高校开学典礼校长致辞的思想...1年67份致辞为样本的分析_黄翰.pdf
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1、基金项目:2020 年重庆市高校思政中青年骨干择优资助项目“后疫情时代 全球化视阈下中国健康治理的经验凝练与制度创新”(项目编号:szkzy2020004)。作者简介:黄翰(1996),男,硕士在读,重庆医科大学马克思主义学院,研究方向为思想政治教育;冯磊(1978),男,博士,重庆医科大学马克思主义学院副院长,教授,研究方向为思想政治理论、卫生政策与法治。高校开学典礼校长致辞的思想政治教育功能及其强化路径研究以 20172021 年 67 份致辞为样本的分析黄翰,冯磊(重庆医科大学 马克思主义学院,重庆 400016)摘要:近年来,高校校长在开学典礼的致辞逐渐成为传媒关注的热点,也成为思想政
2、治教育的重要输出途径。文章经由对 20172021 年 67 份高校开学典礼校长致辞文本的分析发现,校长致辞具备强调努力治学、彰显家国情怀、突出专业思政、聚焦时代精神、传播优秀传统文化等思政教育功能,但也存在理想信念强调稍弱、党的教育主张强调较弱、中国特色强调较弱等问题。要充分发挥校长辞职的思政教育功能,应进一步强调理想信念是精神之钙,进一步强化党和国家对高等教育事业的主张,进一步阐明中国特色社会主义高等教育的基本优势。关键词:高校;校长致辞;思想政治教育中图分类号:D64文献标识码:A文章编号:1673-7164(2023)15-0007-06开学典礼是传播思政教育的重要文化活动载体,也是隐
3、性思想政治教育和显性思想政治教育有机结合的重要媒介。中共中央、国务院在 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 中指出:“要积极探索大学生思想政治教育的新途,要善于结合传统节庆日重大事件和开学典礼、毕业典礼等开展特色鲜明的主题教育活动。”1从传媒关注点来看,开学典礼中的校长致辞常常成为核心环节,这也引起了学术界的广泛关注和探讨。主要包括校长文本致辞内容、致辞话语表述方面的研究。比如孙传远等学者通过收集校长致辞,进行定性描述和定量统计相结合的内容分析,了解中国的大学精神传承和校长的期望2。杨俊认为合理地运用网络流行语能让校长演讲更加精彩夺目,并且在文中还探讨了网络流行语和校长致辞结合背后产
4、生的效应及其润滑功能3。目前关于校长开学典礼致辞的思想政治教育功能及其价值研究的成果较少。文章通过对 2017 年2021 年近 5 年间不同类别高校校长致辞文本的检索,对其承载的思想政治教育功能进行考察,提出强化致辞思想政治教育功能的路径建议,为高校加强大学生思想政治教育提供参考。一、资料来源及方法(一)资料来源本研究借助百度搜索引擎,根据搜索频率由高至低查找 20172021 年 5 年间高校新生开学典礼的校长致辞,保留前 1000 条样本数据,实得有效样本 760条。通过过滤重复选项,搜集出 58 所高校共计 67 篇校长开学典礼致辞,其中 2017 年 12 份,2018 年 15份,
5、2019 年 10 份,2020 年 17 份,2021 年致辞文献 13份。搜索方法主要是基于校长致辞的影响力因素,通过百度引擎搜索的自然排序,能够筛选到传播速度思想政治教育理论研究72023年第15期总第597期U ni versi t y较快且热度较高的样本,使研究结果更具合理性和说服力。(二)初步分析及结果表 1大学校长开学致辞关键词频率前 20 排序排序关键词频次排序关键词频次1学习31711未来1382希望29412疫情1323时代25513知识1304发展24814世界1195国家23615情怀1126民族21216科学1007创新19017奋斗918教育17418青春909社会
