高考专题诗歌明考点公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

第1页第1页乔布斯情书乔布斯情书(正版正版)-乔布斯在去年乔布斯在去年3月份，月份，结婚结婚20周年时写给妻子情书。周年时写给妻子情书。Wedidntknowmuchabouteachothertwentyyearsago.Wewereguidedbyourintuition;yousweptmeoffmyfeet.ItwassnowingwhenwegotmarriedattheAhwahnee,Yearspassed,kidscame,goodtimes,hardtimes,butneverbadtimes.Ourloveandrespecthasenduredandgrown.Wevebeenthroughsomuchtogetherandherewearerightbackwherewestarted20yearsagoolder,wiserwithwrinklesonourfacesandhearts.Wenowknowmanyoflifesjoys,sufferings,secretsandwondersandwerestillheretogether.Myfeethaveneverreturnedtotheground.第2页第2页乔布斯传中文翻译：前我们相知不多，我们跟着感觉走，你让我着迷得飞上了天。当我们在阿瓦尼举办婚礼时天在下雪。诸多年过去了，有了孩子们，有美好时候，有艰难时候，但从来没有过糟糕时候。我们爱和尊敬经历了时间考验并且与日俱增。我们一起经历了那么多，现在我们回到前开始地方。老了，也更有智慧了。我们脸上和心上都有了皱纹。我们现在理解了诸多生活欢乐、痛苦、秘密和奇迹，我们仍然在一起，我双脚从未落回地面。第3页第3页回眸廿秋余，桃李韶光轻。相逢何须识，回眸廿秋余，桃李韶光轻。相逢何须识，灵犀一点明。青青子衿裾，悠悠我心旌。灵犀一点明。青青子衿裾，悠悠我心旌。飞雪皎白花，阿城永誓铭。岁月如飞矢，飞雪皎白花，阿城永誓铭。岁月如飞矢，子女已成荫。生涯共欢苦，同气利断金。子女已成荫。生涯共欢苦，同气利断金。贞爱坚磐石，相敬胜朋宾。畴昔多风雨，贞爱坚磐石，相敬胜朋宾。畴昔多风雨，真情久弥新。经历愈明达，霜鬓各星星。真情久弥新。经历愈明达，霜鬓各星星。人情交悲欢，世事纷浮云。执手同终始，人情交悲欢，世事纷浮云。执手同终始，白首长相亲。南柯梦未足，更约来世盟。白首长相亲。南柯梦未足，更约来世盟。第4页第4页二十年前，未相知时。然郎情妾意，二十年前，未相知时。然郎情妾意，梦绕魂牵。执子之手，白雪为鉴。弹梦绕魂牵。执子之手，白雪为鉴。弹指多年，添欢膝前。苦乐相倚，不离指多年，添欢膝前。苦乐相倚，不离不变。爱若磐石，相敬相谦。今二十不变。爱若磐石，相敬相谦。今二十年历经种种，料年老心睿，情如初见，年历经种种，料年老心睿，情如初见，唯增两鬓如霜，尘色满面。患难欢喜唯增两鬓如霜，尘色满面。患难欢喜与君共，万千真意一笑中。便人间天与君共，万千真意一笑中。便人间天上，痴心常伴侬。上，痴心常伴侬。第5页第5页二十年前未相识，随心而遇惹人痴。二十年前未相识，随心而遇惹人痴。犹记新婚当天景，雪花飞舞阿瓦尼。犹记新婚当天景，雪花飞舞阿瓦尼。光阴似箭已添丁，幸福艰难总不离。光阴似箭已添丁，幸福艰难总不离。爱至深处久弥新，回眸廿载似昨夕。爱至深处久弥新，回眸廿载似昨夕。岁增智长皱渐生，知秘解惑尝悲喜。岁增智长皱渐生，知秘解惑尝悲喜。天地无涯有时尽，此情绵绵无绝期。天地无涯有时尽，此情绵绵无绝期。第6页第6页陌人相盼至白头，二十丁丑，方寸陌人相盼至白头，二十丁丑，方寸不意，月老红线留。不意，月老红线留。前夜飘雪花满楼，前夜飘雪花满楼，韶光竞走，光阴似水流。千言不尽一韶光竞走，光阴似水流。