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儿童故事--优秀PPT.ppt
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1、 儿童儿童 故事故事2024/6/27 周四211234章节要点2024/6/27 周四22什么是故事?什么是儿童故事?2024/6/27 周四23一、儿童故事的含义含义:指内容单纯,篇幅短小,情节生动有趣、完整连贯,与儿童的接受和欣赏能力相适合,供儿童阅读或聆听的叙事性文学样式。2024/6/27 周四242024/6/27 周四25儿童故事的特征2024/6/27 周四261、针对性。主题单一鲜明,富有针对性儿童故事的主题一般都很明确,有很强的针对性,让孩子听了之后能够很直接地就明白了其中的丑美善恶。杨金光的大家一起吃 2024/6/27 周四272024/6/27 周四28(二)儿童故事
2、的特征2、情节的单纯与离奇 曲折而单纯的情节是幼儿故事的一个主要特征。煎饼帽子“迈克喜欢尺煎饼看妈妈做煎饼学做煎饼,煎饼成了帽子最后做成了煎饼,此故事连贯,情节生动,富有儿童情趣。2024/6/27 周四29鸟树幼儿园的院子后面,有一排篱笆,篱笆上爬满了花儿。早晨,太阳光照在院子里,亮闪闪的,冬冬和杨杨在篱笆旁边玩儿。啪!是什么东西落在地上,把杨杨吓一跳。他们捡起来一看,啊,原来是只黄茸茸的小鸟。小鸟扑腾扑腾扇着翅膀,一蹦一跳向篱笆逃去。“不好,小鸟要逃走了!”冬冬张开小手,把小鸟捉住了。小鸟急得唧唧叫。杨杨着急了,说:“快放开手,小鸟会被你捏死的!”冬冬也着急了:“放开手,它逃走了怎么办?”
3、杨杨从口袋里掏出一段绳子,拴住了小鸟的腿。他们把小鸟放在草地上,小鸟唧唧叫了一阵,就安静下来了。冬冬和杨杨看着小鸟,小鸟的眼睛圆溜溜的,好像要对他们说什么。杨杨说:“都是你太使劲了,看,把小鸟捏伤了。”冬冬说:“才不呢,你看它直喘气,是太累了。”“不对,你看,小鸟闭上眼睛,想睡觉了。”“不是,早上它怎么会睡觉!一定是饿了。”杨杨说着,马上从口袋里掏出一块碎饼干,放在手心里,对小鸟说:“吃吧,吃了就有力气了。”可是,小鸟闭着眼睛,连看都不看一眼。2024/6/27 周四210“小鸟一定想妈妈了,它的妈妈也一定在找小鸟呢。找不到小鸟,它的妈妈会哭的。对,上一回在公园里,妈妈找不到我就哭了。”冬冬想
4、。正在这时,飞来几只小鸟,停在篱笆上,朝着冬冬和杨杨唧唧喳喳地叫。冬冬和杨杨一起说:“小鸟妈妈,快来,小鸟在这儿呢!”可是,鸟儿叫了一阵就飞走了。杨杨摇摇头:“它们不是小鸟的妈妈。小鸟是自己出来玩的,它的妈妈怎么知道它在这儿呢,我们把它放了,让它自己去找妈妈。”冬冬小心地把绳子解开,说:“小鸟小鸟你去找妈妈吧!”可是,小鸟还是一动不动啊,它死了!冬冬和杨杨心里很难过。他们对小鸟那么好,小鸟为什么死了呢?大班哥哥把花生埋在地里,能长出好多花生,我们把小鸟埋在泥里,一定也会长出好多小鸟来的。他们挖了一个坑,把小鸟轻轻放在坑里,盖上一层土,在上面插了根树枝。2024/6/27 周四211春天,雨淅淅
