看重的。B在书信的第二段，集中反映了苏轼的散文美学观。作者认为只有活泼流动才是自然美，同时还强调丰富多彩，反对单一贫乏。C苏轼对扬雄的“好为艰深之辞，以文浅易之说”持认可的态度，认为经典，但他对于扬雄把贾谊列于司马相如之下表示不满。D文章引用欧阳修的话，来说明文章如精金美玉，自有客观的定价，并不因个人好恶议论而改变它的价值。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）夫言止于达意即疑若不文是大不然求物之妙如系风捕影能使是物了然于心者盖千万人而不一遇也而况能使了然于口与手者乎是之谓辞达20把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）某受性刚简，学迂材下，坐废累年，不敢复齿缙绅。(4分) （2）或僧有所欲记录，当为作数句留院中，慰左右念亲之意。 (3分) 参考答案：16.D轻视，看不起17 B介词，因为（A见，加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”、“我“/被 C.句末语气词/形容词词尾，相当于“然”，的样子 D.因为/趁机）18.C（C项，苏轼对扬雄的“好为艰深之辞，以文浅易之说”持批判的态度。）19.夫言止于达意，即疑若不文。是大不然。求物之妙，如系风捕影，能使是物了然于心者，盖千万人而不一遇也。而况能使了然于口与手者乎?是之谓辞达。20（1）我禀性刚直简慢，学问迂阔，才质驽钝，因事连年被废黜，不敢再自居于士大夫行列。（2）或许寺僧要我写一点什么，我会写上几句留在寺院内，以安慰您的乡土之思。【参考译文】最近我俩分别之后，多次承你来信问候，详知你日常起居安好，十分欣慰。我禀性刚直简慢，学问迂阔，才质驽钝，因事连年被废黜，不敢再自居于士大夫行列。自从海南北还，见到旧日亲友，也已经漠然如同路人，何况与您平素没有交往，还敢与您订交吗？您数次屈尊光临，立谈之间一见如故，使我万分欣幸，意想不到，无法用言辞来形容。您给我看的书启（古代专指下级给上级的信件,后来用为信札的通称）、诗赋、杂文，我已读了多遍。大作犹如行云流水，原本无一定的形式，飘荡流动，当行则行，当止则止，文理毫不做作，千姿百态，舒卷自如。孔子说：说话不讲究文采，流传就不会广远。又说：言辞只求能表达意思就行了。言辞仅要求能达意，好象是不讲究文采，这是很不对的。要把握住事物的微妙处，就像捕风捉影那样难。心中能把事物彻底弄清楚的，大概在千万人中也找不到一个，更何况是要用口说和手写把事物表达清楚呢？表达清楚的，这就叫辞达。言辞要做到能够达意，那么文采就运用不尽了。扬雄喜欢用艰深的辞藻来文饰浅显易懂的意思，假如直捷了当地说出来，就人人都能明白了。这种写作方法正是扬雄自己所批评的雕虫篆刻那一套。他的太玄、法言都属于这一类。而他偏偏只对作赋追悔，这是为什么呢？终身经营雕虫小技，而写作太玄、法言时仅仅变有韵之文为无韵之文，便称之为经，这可以吗？屈原作的离骚，是风雅传统的再发展，即使与日月争辉也不逊色。难道我们可以因为它象赋而称之为雕虫小技吗？如果贾谊赶上了作孔子的学生，那么他的学行已经足以入室了。而扬雄却因他作过辞赋而看不起他，以至与司马相如等同。像这样浅陋的见解，在扬雄身上是很多的。这些话可以同明白人说，不能同一般人讲，我因为议论文章，所以偶然谈到。欧阳修先生说：“文章像赤金美玉，市上本有定价，不是凭谁的一句话就能论定价格的贵贱。”我啰里啰索讲了一大堆，对您未必有什么好处吧，真是惭愧惶恐不已。您索要惠力寺法雨堂的题字，我本来不善于书写大字，勉强写来终究不好，又加上船上地方狭窄难以书写，所以未能遵命写好。但是我将路过临江，理当前去游览。或许寺僧要我写一点什么，我会写上几句留在寺院内，以安慰您的乡土之思。今天到达峡山寺，稍作逗留后就离开。与您相距越来越远，希望您千万珍重。不一一细说（旧时书信末尾常用此语）。5. 阅读下面的材料，完成2324题。（5分）子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”（阳货）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”（为政）子曰：“无为而治者其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。”（卫灵公）23以上三则论语比较契合道家 的政治理想。（1分）24有研究者认为，论语是儒家的重要经典，但其意义并不单一、封闭，体现出立体、多元、开放的特点。请结合材料中的三则论语，谈谈你的理解。（4分） 参考答案：23【参考答案】无为而治24【参考答案】孔子在这几则论语中提到，要遵循自然规律，就像“天无言”，但“四时行”“百物生”；为政者要端正自己的德性，“居其所”，“恭己正南面而已矣”，以德性去感召百姓，而非刻意去有所为。这些与道家“无为而治”的政治理想比较契合，说明论语老子在义理意蕴上有相合、相通、相近之处。6. 参考答案：8B(更：经历)9D（D.两句都是介词，译为“从”；A.表因果表转折；B.代词，那些代词，您，您的；C.副词，才副词，竟，竟然）10B(“解散投诉者”在先，“斩杀组织者”在后)11.朱博伪装成医生进了监狱，得以见到陈咸，完全了解了他所犯的罪。（共4分。其中“诈”“具”“坐”各1分，句意通顺1分）（按照）旧例，新太守刚刚到任，总要派遣官员慰问，表达问候之意，我们才敢起来正式去任职。（共3分。其中“故事”“存”各1分，句意通顺1分）所到之处总是用这样奇特怪异（的手段），来明确地告诉下属（自己）是不可以欺瞒的。（共3分。其中“所”字结构、补足第二分句省略部分各1分，句意通顺1分）三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 中国的“春运”被誉为人类历史上规模最大的、周期性的人类大迁徙。在40天左右的时间里，将有20多亿的人口流动，占世界人口的1/3。尽管每年“春运”都困难重重，但“有钱没钱，团聚过年”还是大多数中国人的共识。请就以上现象写一段“微博”，谈谈你的看法。要求：观点鲜明；语言表达简明流畅，生动得体。