千言不尽一语莫，个中辛劳心自说。语莫，个中辛劳心自说。天命已知顾天命已知顾往昔，青丝易白，骸骨已陋，阴阳相往昔，青丝易白，骸骨已陋，阴阳相隔，相思如红豆。隔，相思如红豆。今生无所求，来世今生无所求，来世再相谋。再相谋。第7页第7页我们要拿下我们要拿下字音病句翻译字音病句翻译1316分！分！（1 1）已而有识者日：）已而有识者日：“此五代、宋时物也此五代、宋时物也,古矣古矣,宜谨宜谨宝藏之宝藏之,勿令损毁。勿令损毁。”不久不久有有能辨识古物能辨识古物人告诉我：人告诉我：“这这是是五代、宋时古董五代、宋时古董,年代很久了年代很久了,应当小心地应当小心地把它把它当作珍宝同样当作珍宝同样收藏着收藏着,不不要要使使它毁坏。（判断句它毁坏。（判断句,活用）活用）(2)(2)是非真能好古也是非真能好古也,特与庸俗人同好而已。特与庸俗人同好而已。这这不是真能兴趣古物不是真能兴趣古物,只但是只但是与平庸世俗人与平庸世俗人趣味相同趣味相同罢罢了。了。相如度秦王相如度秦王特特以诈佯为予赵城以诈佯为予赵城,实不可得（廉颇蔺相如实不可得（廉颇蔺相如列传）列传）只只,独独,但是但是而彭祖乃今以久而彭祖乃今以久特特闻（逍遥游）闻（逍遥游）单独单独,独自独自相如虽驽相如虽驽,独独畏廉将军哉？畏廉将军哉？顾顾吾念之吾念之,强秦之因此不敢强秦之因此不敢加兵于赵者加兵于赵者,徒以吾两人在也。徒以吾两人在也。莫非只但是莫非只但是第8页第8页 错错 误误郑愁予（台湾诗人）郑愁予（台湾诗人）我打江南走过我打江南走过那等在季节里容颜如莲花开落那等在季节里容颜如莲花开落 东风不来东风不来三月柳絮不飞三月柳絮不飞你底心如小小寂寞城你底心如小小寂寞城恰若青石街道向晚恰若青石街道向晚跫音不响跫音不响三月春帷不揭三月春帷不揭你底心是小小窗扉紧掩你底心是小小窗扉紧掩我达达马蹄是美丽错误我达达马蹄是美丽错误我不是归人我不是归人是个过客是个过客 第9页第9页诗歌鉴赏专项（一）诗歌鉴赏专项（一）第10页第10页教学目的教学目的1 1、通过试题分析解读考点，明确诗歌、通过试题分析解读考点，明确诗歌鉴赏考察题材、体裁、题型与考察形式；鉴赏考察题材、体裁、题型与考察形式；2 2、通过课堂训练，强化读懂诗歌办法，通过课堂训练，强化读懂诗歌办法，明确复习策略。明确复习策略。第11页第11页检查自己检查自己诗词知识诗词知识库存库存 诗词体裁？题材？诗词体裁？题材？何为意象？老式意象含义？何为意象？老式意象含义？何为意境？何为意境？诗词中所利用表示技巧及其特点？诗词中所利用表示技巧及其特点？如何鉴赏一首诗（词、曲）？如何鉴赏一首诗（词、曲）？这是进入到赏诗苑撷取诗苑奇葩这是进入到赏诗苑撷取诗苑奇葩基础基础！第12页第12页听专项复习课要达到目的听专项复习课要达到目的1、检查出鉴赏、答题时能否准确调用出自己、检查出鉴赏、答题时能否准确调用出自己 知识库存？知识库存？2、检查自己答题意识如何？、检查自己答题意识如何？依题作答意识；依题作答意识；按答题模式（即结构）作答意识。按答题模式（即结构）作答意识。3、充足理解广东近五年高考诗词鉴赏题特点。、充足理解广东近五年高考诗词鉴赏题特点。（讲评完后要依此小结反思！）（讲评完后要依此小结反思！）第13页第13页考纲回顾考纲回顾（二）古代诗文阅读（二）古代诗文阅读阅读浅易古代诗文。阅读浅易古代诗文。3 3分析综合分析综合 C C 筛选文中信息筛选文中信息 归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中观点态度分析概括作者在文中观点态度 4 4鉴赏评价鉴赏评价 D D鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧 评价文章思想内容和作者观点态度评价文章思想内容和作者观点态度 第14页第14页纵观广东近五年高考诗词鉴赏题 1、体裁 2、题材 3、诗人 4、题型、考点（解题关键）假如让你来命高考题，你会如何命题？