5、沥沥下个不停,小草从泥里悄悄地伸出绿色的脑袋。冬冬和杨杨插的那根树枝也长出了绿芽。冬冬和杨杨告诉小朋友:“这就是鸟树呀!鸟树长大了,会开出很多很多的鸟花。鸟花谢了,会结出很多很多的鸟果。鸟果熟了,裂开,就会飞出很多很多的小鸟。到那时候,小鸟就从树上飞来和我们玩啦。”2024/6/27 周四212(二)儿童故事的特征3、叙述富有趣味性:“趣味”是儿童故事吸引小读者的基础。儿童故事趣味性依托于作品中人物语言、行为、情节和各种艺术手法,如拟人、夸张、对比、反复等,产生令人捧腹的效果夸张对比 郑春华的大头儿子和小头爸爸 拟人手法字典公公家的争吵 任大霖无法道歉2024/6/27 周四2132024/6
6、/27 周四214 天上掉下一只烤鸡来简介 法国 艾斯库迪叶 约翰家住在一幢很高很高的楼上。一天他与爸爸一起买东西回家,爸爸在楼下大门口遇见了邻居,两人就聊起天来。小约翰等得不耐烦了,便提着菜篮进了电梯。可是他个子实在太矮,无论怎样踮着脚跟,也按不到排在最高位置的电梯电钮。于是他尽量按了他能按到的最高的那个电钮,想出了电梯再爬楼回家。可是他出了电梯,只见四周一片漆黑,于是他爬啊爬啊,竟然爬到了楼顶。他兴奋地在楼顶玩啊玩,当他玩累了想回家时,可大门已被关上,他被困在楼顶了。小约翰将篮子里的东西香蕉、妈妈的新抹布、爸爸的围裙、姐姐的毛线团、晚餐吃的烤鸡,统统掏了出来,用姐姐的毛线把烤鸡绑住,然后往
7、楼下吊。还在与爸爸聊天的老先生吃惊地发现,天上掉下了一只烤鸡。这一下子提醒了爸爸:天哪,小约翰!爸爸赶快跑上楼项,把吓坏了的小约翰抱回家,然后与家人一起享用烤鸡。2024/6/27 周四215 六个娃娃七个坑简介 捷克 艾彼齐什卡 七个小男孩在大热天来到河边沙滩上玩耍。他们筑道路、修碉堡、跳到河里戏水,玩得很高兴。领头的符兰齐克开始数他的伙伴,数来数去只有六个。着慌了的孩子们一个个也都数一数,都只数出六个。于是他们用树枝在河里捞,扎猛子到河里摸,结果捞到了一只破皮鞋。他们急得又叫又哭。这时,河边打鱼的老伯听见他们的惊叫,就让他们上岸来,每人在沙滩上坐个坑,然后让他们数坑,七个,不多也不少。就这
8、样,六个孩子一屁股坐了七个坑。2024/6/27 周四216大头儿子和小头爸爸大头儿子和小头爸爸 小头爸爸躺在长椅上,小头爸爸躺在长椅上,呼噜噜,呼噜噜睡大觉,大呼噜噜,呼噜噜睡大觉,大头儿子在公园的草地玩,太头儿子在公园的草地玩,太没劲了。他走过去推小头爸没劲了。他走过去推小头爸爸,可小头爸爸动也不动。爸,可小头爸爸动也不动。哼!气死我了!大头儿子朝哼!气死我了!大头儿子朝地上看了看,忽然拿起一只地上看了看,忽然拿起一只大皮鞋,走到树下,卟,扔大皮鞋,走到树下,卟,扔进树下的废物箱里;还有一进树下的废物箱里;还有一只拿出来,把它挂在树上。只拿出来,把它挂在树上。嘻嘻,大头儿子开心了,他嘻嘻,
9、大头儿子开心了,他回到爸爸那里使劲推,这下回到爸爸那里使劲推,这下终于把爸爸弄醒了。终于把爸爸弄醒了。2024/6/27 周四217(二)儿童故事的特征4、口语化 儿童故事着重于人物行动的叙述,完善的交代中心事件的发生发展及结局,不强调形象的塑造和性格的刻画。叙述是儿童故事的主要表达方式。因而语言要求口语化:质朴、明快、易懂、不拗口。安伟邦的圈儿、圈儿、圈儿 2024/6/27 周四218 大成爱看书,可是不爱写字。老师叫他写字,他在心里说:“我只要能看书就行了。”一天,上语文课,老师要大家听写。大成一听就慌了,他拿起铅笔,手有点发抖。只听老师念道:“啄木鸟,嘴儿硬,笃笃笃,捉小虫,大家叫它树