6、16719历史7010人生15020学术63本文选用 Cite Space 分析软件提取致辞文献关键词,考虑到文章主要是探究校长致辞的思想政治教育功能,所以剔除了“我们”“大家”“学校”“大学”等致辞中出现的常规词语,依照关键词出现的频率从高到低的顺序依次排列,最终列出了 2017 年2021 年 67份高校校长致辞中出现频率最多的 20 个词语(见表1)。为了进一步凸显不同类别高校校长在致辞表达中的特色和重点,本文将搜集到的样本高校划分为 5 类院校,分别是综合类、医科类、理工科类、师范类、农学类。其中综合类院校致辞文献 34 份;理工科类院校样本 14 份;师范类院校样本 9 份;农学院校
7、样本 5 份;医科类院校样本 5 份(见表 2)。二、高校开学典礼校长致辞的思想政治教育功能现状从初步分析及结果出发,结合致辞文本内容,可以发现,高校开学典礼校长致辞具备如下思想政治教育功能:(一)强调努力治学词频统计结果显示,“学习”以 317 频次居于榜首,且与“创新”“教育”“知识”“科学”“学术”等关键词密切相关。校长们大多都寄语新生刻苦读书,反复提到学习的重要性,学习真理、探求科学是学生的重要工作。除了强调勤学深思的重要性,校长们在叮嘱学习的意义、方式方法和学习的困惑障碍方面都给予学生各自独到的见解。在谈到大学学习意义这个话题时,浙江大学城市学院校长罗卫东在开学典礼上对新生提出了思考
8、,提出大学学习的本质不在乎掌握某项具体的本领,并引用前校长竺可桢提出的“即事而穷其理”,寄望他们在未来的学习生涯中寻求到真理和真我。在学习方式方法方面,校长谈得最多的就是创新思维、拓宽视野,反复提到“大数据”“互联网”“人工智能”等词汇,目的就是引导新生在学习过程中不仅要根植、深研于专业理论知识,又要融贯中西、学习运用新时代科学技术,全面提升综合素质,努力成为基础扎实、知识广博的复合型人才。对于当下学生面对的学习障碍,南京大学校长吕建将其总结为“急”“碎”“窄”三点:急于求成、东零西碎、坐井观天。提到“受到物质主义、享乐主义等不良之风影响,大学校园里 潜综合院校医科院校师范院校理工院校农学院校
9、武汉大学香港中文大学山东大学天津医科大学首都师范大学北京邮电大学北京林业大学复旦大学西安交通大学东北大学首都医科大学四川师范大学武昌理工学院中国农业大学天津大学浙江大学对外经贸大学重庆医科大学西南大学华中科技大学南京农业大学南京大学贵州大学西北大学中国药科大学北京师范大学西安电子科技大学 浙江农林大学清华大学南昌大学江西财经大学哈尔滨医科大学陕西师范大学大连海事大学华南农业大学中国传媒大学同济大学浙大城市学院天津师范大学中国民航大学四川大学广州大学兰州大学南京师范大学电子科技大学上海大学山西大学重庆大学华中师范大学北京航空航天大学厦门大学吉林大学北京大学上海海事大学广西大学暨南大学北京理工大学
10、太原理工大学表 2致辞文本高校类别划分8心读书 和 宁静致远 已变得不那么容易,读书存在着诸多不容忽视的问题。”并推出阅读经典计划,准备南大读本帮助新生解决这一问题;武汉大学校长窦贤康针对这一问题,也提出通过提高公共服务设施水平创造更加良好的文化氛围。(二)彰显家国情怀致辞的词频分析显示,文本中“国家”“民族”出现的次数位列前茅。爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本4。中国共产党人的家国情怀“始终围绕着实现民族富强、人民幸福而发展,它要求中国共产党人要把自身的人生理想同家国命运、党和民族的前途紧密联系在一起,最终汇流于中国特色社会主义”5。武汉大学校长窦贤康在 201