（选择什么体裁、什么题材、什么时代什么诗人、哪些题型、考察什么能力？）第15页第15页第16页第16页-高考广东卷高考广东卷诗歌鉴赏诗歌鉴赏第17页第17页1、（广东卷）阅读下面宋诗，然后回答问题。（8分）五律 春日登楼怀归 北宋寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，深树语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。请写出这首诗颈联中一组对仗词语。（请写出这首诗颈联中一组对仗词语。（2 2分）分）从从首首句句“聊聊”到到末末句句“惊惊”，反反应应了了诗诗人人如如何何感感情情改改变变？请请联联系全诗进行分析。系全诗进行分析。北北宋宋翰翰林林图图画画院院曾曾用用“野野水水无无人人渡渡，孤孤舟舟尽尽日日横横”作作为为考考题题，夺夺魁魁者者是是“一一船船夫夫睡睡舟舟尾尾，横横一一孤孤笛笛”。你你认认为为这这幅幅画画能能表表现现这这两句诗内容吗？请阐明你理由。两句诗内容吗？请阐明你理由。第18页第18页考点考点：本题考察文学：本题考察文学常识常识识记与理解能力。识记与理解能力。请写出这首诗颈联中一组对仗词语。（请写出这首诗颈联中一组对仗词语。（2 2分）分）从从首首句句“聊聊”到到末末句句“惊惊”，反反应应了了诗诗人人如如何何感感情情改变？请联系全诗进行分析。改变？请联系全诗进行分析。北北宋宋翰翰林林图图画画院院曾曾用用“野野水水无无人人渡渡，孤孤舟舟尽尽日日横横”作作为为考考题题，夺夺魁魁者者是是“一一船船夫夫睡睡舟舟尾尾，横横一一孤孤笛笛”。你你认认为为这幅画能表现这两句诗内容吗？请阐明你理由。这幅画能表现这两句诗内容吗？请阐明你理由。考点：本题考察对诗歌思想情感把握能力解析：本题考察对诗歌内容与意境了解能力第19页第19页2、（广东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题（6分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。【注】艭：小船。海幢，即海幢寺。诗诗中中哪哪些些意意象象表表达达了了题题目目中中“晚晚望望”？请请分分别别从从“晚晚”、“望望”两个方面回答。两个方面回答。(3(3分分)简析诗中简析诗中“带带”字妙处。字妙处。(3(3分分)考察对诗歌意象把握。考察考察炼字炼字，品味其语言精炼和意蕴深厚。，品味其语言精炼和意蕴深厚。1 1、体裁、体裁2 2、题材、题材3 3、诗人、诗人4 4、题型、题型5 5、考点、考点第20页第20页3、（广东卷）阅读下面宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。诗人利用了哪些反应时间改变意象来表现其诗人利用了哪些反应时间改变意象来表现其情感情感?(2?(2分分)请结合全诗，评析第三联中请结合全诗，评析第三联中“穿穿”、“数数”二二字艺术效果。字艺术效果。(4(4分分)体裁：宋代律诗题材：即景抒情诗本题考察对意象了解能力本题考察本题考察“炼字炼字”第21页第21页炼字题炼字题如何设问（命题角度）？如何设问（命题角度）？1、诗中某个词用得好不好？为何？或某字、诗中某个词用得好不好？为何？或某字从来为人称道，你认为它好在哪里？（直从来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）接鉴赏关键词）2、诗中、诗中“诗眼诗眼”“关键字关键字”是哪一个？为是哪一个？为何？（找出关键词并鉴赏）何？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更加好？