逻辑与语文学习.pptx
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1、LUOJIHEYUWENXUEXI在语言环境和说话者的客观环境中,一个词语在语言环境和说话者的客观环境中,一个词语所表达的概念必须是确定的。所表达的概念必须是确定的。v有三个秀才在参加科举考试前,到一位号称有三个秀才在参加科举考试前,到一位号称“半半仙仙”的算命先生那里去卜问此番赶考的结果。这位的算命先生那里去卜问此番赶考的结果。这位“半仙半仙”在听完三人来意之后,半闭着眼睛,只伸出一在听完三人来意之后,半闭着眼睛,只伸出一个手指头作为回答。个手指头作为回答。v把三人打发走了以后,徒弟问:师父,你伸出一把三人打发走了以后,徒弟问:师父,你伸出一个手指头是什么意思?个手指头是什么意思?“半仙半仙
2、”得意地说:我用手指得意地说:我用手指示意的这个示意的这个“一一”,可以说中他们三人考试的各种结,可以说中他们三人考试的各种结果。如果三人都考中了,这个果。如果三人都考中了,这个“一一”就是就是“一齐考中一齐考中”的意思;如果只有两人考中,这个的意思;如果只有两人考中,这个“一一”就是就是“一一人考不中人考不中”的意思;如果有两人考不中,这个的意思;如果有两人考不中,这个“一一”就是就是“一人考中一人考中”的意思;如果是三人都考不中,这的意思;如果是三人都考不中,这个个“一一”就是就是“一齐考不中一齐考不中”的意思。徒弟说:师父的意思。徒弟说:师父真是料事如神啊真是料事如神啊!数学家斯摩林,根
3、据莎士比亚的名剧数学家斯摩林,根据莎士比亚的名剧威威尼斯商人尼斯商人中的情节编成一道逻辑推理题:中的情节编成一道逻辑推理题:女主人公鲍西亚对求婚者说:女主人公鲍西亚对求婚者说:“这里有三这里有三只盒子:只盒子:一只是金盒子,一只是金盒子,一只是银盒子一只是银盒子,一只一只是铅盒子,每只盒子的铭牌上各写有一句话。是铅盒子,每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中,只有一句是真话。谁能猜中我的肖三句话中,只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里,谁就能做我的丈夫。像放在哪一只盒子里,谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是金盒上写的是“肖像在这里肖像在这里”,银盒上写的是银盒上写的是“肖像不在这盒里
4、肖像不在这盒里”,铅盒上写的是铅盒上写的是“肖像不肖像不在金盒里在金盒里”。请问肖像在哪个盒里?请问肖像在哪个盒里?求婚者运用排中律知识,猜中肖像放在银盒子里,而赢得了爱情。排中律排中律:在同一思维过程中,两个:在同一思维过程中,两个具有矛盾或反对关系的思想不能同具有矛盾或反对关系的思想不能同假,其中至少必有一真。假,其中至少必有一真。排中律的要求排中律的要求是:在同一思维过程是:在同一思维过程中,不能对两个具有相互矛盾或相中,不能对两个具有相互矛盾或相互反对关系的思想同时予以否定,互反对关系的思想同时予以否定,而必须承认其中至少有一个是真的。而必须承认其中至少有一个是真的。简言之,就是要保持
5、思维的明确性。简言之,就是要保持思维的明确性。逻辑与语文学习逻辑与语文学习提高思维能力提高思维能力 提高语言表达能力提高语言表达能力 提高语文解题能力提高语文解题能力 提高语文学习成绩提高语文学习成绩如如:修改病句、仿写、科技文阅读、作文等修改病句、仿写、科技文阅读、作文等逻 辑 “逻辑逻辑”一词原意指思想、理性、一词原意指思想、理性、规律、言辞等。在现代汉语中,规律、言辞等。在现代汉语中,“逻逻辑辑”是个多义词,大致有四种词义:是个多义词,大致有四种词义:第一,指客观事物发展变化的规律;第一,指客观事物发展变化的规律;第二,泛指思维的规律;第二,泛指思维的规律;第三,指某种特殊的理论、观点和
