2023年新科教版四年级科学上册实验报告单.doc
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1、C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 2023年 9月 10 日實驗課題氣溫測量指導教師實驗目標能正確使用溫度計實驗器或藥品溫度計實驗設想陽光下溫度高,背陰處溫度低。實驗探究過程現象觀察1.選擇兩個地點:陽光下和背陰處來測量它們溫度; 2.測量一天中,清晨、上午、下午、傍晚氣溫。清晨溫度 度、上午溫度 度中午溫度 度、下午溫度 度、傍晚溫度 度。實驗結論陽光下溫度高,背陰處溫度低,一天中,中午時溫度最高,清晨時溫度最低;一天中氣溫是從低到高,在從高究竟規律變化。實驗小組組員簽名:實驗小組組長簽名:C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 20
2、23 年 9 月 17 日實驗課題測量向陽處和背陰處溫度指導教師實驗目標通過實驗認識向陽處和背陰處溫度是有差別。實驗器或藥品溫度計、線、筆實驗設想向陽處和背陰處溫度沒有差別。實驗探究過程現象觀察1.取一支溫度計,用線拴好;2.將溫度計懸掛,(離地面1.5米左右,不能考攏,在室外注意通風,陽光不能直射溫度計)。3.讀數。4.記錄並比較。向陽處溫度是 度,背陰處溫度是 度。實驗結論向陽處溫度高,背陰處溫度低。實驗小組組員簽名:實驗小組組長簽名:C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 2023 年 9月 24 日實驗課題自製風向儀指導教師實驗目標學會製作風向儀,並測量風向。
3、實驗器或藥品鉛筆、吸管、大頭針、硬紙板、剪刀。實驗設想風向儀可以用來測量風風向。實驗探究過程現象觀察1.取一根吸管,在吸管兩頭分別開一釐米長口,用硬紙板做一個風向標頭和尾,並分別插在吸管兩頭;2.在吸管中間用大頭針穿過,插在鉛筆上。風向標箭頭指向風吹來方向。實驗結論風向儀可以用來測量風風向。實驗小組組員簽名:實驗小組組長簽名:C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 2023 年 9 月 30 日實驗課題用溫度計、風向儀、雨量器等觀測天氣指導教師實驗目標會用溫度計、風向儀、雨量器、指南針。實驗器或藥品用溫度計、風向儀、雨量器實驗設想天氣是不斷變化。實驗探究過程現象觀察1
4、.把溫度計放入百葉箱中、3-5分鐘以後觀測溫度;2.用指南針判斷風向、用風向儀測量風向。3.用噴壺噴水,雨量筒搜集雨水。溫度是 度,風是 風,降水量是 毫升。 實驗結論天氣是不斷變化,通過測量可以認識天氣某些特徵,瞭解天氣某些變化規律。實驗小組組員簽名:實驗小組組長簽名:C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 2023 年 10 月 8 日實驗課題觀察溶解現象及其他物體在水中變化指導教師實驗目標認識溶解現象,懂得什麼叫溶解。實驗器或藥品燒杯、玻璃杯、食鹽、麵粉、沙。實驗設想把沙、麵粉、食鹽分別放進水裏,產生現象一樣嗎?實驗探究過程現象觀察1.將一勺食鹽放進水裏;2.把
5、沙、麵粉、食鹽分別放進水裏;3.過濾沙、麵粉、食鹽混合物。1.食鹽放進水裏不見了;2.沙放進水,食鹽放進水裏看不見了;3.過濾後沙和麵粉留在濾紙上,食鹽溶解沒有留下。實驗結論溶解是物質均勻穩定地分散在水中,不會自行沉降,也不能用過濾措施分離。實驗小組組員簽名:實驗小組組長簽名:C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 2023 年 10月 15 日實驗課題怎样加紧物質溶解指導教師實驗目標通過實驗認識可溶性固體物質在水中溶解快慢與物體顆粒大小(及表面積大小)、水溫度、液體与否被攪拌等原因有關。實驗器或藥品燒杯、熱水、冷水、玻璃棒、高錳酸鉀實驗設想物質溶解快慢與條件無關。實
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