10、医生。”大成有好几个字写不出来,只好在纸上这样写:“木鸟,儿,小虫,大家叫它树生。”第二天,老师让大成把自己写的念一念。他念道:“圈儿木鸟,圈儿圈儿,圈儿圈儿圈儿,圈儿小虫,大家叫它树圈儿生。”念着念着,同学们“轰”的一声笑了。大成很难为情。老师说:“大成,你自己写的东西,自己都看不懂,别人怎么看得懂呢?”大成想:“老师说得对呀!要是别人把字也画成圈圈,我到哪里去找书看呢?”2024/6/27 周四219口口语化可以从三方面把握:语化可以从三方面把握:(1 1)叙述语言与儿童具备的听取语言能力相适应,表)叙述语言与儿童具备的听取语言能力相适应,表现为词汇、句法、节奏等方面不同于书面文学语言现为
11、词汇、句法、节奏等方面不同于书面文学语言,是经过提炼的艺术化口头语。,是经过提炼的艺术化口头语。(2)(2)儿化韵的使用以增强亲切感和现场感(具有面对面儿化韵的使用以增强亲切感和现场感(具有面对面聆听故事的效应)聆听故事的效应)(3 3)反复手法的运用形成强烈的)反复手法的运用形成强烈的口语印象口语印象。2024/6/27 周四220儿童故事的分类2024/6/27 周四221二、儿童故事的分类(一)创作过程分:民间故事、创编故事(二)表现形式分:图画故事、文字故事(三)题材分:生活故事、历史故事、动物故事、神话故事、成语故事、科学故事、人物故事 2024/6/27 周四222鲁班学艺鲁班学艺
12、 直到太阳落山,老师傅才睁开眼睛坐起来。鲁班走上前,跪在地上说:“师傅啊,您收下我这个徒弟吧。”老师傅问:“你叫什么名字?从哪儿来的?”鲁班回答:“我叫鲁班,从一万里外的鲁家湾来的。”老师傅说:“我要考考你,你答对了,我就把你收下。答错了,你怎样来还怎样回去。”鲁班不慌不忙地说:“我今天答不上,明天再答。哪天答上来了,师傅就哪天收我做徒弟。”2024/6/27 周四223老师傅接着问:“一件手艺,有的人三个月就能学一件手艺,有的人三个月就能学会,有的人得三年才能学会。学三个月和学三年,会,有的人得三年才能学会。学三个月和学三年,有什么不同?有什么不同?”鲁班想了想才回答:“学三个月的,手艺扎根
13、在眼里;学三年的,手艺扎根在心里。”老师傅又轻轻地点了一下头。老师傅接着提出第三个问题:“两个徒弟学成了手艺下山去,师傅送给他们每人一把斧子。大徒弟用大徒弟用斧子挣下了一座金山,二徒弟用斧子在人们心里刻斧子挣下了一座金山,二徒弟用斧子在人们心里刻下了一个名字。下了一个名字。你愿意跟哪个徒弟学?”鲁班马上回答:“愿意跟第二个学。”老师傅听了哈哈大笑。老师傅说:“好吧,你都答对了,我就得把你收下。可是向我学艺,就得使用我的家伙。可这家伙,我已经五百年没使唤了,你拿去修理修理吧。”2024/6/27 周四224谁最聪明一个父亲想测试三个儿子谁聪明,就给他们每人十文钱,让他们买东西填满一间房子大儿子放
14、弃了,买了个烧饼;二儿子买了一车便宜的禾草,到还是没有填满;聪明的三儿子在晚上买了根蜡烛,光芒一下照满整间房子北朝人高欢任东魏丞相时,他想测试几个儿子的智力,给每个儿子发上一堆乱麻,让他们尽快理清,大儿子一根根慢慢抽,越抽越乱,小儿子将乱麻分成两半然后再分开。只有高洋拿出快刀,几刀砍下去再理出一缕缕短麻来受到高欢的夸奖。2024/6/27 周四225“我”到哪儿去了?有一位公差,押解一名犯人去京城。犯人是一名犯了戒规的和尚。路途很远,负责的公差每天早晨醒来后,都要清点身边的几样东西。第一样是包袱,他跟和尚的盘缠、寒衣都在里面,当然不丢;第二样是公文,只有将这样公文交到京城才算完成任务;第三样是