6、看第三,指某种特殊的理论、观点和看 问题的方法;问题的方法;第四,特指一门研究思维形式及其规第四,特指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。即逻辑学。律和方法的科学。即逻辑学。我们所说的我们所说的“逻辑逻辑”一般一般指逻辑规律,即关于思指逻辑规律,即关于思维形式结构最基本、最维形式结构最基本、最一般的规律。即运用概一般的规律。即运用概念,进行判断和推理的念,进行判断和推理的过程。过程。逻 辑一、概概 念念二、命命 题题三、推推 理理四、逻辑规律逻辑规律一、概念:一、概念:1 1、定义、定义:反映思维对象的本质属性和分子范反映思维对象的本质属性和分子范 围的思维形式。围的思维形式。2 2、组成:
7、、组成:内涵、外延内涵、外延3 3、关系:、关系:1全同关系全同关系 2包含关系包含关系 3交叉关系交叉关系 4矛盾关系矛盾关系5反对关系反对关系 如:如:“偷偷”与与“窃窃”;“母亲母亲”与与“妈妈妈妈”如:如:“学校学校”与与“中学中学”;“学生学生”与与“中学生中学生”如:如:“教师教师”与与“作家作家”;“青年青年”与与“医生医生”如:如:“战争战争”与与“和平和平”;“真理真理”与与“谬论谬论”如:如:“阿阿Q Q”与与“老舍老舍”;“冠军冠军”与与“季军季军”ababababab全同关系全同关系包含关系包含关系交叉关系交叉关系矛盾关系矛盾关系反对关系反对关系概概念念和和概概念念之之
8、间间的的关关系系全全异异关关系系判断下列各对概念的关系:判断下列各对概念的关系:v阿阿Q老舍老舍v文学作品文学作品小说小说v鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己的作者的作者v教师教师作家作家v真理真理谬误谬误v社会主义制度社会主义制度资本主义资本主义制度制度反对关系反对关系包含关系包含关系全同关系全同关系交叉关系交叉关系矛盾关系矛盾关系反对关系反对关系练练习习下面对某些概念下的定义是否正确?下面对某些概念下的定义是否正确?为什么?为什么?v主语是谓语的陈述对象。谓语是主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内容。对主语进行陈述的内容。v新闻就是对多数人感兴趣而带有新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件(
9、比如战争、犯罪刺激性的事件(比如战争、犯罪等)的报道。等)的报道。v思想是客观事物在人脑中的放映思想是客观事物在人脑中的放映循环定义循环定义定义过窄定义过窄定义过宽定义过宽概念和词语的关系概念和词语的关系v概念和词语呈现非常复杂的关系。v一个概念可以由多个词一个概念可以由多个词语表示。语表示。v“父亲”是“有子女的男子”,这是“父亲”的概念。v而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿大”也可以表示这个概念,甚至“老爷子”“老头子”等在特定的场合也可以表示这个概念。v又如死是一种生理现象,“亡”“故”“薨”;v“断气”“长眠”“物化”;v“回老家”“上西天”“见阎王”;v“与世长辞”“百年之后”“骑
