陕西省西安市教师进修学校2022年高二语文模拟试题含解析.docx
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1、陕西省西安市教师进修学校2022年高二语文模拟试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1314题。(6分)语文教材的经典性与当代性汪政 (1)任何一种母语的语文教材都是以自己母语中的经典作品和一定比例的其他语种的经典翻译作品来构成,因为传统经典代表了我们无法逾越的历史和必须接受的传统。经典是经过几代人的淘洗筛选得来的,面对传统经典的阅读,其阅读与鉴赏的对象不管从时间、空间、抑或是从文化、心理、审美上与我们都相距甚远,但我们依然必须了解它,因为它是我们的过去、我们的历史。传统经典组成了人类的精神史,它是我们认识自身无法绕过的文化遗产,这也是为什么教材历来重视经典的重
2、要原因。教育的本质首先是面对历史,是接受,是传承,是将受教育者变成有历史感、有深度的人,理想的教育结果是每一个人都是人类历史的载体。其次,从学者对经典的定义来看,经典来源于人们对经典标准运用的结果。经典从来不只是它们自身,它同时体现着复杂的价值、立场、趣味甚至权力,当某一作品所包含的信息、所传达的经典具有普适性时,它成为经典的可能性就越大。所以,对经典的阅读,既是对作品自身信息的接受,更是在了解和熟悉人类经典的标准,学习和验证这些标准。 (2)虽然如此,语文教材是否纯然由传统经典构成还是有争议的,这自然涉及到语文教育的性质,语文教育的属性很多,但当代性显然是其重要的品格,语文教育的目的主要不是
3、让学生去读史讲典,而是学会语文生活,要让学生毫无阻隔地融入到当下的语文生活之中,但语文是变化的,古人与我们拥有不一样的语文生活,如何衔接彼此的经典与当下的语文生活显然是一个难题,而最便捷的方式无过于将当代作品引入教材,它意味着将当代人的生活、精神与价值引入课堂,将当代的文体、文风、语言状况与表达方式引入课堂。不过,当代作品与读者共处于一个时态,文化氛围和价值系统之中,这种近距离的关系实际上是极不利于对作品本身的价值或可能具有的价值予以认识和定位的,即当代作品无暇从容地从历时性的普适性的角度来确认它的经典。 (3)不过语文教材在教育功能之外另有职责,那就是参与语文经典的寻找与建构,语文教材一直是
4、作品经典文化及其传播的重要途径。学生通过对当代作品的阅读与欣赏,不仅可以打通传统经典与当代作品的血脉,而且可以看到它是如何转化,又是如何被“革命”的,体会到经典标准的运用,更可以选距离地体验到当代文化精神,建立起对自我语文生活的主体性,树立当下语文生活的信心,从面对经典的生活在别处获得现实生活的此岸性。(节选自名作欣赏2012年第11期,有删改)13下面对文章中“传统经典”的理解不恰当的一项是( )A传统经典经过了历史的选择和时代的考验,是我们必须接受的传统文化。B没有传统经典,我们就难以认识人类自身,人类的精神史可能就会断裂。C作品能否成为传统经典,取决于它包含的信息,所传达的经验是否具有普
5、适性。D阅读传统经典,能够提高我们的鉴赏水平,加深我们对经典标准的理解。14下列说法符合原文意思的一项是( )A当代性是语文教育的重要品格, 引入当代品已成为当下人们的共识。B引入当代作品是当代人语文生活进入课堂教学最便捷而且最可靠的方式。C当代作品能打通传统与当代的血脉,让学生体会到当代作品的“革命”性。D我们有可能在当代作品中寻找到新的经典,并远离地体验到当代文化精神。参考答案:13.C 14.D2. 阅读下面语段,按要求回答问题。(5分)“罗塞塔”探测器包括轨道器和名为“菲莱”的登陆舱两大部分组成。经过十年追赶,2014年8月6日,罗塞塔飞船进入围绕彗星运行的轨道。2014年11月12日
6、,罗塞塔飞船释放“三条腿”的“菲莱”着陆器。“菲莱”成功登陆彗星表面。评论文章“菲莱”着陆彗星创造奇迹指出“着陆器造访彗星成功地将人们的注意力带回宇宙探索,将对未来产生巨大影响。”“菲莱”着陆带来的欣喜,不久便被担忧取代。经过惊心动魄的3天3夜之后,11月15日,由于着陆器的电池耗尽,历尽磨难才登陆彗星的“菲莱”休眠了。对此,在月球上孤独地生活了很久的月球车“玉兔”给“菲莱”发了一条微博:“睡着并不可怕!看看我,每次他们都以为我不会再醒来,但我都醒来了。虽然孤独很可怕,但你并不孤独。别忘了,还有会在轨道上等你醒来的罗赛塔。”肯定有很多人问你为什么要历尽千辛万苦去看彗星呢?我知道那是因为有科学家
