喀什师范学院大学生创新训练项目申请书.doc

项目编号：

喀什师院“大学生创新创业训练计划”项目申请书

项目名称 高校少数民族大学生 就业心理存在的问题研究
项目负责人 师蕾蕾
所在系、专业、班级 外语系俄语专业14-4班
联系电话
电子邮件
指导教师姓名 胡西旦 职称 讲师
填表日期 2013 年 3 月 20 日

喀什师范学院学工部制表

填表须知

一、本表适用于创新训练项目。学生生个人或团队，在校内导师指导下，自主完成创新性项目方法的设计、实施、分析、结题报告撰写等工作。
二、申报书请按顺序逐项填写，实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。
三、申请参加大学生创新训练项目团队的人数为3—5人。
四、申请项目，必须聘请教师作为指导老师，并请指导教师在申请书中的指导教师意见栏中签署意见。
五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式不变；不得随意涂改；A4纸正反面打印，左侧装订。
六、本表由项目负责人报所在系初审，系签署初审意见后报送学工部（一式3份原件）。
七、“项目编号”由学工部填写。
八、申报过程有不明事宜，请与学工部就业办系，电话2890018。
项目名称
高校少数民族大学生 就业心理存在的问题研究
项目起止时间
2015 年 月 至 2015 年 月
负责人
姓名
系别
专业
班级
学号
联系电话
E-mail
QQ
师蕾蕾
外语系
俄语
14-4

项目组成员
单晶
外语系
俄语
14-4

张敏锐
教育系
教育学
13-4

卫婷玉
教育系
学前教育
13-2

20385569
指导教师1
姓名
胡西旦
职务/职称 讲师

所在单位
喀什师范学院党委宣传部
联系电话

E-mail

对本课题相关领域研究情况

目前国内外学术界、教育界关于高校毕业生就业问题虽有不少论述和报道，但多数停留在理性分析的层面上，且从心理、社会等角度切入的居多，而关于少数民族大学生就业问题中存在的心理压力问题研究并不多。
少数民族大学生的就业问题在疆内未有充分的研究成果，虽然有些学术论文试论新疆高校少数民族毕业生就业现状，但对少数民族毕业生就业心理方面未能提供充分的理论指导和有效的工作方法和措施。对于少数民族大学生的就业问题在我国研究得还不够深入，解决问题的针对性和可操作性不强。少数民族毕业生的就业问题中存在的心理压力对新疆高校就业指导工作提出了新的要求。

指导教师2
姓名

职务/职称

所在单位

联系电话

E-mail

对本课题相关领域研究情况

项目性质
实用性研究

项目选题来源
1自主立题（ √）
2.教师科研课题的子项目（ ）
项目学科类别
社会学

项目受其他渠道资助情况（填“无”或具体资助来源和经费，包括获奖情况）

一、 立项背景和依据（包括研究目的、研究意义，应附主要参考文献及出处）
一、 项目背景和依据
1，研究目的
近年来，毕业生就业难日益成为一种亟待解决的问题，而作为新疆这种少数民族地区，由于就业指导课程缺乏系统性和连续性，少数民族大学生就业现状亦是不容乐观。在此，希望通过对高校少数民族大学生就业心理存在的问题研究能够完善高校大学生就业指导课程，帮助少数民族大学生树立正确的就业观，缓解他们的就业压力，帮助他们顺利的就业。
2，研究意义
就目前来看，在大学生就业形势日益严峻的情况下，新疆少数民族大学生的就业形势不容乐观。近年来，新疆高校毕业生就业率稳中有升，2012年全区普通高校毕业生年终就业率88.5％，少数民族大学生的年终就业率也首次突破80％，但仍有部分少数民族大学毕业生未能顺利就业，希望通过这个项目的研究能对在校大学生的就业指导课程得到良好的补充，帮助少数民族大学生树立正确的就业观，树立良好的心态面对就业压力，帮助他们学到更多的技能，从而帮助他们顺利就业。少数民族大学毕业生顺利就业工作关系到千千万万少数民族家庭的切身利益，关系到少数民族高等教育的持续、健康发展，更关系到少数民族地区的社会稳定。
3，参考文献：
阿不力克木·艾孜则，谭刚，麦买提·乌斯曼，阿力甫·那思尔。新疆少数民族大学生就业指导教育的现状及对策
潘光才。少数民族大学生就业心理对策研究
杨金梅、胡冬梅、张楠。影响大学生就业因素的研究
张明录。少数民族大学生的就业现状、存在问题及对策

