基于产业需求的福建省地方本...院校金融类专业产教融合研究_吴芳芳.pdf
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1、产 教 融 合产业创新研究 2023.7 第14 期178基金项目:福建江夏学院校级教育教学改革项目“基于产业需求的地方本科院校金融类专业产教融合研究与实践”(项目编号:J2021B019)。作者简介:吴芳芳,女,福建宁德人,硕士研究生,讲师;研究方向:国际金融、科技金融。基于产业需求的福建省地方本科院校金融类专业产教融合研究吴芳芳(福建江夏学院,福建福州 350108)摘要:“十四五”期间福建省要着力发展特色金融,建成区域金融中心。产业发展,人才先行。现有的金融类专业人才培养存在金融科技专业设置不足、人才创新性不够和实操性不强等问题。福建省地方本科院校应抓住机遇,与产业联动,实现产教融合的协
2、同作用,培养出满足金融产业发展需求的金融人才。各地方院校应明确自身优势和定位,结合本省金融产业的发展需求,从专业设置、课程结构、教师培养和学院建设方面探索产教融合模式。关键词:地方本科院校;金融专业;产教融合“十三五”期间,福建省金融业发展良好,有力支撑和推动全省国民经济和社会发展“十三五”规划主要目标全面完成。金融综合实力再上新台阶。“十四五”是福建省全方位推进高质量发展超越、加快新时代新福建建设的关键五年,根据福建省“十四五”金融业发展专项规划,“十四五”期间要着力发展特色金融,建成区域金融中心。福建省加快金融业发展更好服务全方位推动高质量发展超越若干措施(闽政办20218 号)针对科技创
3、新、产业结构优化升级、民生领域金融服务、普惠金融、绿色金融改革创新等方面提出了 20 条措施。发展金融产业,推进金融改革,都离不开金融人才这一基础。与此同时,传统的金融人才培养模式已经不能适应当前金融产业的发展需求。金融科技、数字金融、金融创新已经成为发展的关键词,这也构成未来金融专业人才的核心竞争力。对于福建省地方本科院校来说,如何将教学与产业需求有机结合,探索出满足产业需求的产教融合道路是亟须解决的一大问题。一、产教融合的背景产教融合这一概念源于产教结合,在我国被提出始于20 世纪 90 年代初,国家大力发展职业教育阶段。但直到2013 年,产教融合才作为产业与教育的深度融合被正式提出。2
4、015 年以来,中央出台了一系列深化产教融合的举措,以人才发展引领产业转型升级,推动整个高等教育系统性变革,促进高等教育和产业体系有机结合、互动演进。2017 年12 月,国务院在国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见(国办发201795 号)中进一步提出要深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。各级政府积极响应,2018 年 12 月福建省人民政府办公厅下发了关于深化产教融合十五条措施的通知(闽政办201894 号)提出要加强产教融合规划引领,同步规划产教融合与经济社会发展,构建产教融合专业体系,打造产教融合创新平台等要求。2019 年 10 月,国家产教融合建设试点实施方
5、案出台,福建成为第一批试点省份。2021 年 7 月,泉州市入选国家首批产教融合试点城市。在此背景下,推进产教融合依然是福建省地方本科院校未来很长一段时间内的重要发展方向之一。二、福建省金融产业概况近年来,福建省金融产业发展势头良好,产业规模逐年壮大,金融机构逐步健全。2022 年,全省实现金融业增加值3889.78 亿元,同比增长 6.7%,增速同比提高 1.5 个百分点,高于全国 1.1 个百分点,金融综合实力持续提升1。截至2021 年年末,福建省银行业金融机构资产总额 12.3 万亿元,同比增长 9.0%;营业网点 6543 个,从业人员 12.3 万人,法人机构 145 个。证券机构
6、方面,全省证券期货机构共计 701家,其中,法人证券公司 4 家、法人期货公司 5 家、法人基产 教 融 合INDUSTRIAL INNOVATION 产业创新研究179金管理公司 4 家、区域性股权市场 2 家。保险机构方面,全省保险公司 2021 年末总资产达到 3936.1 亿元,同比增长12.7%2。融资租赁方面,截至 2022 年 12 月月末,全省注册登记的融资租赁企业共 1365 家(其中分公司 85 家),融资租赁投放额合计 212.45 亿元。虽然总体发展较好,但从行业影响力和竞争力来看,福建省具有行业影响力和竞争力的头部金融机构数量少,金融高端人才、创业创新投资基金和高水平
7、金融中介服务机构等优质金融资源集聚效应还需进一步提升。保险密度低于全国平均水平,保险深度排名靠后3。三、满足产业需求的金融类专业人才培养目标分析(一)培养金融科技人才党的二十大报告提出要“加快建设数字中国”,对加快发展数字经济作出战略部署。数字经济发展促进了金融产业的数字转型变革。而实现数字化转型需要以金融科技为依托,更离不开金融科技人才的引入。所谓的金融科技人才主要指能够将人工智能、大数据等数字化技术应用于支付、保险等金融活动中,进而对产品、业务、流程、系统进行有效创新和升级的人才4。一名金融科技人才必须在掌握金融知识的同时,也拥有计算机技能,这两项能力构成金融科技人才的核心竞争力。由此可见
8、,金融科技人才比之传统金融人才的培养有了更丰富的内涵。(二)培养具有创新精神的金融专业人才金融产业飞速发展,银行、证券、保险、融资租赁等各个领域的理念和业务都在不断创新。供应链金融、互联网金融都曾经以新兴事物的姿态冲击过传统金融产业。面对创新的产物,需要也唯有以创新来接纳和回应。金融服务的时代性、创新性和普惠性要求金融从业者必须具有创新精神。长期以来金融服务存在产品同质化、业务流程繁琐、业务场景受限等问题。要解决这些问题,创新是突破口。尤其是在数字化金融领域利用金融科技实现的创新更使得实践创新走在理论创新的前面。无论是根据市场需求研发新产品,还是利用数据整合技术为客户提供个性化服务,都需要金融
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