为、这个词与另一个词比较哪个更加好？为何？（比较鉴赏）何？（比较鉴赏）第22页第22页4、（广东卷）阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分）木芙蓉木芙蓉 吕本中吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉窗前木芙蓉 范成大范成大 辛劳孤花破小寒，花心应似客心酸。辛劳孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女更凭青女留连得，未作愁红怨绿看留连得，未作愁红怨绿看（1）这两首诗都描述了木芙蓉什么自然属性？都利用了哪种修辞手法？（2）两首诗中木芙蓉形象有什么不同？咏物诗：托物言志咏物诗：托物言志解析：本题考察对诗歌形象了解能力解析解析：本题考察：本题考察诗歌表现手法诗歌表现手法第23页第23页4、（广东卷）阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分）月月 杜甫杜甫万里瞿塘月，春来六上弦。万里瞿塘月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪满悬。爽合风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。思乡怀人思乡怀人（1 1）作者通过咏月主要抒发了如何感情？）作者通过咏月主要抒发了如何感情？（2 2）从）从“万里万里”“”“时时时时”“”“夜久夜久”三个词语中三个词语中任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。考点：考点：炼字炼字，品味其语言精炼和意蕴。，品味其语言精炼和意蕴。考点：本题考察对诗歌思想情感把握能力第24页第24页【考点】【考点】鉴赏评价鉴赏评价D鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧评价文章思想内容和作者观点态度评价文章思想内容和作者观点态度 第25页第25页题型题型设两句第一问：普通考察是“读懂”问题第二问：普通考察是“鉴赏”问题由浅入深鉴赏诗歌有规律可循，首先是鉴赏诗歌有规律可循，首先是读懂读懂，而后是，而后是鉴赏鉴赏第26页第26页如何读懂一道诗？如何读懂一道诗？关注题目关注题目：题目包括时间、地点、人物、题目包括时间、地点、人物、事件、事件、情感情感、题材类型题材类型等诸多主要信息。等诸多主要信息。聚焦题眼，旁及其余。聚焦题眼，旁及其余。练习：请依据诗歌题目写出你对诗歌内容练习：请依据诗歌题目写出你对诗歌内容猜读：猜读：登科后军城早秋寄远雪中登科后军城早秋寄远雪中看梅花月邯郸冬至夜思家看梅花月邯郸冬至夜思家第27页第27页题材内容特点情感手法即景抒情诗一切景语皆情语琢磨分析诗人寄何情于山水景物中（把握意象特点）借景抒情、情景交融 咏物言志诗把握物象特点品味诗人将诗人将什么情感寄托于物，或将物赋予什么象征意义。托物言志怀古咏史诗咏怀历史，对历史反思作者对历史作什么评价，发何种幽古诗情，或 借古讽今用典借景抒情边塞征战诗慷慨豪迈，折身国运兴衰歌咏大好河山，讴歌奉献精神，乡愁离愁，赞颂正义战争，控诉战争残酷。第28页第28页考纲回顾考纲回顾（二）古代诗文阅读（二）古代诗文阅读阅读浅易古代诗文。阅读浅易古代诗文。