二、项目研究内容（项目主要研究内容；拟解决的关键问题、重点和难点）
1，项目研究内容
关于“高校少数民族大学生就业心理存在的问题”的研究，内容分为以下三点：
第一，高校少数民族大学生的就业现状。
我国少数民族大学生就业问题不仅关系到我国西部大开发战略的实施，而且关系我国社会主义和谐社会。我国高校少数民族大学生就业问题这不仅仅是经济和社会问题，更是不容忽视的政治问题。根据资料显示，从2008年以来，我国少数民族高校大学生毕业前已经与用人单位签约比率分别为49%、30%、14%。通过数据显示，汉族高校毕业生就业情况明显好于少数民族大学毕业生。
第二，高校少数民族大学生心理存在的问题。
1，就业焦虑心理。
新疆处于欠发达地区，经济生活水平低，他们除了要承受学习、人际交往等方面的压力，还要承受自主择业带来的就业压力。在就业难的社会背景下，因害怕自己被淘汰而不敢应聘，或在求职中屡遭挫折后表现出情绪低落、心情烦躁，在生活和学习上敷衍了事等负面情绪，这些就业焦虑心理表现出了他们的既想就业又害怕竞争的就业问题。
2，就业自卑心理。
一些少数民族学生对自我了解不够，过于低估自身水平，在求职中，缺乏自信心和勇气。出现自我否定的就业心理。这使少数民族大学毕业生在就业问题上选择逃避和退缩。
3，就业虚荣与自负心理。
部分少数民族毕业生在择业过程中，不能正确认识自己，考虑不周，总认为知名企业或政府机关不仅能给自己带来经济效益，而且能给让家人带来光彩和荣耀。却不知，企业需要的是有能力的人才。
4，就业期望心理。
目前社会上不乏有一些“啃老族”，大学生也一样，他们养成依赖家庭和社会的不良心态，寄希望于家庭和亲戚朋友帮助自己找到合适体面的工作。
5，就业盲目从众心理。
受社会和他人的影响，盲目追求中心城市或热门职业，产生了拈轻怕重，追求享受，怕苦怕累的心理状态，放弃回乡锻炼自己的机会，他们不能正确的自我了解，他们的择业观容易随波逐流、消极盲目。
第三，高校少数民族大学毕业生的就业措施和办法。
新疆民族大学生的就业问题有其历史和现实根源，受多种因素的影响和制约。特别是就业教育体系的科学性和连续性的不足，导致少数民族大学毕业生在就业市场中各方面能力相对较弱。因此，解决少数民族大学生的就业措施分为以下几点：
第一，在个人层面：从自身发展全面提升个人的综合能力。
1，教育学生树立正确的择业观，适应社会发展趋势，尽快转变就业观念。
目前，社会就业压力大，少数民族大学生在择业过程中，要
根据自身各方面的能力，并及时了解社会发展的现状和就业形势，纠正择业的不良心态，树立正确思想观念，消除职业差别观念，积极主动的向社会各行业、各领域就业。
2，加强专业知识学习，提高个人专业技能，努力增强就业能力。
在市场经济条件下用人单位对人才的选用是公平竞争、择优录用，这就要求少数民族大学生在预科阶段汉语水平达标后要不断的提高自身的专业技能，并且要学会充分利用校园和社会这两个平台来增强自己的就业能力。逐步完善从自我认识、就业观念、专业理论知识与技能到日常学习、工作，生活中品质与能力的形成。
3，加强少数民族大学生之间的沟通和了解，做好就业心理指导，增强心理承受能力。
针对少数民族大学生中出现的不同的就业心理问题，可以充分利用家庭、学校、社会等场所，让他们互相讨论、交流与倾诉，彼此相互了解，互相提出或给对方解决问题的办法。让他们体会到与人交流、与人相处的重要性。
在学校可以就业心理座谈或讲座，构建学校就业心理咨询中心，对少数民族大学生就业心理出现的一系列问题进行辅导和指导，让他们了解心理健康知识，增强心理承受能力，让他们能够运用心理健康知识自我缓解和调适。
4，引导少数民族大学生正确的认识和自我评价。
正确的认识和评价自我，是解决少数民族大学生就业心理问题的重要途径。只有正确的自我认识和评价，他们才能从实际出发，勇敢面对挫折和失败，应对新的挑战。
第二，高校层面:进一步完善少数民族大学生就业指导教育与服务工作。
1，对少数民族大学生进行多元化的就业指导服务，拓宽其信息渠道和视野。
高校在人才培养问题上要换位思考。发挥好高校就业指导机构的“桥梁”作用。积极了解社会和用人单位对人才的需要和人才流向，及时做出专业、课程设置、教学模式的调整建议，进一步推动教育教学的改革。
2，聘请社会优秀人才作为少数民族大学生的兼职职业教师。
现如今，教学质量和技术设备却并不乐观，为了能更有效的培养出杰出的人才，因此，各族优秀人才、企业家也可以作为就业指导师资的有效补充，帮助少数民族大学生树立正确的职业意识，转变就业观念，增强就业信心。
3，加强少数民族大学生就业指导体系建设，增强教育针对性和实效性;加强就业实训基地建设，增强实践技能和工作经验。
目前，少数民族大学生就业指导体系尚不完善，为了能更好的增强教育针对性和时效性，增强实践技能和工作经验，必须加强高校大学生生就业指导机构的建设，在保证师资数量的同时，全面加强对少数民族大学生的职业规划，提高实践技能，储备工作经验，为顺利毕业打下坚实的基础。
第三，政府和社会层面：共同营造关心和促进少数民族大学生就业的良好社会环境。
1，政府应当高度重视少数民族大学生的就业问题，营造全社会关心和支持少数民族大学生就业的舆论环境。这就意味着社会的管理需要广大群众和社会各界的广泛参与，实现少数民族大学生的就业率的稳步提升，才能营造更加有利于实现充分就业的舆论环境。
2，政府积极发挥其主导作用，大力扶持中小型民营企业，营造良好的经济环境。
民营企业综合素质不高，人才缺乏，资本运作能力不强，企业规模扩大缓慢，对劳动力的吸纳能力较弱。因此，只有保持经济的稳步增长，大力扶持中小民营企业的发展，使其在数量和质量上都有所提高，才能创造大量的就业岗位，才能使其成为吸纳少数民族大学生就业的主渠道。

