2023年广东省普通高中学业水平考试.doc

广东省一般高中学业水平考试
物理科考试大纲

Ⅰ.考试性质

广东省一般高中物理科学业水平考试是一般高等学校招生考试构成某些，是根据《一般高中物理课程原则（试验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生物理科学习状况水平测试。

Ⅱ．命题指导思想

命题以中华人民共和国教导部颁布《一般高中物理课程原则（试验）》和本大纲为根据，试题合用于使用经中小学教材审定委员会初审通过各版本一般高中课程原则试验教科书考生。
命题重视考察考生基本知识、基本能力和科学素养。重视物理概念和物理规律理解；重视理论联络实际，注意科学技术和社会、经济发展联络，注意物理知识在生产、生活等方面应用。以有助于培养实事求是科学态度，形成对旳价值观，增进“知识与技能”、“过程与措施”、“情感态度与价值观”三维课程培养目旳实现。

Ⅲ.考试能力规定
物理科学业水平考试以基本知识和基本能力测试为主导，检测考生物理科学基本素养。
重要波及如下几种方面：
1. 理解能力 理解物理概念、物理规律含义，理解物理规律合用条件，以及它们在简朴状况下应用；可以认识概念和规律体现形式(波及文字表述和数学体现)；可以鉴别有关概念和规律似是而非说法。
2. 推理能力 可以根据已知知识和物理事实、条件，对简朴物理问题进行逻辑推理和论证，得出对旳结论或作出对旳判断。
3. 信息获取能力 能从课内外材料中获取有关物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识处理有关简朴物理学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义物理学新进展以及物理科学发展史上重要事件。
　　4．试验与探究能力 能独立地完毕知识内容表中所列试验，能明确实验目，能理解试验原理和措施，会使用仪器，会观测、分析试验现象，会记录、处理试验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价。
Ⅳ.考试范围、考试内容与规定
根据中华人民共和国教导部颁布《一般高中课程方案（试验）》、《一般高中物理课程原则（试验）》以及广东省教导厅公布《广东省一般高校招生考试改革调整方案》，广东省一般高中物理科学业水平考试范围如下：
　考试范围
物理1
运动描述
互相作用与运动规律
物理2
机械能和能源
抛体运动与圆周运动
经典力学成就与局限
选修1－1
电磁现象与规律
电磁技术与社会发展
家用电器与寻常生活

对各某些知识内容规定掌握程度，在下表中用字母Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ含义如下：
Ⅰ. 对所列知识要懂得其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程原则中“理解”和“认识” 相称。
Ⅱ. 对所列知识要理解其含义及与其她知识联络，可以进行论述和解释，并能在实际问题分析、推理和判断等过程中运用。与课程原则中“理解”和“应用” 相称。

考试内容及规定

主题
内 容
规定
阐明
运 动

描 述
参照系、质点
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图象
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ

互相作用与
运动规律
滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数
形变、弹性、胡克定律
矢量和标量
力合成与分解
共点力平衡
牛顿运动定律及其应用
超重和失重
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ

抛体运动与
圆周运动
运动合成与分解
抛体运动
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度
匀速圆周运动向心力
离心现象
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ

斜抛运动只作定性规定
机械能
和
能 源
功和功率
动能、动能定理及其应用
重力做功与重力势能
机械能守恒定律及其应用
能量守恒与能量转化和转移
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ

经典力学成就
与局限
万有引力定律及其应用
围绕速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度
经典力学合用范围和局限性
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ

电磁现象与
规 律
物质微观模型、电荷守恒定律、静电现象
点电荷间互相作用规律
电场、电场线和电场强度
磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量
安培力
洛伦兹力
电磁感应现象、电磁感应定律及其应用
麦克斯韦电磁场理论
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ

电磁技术与
社会发展
有关电磁领域重大技术发明
发电机、电动机及其应用
常用传感器及其应用
电磁波及其应用
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ

家用电器与
寻常生活
常用家用电器、节省用电
电阻器、电容器和电感器及其应用
家庭电路和安全用电
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ

单位制
中学物理中波及到国际单位制基本单位和其她有关物理量单位

Ⅰ
懂得国际单位制中规定单位符号
实 验
与
探 究
试验一：研究匀变速直线运动
试验二：探究弹力和弹簧伸长关系
试验三：验证力平行四边形定则
试验四：验证牛顿运动定律
试验五：探究动能定理
试验六：验证机械能守恒定律
试验七：研究影响通电导体所受磁场力大小原因
试验八：传感器简朴使用

1、规定会对旳使用仪器重要有：刻度尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。
2、规定认识误差问题在试验中重要性，理解误差概念，懂得用多次测量求平均值措施减小偶尔误差；能在某些试验中分析误差重要来源；不规定计算误差。
3、规定懂得有效数字概念，会用有效数字体现直接测量成果。间接测量有效数字运算不作规定
Ⅴ.考试形式
闭卷，笔答。考试时间为90分钟，试卷满分为100分。
Ⅵ. 试卷构造
一、试卷题型构造
全卷波及单项选用题和多项选用题，共60题。其中：
单项选用题Ⅰ30题，每题1分，共30分
单项选用题Ⅱ20题，每题2分，共40分
多项选用题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且对旳给1分，错选给0分。
（单项选用题Ⅰ、单项选用题Ⅱ按照不一样能力规定进行区别）
二、试卷内容比例
知识内容约占85％，试验约占15％。
Ⅶ.题型示例
一、单项选用题（每题1分）
1．假如家里微波炉（1000W）、电视机（100W）和洗衣机（400W）平均每天都工作1h，一种月（30天计）用电量是 ( C )
A．10kW·h B．20kW·h C．45kW·h D．40kW·h