3 3分析综合分析综合 C C 筛选文中信息筛选文中信息 归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中观点态度分析概括作者在文中观点态度 4 4鉴赏评价鉴赏评价 D D鉴赏文学作品鉴赏文学作品形象形象、语言语言和和表示技巧表示技巧 评价文章评价文章思想内容思想内容和作者和作者观点态度观点态度 诗歌诗歌“分析综合分析综合”这个考点较少考察这个考点较少考察第29页第29页广东卷诗歌鉴赏选材、题型特点广东卷诗歌鉴赏选材、题型特点总结总结1 1、选材：以写景抒情诗为主；、选材：以写景抒情诗为主；2 2、题型特点、题型特点（1 1）常识题，如）常识题，如“颈联中对仗颈联中对仗”（2 2）诗歌意象或诗歌内容）诗歌意象或诗歌内容,（3 3）炼字题，如）炼字题，如“带带”“”“穿穿”“”“数数”妙处妙处（4 4）表现手法）表现手法,如修辞等如修辞等（5 5）诗词传达感情，如感情改变）诗词传达感情，如感情改变第30页第30页第二学时第31页第31页第32页第32页5.翻译专力则精，杂学则粗文中画线句子。翻译专力则精，杂学则粗文中画线句子。词学以浙中为盛，余少时尝效词学以浙中为盛，余少时尝效焉焉。一日，嘉定。一日，嘉定王王凤喈凤喈(ji)语休宁语休宁戴东原曰：戴东原曰：“吾昔吾昔畏畏姬传，今不姬传，今不畏之矣。畏之矣。”东原曰：东原曰：“何耶何耶?”凤喈曰：凤喈曰：“彼好多能，彼好多能，见人一长辄思见人一长辄思并并之之。夫专力则精，杂学则粗，故不。夫专力则精，杂学则粗，故不足畏也。足畏也。”东原以见告东原以见告，余悚其言，多所舍弃，词，余悚其言，多所舍弃，词其一也。其一也。代词，他们代词，他们动词，敬畏动词，敬畏动词，吞并、学会动词，吞并、学会全句翻译：全句翻译：他追求各种才干，看到人家有一他追求各种才干，看到人家有一项专长就也想着吞并它（学会它）。项专长就也想着吞并它（学会它）。全句翻译：全句翻译：戴东原把这些话告诉我。戴东原把这些话告诉我。第33页第33页1、（广东卷）阅读下面宋诗，然后回答问题。（8分）五律 春日登楼怀归 北宋寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，深树语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。请写出这首诗颈联中一组对仗词语。（请写出这首诗颈联中一组对仗词语。（2 2分）分）从从首首句句“聊聊”到到末末句句“惊惊”，反反应应了了诗诗人人如如何何感感情情改改变变？请请联联系全诗进行分析。系全诗进行分析。北北宋宋翰翰林林图图画画院院曾曾用用“野野水水无无人人渡渡，孤孤舟舟尽尽日日横横”作作为为考考题题，夺夺魁魁者者是是“一一船船夫夫睡睡舟舟尾尾，横横一一孤孤笛笛”。你你认认为为这这幅幅画画能能表表现现这这两句诗内容吗？请阐明你理由。两句诗内容吗？请阐明你理由。1、此诗约作于、此诗约作于980年，诗人此诗年，诗人此诗年十九，进士及第，年十九，进士及第，初任巴东知县。初任巴东知县。2、旧业，指田园、旧业，指田园家业。清渭，指渭家业。清渭，指渭水。水。第34页第34页 五律五律 春日登楼春日登楼怀归怀归 北宋北宋 寇准寇准高楼聊引望，杳杳一川平。（高楼聊引望，杳杳一川平。（首联首联）野水无人渡，孤舟尽日横。（野水无人渡，孤舟尽日横。（颔联颔联）荒村生断霭，深树语流莺。（荒村生断霭，深树语流莺。（颈联颈联）旧业遥清渭，沉思忽自惊。（旧业遥清渭，沉思忽自惊。（尾联）尾联）第35页第35页 五律五律 春日登楼春日登楼怀归怀归 北宋北宋 寇准寇准高楼聊引望，杳杳一川平。（首联）高楼聊引望，杳杳一川平。（首联）解读：首联点明登楼远望，总览所见之解读：首联点明登楼远望，总览所见之景。聊，姑且；引，长，远。大约意思景。聊，姑且；引，长，远。大约意思是作者在公务之余，闲着也是闲着，姑是作者在公务之余，闲着也是闲着，姑且登高远望，只见眼前一片广袤无际旷且登高远望，只见眼前一片广袤无际旷野，此时心情如何？野，此时心情如何？第36页第36页 五律五律 春日登楼春日登楼怀归怀归 北宋北宋 寇准寇准高楼聊引望，杳杳一川平。