2021-2022学年部编版语文四年级上册单元测试题1-8单元全.docx

2021-2022学年部编版语文四年级上册第一单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．用“√”给加点字选择正确的读音。
1．那声音如同山崩（bēn bēng）地裂，好像大地都被震（zhèn zhèng）动得颤抖起来。
2．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号（hào háo）浪吼。
3．归巢的鸟儿，尽（jǐn jìn）管是倦了，还驮着斜阳回去。
2．看拼音，写词语。
cháo shuǐ gēn jù guǎng kuò zhuāng jia
（_________） （________） （_________） （________）
pú tao dào gǔ chéng shú tián xiě
（_________） （________） （_________） （________）
3．辨字组词。
提（_________） 震（_________） 犹（_________） 掏（_________）
堤（_________） 振（_________） 忧（_________） 淘（_________）
苇（_________） 占（_________） 怀（_________） 味（_________）
伟（_________） 战（_________） 坏（_________） 昧（_________）
4．给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
据：A按照；B占有；C可以用作证明的事物；D凭借，依靠。
1.如果我们捡到东西据为已有，丢东西的人得多着急呀！ （_____）
2.议论文论点要鲜明，论据要充分。 （_____）
3.病人要依据医生开的药方用药。 （_____）
逐：A强迫离开； B依照先后次序，一一挨着； C追赶。
4.下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着、嬉戏着。 （_____）
5.宸宸刻苦钻研，不懂就问，学习成绩逐步提高。 （_____）
6.考试时不得偷看别人答卷，他却明知故犯，所以被逐出考场。 （_____）
5．按要求完成词语练习。
震（______）（______）聋 响（______）云（______） 风（_______）（_______）静
（_______）（_______）无声 （______）（______）私语 若（_______）若（_______）
1．将上面的四字词语补充完整。
2．画“ ”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有：_______、_______、_______。
3．选择上面的词语填空。
（1）海面上__________，太阳在天上懒懒地挂着。
（2）夜深了，远处的灯光____________。
6．选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……　　　　不仅……而且……
不是……而是……　　　　因为……所以……
(1)我和阿妈走月亮，我们（______）看到了成熟的稻谷，（______）看到了好吃的果子挂满枝头。
(2)花牛在草地里坐，压扁的（______）一簇蒲公英，（______）一穗剪秋罗。
(3)（______）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（______）我很快就睡着了。
(4)（______）大潮还没有来，（______）大堤上早已人山人海。
7．按要求写句子。
1．这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
____________________________
2．钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
____________________________
3．我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方
这是一个______句，我能照样子仿写：____________________
4．过了好久，才恢复了钱塘江平静。（修改病句）
____________________________
8．根据课文内容填空。
1．《观潮》一文按照_______、_______、_______的顺序介绍了被称为“________”的钱塘江大潮的壮丽、奇特的景象，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，____________。____________，卷起沙堆似雪堆”来赞美。
2．________的溪水，流着________和野花的香，流着___________。
3．哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看________，看看_________，看看________________。
4．空山不见人，__________。返景入深林，____________。
课内片段阅读。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
9．文中加点的“它”指的是（ ）
A．稻田 B．沟水 C．菜地
10．文中画“ ”的部分，运用了（ ）的修辞手法。
A．设问 B．反问
11．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这句话把 比作 。
12．通过文中“春天，我们种的油菜开花……稻谷就要成熟了”，我能想象：夏天，“我”和阿妈__________________

课外阅读。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭炮挥一挥。啪——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河里去，我们也不闲着，家里的兔子等着鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
13．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。（________）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（________）
14．用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

15．本文主要写了五月乡村______和孩子们_______的田园生活，全文洋溢着浓浓的乡土气息。
16．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有___________；描写的“香”有______________。
17．在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（多选）（________）
A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚 B．赤着脚在软软的泥土上走
C．用柳条做鞭子，竹管做笛子 D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂免子
E．在田野里睡觉

