生物工程类本科生培养方案.doc
《生物工程类本科生培养方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物工程类本科生培养方案.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、本页为作品封面,下载后可以自由编辑删除,欢迎下载! 精 品文档1【精品word文档、可以自由编辑!】生物工程类本科生培养方案一、培养目标总体培养目标:旨在重点针对资源生物加工、生物能源与材料、环境生态与治理、天然产物与药物等领域,培养理工结合、生物工程上下游结合以及学、研、产结合的生物科学和生物高新技术产业化的高层次人才。具有从事本学科及相关领域的科学研究、新技术开发、教学以及技术管理的综合能力,同时具有较强的创新和创业意识以及一定的组织管理能力和领导才能。生物工程专业培养目标:培养适应国民经济建设需要的德智体美全面发展,具备生物科学的基本知识,掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和
2、工程设计等基础理论和基本技能,能在资源生物加工、生物能源与材料、环境生态与治理、天然产物与药物等领域从事现代生物过程设计、生产与管理、新技术研究和新产品开发的工程技术人才以及可进一步深造的研究型人才。生物技术专业培养目标:培养适应国民经济建设需要的德智体美全面发展,知识、能力、素质协调发展,具有扎实的生物科学理论知识,了解学科发展前沿,掌握生物技术的实验技能,并有相应工程基础知识,能在资源生物加工、生物能源与材料、环境生态与治理、天然产物与药物等领域从事新技术研究、新工艺和新产品开发的高级科研和技术人才。二、培养要求生物工程专业培养要求:主要强化数学、化学、化学工程、生物化学、微生物学、基因工
3、程、发酵工艺原理、生化分离工程、生化工程及设备、生化生产工艺学、生化工艺与工厂设计等方面的基本理论和基本知识,受到化学、微生物学、生物化学、细胞与分子生物学、发酵工程、生化分离工程、生物冶金、生物工程计算机实践等专业实验的基本训练,具备在生物技术和工程领域从事生物产品制造过程的设计、生产与管理以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发与应用的能力,拥有一定的创新能力和创业潜力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、全面系统地掌握与生物工程密切相关的生物、数学、物理、化学、化学工程等方面的基础知识、基本理论、基本技能,以及生物工程领域的核心知识体系。2、具有本专业所需的工程制图、电工及电子技术、信
4、息及网络技术、计算机应用等方面的基本知识和技能。3、获得较好的工程实践训练,具备本专业所需的设计、计算、测试、调研、文献查阅、科学研究和实验操作等基本技能,具有综合分析问题和解决实际问题的能力。4、熟悉生物工程学科的发展方向,具有较强的知识获取能力和开拓创新能力,能够创造性地提出新的观念,并勇于实践。5、了解当代生物工业的发展动态和行业情况,熟悉与生物工程相关领域的法规。6、具有较强的外语听、说、写、译和阅读等综合运用能力。7、具有一定的人文社会科学和管理科学基础,具有健康的心理、健全的人格和强健的体魄。生物技术专业培养要求:主要强化数学、化学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传
5、学、生物分析测试技术、发酵工艺原理、生化生产工艺学、生态学、生物信息学、微生物育种学、基因工程等方面的基本理论和基本知识,受到化学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、发酵与生化分离工艺、生物冶金、生物技术计算机实践等专业实验的基本训练,具备运用基础理论、基本知识和实验技能进行生物技术研究创新、技术开发和应用的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、全面系统地掌握与生物技术密切相关的生物、数学、物理、化学等方面的基础知识、基本理论、基本技能,以及生物技术领域的核心知识体系。2、具有本专业所需的工程制图、电工及电子技术、信息及网络技术、计算机应用等方面的基本知识和技能。3、获得
6、较好的实践训练,具备文献查阅、科学研究和实验操作等基本技能,具有综合分析问题和解决实际问题的能力。4、熟悉生物科学与技术学科的发展方向,具有较强的知识获取能力和开拓创新能力,能够创造性地提出新的观念,并勇于实践。5、具有较强的外语听、说、写、译和阅读等综合运用能力。6、具有一定的人文社会科学和管理科学基础,具有健康的心理、健全的人格和强健的体魄。三、主干课程和特色课程生物工程类:主干课程:无机化学、有机化学、生物化学、微生物学生物工程专业:主干课程:化工原理、发酵工艺原理、生化分离工程、生化工程及设备、生物分析测试技术、生化生产工艺学、生化工艺及工厂设计、环境微生物技术特色课程:生物冶金原理与
7、技术、生物材料学、微藻生物技术、应用真菌、天然产物生物化学及提取技术、生物电化学原理及应用、微生物育种学、环境污染与健康、生物安全生物技术专业:主干课程:分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物分析测试技术、发酵工艺原理、生化生产工艺学、基因工程特色课程:生物信息学、生态学、微生物育种学、生物冶金原理与技术、生物材料学、微藻生物技术、天然产物生物化学及提取技术、生物电化学原理及应用、环境污染与健康、生物安全四、毕业合格标准本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定的各教学环节的学习,最低修满188学分,毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。五、学制与学位标
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物工程 本科生 培养 方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。