11、9年开学典礼上把武大精神之美归根于至诚的家国情怀,寄语新生树爱国之心、立爱国之志,主动肩负起时代赋予的责任,将其个人理想追求融入民族复兴大业。北京师范大学校长马骏同样也勉励广大学子:“要传承北师大人兼济天下的高尚情怀,敢于担当,勇于奉献,为实现建设世界一流大学的师大梦、中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。”大学校长作为现代社会关注度较高的一个组织群体,在其科研、教学、行政管理上行之有效6。“家国情怀”不仅是高校领导终生奉行的“人生信条”,内在精神动力与奋斗信仰;更是他们对刚步入校园的青年学子在未来学习生活、职业生涯的殷切嘱咐与深情期盼。在开学典礼校长致辞这项重要仪式上,校长群体“家国情怀”溢于
12、言表就在情理之中,也是职责所在。(三)突出专业思政通过整理文本能够清晰地发现不同院校的校长致辞主题特点及各类院校的教育特质。医科类院校更注重强调培养济世救人的奉献精神,传递大爱无疆。将责任、修身、医德品格等作为医学生求学、为人、做事的首要前提。例如重庆医科大学校长黄爱龙寄望新生以济世报国的鸿鹄之志领航青春梦想,践行“强国有我、不负青春”的责任与担当。天津医科大学校长颜华突出弘扬伟大抗疫精神,践行大医精诚誓言,助力医学守正创新。理工科院校更注重学生创新精神的培养。电子科技大学校长曾勇以知名校友中国功率半导体领路人的中科院院士陈星弼先生为例,北京邮电大学校长徐坤通过列举该校学生团队创业创新成功的案
13、例来勉励鞭策新生“敢于质疑,敢于探索、善于发现、勇于创新”。充分体现了高校作为培养国家需要人才的基地,处于“科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力”的结合点,起着引领社会创新发展的巨大作用。农业类院校校长在致辞讲话中更多地强调了生态环境保护、粮食食品安全。北京林业大学校长安黎哲向新生传递了“知山知水,树木树人”理念和“把国土绘成丹青”的誓言。中国农业大学校长孙其信在讲话里也谈到农业科技创新的重要性,提到粮食安全是维护国家安全的重要基础。通过校长讲话可以增强新生的生态意识,将绿色发展、节约资源、循环低碳等文明理念融入致辞,让学生在思想意识上树立人与自然和谐共处的价值观念,进而外化为行,内化于
14、心,推动绿色发展,建设美丽中国。师范院校的致辞中更多地突出了师德教育。校长们大多通过解读校训校风来更好地诠释师德教育的内涵,正如四川师范大学校长汪明义讲到了川师人应该肩负起传承川师精神的责任,总结了川师学府 74年谱写出的“重德、博学、务实、尚美”校训,“励志笃行、止于至善”的校风,“求真循理、慎思知明”的学风。北京师范大学校长马骏在致辞中寄语新生传承和弘扬“学为人师,行为世范”的校训精神。陕西师范大学校长游旭群在开学典礼上也谈到了“抱道不曲、拥书自雄、淳厚博雅,知行合一”的西部红烛精神。师范院校是培养教师的主阵地,加强师德教育既根植于社会主义教育事业新实践,也是源于师德师风现实问题的强烈呼唤
15、。综合类院校致辞更突出大学精神。通过提炼出大学精神的特征及内涵,展现院校自身特有的精神文明气质。复旦大学校长金力总结了复旦人应当有“向下”“向上”的精神。浙江大学校长吴朝晖寄望新生终身追寻科技向善,人文向美。另外,在大学校长的寄语中也不乏体现中国特色大学精神的关键词,其中“厚德、博学”等词汇出现频率较高。开学典礼和大学的校训、校徽、校歌等一样,都是大学精神的重要体现方式,大学思想政治教育理论研究92023年第15期总第597期U ni versi t y校长也期望通过致辞演讲来传承和诠释大学精神。正如刘铁芳教授所言:“我们期待好的大学校长演讲,其实是期待大学精神的本色回归。”7(四)聚焦时代精
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