18．习作百花园
校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。

参考答案
1．1．bēng zhèn
2．háo
3．jǐn
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
2．潮水 根据 广阔 庄稼 葡萄 稻谷 成熟 填写
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“潮、阔、稼、葡、萄、稻、熟、填”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
3．提起 震动 犹如 掏出 堤岸 振奋 忧郁 淘气 芦苇 占有 怀抱 味道 伟大 战争 坏人 愚昧
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。形近字的特点是：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
4．B C A C B A
【解析】
【详解】
略
5．耳 欲 彻 霄 平 浪 鸦 雀 窃 窃 隐 现 万籁俱寂 悄然无声 无声无息 风平浪静 若隐若现
【解析】
【分析】
【详解】
1.本题考查补写词语及词语运用，只要平时注意积累和识记（可以依据词语的意思来记忆），做起来就比较简单。书写时注意同音字、形近字的区别，把字写准确。
2.本题考查根据要求写词语，要求学生注意词语的分类与积累。要求写“形容非常安静”的四字词语，这类词语比较多，如：万籁俱寂、悄然无声、无声无息等。
3.本题考查选词填空。要根据词语的意思，结合句意及语境分析填写，填完后带入句子读一读，检查所填词语是否恰当。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
窃窃私语：背地里小声说话。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
根据各个备选词语的意思，结合句意及语境分析可知，应是：海面上风平浪静，太阳在天上懒懒地挂着。夜深了，远处的灯光若隐若现。
6．(1)不仅 而且 (2)不是 而是 (3)因为 所以 (4)虽然 但是
【解析】
【分析】
【详解】
略
7．这就是我们家的地。 人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 排比 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。 过了好久，钱塘江才恢复平静。
【解析】
【分析】
【详解】
1.本题考查把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法：
①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。
②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。
③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
根据上述方法，句子可改写为：这就是我们家的地。
2.本题考查把“被”字句改为“把”字句。在在将“被”字句改为“把”字句时应注意：
①将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面的主语放在“被”的前面；
②将“被”换成“把”。
根据上述方法，可将句子改为：人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
3.本题考查理解句子及仿写句子。“我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方”这句话运用了“看看……看看……看看……”的句式构成了排比句，仿写时也要运用排比的修辞手法，注意句子表达要通顺合理。如：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。
4.本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。“过了好久，才恢复了钱塘江平静。”这句话属于病句类型中的语序颠倒，调整语序后，句子改为：过了好久，钱塘江才恢复平静。
8．潮来前 潮来时 潮过后 天下奇观 头高数丈触山回 须臾却入海门去 细细 山草 月光 小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方 但闻人语响 复照青苔上
【解析】
【分析】
【详解】
1.本题考查学生对课文内容的理解及古诗的积累。回顾《观潮》一文可知，文章记叙的是一次观潮的盛况，按照潮来前、潮来时、潮过后的的顺序介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。这种景象可以用唐代刘禹锡的《浪淘沙·其七》的内容“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”来赞美。这首诗的大意是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
2.本题考查学生对所学课文内容的识记。根据给出的内容可知，这句话出自《走月亮》一文，原句是“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”
3.本题考查学生对所学课文内容的识记。根据给出的内容可知，这句话出自《走月亮》一文，原句是“哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。”
4.本题考查学生对所学古诗的背诵与默写。根据给出的内容可知，诗句出自唐代王维的《鹿柴》，内容为“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”意思是幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。诗中虽有禅意，却不诉诸议论说理，而全渗透于自然景色的生动描绘之中。