2，解决的关键问题、重点难点
本题目研究拟解决的关键问题是如何帮助高校少数民族大学生摆脱就业心理问题，能够顺利就业。本课题研究的难点是高校少数民族大学生心理存在的问题，因为本题目研究工作中要用访谈，调查问卷等研究方法，课题负责人和成员在出调查问卷的试题时可能会遇到一些困难，许多少数民族大学生对就业问题很敏感，不愿意说出关于就业压力方面的说法，不愿意表达自己的观点和看法，不愿意配合课题组成员的调查工作。因此，虽然课题组成员力求数据的真实性和准确性，但由于抽样调查，获得的数据并不全面，需要课题组成员反复调查及分析。在资料收集方面，对于收集资料主要关于高校的思想教育等方面，对于少数民族学生进行的思想政治教育方面的资料和研究成果较少而且不够全面深刻，因此收集文献时课题组成员可能会面临资料有限等一些问题。

三、 项目特色及创新点
本课题研究的创新特点是高校少数民族大学生的就业措施和办法，通过对本课题的研究，能更清楚明白的了解现如今高校少数民族大学生心理存在的问题及解决办法，能过作为经验帮助高校更好的对待教育工作中的不足之处，帮助少数民族大学生能走出阴影，顺利就业。

四、 申请理由（1、团队条件——自身/团队具备的知识、素质、能力、特长、兴趣；2、前期准备基础等）
团队条件：团队具有合作精神，有民族成员能够更好的与少数民族大学生进行交流，了解他们的就业现状，课题成员中有学姐能够发动更多的少数民族大学生参与其中，使问卷调查更具真实性，并且对于研究报告有丰富的经验，另一成员与负责人同属新生，具有较强的感染力，思维活跃，善于表达，动手能力强，该课题负责人组织能力强，善于总结，善于表达。
前期基础：查阅了文献阿不力克木·艾孜则，谭刚，麦买提·乌斯曼，阿力甫·那思尔。新疆少数民族大学生就业指导教育的现状及对策
潘光才。少数民族大学生就业心理对策研究
杨金梅、胡冬梅、张楠。影响大学生就业因素的研究
张明录。少数民族大学生的就业现状、存在问题及对策
问卷调查的前期准备

五、项目实施方案（研究思路和方法，实施计划、技术路线、人员分工等）
一，研究思路及方法
研究思路：通过对文献的参考，问卷调查的准备，以及对预期研究报告资料的准备，希望通过此次课题的研究帮助少数民族大学生走出阴影、恐惧，改善就业中存在的问题，帮助其树立正确的就业观，提高其就业率。
研究方法：文献法、问卷调查法
二，实施计划
1，在此前期准备中将申请表、以及所需参考文献、书籍准备齐全
2，对此次课题与之相关的调查准备齐全
3，准备齐全预期成果所需资料
三，人员分工
1，查找文献2人
2，问卷调查前期准备2人
3，研究报告前期准备以及资料2人