答：_参考答案：(示例)农业社会，人与土地的深刻关系中自然而然包含了“父母在，不远游”的传统人伦。但工业文明的到来，人与土地的关系不再牢不可分，人口迁徙流动，留守老人，空心农村日益成为常态，所以只能借春节，回家看看，父母跟前聊表孝心。评论要针对“春运”难但人们仍回家心切这一现象，论述观点要鲜明。8. 阅读下面的文字，完成后面各题。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，()。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室_，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以_，并可根据需要_地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，_，在联合国海洋法公约的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。B. 这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。C. 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。D. 这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A. “大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样B. “大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C. 走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫D. 进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A. 一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起B. 应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉C. 一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起D. 应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉参考答案：17. B 18. C 19. B【17题详解】此题考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。本题从搭配不当、语序不当的角度设误。此句的主干是“这艘船经历任务”，显然“经历”和“任务”搭配不当，应该是“执行任务”，而“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”是并列短语，作“任务”的定语，“多个远洋调查”对应的是“多个大陆架勘查”，“多个”应该放在“大陆架”前修饰“大陆架”，所以B项是完全正确的。故选B。【18题详解】本题考核分析语言的简明、连贯、得体的能力，答题时要注意前后文的照应，以及语意的提示。上文“对不熟悉的人而言”，陈述的对象是“不熟悉的人”，A项和B项的主语是“大洋一号”，和上文的陈述对象不一致，排除A项和B项。C项，“迷宫”和下文的“在这里”相呼应，排除D项。故选C。【19题详解】本题考查根据具体语境辨析近义成语。一应俱全：一切齐全。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。横线前有“各种实验室”，其中“各种”和“一应”语义重复。在这里应选用“应有尽有”。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了，形容视野广阔，没有阻碍，把事情或景象都看在眼里，没有遗漏；也指事物简单，看得十分清楚；或建筑物的结构没有曲折变化；或诗文内容平淡，没有回味，不用说就可以明白；或形容道理很明显。一目了然：一眼就能看清楚。语境强调对海底世界的观察没有遗漏，应选用“一览无余”。易如反掌：像翻一下手掌都那样容易，形容事情极容易办。轻而易举：形容事情很容易做。语境是说矿物样品和海底水样很容易能得到，用“轻而易举”更恰当。东山再起：指失势之后重新恢复地位。再接再厉：一次又一次地继续努力。这里没有“失势”的意思，应选用“再接再厉”。故选B。9. 树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“_。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：“_。”请在横线上分别填写小张和刘先生的儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每人说的话不超过60字。_参考答案：【示例】您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他，好吗？谢谢。爸爸，今天树人中学文学社的小张来过了，想请您去给文学社作一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。(意思完整、用语得体即可)(此题考查语言表达得体和准确的能力。因此，解题时既要注意信息的完整性和准确性，又要注意人物的身份)略10. 下列各句中，没有语病的一句是A. 近日，工信部指出，有些网络企业存在用户个人信息收集使用规则、使用目的告知不充分等，并要求他们立即整改。B. 近年来，音量大、字体大、使用方便的老人手机大受市场欢迎，但质监部门调查表明，随机检查网售老人机一千台，合格率为零，其质量让人堪忧。C. 反腐败斗争能否取得压倒性胜利，关键是要找准问题的关节点、要害处，把全面从严治党的思路举措搞得更加科学、更加严密、更加有效。D. 从1978年的冬天出发，中国风雨兼程走过40年，走进新时代，创造出震撼世界的发展奇迹，重要一条就是坚定不移推进改革开放。参考答案：