（首联）高楼聊引望，杳杳一川平。（首联）野水无人渡，孤舟尽日横。（颔联）野水无人渡，孤舟尽日横。（颔联）颔联解读：颔联解读：颔联俯察。颔联俯察。诗人从平野尽头收回视线，诗人从平野尽头收回视线，细看周围有无别致风景。只见旷野中一条河细看周围有无别致风景。只见旷野中一条河流，水边尚有一条孤舟，既不见渡者，更不流，水边尚有一条孤舟，既不见渡者，更不见船家。（取自韦应物滁州西涧见船家。（取自韦应物滁州西涧“野渡野渡无人舟自横无人舟自横”）第37页第37页 五律五律 春日登楼春日登楼怀归怀归 北宋北宋 寇准寇准高楼聊引望，杳杳一川平。（高楼聊引望，杳杳一川平。（首联首联）野水无人渡，孤舟尽日横。（野水无人渡，孤舟尽日横。（颔联颔联）荒村生断霭，古寺语流莺。（荒村生断霭，古寺语流莺。（颈联颈联）旧业遥清渭，沉思忽自惊。（旧业遥清渭，沉思忽自惊。（尾联）尾联）尾联解读：尾联解读：或是或是渡船、村庄、炊烟勾起了诗人对故渡船、村庄、炊烟勾起了诗人对故乡类似景物回想，抑或是黄莺几声啼啭唤起乡类似景物回想，抑或是黄莺几声啼啭唤起诗人思乡之情，总之，诗人就不可遏止思念诗人思乡之情，总之，诗人就不可遏止思念起自己故乡：故乡水，家里田园家业，自己起自己故乡：故乡水，家里田园家业，自己亲人亲人。沉浸其中，蓦然一阵心惊，回过神来，。沉浸其中，蓦然一阵心惊，回过神来，此时自己还在他乡！此时自己还在他乡！第38页第38页 1 1、答案：、答案：（分）（分）荒村与深树断霭与流莺生与语荒村与深树断霭与流莺生与语（写出其中任意一组，给分。）（写出其中任意一组，给分。）第39页第39页从首句“聊”到末句“惊”，反应了诗人怎样感情改变？请联络全诗进行分析。（3分）解析：本题考察对诗歌情感把握能力审题圈划出题目中关键要求！由由“高楼聊引望高楼聊引望”可看出当初诗人心中充斥可看出当初诗人心中充斥了闲情与愉快，漫步郊外，看到野外沟流无了闲情与愉快，漫步郊外，看到野外沟流无人过渡，孤舟一日到晚横间流孤寂之景，看人过渡，孤舟一日到晚横间流孤寂之景，看到了荒村荒凉，感到了百姓生活十分困难，到了荒村荒凉，感到了百姓生活十分困难，诗人离乡别井，沉思间便觉得自己官职责任诗人离乡别井，沉思间便觉得自己官职责任很大。很大。请打分，说说问题所在1分分没相关注题目提醒信息第40页第40页从从首首句句“聊聊”到到末末句句“惊惊”，反反应应了了诗诗人人如如何感情改变？请联系全诗进行分析。何感情改变？请联系全诗进行分析。同窗答案：作者从开始观望景色愉快心情转同窗答案：作者从开始观望景色愉快心情转变到回想起田园家业思乡之情。变到回想起田园家业思乡之情。请打分，说说问题所在1分分第41页第41页 参考答案参考答案 诗人登楼远望，本是诗人登楼远望，本是闲情闲情，却，却触景生情触景生情，联想起，联想起故乡，当他从乡思中醒悟，发觉自己身在他乡，故乡，当他从乡思中醒悟，发觉自己身在他乡，心中不由一惊。心中不由一惊。这前后感情改变，突出了作者这前后感情改变，突出了作者思思乡之情乡之情。）。）（意思答对即可。答出（意思答对即可。答出“闲情闲情”给分，答出给分，答出“触景生触景生情情”或结合诗句景、情分析给分，或结合诗句景、情分析给分，答出答出“思乡之情思乡之情”给分。给分。“惊惊”理解为理解为“惊恐、胆怯惊恐、胆怯”不给分！不给分！第42页第42页 北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗内容吗？请说明你理由。（3分）解析：本题考察对诗歌内容与意境了解能力 审题圈划出题目中关键要求！这幅画这幅画能能表现诗句内容。表现诗句内容。