高中乒乓球模块教学的策略与探究.pdf
《高中乒乓球模块教学的策略与探究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中乒乓球模块教学的策略与探究.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、传奇故事东南西北97教育版高中乒乓球模块教学的策略与探究文/吴苏东随着我国教育改革的稳步推进和高中教育的不断革新,高中体育越来越受到人们的重视,在高中体育实践中,从新课改理念的教学理念为指导,依托体育教育的内涵,实际推进体育教学中乒乓球教学的技能得到加强,乒乓球是高中体育教学重要模块之一,一直是高中重点体育项目之一,新课改教学改革的深入,高中乒乓球教学依照传统方式,体育教学在高中乒乓球教学中的稳步有序推进实施。一、高中乒乓球教学内涵分析对于学生连贯式的训练具有一定的决定性作用,这样不仅可以强化学生的实践技能,而且还可以通过与他人的配合,对自己存在的缺陷有所了解,从而做到不断改正,提高对体育精神
2、理解的深化程度,都让教师教学难度性变得越来越高,所以教师应加强对学生体育精神的培养,提升创造有力条件。二、高中乒乓球教学实践措施1、注重讲解示范。在高中乒乓球实践教学中,动作的讲解和内容的示范都是至关重要的,这在传统教学法中也占据着举足轻重的地位,从学生实际情况出发,以此来为教学内容的合理设计提供一定的依据,确保学生高度理解和掌握乒乓球知识,从而让自身的核心素养得到提升。在体育教学中,要想将教学特色挖掘出来,动作的指导和示范均具有高度的协调有效性,分解示范和完整示范均具有高度的连贯可操作性。2、进行科学语言指导与提示。加强学生核心素养的培养,不仅与当前教育政策是相符的,而且还有助于学生体育运动
3、精神的塑造和形成,确保乒乓球技巧的掌握具有高度的规范性和准确性,实现乒乓球战术的灵活运用,为学生全面发展培养目标的实现奠定良好的基础。在教师的口头讲解和示范后,可以加深学生对于乒乓球重视和打法的理解和记忆,在系统化技巧和技能训练的带动下,可以让学生对体育精神形成正确理解与感悟,真正落实乒乓球核心素养,专项练习也具有较高的应用价值,以此来让乒乓球教学资源得到有效弥补与完善。3、积极运用科技手段。现阶段,在科学技术不断发展过程中,涌现出了较多的信息化、电子化产品,这在课堂教学中得到了广泛应用,其教育手段的丰富性越来越高。但是在实际上,青少年学生发展速度愈发加快,尤其其个性极具独立化,对于传统教学模
4、式来说,难以与诸多学生学习需求相符,所以在培养学生核心素养方面,应积极应用多媒体教学手段,通过乒乓球动作细节视频的不同形式三、高中快乐体育内涵解析1、快乐体育定义。以学生为中心的教育理念,立足学生个性发展的需要,不仅注重掌握学生的体育知识和技能,提高学生的身体素质,而且注重丰富学生的体育情感,指导和激励学生学习,关注学生掌握有效的学习方法。2、快乐体育理念下的乒乓球教学。改变传统的教学模式,快乐体育的概念融入它,把学生的全面发展作为教学的出发点和立足点,这样学生可以发展的快乐学习乒乓球。四、高中乒乓球快乐体育教学方略1、以快乐教学内容,激发学生学习兴趣。运用多种技战术教学,根据这些内容,教师可
5、以通过趣味性处理,将枯燥乏味的技术战术教学内容转变为灵活有趣的教学活动,在进行高难度的技术练习时,教师可以将难的技术动作由易到难、由简到繁分解,将难的技术动作分解为学生容易理解和掌握的内容相对于对于简单、枯燥。2、以丰富教学方法,开展快乐教学。灵活让用体育比赛,体育比赛,多媒体技术和其他教学方法、合理组合,提高课堂与学生互动,这样学生可以充分感受到学习乒乓球的乐趣,提高学习效果,推动学生形成乒乓球学习和发展的良好习惯,其学校应该做好乒乓球教学方面的改革,加强教学环境的建设,最大化地满足不同学生学习诉求。五、高中乒乓球教学改革途径1、体育建设师资队伍。高中可以通过培训和进修的方式,提高教师教学能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 乒乓球 模块 教学 策略 探究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。