2．下列物理量属于标量是 ( C )
A．.速度 　 B．.加速度 C．.功 D．.位移

3．在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘底座导体时，如图1所示M处将 ( B )
A．带正电 B．带负电
C．不带电 D．以上答案均有也许

图1
4．建立完整电磁场理论并首先预言电磁波存在科学家是 ( D)
A．法拉第 B．奥斯特 C．赫兹 D．麦克斯韦

5. 在“探究弹力和弹簧伸长关系”试验中，当悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧原长L0和劲度系数k分别为 （D）
A. L0=0.02m k=500N/m
B. L0=0.10m k=500N/m
C. L0=0.02m k=250N/m
D. L0=0.10m k=250N/m

二、单项选用题（每题2分）
6．如图2所示，用一根细绳和一根轻直杆构成三角支架，绳一端绕在手指上，杆一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力方向判断完全对旳是图2中 ( D )

A B C D
　　　　　　　　　　　　　　　图2

　　7．一位同学在探究影响落体运动原因时，设计了如下四个小试验：
试验（1）：让一张纸片和一枚硬币同步从同一高度落下
试验（2）：让两张相似纸片，一张揉成一团，一张摊开，同步从同一高度落下
试验（3）：让小纸团与硬币同步从同一高度落下
试验（4）：在抽真空玻璃管中，让小纸片、小纸团、小硬币同步从同一高度落下，
对上述四个试验,下列说法对旳是 （D）
A.（1）中硬币与纸片同步着地
B.（2）中两者同步着地
C.（3）中硬币先着地
D.（4）中三者同步着地

8. 人站在自动扶梯水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图3所示。如下说法对旳是 （A ）
图3
A.人受到重力和支持力作用
B.人受到重力、支持力和摩擦力作用
C.人受到合外力不为零
D.人受到合外力方向与速度方向相似

9.四个物体运动v-t图象如图4所示，体现物体做竖直上抛运动是 （  C ）
图4

10. 伴随国内人民生活水平不停提高，家庭中使用电器越来越多。下列电器中重要运用电流热效应工作是 （  D ）
A. 电风扇 B. 电视机 C. 洗衣机 D. 电饭煲

三、多项选用题（每题中至少有2个选项是对旳，全选对得3分，未选、错选不得分，少选且对旳得1分）
　 11. 寻常生活中，下列哪些状况运用了电磁感应现象 （BCD）
A．录音机磁头将声音电信号记录在磁带上
B．发电机通过旋转磁场中线圈发电
C．银行柜员机通过信用卡上磁条读取顾客信息
D．话筒通过振动磁场中线圈将声信号转变为电信号

12. 有关洛伦兹力和安培力描述，对旳是 （AB）
A. 通电直导线在匀强磁场中不一定受到安培力作用
B. 安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力宏观体现
C. 带电粒子在匀强磁场中运动受到洛伦兹力做正功
D. 通电直导线在磁场中受到安培力方向与磁场方向平行

13. 从水平匀速飞行直升机上向外自由释放一种物体，不计空气阻力，下列说法对旳
是 ( A C )
A. 从飞机上看，物体做自由落体运动
B. 从飞机上看，物体做匀速直线运动
C. 从地面上看，物体做平抛运动
D. 从地面上看，物体做匀速直线运动

14．如图5所示电梯质量为M，在它水平地板上放置一质量为m物体，电梯在钢索拉力作用下由静止开始竖直向上做匀加速运动，当它上升到H时，电梯速度到达v，则在这过程中如下说法对旳是（BD）
A．钢索拉力所做功等于
B．钢索拉力所做功不不不小于
C．电梯地板对物体支持力对物体所做功等于 图5
D．电梯地板对物体支持力与物体重力合力所做功等于

15．某人骑自行车在平直道路上行进，图6中实线记录了自行车在开始一段时间内v-t图象. 某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法对旳是 (BD)

A. 在t1时刻，虚线反应加速度比实际大
B. 在0- t1时间内，由虚线计算出平均速度比实际大
C. 在t1- t2时间内，由虚线计算出位移比实际大
图6
D. 在t3- t4时间内，虚线反应是匀速运动

16. 图7是 “嫦娥一号奔月”示意图，卫星发射后通过自带小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕捉，成为绕月卫星，并开展对月球探测. 下列说法对旳是 （B C）
A. 发射“嫦娥一号”速度必要到达第三宇宙速度

B. 在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量无关
C. 卫星受月球引力与它到月球中心距离平方成反比
D. 在绕月圆轨道上，卫星受地球引力不不不小于受月球引力