15、押解的和尚;第四样是自己。公差每天早晨都要清点一遍,包袱还在,和尚还在,我自己也还在,这才开始上路出发。日复一日,偏僻的小路上经常只有他们两个人在行走,很是寂寞,免不了闲聊几句。久而久之,就彼此互相照应,关系越来越像是朋友了。2024/6/27 周四226有一天,风雨交加,饥寒交迫,两人赶了一天的路,投宿到一个破庙里。和尚对公差说,不远处有个集市,我去给你打点儿酒,今天好好放松一下。公差心思松懈,就给和尚打开了枷锁,放他去了。和尚打酒回来,还买了不少下酒菜。公差喝得酩酊大醉,酣酣沉沉地睡过去。和尚一看,机会终于来了。他从怀里掏出一把刚刚买来的剃刀,嗖嗖嗖,就将公差的头剃光了。然后,他将公差的衣
16、服扒下来,自己换上,又将自己的僧袍裹在了公差身上,连夜逃走了。2024/6/27 周四227 对发生的这一切,公差都浑然不觉,一觉睡到第二天日上三杆。醒来后,舒舒服服的伸了个懒腰,准备清点东西,继续赶路,一摸手边的包袱,包袱还在,再看看公文,公文也在;找和尚,和尚找不着了。庙里找,庙外找,到处都找不到。公差就抓绕着头发皮想:和尚哪去了呢?呃?发现头居然是光的!低头再一看,身上穿着僧袍,恍然大悟,原来和尚也在呢!前面三样都在,第四样就该找自己了。公差又在庙里四处找,怎么也找不到自己,心里就纳闷了,和尚还在,我到哪儿去了?2024/6/27 周四228阿凡提在镇子上开了个的染坊,给附近的乡亲染布,
17、有一次,镇子上新来了个小法官,住在一个财主家里。那财主便觉得十分光彩,到处炫耀。他向阿凡提吹嘘说:“新来的法官老爷,是世上少有的聪明的法官老爷,他学识渊博,脑袋里充满了智慧。”“有可能”,阿凡提说,“因为现在当法官的,办事情只看谁给的钱多,用不着智慧,所以智慧就都在他脑子里存起来了。”一听这话,财主生气地“哼”了一声,回去就告诉给了法官。法官气急败坏,一心想找机会报复阿凡提一下。2024/6/27 周四229这一天,法官在财主家拿了一匹布,来到阿凡提的染坊,用蛮横的口气说:阿凡提,给我把这匹布好好地染一染,让我看看你有多么高的手艺!”你要染成什么颜色的,法官先生说”我要染的颜色普通。它不是红的
18、,不是蓝的,不是黑的,也不是白的,不是绿的,又不是紫的,不是黄的,更不是灰的,明白了吧。当染匠的阿凡提,法官不怀好意,他说:“听说你的智慧不光存在脑子里,还会用,你能染出来吗?”跟在法官身后的财主,也狗仗势他说:阿凡提:要染不出法官老爷要的颜色,法官老爷可不会轻易饶恕你!”阿凡提知道他俩是故意来寻衅闹事的,但仍毫不在意地把布接过来,说:“这有什么难办的呢,我一定照法官先生的意思染。”“你真的能染?”法官看着阿凡提那不慌不忙、满有把握的样子,吃惊他说,“那么,我哪一天来取呢?你就照我说的那一天来取。”2024/6/27 周四230阿凡提顺手把布锁在柜子里,对法官说,“那一天不是星期一,不是星期二
19、,也不是星期三,不是星期四,不是星期五,叉不是星期六,连星期日也不是。到了那一天,我的法官先生,你就来取吧,我一定会使你满意的!”法官被说得没了主意,那个财主更傻了眼,他俩一块儿灰溜溜地退出了染坊。2024/6/27 周四231有一天,阿凡提骑着毛驴外出有事,路过一家餐馆时,看到一群人吵吵嚷嚷,走过去一看,只见餐馆老板揪着一个穷人要钱。阿凡提忙问是什么情况,穷人说:我从这里走过,老板问我饭店飘出的味道怎样,我说很香,老板就跟要钱,说我闻了他饭店飘出的香味要我给他香味钱。老板说:谁叫你闻我家饭店飘出来的香味,那你就得给我香味钱,不给你今天就别想走,说罢又揪着那穷人不放。这时阿凡提说道:老板你放他
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