诗歌鉴赏读懂诗意的方法.pptx

诗歌鉴赏第一步：读懂诗歌诗歌鉴赏第一步：读懂诗歌 含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐韦庄韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋郭震郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注 韦庄（约836910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。说说这两首诗的意思8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（析。（5分）分）9.两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表各自表达了诗人什么样的感情？（达了诗人什么样的感情？（6分）分）【答案】韦庄在诗中用虚实相生（以实衬虚、衬托）【答案】韦庄在诗中用虚实相生（以实衬虚、衬托）的方法来表现自己的感情。诗的首联先写的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实实”，写自己写自己“等闲挥袂等闲挥袂”“别家别家”“客天涯客天涯”的豪迈和的豪迈和潇洒；诗的第二联虚写自己的潇洒；诗的第二联虚写自己的“灯前一觉灯前一觉”所做的所做的梦。这梦。这“梦梦”是是“江南梦江南梦”，即思家梦。诗人将离，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。（答以表面的豪迈反衬内心的苦矛盾和失意之情。（答以表面的豪迈反衬内心的苦闷也行）末句再用闷也行）末句再用“山月斜山月斜”映衬自己的映衬自己的“惆怅惆怅”和孤独，和孤独，“斜月斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。（后一点答寓情于景也可以）无遗。（后一点答寓情于景也可以）【答案】韦诗的【答案】韦诗的“灯前灯前”透露出诗人离家的苦闷、透露出诗人离家的苦闷、孤独与无奈。郭诗的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说灯前笑说”描写了渔人待客的描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。达出艰辛人生中的诗意美。8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）分）9.两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的感各自表达了诗人什么样的感情？（情？（6分）分）一、学会整体联系理解诗意读题目读作者读注释读诗句前后勾连，整体阅读。要从诗题、注释等去推测诗句含义。整体读诗例题 新沙新沙 陆龟蒙陆龟蒙渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知。渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知。蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。补注：补注：新沙：指海边新涨成的沙洲。新沙：指海边新涨成的沙洲。渤澥渤澥（xi）：渤海的别称。）：渤海的别称。紫芝：神话中的仙草，紫紫芝：神话中的仙草，紫色灵芝。色灵芝。1、简要概括、简要概括这首诗的主题 这首诗通过官府对海边新淤沙地征税所引起的新这首诗通过官府对海边新淤沙地征税所引起的新奇想象的描写，尖锐地讽刺了当时官府横征暴敛，贪奇想象的描写，尖锐地讽刺了当时官府横征暴敛，贪得无厌，无所不至。得无厌，无所不至。2、简要分析新沙诗后两句在表达上的作用。、简要分析新沙诗后两句在表达上的作用。答案：用夸张、讽刺、诙谐、幽默的艺术手法明确答案：用夸张、讽刺、诙谐、幽默的艺术手法明确并深化了诗的主题。并深化了诗的主题。二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式（一）关注词性改变（一）关注词性改变例例1、王安石、王安石泊船瓜洲泊船瓜洲的的“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”例例2、王维、王维送别送别的的“下马饮君酒，问君何所之。下马饮君酒，问君何所之。”例例3、王维、王维过香积寺过香积寺：“泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。”例例4、蒋捷、蒋捷一剪梅一剪梅舟过吴江舟过吴江：“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉红了樱桃，绿了芭蕉”例例5、周邦彦、周邦彦满庭芳满庭芳：“风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子”二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式（二）关注语序倒装 课内学习过的诗词中，出现了好多的倒装语序句。例例1“多情应笑我，早生华发多情应笑我，早生华发”应该是应该是“应笑我多情，早应笑我多情，早生华发生华发”。例。例2“千古江山，英雄无觅孙仲谋处千古江山，英雄无觅孙仲谋处”应该是应该是“千古江千古江山，无觅英雄孙仲谋处山，无觅英雄孙仲谋处”。例例3“四十三年，望中犹记，烽火扬州路四十三年，望中犹记，烽火扬州路”应该是应该是“望中犹记，四望中犹记，四十三年，烽火扬州路十三年，烽火扬州路”。例例4“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”应该是应该是“二十四桥仍在，二十四桥仍在，无声冷月，波心荡无声冷月，波心荡”。例例5“竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”应该为应该为“浣女归竹喧，渔舟下莲浣女归竹喧，渔舟下莲动动”。