10、鹤西去”;v基督教有“上天堂”“下地狱”;v共产主义者把它幽默地说成“去见马克思”。v这些是同义词、近义词,词不相同,表示的概念却是一样的。一个词语也可以表示多个概念。一个词语也可以表示多个概念。v如北京是个内陆城市,但不少地方被称为海,“中南海”“北海”“什刹海”等,在这里,“海”是蒙古语“海子”的简称,意思是花园,这是元代沿袭下来的名称。语言当中的多义词常常表示了不止一个概念。活动二活动二 1 1、图书馆里有外国小说、古典、图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。小说和侦探小说等。2 2、每读一篇好文章,他都要写、每读一篇好文章,他都要写读书笔记,写摘要和心得体会。读书笔记,写摘要和心得
11、体会。3 3、这里经常干旱,山上的水非、这里经常干旱,山上的水非常宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。常宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。外国小说、古典小说和侦探小外国小说、古典小说和侦探小说三者是交叉关系,非反对或说三者是交叉关系,非反对或矛盾关系,不能并列矛盾关系,不能并列读书笔记和摘要、心得体会是包含关读书笔记和摘要、心得体会是包含关系,非反对或矛盾关系,不能并列系,非反对或矛盾关系,不能并列“晚上晚上/来来”还是还是“晚晚/上上来来”概念命题不明确,有概念命题不明确,有歧义歧义用概念知识修改病句解释病因用概念知识修改病句解释病因v1:我上街买了牙膏、牙刷和日用品。:我上街买了牙膏、牙刷和日用
12、品。v(牙膏、牙刷、日用品间是包含关系,不能(牙膏、牙刷、日用品间是包含关系,不能并列表述)并列表述)v2:出席团代会的代表有干部和青年,还有不:出席团代会的代表有干部和青年,还有不少女同志。少女同志。v(“干部、青年、女同志干部、青年、女同志”三个概念有交叉三个概念有交叉关系,不能并列)关系,不能并列)v3.你不革命,你就是反革命。你不革命,你就是反革命。v(“革命革命”和和“反革命反革命”之间是反对关系,之间是反对关系,有很多中间概念,太绝对化,违背客观真实有很多中间概念,太绝对化,违背客观真实。)v说说下面说说下面8个个“意思意思”的意思:的意思:v甲:甲:“我来我来意思意思。意思意思。
13、”v乙:意思意思?你乙:意思意思?你什么什么意思意思?v甲:我说:甲:我说:“没意思。没意思。”v乙:乙:“没意思没意思”?你这是?你这是什么什么意思意思?v甲:甲:小小意思意思!小意思!小意思!v乙:说清楚喽,什么意思?乙:说清楚喽,什么意思?v甲:甲:“我这个意思,您可能不会理解我这个意思我这个意思,您可能不会理解我这个意思。”乙:乙:“你这人你这人真有真有意思意思。”v甲:甲:“原来吧,我是原来吧,我是不好不好意思意思到您这儿来意思意思,到您这儿来意思意思,v可是要不来意思意思又怕你说我可是要不来意思意思又怕你说我不够不够意思意思!v结果到这儿一看:您这意思还真不像是结果到这儿一看:您这
14、意思还真不像是那个意思。那个意思。v我也知道,这意思意思也确实我也知道,这意思意思也确实没啥没啥意思意思,反正,反正v我这意思我这意思-,你该明白了吧,你该明白了吧?”甲:甲:“我来我来意思意思意思意思。”乙:意思意思?你乙:意思意思?你什么什么意意思?思?甲:我说:甲:我说:“没意思。没意思。”乙:乙:“没意思没意思”?你这是?你这是什么什么意思意思?甲:甲:小小意思意思!小意思!小意思!乙:说清楚喽,什么意思?乙:说清楚喽,什么意思?甲:甲:“我这个意思,您可能不会理解我这个意我这个意思,您可能不会理解我这个意思思。”意思意思意思意思-1、略表谢意、略表谢意什么什么意思意思-2、意图、意图
15、什么什么意思意思-3、解释、解释小小意思意思-4、表示感谢、表示感谢乙:乙:“你这人你这人真有真有意思意思。”甲:甲:“原来吧,我是原来吧,我是不好不好意思意思到您这儿来意思意思,到您这儿来意思意思,可是要不来意思意思又怕你说我可是要不来意思意思又怕你说我不够不够意思意思!结果到这儿一看:您这意思还真不像是结果到这儿一看:您这意思还真不像是那个意思。那个意思。我也知道,这意思意思也确实我也知道,这意思意思也确实没啥没啥意思意思,反正,反正我这意思我这意思-,你该明白了吧,你该明白了吧?”真有真有意思意思-5、有趣、有趣不好不好意思意思-6、难为情、难为情不够不够意思意思-7、不讲义气、不讲义气
