2023年沈阳市中小学信息技术教师基本功竞赛方案.doc
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1、沈阳市中小学信息技术教师基本功竞赛方案一、 竞赛目旳加强本市中小学信息技术学科教学研究,努力提高本市信息技术学科教学质量,鼓励信息技术学科教师努力提高自身专业水平,挖掘教师个性潜能,增进教师专业化发展。二、 竞赛内容范围 以沈阳市目前统一使用信息技术教材为考核根据,详细范围为: 小学:四年上信息技术(辽宁师范大学出版社); 四年下六年下信息技术(沈阳出版社); 初中:七年上信息技术(辽宁师范大学出版社); 七年下八年下信息技术(沈阳出版社); 高中:信息技术基本必修(浙江教导出版社)。三、 竞赛形式及阐明 竞赛以“教学设计课件制作说课”形式进行。现将各阶段详细规定阐明如下:(一) 教学设计 时
2、间为4小时。参赛教师现场抽取教材内容,并当场完毕上交一份不少于1000字教学设计(打印稿)。教师自带教材,有关资料,移动存储设备(须通过严格杀毒),主办方负责提供电脑、打印机、纸张及上网设备。教师可参照如下教案模板进行教学设计。信息技术学科教学设计方案模板课题名称教师姓名学生年级课时教学内容分析(概述这节课价值及学习内容重要性)学生分析(阐明学习者在知识与技能、过程与措施、情感态度三个方面学习准备和学习起点,以及学生学习风格。要注意结合特定情境,切忌空泛。阐明教师是以何种方式进行学习者特性分析,例如说是通过平时观测、理解,或是通过预测题目编制使用等。)教学目旳知识与技能过程与措施情感态度与价值
3、观教学重点教学难点教学方略选用与设计(阐明本课题设计基本理念,重要采用教学与活动方略,以及这些方略实行过程中关键问题。)教学环境及资源准备(教学资源与工具波及两个方面:一是为支持教师教资源与工具;二是支持学生学资源与工具,波及学习环境、多媒体教学资源、特定参照资料、参照网址、认知工具以及其他需要尤其阐明老式媒体。假如有其他专题性学习、研究性学习方面课程,也许还需要描述需要人力支持及可获得状况。)教学过程教师活动学生活动设计意图教学评价设计(设计创立教学评价量规,向学生展示怎样评价。此外,可以创立一种学生自测评价表,这样学生可以用它对自己学习进行评价)。教学反思(二)课件制作时间为6小时。参赛教
4、师根据教学设计内容,当场完毕一份辅助教学软件设计和制作(电子稿)。教师自带教材,有关资料,移动存储设备(须通过严格杀毒),主办方负责提供电脑及上网设备。1本次竞赛辅助教学软件类型界定本次竞赛辅助教学软件按功能可以分为如下四种类型:指导型、练习或测验型、模仿型、游戏型,参赛选手制作课件类型可以是其中一种,也可以是几种类型综合。1)指导型:指导型课件提供教学方式比较精致,波及展现多种形式教学材料(概念论述、公式、规则、例子、阐明等)和提问、回答与判断反馈等各个方面。它通过仔细安排人机会话,使学生处在一种个别指导方式教学环境下进行学习,以到达预定教学目旳。这种课件作用是模仿教师(尤其是家庭教师)向学
5、生进行讲授、指导与协助。指导型课件应用方式重要是个别学习方式,即让学生在家庭或计算机教室使用该课件,自己阅读屏幕显示内容,按照所提问题进行思索与回答,观看其反馈信息,并深入接受指导,理解所学知识。指导型课件适合于以传授新概念、新公式、新规律等新知识为教学目旳教学活动,可以用较少教课时间使学生掌握和认识这些新知识。2)练习或测验型:这种类型多媒体课件重要是通过问题形式来训练、强化或测验学生某方面知识和能力。这种类型教学软件在设计时要保证具有一定比例知识点覆盖率,以便全面地训练和考核学生能力水平。此外,考核目旳要分为不一样级别,逐层上升,根据每级目旳设计题目难易程度。在学生作出回答(反应)后,由计
6、算机判断其正误。3)模仿型:这种类型多媒体课件借助计算机仿真技术,提供可更改参数指标项,当学生输入不一样参数时,能随时真实模仿对象状态和特性,供学生进行模仿试验或探究发现学习使用。模仿仿真型课件是用计算机来体现不易观测、不易再观或有危险现象。如人体各系统机理、多种超微构造变化等。4)游戏型:这种类型多媒体课件与一般游戏软件不一样,它是基于学科知识内容,寓教于乐,通过游戏形式,教会学生掌握学科知识和能力,并引起学生对学习爱好。对于这种类型软件设计,尤其规定趣味性强、游戏规则简朴。 2区电教馆提供课件制作环境1)网络环境:沈阳教导城域网 2)硬件环境计算机:512MB内存、80G存储空间、无光驱;
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