2023年新版广东省普通高中学业水平考试.doc
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1、机密启用前试卷类型:B广东省一般高中学业水平考试生物试卷本试卷共8页,60小题,满分100分。考试用时90分钟。注意事项:1答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡对应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其她答案,答案不能答在试卷上。 3考生必要保持答题卡整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、单项选用题I:本大题共30小题,每题1分,共30分。在每题列出四个选项中,只有一项符合题目规定。1
2、建立细胞学说科学家是施莱登和A施B沃森C达尔文D克里克2原核细胞和真核细胞主线区别是有无A细胞膜B核糖体C核膜D细胞质3线粒体重要功能是合成AATPB葡萄糖CODADP4右图为某分子跨膜运送示意图,由图可知,该分子转运方式是A自由扩散B协助扩散C被动运送D积极运送5小丽没有吃早餐,第四节课时因饥饿而晕倒,此时最佳给她喝A纯净水B矿泉水C葡萄糖水D生理盐水6要洗去衣服上猪油油渍,应选用A蛋白酶B脂肪酶C核酸酶D淀粉酶7小明尝试用糯米和酵母菌制作酒酿(酒精含量约10),最佳做法是A10,有氧发酵B50,有氧发酵C10,无氧发酵D28,无氧发酵8臭氧层破坏会使地球上紫外线辐射增强,导致人类皮肤癌和白
3、内障患病率上升,危害人体健康。引起臭氧层破坏重要原因是ACO2排放B氟利昂排放CSO2排放DNO2排放9为保护和改善生态环境,对旳做法是A大量运用野生资源B对坡耕地实行退耕还林C不停引进外来物种D进行围湖造田10不一样类型生态系统,其抵御力稳定性不一样。下列生态系统中,抵御力稳定性最强是A北极苔原B温带草原C高山草甸D热带雨林11生态系统中,构成生物体C、H、O、N等元素在生物群落与无机环境之间循环运用。其中,碳元素从大气进入生物群落重要途径是A动物无氧呼吸B微生物分解作用C动物有氧呼吸D植物光合作用12诗句“野火烧不尽,春风吹又生”所描绘景象,可视为群落A物种构成B垂直构造C种间关系D次生演
4、替13藏羚羊是国内特有珍稀保护动物,要较精确地估算藏羚羊种群密度,最适合调查措施是A目测估计法B标志重捕法C逐一计数法D样措施14老鼠胚胎发育过程中,指间是有蹼存在,但生出幼鼠指间无蹼,这些蹼消失原因是A细胞分化B细胞凋亡C细胞分裂D细胞癌变15小张用斐林试剂检测某一运动饮料中还原糖,必要用到试验用品是A吸水纸B显微镜C酒精灯D双面刀片161个精原细胞经减数分裂最终形成A1个精细胞B2个精细胞C3个精细胞D4个精细胞17右图是某生物(体细胞染色体数目=2n)受精作用示意图。精细胞、卵细胞和受精卵中染色体数目分别为A2n、2n和2nB2n、2n和nCn、n和2nDn、n和n18赫尔希和蔡斯噬菌体
5、侵染大肠杆菌试验,证明了A蛋白质是遗传物质BDNA是遗传物质C糖类是遗传物质DRNA是遗传物质19假如某一DNA双链分子中胞嘧啶(C)含量是20,则该DNA分子中鸟嘌呤(G)含量是A10B20C30D4020高等生物中,基因本质是A有遗传效应DNA片段B有遗传效应氨基酸片段CDNA片段D氨基酸片段21在体外进行DNA复制试验中,不需要AATPBDNA模板C4种脱氧核糖核苷酸D4种核糖核苷酸22孟德尔为了验证她对性状分离现象解释,做了右图所示试验,此试验可称为A正交试验B反交试验C自交试验D测交试验23人类遗传病有多种诊断措施,通过患者对颜色判断来进行诊断遗传病是A21三体综合症B人类红绿色盲症
6、C镰刀型细胞贫血症D抗维生素D佝偻病24诱发基因突变原因有物理原因、化学原因和生物原因。下列诱因中,属于生物原因是A病毒感染B紫外线照射C秋水仙素处理D摄入亚硝酸盐25基因工程可以定向变化生物某些性状,目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面。下列选项中,属于基因工程应用实例是A无子西瓜B四倍体葡萄C试管婴儿D转基因抗虫棉26人脸颊上有酒窝是显性性状,无酒窝是隐性性状,控制这对相对性状等位基因位于常染色体上。一对无酒窝夫妇生出有酒窝小孩概率是A0B14C12D3427在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四人们鱼时,工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物,增进亲鱼卵和精子成熟,随即进行人工授精和
7、育苗。该促性腺激素类似物靶器官是A垂体B性腺C下丘脑D甲状腺28兴奋在神经元之间进行传递时,突触小泡会释放传递信息物质,该物质是A神经递质BCO2 CNa+DO229抗利尿激素在人体水盐平衡调整过程中起着重要作用。当体内失水过多时,抗利尿激素分泌增长,进而增进肾小管和集合管重吸取A糖B水CNa+DK+30甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑调整。当血液中甲状腺激素含量增长到一定程度时,会导致下丘脑和垂体分泌有关激素受到克制,进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少,这样体内甲状腺激素含量不会过高,这种调整方式为A神经调整B激素调整C反馈调整D体液调整二、单项选用题:本大题共20dJ、题。每题2分,共40
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