9．B
10．A
11．稻田像一块月光镀亮的银毯。 稻田 银毯
12．在夜晚听着小蛐蛐和小青蛙的叫声，感受着月亮柔和的光芒。
【解析】
【分析】
9．
本题考查对文段内容的把握。根据文段中“沟水汩汩，很满意地响着。是，它旁边，是它浇灌过的稻田。”可知，“它”指的是沟水。
10．
本题考查学生对修辞手法的掌握。“从果园那边飘来果子的香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。”这句话提出问题，又进行了回答，运用了设问的修辞手法。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
11．
本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。阅读文段可知，“稻田像一块月光镀亮的银毯。”这句话运用了比喻的修辞手法，句子中把稻田比作银毯。
12．
本题考查学生的想象能力。文中“春天，我们种的油菜开花……稻谷就要成熟了”写出了春天有哪些景物，作答时可以联系夏天都有哪些景物进行描写，注意语言表达要通顺流畅。如：夏天，“我”和阿妈在夜晚听着小蛐蛐和小青蛙的叫声，感受着月亮柔和的光芒。

13． 无与伦比 小心翼翼
14．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。
我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
15． 美丽的田野 快乐
16． 黄黄的麦子、青青的豆荚 熟了的麦子和豆荚散发的清香
17．ABCDE
【解析】
【分析】
13．
本题考查根据意思是写词语。作答时要认真审题，题中要求“从文中找出相应的四字词语”。
（1）根据文中“于是，空旷的田野里，洋溢了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。”可知，“没有能够比得上的”与词语“无与伦比”意思相符。
（2）根据文中“我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩草，放进竹篮里。”可知，“形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽”与词语“小心翼翼”意思相符。
14．
本题考查学生阅读文章及仿写句子的能力。阅读可知，文中“黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。”这句话把“娴静地微笑”这一人才有的神态赋予了麦子和豆荚，运用了拟人的修辞手法，是一个拟人句。仿写时运用拟人的修辞手法写一句话即可。如：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
15．
本题考查对文章内容的理解。阅读文章可知，本文主要描写了五月田野中黄黄的麦子和青青的豆荚这些美丽的景物及孩子们的快乐的田园生活，文章洋溢着浓浓的乡土气息。
16．
本题考查对文章内容的阅读把握。根据文章第一自然段中“麦子是黄黄的，豆荚是青青的。”及“于是，空旷的田野里，洋溢了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。”可知，文中描写的“色”有黄黄的麦子、青青的豆荚；描写的“香”有熟了的麦子和豆荚散发的清香。
17．
本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围内的内容，提取作答所需的关键信息即可。从文章第二自然段中“麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。”第三自然段中“五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的”“折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。”第四自然段中“我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河里去，我们也不闲着，家里的兔子等着鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”这些内容即可知在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事。
18．范文：
校园的早晨
早晨恬静的校园中，太阳金色的光辉洒在了草地上、喷水池上，高高的雕塑上。早起的老人伴着早晨清新的空气在风雨操场练剑。四处一片宁静。国旗迎风飘扬，河水静静流淌，青绿色的树叶轻轻摇摆……
校园的早晨又是热闹的，有合唱队金铃般清脆的歌声；有体育健将起跑的号声；有早来同学杂乱的自由读书声；还有小鸟叫的“喳喳声”编织成生活欢快而美妙的音乐。值日生、红领巾文明岗、值班老师、认真地完成自己的任务。不知不觉校园里的人多了起来，杂乱的读书声变成了整齐响亮的读书声。
校园的早晨是紧张的。大家生活的节奏让那一声声悠长的钟声加快了。校门口挤满了学生，老师，家长。三年级的小学生、六年级的大姐姐正匆匆忙忙地走向教室。红领巾文明岗认真执行自己的任务。所有的人都把自己的任务完成得又快又好。脚步声、读书声……仔细聆听这校园的音乐，你会发现这有多么美妙！
我爱校园的生活，更爱校园的早晨。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的书面表达能力。写作文首先要审题，我们可以看到题目中的重点，在“校园中”寻找“风景线”，也就是描写景色。描写时需要注意，抓住一方面进行重点描写，可以描写一个时间段，可以描写一个具体位置。我们选择描写校园的早晨，结合生活实际来看，可以写早晨的人物、早晨的环境。写出早晨的热闹、紧张的特点。接着具体描写如何热闹，可以通过描写人物来展现出来。描写紧张，为何紧张、哪里紧张，能凸显什么、表现什么，都是我们需要重点描写的地方。最后表达对校园的喜爱之情。需要注意写作文时要语句通顺，不写错别字。