7、相信,曾经有很多的彗星撞击过地球,带来了生命之源水,也许还有构成生命的原始物质,甚至生命本身。彗星封存的太阳系早期资料,也许能帮人类回答那个经典问题:我们从哪里来?在此之前,2012年美国“好奇号”火星探测器登陆火星,亲吻火星;2013年中国“玉兔号”月球车登陆月球,寻找嫦娥:它们承载的其实都是人类探索神秘太空的梦想。(1)在中,有语病的是: (只填序号) (1分) 针对语病的修改: (1分)(2)在中,标点符号有误的两项(3分)一项是 (只填序号) 修改: 另一项是 (只填序号)修改: 参考答案:略略3. 阅读下面的文字,完成13题。八百里水泊梁山,一百零八位英雄好汉。为什么坐头把交椅的是又
8、黑又矮的宋江?论武艺,他比不上林冲等人。论文采,他比不上“圣手书生”萧让。论计谋,他比不上“智多星”吴用。就算是按上一任“老大”晁盖的临终遗愿,也应该是由卢俊义接任。按理说是如何也轮不到宋江,可是梁山上的英雄就服他一个!不仅对他言听计从,而且对他招安事件有意见,也没有弃他而去。还是依然跟着他南征北战、出生入死。甚至断臂出家也没有人对他心怀怨恨。这是为什么?宋江之所以能坐第一把交椅,我想靠的就是他的人格魅力、管理手段。在山东郓城做押司的时候,他就声名在外。提起及时雨宋公明,江湖豪杰人尽皆知。因为影响力,他在江州问斩时,许多英雄就自发前去劫法场,这就是无形化有形的人格魅力所在。管理学有句话,叫“成
9、全别人的人,自己成就最大”。抱一颗成全别人的心,那你自己的成就感就会觉得特别大,如果凡事都想着自己,打着小九九,活在自我里面,那就越活路越窄。开始的时候,宋江也没有足够的人脉关系。但是他与同在衙门当差的雷横和朱仝不同之处在于,他没有只顾着花天酒地,而是选择了去结交江湖人士。宋江深谙此道,并在江湖人心中,去打造自己孝和义的品牌,利用仗义疏财手段,博得“及时雨”美誉。利用孝博得“孝义黑三郎”好名声。封建社会的儒家天下讲究以孝治国,义和孝是江湖人士最看重的东西。他成功的关键,在于他懂得整合社会名望资源。这就是后来李逵为何说:“梁山上只有俺宋江哥哥坐头把交椅,俺才服。”理解这个“送”字,就理解了中国文
10、化的礼尚往来,“人情一把聚,有来必有去”,道理虽然简单,但是非常有实用价值。宋江与柴进相比,宋江的钱虽然没有柴进多,但是他更懂得如何把钱花在刀刃上,或者说他更有权谋或成本意识。比如,宋江初次见到武松时,就拉着武松去喝酒,看武松的衣服旧了,马上就拿钱出来给武松做衣服。而后“却得宋江每日带挈他一处,饮酒相陪”。这饮酒的花费自然还是由柴进买单,宋江做的是顺水人情,“借花献佛”之事。到与武松临分别时,宋江一直送了五七里路,摆酒送行,并拿出十两银子给武松作路费,然后,一直目送武松远离到看不见的地方。拿下武松,宋江从头到尾不过花了十两银子和践行的一顿饭,却把英雄盖世的武松感动得五体投地。宋江用一切资源在打
11、造自己的人脉关系,提升自己的人格魅力。宋江,字公明,作者起这字是有深意的:第一要会送,第二要送得公正,第三要送得明白,不能犯糊涂。懂得这三字合理运用就是个好领导。现在很多领导都不懂这三字合理运用,第一不会送,第二送得不公,第三送得不明。节选自新华副刊1下列各项不是宋江获取人脉关系表现的一项是A封建社会的儒家天下讲究以孝治国,义和孝是江湖人士最看重的东西。他成功的关键,在于他懂得整合社会名望资源。B他和柴进相比,他的钱虽然没有柴进多,但是他却能把钱花到刀刃上,或者说他更有权谋或成本意识。C他很有人格魅力,在江州被问斩时,许多英雄就自发前去劫法场,这就是无形化有形的人格魅力所在。 D宋江不像雷横和
12、朱仝那样只是花天酒地,而是广交江湖朋友,利用仗义疏财手段,博得“及时雨”美誉,利用孝博得“孝义黑三郎”好名声。2下列各项的表述和原文不符的一项是A梁山上好汉众多,人才辈出,有武功天下第一的“豹子头”林冲,文采盖世的“圣手书生”萧让等,但这些人都佩服又黑又矮的宋江。 B按照晁盖临终前的遗嘱继任梁山第一把交椅的应该是卢俊义,然而众望所归的却是宋江,这是宋江深得人心所致。C宋江靠着他的出色人格魅力和管理手段,深得人心,众好汉跟着他南征北战、出生入死,毫无怨言,甚至断臂出家也没有人对他心怀怨恨。D宋江在山东郓城做押司的时候,就已经凭借他的仗义名扬天下,提起及时雨宋公明,江湖豪杰人尽皆知。3下列各项对原
13、文所做的概括与分析有误的一项是A宋江并不是一开始就人脉极好,而是深谙儒家的“孝义”之道,并极力在江湖人心中打造自己孝和义的品牌,才获得了众好汉的尊敬。B在生活中如能抱一颗成全别人的心,那你自己的成就感就会觉得特别大;如果凡事都想着自己,为自己打着小九九,那就越活路越窄。C梁山众好汉中,李逵可以说非常粗鲁,但是他却非常佩服宋江,因此他说:“梁山上只有俺宋江哥哥坐头把交椅,俺才服。”D宋公明三个字是有深意的,那就是要会送,要送得公正,还要送得明白,不能犯糊涂。做好了这三个字,就一定能成为清正廉洁、克己守法的好领导。参考答案:1C2A3D1试题分析:本题主要考查学生筛选整合文中信息能力。解答此类题,