16、没啥没啥意思意思-8、必要的、必要的打牌人的狡辩打牌人的狡辩某人到外地出差,住进一家旅馆。半夜,他被一群某人到外地出差,住进一家旅馆。半夜,他被一群打牌人的哄笑惊醒。他善意地对打牌人说:打牌人的哄笑惊醒。他善意地对打牌人说:“十二点了,十二点了,你们该休息了!你们该休息了!”“你睡你的,管我们不着。你睡你的,管我们不着。”一个一个打牌人说。打牌人说。“你们这样大声吵闹,影响别人休息。你们这样大声吵闹,影响别人休息。”某人继续劝说。某人继续劝说。“影响别人,又不影响你。影响别人,又不影响你。”“这是公共场所,应该注意点。这是公共场所,应该注意点。”某人还是耐心劝说。某人还是耐心劝说。“这是公共场
17、所,又不是你的家,要你管什么闲事!这是公共场所,又不是你的家,要你管什么闲事!”打牌人吵闹得更厉害了。打牌人吵闹得更厉害了。同学们能否指出,打牌人的答话除了有违公共道德同学们能否指出,打牌人的答话除了有违公共道德外,在逻辑上犯了什么错误。外,在逻辑上犯了什么错误。打牌人犯了偷换概念的错误。混淆概念,进行狡打牌人犯了偷换概念的错误。混淆概念,进行狡辩。辩。偷换概念偷换概念是将一些看起来似乎一样的概念暗中是将一些看起来似乎一样的概念暗中更换更换,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵所指对象等具体内涵。再如:再如:好吃懒做的人好吃懒做的人某甲,
18、好吃懒做,却善于狡辩。某甲,好吃懒做,却善于狡辩。一天,某乙调侃甲:一天,某乙调侃甲:“你整日游手好闲,你整日游手好闲,好吃懒做,怎么致富、还想娶妻?好吃懒做,怎么致富、还想娶妻?”甲狡辩说:甲狡辩说:“懒人自有懒人福懒人自有懒人福!难道你!难道你不知道吗,不知道吗,中国人民都是勤劳的,我是中中国人民都是勤劳的,我是中国人民,我怎么会懒呢?国人民,我怎么会懒呢?”乙瞠目结舌、乙瞠目结舌、哑口无言。哑口无言。分析分析上述故事中的乙对甲的狡辩之所以上述故事中的乙对甲的狡辩之所以无言以对,是因为乙不知道如何来无言以对,是因为乙不知道如何来“揭穿揭穿”甲甲“偷换概念偷换概念”的逻辑错误。的逻辑错误。在
19、在“中国人民都是勤劳的中国人民都是勤劳的”句子中的句子中的“中中国人民国人民”是一个集合概念,不是确指某一个中是一个集合概念,不是确指某一个中国人,而在国人,而在“我是中国人民我是中国人民”这句中的这句中的“中国中国人民人民”,它是一个个体概念,即我是中国人民,它是一个个体概念,即我是中国人民当中的一员的意思。虽然上述两句话中都有当中的一员的意思。虽然上述两句话中都有“中国人民中国人民”一词,但它们的意思却不一样,概一词,但它们的意思却不一样,概念的内涵不同,这种现象叫偷换概念。念的内涵不同,这种现象叫偷换概念。再看下一例子再看下一例子搬搬家家有个富翁,左邻是铜匠,右邻是铁匠,成天叮叮咚有个富
20、翁,左邻是铜匠,右邻是铁匠,成天叮叮咚咚吵得厉害。富翁特备一桌酒席请他们搬家,左右邻咚吵得厉害。富翁特备一桌酒席请他们搬家,左右邻舍都答应了。舍都答应了。两家都搬了家之后,叮叮咚咚还是照旧。原来是两家都搬了家之后,叮叮咚咚还是照旧。原来是左边搬到了右边,右边搬到了左边。左边搬到了右边,右边搬到了左边。富翁所说的富翁所说的搬家搬家是指搬到一定距离之外的意思,是指搬到一定距离之外的意思,可照字面讲,只要把住处挪动一下就是搬家。邻居就可照字面讲,只要把住处挪动一下就是搬家。邻居就利用这一点巧妙地整治了富翁利用这一点巧妙地整治了富翁偷换概念是诡辩者最常见的一种诡辩伎俩偷换概念是诡辩者最常见的一种诡辩伎