例例6崔颢黄鹤楼诗：崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋草萋萋”，“汉阳树汉阳树”和和“鹦鹉洲鹦鹉洲”置于置于“历历历历”、“萋萋萋萋”之之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式（三）关注和现代汉语有所不同的诗文词语无赖：无非依靠。如：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。（徐凝无赖：无非依靠。如：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。（徐凝忆扬州忆扬州）怜：怜：1、值得同情或怜悯。、值得同情或怜悯。如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易（白居易卖炭翁卖炭翁）2、可惜或令人惋惜。、可惜或令人惋惜。如：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李如：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐商隐贾生贾生）3、可爱。如：可怜九月初三夜，露似珍珠月似宫。（白居易、可爱。如：可怜九月初三夜，露似珍珠月似宫。（白居易暮江暮江吟吟）将：读作将：读作qiang，用在动词前，意思是，用在动词前，意思是“请请”。如：岑夫子，丹丘生，。如：岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。（李白将进酒，杯莫停。（李白将进酒将进酒）适：适：“始适还家门始适还家门”中的中的“适适”就可作就可作“出嫁出嫁”讲讲“处分适兄意处分适兄意”中的中的“适适”就只能当作就只能当作“适合适合”讲讲（四）关注省略句（四）关注省略句古诗中省略主语、宾语、动词、介词、连词等语法古诗中省略主语、宾语、动词、介词、连词等语法成分是常见的。成分是常见的。如：如：“两个黄鹂鸣（于）翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣（于）翠柳，一行白鹭上青天。”“愿君多采撷（红豆），此物最相思。愿君多采撷（红豆），此物最相思。”“（远离）故国三千里，（深居）深宫二十年。（远离）故国三千里，（深居）深宫二十年。”“（虽然）身无彩凤双飞翼，（但是）心有灵犀一（虽然）身无彩凤双飞翼，（但是）心有灵犀一点通。点通。”二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式二、了解诗歌语句的语法特点和运用表达方式三、积累诗歌的一些基本意象，特别是借代性、积累诗歌的一些基本意象，特别是借代性、比喻性、象征性意象（词语）比喻性、象征性意象（词语）酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作 顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。川形势，志存恢复。“天地存肝胆，江山阅鬓华天地存肝胆，江山阅鬓华”中的中的“肝胆肝胆”和和“阅阅”在这里各是什么意思？在这里各是什么意思？【答案】肝胆：指自己的爱国之志，或对于【答案】肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。故国的赤胆忠心。阅：见证。三、积累诗歌的一些基本意象，特别是借代积累诗歌的一些基本意象，特别是借代性、比喻性、象征性意象（词语）；知晓一性、比喻性、象征性意象（词语）；知晓一些诗中所用的典故。些诗中所用的典故。西陆蝉声唱西陆蝉声唱,南冠南冠客思深。客思深。（在狱咏蝉 唐骆宾王）寄意寒星荃不察，我以我血荐寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕轩辕。中原乱，中原乱，簪缨簪缨散，几时收？（早读晚练散，几时收？（早读晚练56页页第第3题）题）凌波凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟锦瑟华年谁华年谁与度？（早读晚练与度？（早读晚练60页第页第3题）题）四、注意诗歌特定的表达方式四、注意诗歌特定的表达方式记叙记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。（铺陈）记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。（铺陈）“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游书愤）（陆游书愤）用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。描写描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。这种手法在咏史、咏物、山水田园诗词中屡见不鲜。（渲画。这种手法在咏史、咏物、山水田园诗词中屡见不鲜。（渲染）染）“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣跳鱼拨剌鸣”（杜甫漫成一首）（杜甫漫成一首）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。动一静构成了江上月夜宁静的美景。议论议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见和观点。表示的意见和观点。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹（元稹菊菊花花）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。抒情抒情 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。情。“晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。”（温廷筠（温廷筠商山早商山早行行）首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行客行”与与“故乡故乡”相比较，自然生出一个相比较，自然生出一个“悲悲”字来。字来。