14、先把握全文主要内容,然后根据题干确定筛选信息的区间 。信息筛选的依据主要是题干和文本。做题时先认真分析题干,明确命题指向,再回归文本,找到筛选区域,概括重要信息点。该类题目如果是选择题,一定要将选项信息与原文语句进行比较 。选项语言与原文语句在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式等来设置一些干扰项。本题C项,这是他获得人脉后的一个结果而非表现。故选C考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2试题分析:此题主要考查考生对文章内容要点的理解和概括。解答这类题型时,首先要整体阅读选文,略知大意,其次细读题干,明确问题,回归原文,寻找答题点;最后精读相关语段,抓住关键语句、字词,看所
15、给选项的内容是否能在原文中找到依据,或者是否能根据原文合理地推断出来。再看题目中各个选项。本题A项,夸大其词。林冲不是武功天下第一,萧让也不一定是文采盖世。故选A。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。3试题分析:此题主要考查考生对文章内容要点的理解和概括。解答这类题型时,首先要整体阅读选文,略知大意,其次细读题干,明确问题,回归原文,寻找答题点;最后精读相关语段,抓住关键语句、字词,看所给选项的内容是否能在原文中找到依据,或者是否能根据原文合理地推断出来。再看题目中各个选项。本题D项,表述过于绝对,文中是说能成为一个好领导,但没有说“一定”,而且也没有“清正廉洁,克己守法”
16、这样的修饰语。故选D。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 19用斜线“/”给下面的文言文画线处断句。(限6处)(6分)顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者疵病不必待人指摘多作自能见之。” (东坡志林记六一语)20欧阳修论述了作文的诀窍在于哪两个方面?(2分) 21宋代的“唐宋八大家”中,除了欧阳修和“苏氏三父子”外,另外几位是谁?(2分) 参考答案:19世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者疵病不必待人指摘多作自能见之。20勤
17、奋读书,多动笔。(一点1分,用原文回答亦可)21王安石、曾巩。(答2个全对得2分,答2个以上全对得1分,答2个以上不全对得0分,)参考译文:近年来,孙莘老结识欧阳修,曾经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修说:“没有其它办法,只有勤奋读书,多动笔,就会写得精妙。世人的弊病在于:写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,这样很少有达到目的的。文章缺点不需要别人指出,只要写多了,自己能发现它们。5. 文言文阅读(19分)阅读下面文言文,完成47题。于谦,字廷益,钱塘人。少有大志,出语不凡。八九岁时,衣红衣驰马。有邻长呼其名戏之曰:“红孩儿,骑马游街。”公应声曰:“赤帝子,斩蛇当道。”闻者惊异。举
18、永乐十九年进士。宣德初,授御史。奏对,音吐鸿畅,帝为倾听。顾佐为都御史,待寮属甚严,独下谦,以为才胜己也。后,高煦出降,帝命谦口数其罪。谦正词崭崭,声色震厉。高煦伏地战栗,称万死。帝大悦。师还,赏赉与诸大臣等。出按江西,雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害,诏遣御史捕之。帝知谦可大任,会增设各部右侍郎为直省巡抚,乃手书谦名授吏部,超迁兵部右侍郎,巡抚河南、山西。谦至官,轻骑遍历所部,延访父老,察时事所宜兴革,即俱疏言之。一岁凡数上,小有水旱,辄上闻。十三年以兵部左侍郎召。明年秋,也先大入寇,王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏,不听。野从治兵,留谦理部事。及驾陷土木,京师大震,众莫知所为。郕王监国,命
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