21、俩。其主要手法有:其主要手法有:1、利用多义词有多个概念混淆概念或偷换概念。、利用多义词有多个概念混淆概念或偷换概念。2、混淆集合与非集合概念。混淆集合与非集合概念。例如,一个青年在逛公园时,将公园里的栏例如,一个青年在逛公园时,将公园里的栏杆给损坏了。公园管理人员要他赔偿,这青年杆给损坏了。公园管理人员要他赔偿,这青年反问道:反问道:为什么要我赔?为什么要我赔?管理人员说管理人员说:“公园的财产是人民的财产,公园的财产是人民的财产,损坏人民的财产就应该赔!损坏人民的财产就应该赔!”青年振振有青年振振有词说词说:“人民财产也有我的一份,我是人民中人民财产也有我的一份,我是人民中的一员,用不着赔
22、,我那份不要了!的一员,用不着赔,我那份不要了!这个青年就是混淆了集合概念和非集合概念,这个青年就是混淆了集合概念和非集合概念,进行诡辩。进行诡辩。因为因为,“人民财产人民财产”是一个集合概念,是不是一个集合概念,是不可分割的整体,而这个青年却故意把它当成非可分割的整体,而这个青年却故意把它当成非集合概念,认为自己可以任意支配其中的一份,集合概念,认为自己可以任意支配其中的一份,因而以此来逃避赔偿的责任。如果分不清集合因而以此来逃避赔偿的责任。如果分不清集合概念和非集合概念,对这样的诡辩者还真不好概念和非集合概念,对这样的诡辩者还真不好对付呢?对付呢?二、命题二、命题定义:是运用概念进行判是运
23、用概念进行判断的语言形式,是断定断的语言形式,是断定或陈述事物情况的思维或陈述事物情况的思维单位。单位。判断以下语句是否是命题:判断以下语句是否是命题:v所有人是动物。所有人是动物。v李白和杜甫是同时代人。李白和杜甫是同时代人。v请随手关门。请随手关门。v如果天在下雨,那么地是湿如果天在下雨,那么地是湿的。的。v地球地球行星行星v今天,他会不会来呢?今天,他会不会来呢?(是)(是)(是)(是)(否)(否)(是)(是)(否)(否)(否)(否)(1)我们看下列语句:)我们看下列语句:红豆生南国,红豆生南国,春来发几枝?春来发几枝?愿君多采撷,愿君多采撷,此物最相思!此物最相思!思考这些句子哪些是命
24、题思考这些句子哪些是命题?这里的语句这里的语句是疑问句,它是疑问句,它仅仅提出问题。语句仅仅提出问题。语句是祈是祈使句,它表达一种要求、愿使句,它表达一种要求、愿望。语句望。语句是感叹句,它只是感叹句,它只是抒发情感。是抒发情感。这几类语句都这几类语句都没有直接描述事件,也这就没有直接描述事件,也这就无所谓真假,因此它们不表无所谓真假,因此它们不表达命题。达命题。语句语句则不同,则不同,它作为陈述它作为陈述句,描述了红豆生长的客观句,描述了红豆生长的客观情况。这个描述是符合事实情况。这个描述是符合事实的,的,因此它是一个真的陈述因此它是一个真的陈述句,语句句,语句有所描述并且可有所描述并且可区
25、分真假,它表达了命题。区分真假,它表达了命题。不能算作命题,即不能下定义的情况不能算作命题,即不能下定义的情况否定句否定句比喻句比喻句描述句描述句循环定义循环定义(2)一个句子可以表示不止一个)一个句子可以表示不止一个命题,这就是命题,这就是多义句多义句。v如如“王小刚在飞机上写字王小刚在飞机上写字”,可以表示,可以表示王小刚在飞机里王小刚在飞机里面的桌子上写字面的桌子上写字,v也可以表示也可以表示王小刚把字写王小刚把字写在飞机的机身上。在飞机的机身上。v如:如:“我们煤气厂今年夏天一定我们煤气厂今年夏天一定供好气供好气”,在书面语里表示了两,在书面语里表示了两个命题:个命题:v一个命题是供应
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