2021-2022学年部编版语文四年级上册第二单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．揭开（jiē） 漆黑（qī） 豌豆（wān）
B．敏锐（ruì） 启示（qǐ） 物质（zhì）
C．蝙蝠（biǎn） 避开（bì） 哲学（zhé）
D．荧屏（píng） 障碍（zhàng） 船舶（bó）
2．读拼音，写字词。
1．李明的爸爸是一名工chéng（___）师，专门yán jiū（______）nài（____）高温bō li（_____）。
2．杨建新是一位航海tàn（____）险者，céng（___）经jià shǐ（_____）帆板成功穿越渤海。
3．词语运用
她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
这句话中“注视”的意思是_______。像这样表示“看”的词语我还知道很多，如表示向上看，叫_______；表示向下看，叫__________；表示仔细地看，叫________；表示粗略地看，叫___________。
4．请用“改”字组成不同的词语填空。
（________）策略 （________）生活 （________）方法 （________）错误
5．给下列句子加上标点符号
1．在漆黑的夜里____飞机是怎么做到安全飞行的呢_____原来是人们从蝙蝠身上得到了启示_____
2．是谁来呼凤唤雨呢_____当然是人类_______
3．靠什么呼风唤雨呢_____靠的是现代科学技术______
6．根据提示完成句子练习。
1．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（1）这句话是_________句，请给它换个说法，意思不变：____________________
（2）下列对这句话理解正确的一项是 （________）
a．这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
b．蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
2．20世纪的成就，真可以用”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
这句话中引用的诗句原本形容_____________ ，这里引用的作用是（_______）。
a．科学技术给世界带来了美丽的自然景色。
b．科技成果像梨花一样开满枝头。
c．表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料末及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
7．“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”为什么说“这一天简直像一个节日”？下列理解正确的一项是（ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆顽强的生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
8．根据课文内容完成练习。
1．老师常常告诫我们“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“____________，_____________”。
2．《一个豆荚里的五粒豆》是_______创作的一篇童话，通过描写五粒豆子的经历来赞叹生活，其中第_____粒豆子的事情让人感动，让人敬佩。
判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
9．阅读的时候，我们可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。（________）
10．《蝙蝠和雷达》一文一开始写飞机，这是为了引起下文，说明飞机能在夜间安全飞行的原因是雷达的发明，而雷达的发明是受了蝙蝠的启示。（________）
11．《呼风唤雨的世纪》中，作者引用了牛顿的名言，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。（________）

12．生活中的语文
四（一）班正在组织主题为“科海泛舟”的综合性学习活动，请你参加。
1．科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一种修辞手法）
_____________________________________________
2．活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也带来了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解到的有关科学技术正面功能和反面效应并存的事实，仿写一句话。
例：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
_____________________________________________
阅读文章，回答问题。
蝙蝠和雷达（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
13．请从选文中找出下列词语的反义词。
危险——（________） 模糊——（________）
14．请在选文中用“____”画出蝙蝠在夜间是怎样飞行的句子。
15．选文中加点的“终于”体现了（ ）
A．科学家的研究付出了艰辛的劳动、经历了漫长的时间，研究成果来之不易
B．蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易发现
16．根据选文内容连一连。
雷达的天线 蝙蝠发出的超声被
雷达发出的无线电波 蝙蝠的嘴巴
雷达的荧光屏 蝙蝠的耳朵