六、 项目进度安排（文献查阅、社会调查、方案设计、开题报告、实验研究、数据处理与分析、研制开发、填写结题表、撰写论文和研究报告、结题答辩和成果推广等时间安排）
1月1日-2月1日 文献查阅 单晶、 师蕾蕾
1月1日-2月1日 社会调查前期准备 张敏锐、 师蕾蕾
2月1日-3月1日 预期研究报告及其资料整理 卫婷玉、师蕾蕾

喀什师范学院毕业生就业心理调查问卷
亲爱的同学：您好！
首先，感谢您参与本次就业心理压力问卷调查！这次问卷主要是用于调查大学毕业生在就业过程中的心理状况，目的是想通过对大学毕业生就业心理方面的调查，了解当前大学毕业生的就业心理现状，明确毕业生就业心理存在的问题，以便采取正确的措施调适毕业生的就业心理，有助于有针对性地做好就业推荐以及就业指导服务，以便帮助同学们顺利就业。本次问卷不记名，采取的数据纯为学术研究之用，我们将对你的资料完全保密，绝对不会公开，请您如实填写。
谢谢你对我们工作的支持与配合！并祝你职业生涯前程似锦!
背景资料：
家庭情况：
A城市 B农村
是否是独生子：
A是 B否
目前是否就业：
A是 B否
您现在是否是毕业生
A是 B否

1， 您的性别：
A男 B女
2， 您所属专业类型：
A文法类， B金融类 C理工类 D艺术类 E医学类 F其他,
3，您对目前就业形势的判断：
A形势严峻，就业难 B形势正常 C形势较好，就业容易 D不了解
4，面对目前的就业形势你的压力如何？
A很大 B较大 C一般 D较小 E无
5，您对目前的就业前景持何种态度？
A乐观 B悲观 C一般 D不清楚,
6，您对基本就业程序了解吗
A了解 B知道一点 C不了解
7，您认为最理想的职业应当（可多选，最多可选三个）
A经济收入高 B社会声望高 C能继续深造 D符合个人兴趣 E工作条件好 F工作轻松 G能发挥自己的才能 H其他,
8,您认为要找到理想的工作最重要的是
A学习成 B良好的综合素质 C就业技巧 D正确的自我定位 E其他
9，您选择工作首先考虑的因素
A经济收入 B实现自我价值 C工作单位性质与发展前景 D专业对口 E符合自己的兴趣爱好 F工作稳定 G社会需要 H其他,
10，在校期间，您曾做过哪些准备（多选）
A有明确的就业目标和方向 B有人生及职业规划 C看过有关求职方面的书 D听过求职讲座 E上过大学生就业指导方面的课程 F考过与专业相关的证书
11，面临毕业，您首选的前途是
A考研 B出国留学 C考取公务员 D毕业后直接找工作 E自主创业 F目前还不能确定,
12，您对第一份工作的期望薪酬是
A1000元 B1000-2000元 C2000-3000元 D3000-4000元 E4000元以上
13，择业过程中，您认为您的专业就业趋势是
A优势 B一般 C劣势 D说不清
14，您的就业单位意向为（可多选）
A政府机关 B事业单位 C国有企业 D学校科研机构 E外资或合资企业 F私营民营企业 G农村基层 H自主创业 I军队 J其他
15，面对就业难，您的态度是
A先就业再择业 B先择业再就业 C考研 D待业
16，您认为当前就业难的最主要原因是
A缺乏实际技能与经验 B就业期望过高 C就业人数过多 D其他，

七、项目研究所需资源（实验室、仪器设备、实验材料、资料等）
录音笔、打印机、复印机、摄像机

八、项目经费预算与用途（购置实验消耗材料、低值品、资料、加工测试、打字复印、调研、市内公交、论文发表、专利申请等经费开支）
资源 用途 预算
录音笔 社会调查、访谈 500左右
打印机 打印课题研究中所需资料 600左右
复印机 复印所需资料 400左右
摄像机 记录此次课题的全过程 1500左右

九、项目完成预期成果（成果形式：研究论文、专利、设计、产品、软件、研究或调研报告等）
预期成果一份约5000字的研究报告

十、 项目诚信承诺
敬爱的各位领导：
遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。
本团队如实按照规定进行课题研究，望各位领导能够加以考虑。

项目负责人签名： 年 月 日

项目组成员签名：

年 月 日
十一、指导教师意见（从项目科学性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性进行评价，是否同意立项）

签 名：
年 月 日
十二、系评审意见（学术价值、预期效果、研究方案可行性、是否同意立项）

工作组组长签名（公章）：
年 月 日
十三、学院评审委员会意见

专家组组长签名：
年 月 日
十四、学院意见

领导小组组长签名（公章）：

年 月 日