阅读文章，回答问题。
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的”逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有”鼻子”它是靠什么来闻气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质，因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的”探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍绳的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
17．请用“_____”画出第二自然段中的设问句。
18．根据语言环境，给“风马牛不相及”选择恰当的解释（ ）
A．风和马、牛彼此顾及不到。
B．疯了的马和牛跑不到一块儿。
C．比喻事物彼此毫不相干。
19．仿生学家根据苍蝇______________,仿制出一种十分奇特的______________。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测______________。
20．你还知道哪些东西也是受动物特点的启发而发明的？
__________________________________________
21．读了这篇短文，你能提出哪些问题呢？提一个问题并试着解答出来吧。
（1）问题：___________________________________________________________
（2）解答：___________________________________________________________

22．习作
题目：我的全家福
你家有几口人？他们在外貌、衣着、性格、爱好等方面都有什么特点？请拿起你手中的笔，把你的家人一一介绍给大家吧！

参考答案
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读、多写。
C蝙蝠（biān）
【点睛】

2．程 研究 耐 玻璃 探 曾 驾驶
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。
【点睛】

3．注意地看 仰望 俯视 端详 浏览
【解析】
【详解】
本题考查的是词语的积累，结合词语的特点进行分析，根据题干的要求，写出合适的词语即可。在本题中，这句话中“注视”的意思是注意地看。像这样表示“看”的词语我还知道很多，如表示向上看，叫仰望，表示向下看，叫俯视，表示仔细地看，叫端详，表示粗略地看，叫浏览。
4．改变 改善 改进 改正
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的知识点为组词及词语搭配。
改变：事物发生显著的差别。
改善：改变原有情况使好一些。
改进：改变旧有情况，使有所进步。
改正：把错误的改为正确的。
对于词语搭配，它是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。
【点睛】

5．， ？ 。 ？ 。 ？ 。
【解析】
【详解】
本题考查的是标点符号的作用，联系上下文的语境和文章的主要内容仔细分析标点符号的作用。写出符合题目意思的标点符号即可。
故答案为：（1） ， ？。（2） ？ 。 （3）？ 。
6．反问 它的眼睛特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。 a 纷纷大当好似梨花盛开 c
【解析】
【分析】
【详解】
1．反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
对于反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。
这句话的意思是：这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。此句的意思是：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。它原本形容纷纷大雪好似梨花盛开，这里引用的作用是：表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料末及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
【点睛】

7．C
【解析】
【详解】
本题考查了对课文句子理解。句子出自课文《一个豆荚里的五粒豆》，联系课文内容理解，从“小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。故选C。
8．好问则裕 自用则小 安徒生 五
【解析】
【分析】
【详解】
1.“好问则裕，自用则小”中“好问”是多问的意思，“裕”是足、丰富的意思。“自用”是自以为是的意思。这两句的意思是：遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是、刚愎自用的人会使自己知识贫乏。这两句话的出处是《尚书仲虺之诘》。
2.《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
【点睛】

9．√
10．√
11．×
【解析】
【分析】
9．
正确。
10．
正确。
11．
《呼风唤雨的世纪》中，作者引用了罗素的名言，点明文章的主旨：现代科学技术不断改善我们的生活，它将使人类的生活更加美好。
【点睛】

12．示例：科学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。 示例：汽车的广泛使用可以方便人们出行，但也成为雾霾天气的罪魁祸首之一。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是句子的仿写，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用的修辞，再注意句子结构。在本题中：
（1）可以仿写为，科学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。
（2）可以仿写为，汽车的广泛使用可以方便人们出行，但也成为雾霾天气的罪魁祸首之一。
【点睛】

13． 安全 清楚
14．它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙就立刻改变飞行的方向。
15．A
16．
【解析】
【分析】
13．
本题考查的知识点为反义词。
危险：有遭到损害或失败的可能。
安全：没有危险；不受威胁；不出事故。
模糊：不分明；不清楚。
清楚：事物容易让人了解、辨认。
14．
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