画画上上只只有有小小船船和和船船夫夫，而而没没有有行行人人，船船夫夫睡睡在在船船上上，表表现现了了“野野水水无无人人渡渡”情情景景；而而船船夫夫身身边边横横放放着着一一支支横横笛笛，从从画画面面能能够够琢琢磨磨，船船夫夫边边吹吹笛笛边边等等渡渡客客，久久久久无无人人过过渡渡，困困倦倦不不堪堪，只只好好放放下下笛笛子子，自自己己睡睡去去，从从而而烘烘托托出出过过客客稀少，凸显出小船稀少，凸显出小船“尽日尽日”等待漫长和寂寞。等待漫长和寂寞。因此这幅画传神地表现了诗句内容。因此这幅画传神地表现了诗句内容。（分分析析给给分分。答答出出画画面面内内容容给给分分。写写出出其其它它答答案案，只要言之成理，能够酌情给分。）只要言之成理，能够酌情给分。）第43页第43页2、（广东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题（6分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。【注】艭：小船。海幢，即海幢寺。诗诗中中哪哪些些意意象象表表达达了了题题目目中中“晚晚望望”？请请分分别别从从“晚晚”、“望望”两个方面回答。两个方面回答。(3(3分分)简析诗中简析诗中“带带”字妙处。字妙处。(3(3分分)考察对诗歌意象把握。考察炼字，品味其语言精炼和意蕴深厚。1 1、体裁、体裁2 2、题材、题材3 3、诗人、诗人4 4、题型、题型5 5、考点、考点第44页第44页粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艭。江上青山山外江，远帆片片点归艭。解读解读：谭敬昭与诗友黄香石（黄培芳，字香石，与谭敬：谭敬昭与诗友黄香石（黄培芳，字香石，与谭敬昭、张维屏合称粤东三子）等，登上越秀山顶，在暮色昭、张维屏合称粤东三子）等，登上越秀山顶，在暮色中极目远眺，只觉得襟怀萧爽，遐想联翩。这首七绝，中极目远眺，只觉得襟怀萧爽，遐想联翩。这首七绝，以爽利语言、明快调子，抒写出诗人对羊城江山这一愉以爽利语言、明快调子，抒写出诗人对羊城江山这一愉悦感受。悦感受。江上青山，即诗人驻足粤秀峰江上青山，即诗人驻足粤秀峰；山外江，指南山外江，指南国第一大川珠江。国第一大川珠江。粤秀峰距离从它南边流过珠江但是数粤秀峰距离从它南边流过珠江但是数里之遥，这样一个距离，正好构成一个有效审美跨度。里之遥，这样一个距离，正好构成一个有效审美跨度。在这个跨度之内，青翠苍郁越秀山，耸立在珠江之上；在这个跨度之内，青翠苍郁越秀山，耸立在珠江之上；烟波浩渺珠江，横流在越秀山之外，山水相得，如诗如烟波浩渺珠江，横流在越秀山之外，山水相得，如诗如画，极富情趣。画，极富情趣。第45页第45页粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艭。江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。解读：“横空老鹤南飞去”。这个场景有时态，有动感，与上两句所写景物动静不同，相映成趣，且能牵引诗情。古时广州多鹤，咏羊城风物者多以鹤入诗。如明代黎民表坡山诗：“紫气双龙直，青天一鹤横。”谭敬昭笔下“老鹤”信非虚构，而正是触发诗人灵感、赋予全诗活力一个契机。第46页第46页：“带得钟声到海幢带得钟声到海幢”。海幢，海幢寺，广州有名古寺，在珠江南岸，与海幢，海幢寺，广州有名古寺，在珠江南岸，与北岸越秀山迢迢相对，即今海幢公园。北岸越秀山迢迢相对，即今海幢公园。老鹤自北向南腾起飞去，方向正好是海幢寺，诗老鹤自北向南腾起飞去，方向正好是海幢寺，诗人相信它能把山上钟声带往海幢寺去。人相信它能把山上钟声带往海幢寺去。事实上，事实上，粤秀峰上向晚钟声，并不能以老鹤为载体。粤秀峰上向晚钟声，并不能以老鹤为载体。它把它把看不见音波当作看得见动作写，把想像中意念当看不见音波当作看得见动作写，把想像中意念当作事实上存在写，造成一个出人意外、耐人寻味作事实上存在写，造成一个出人意外、耐人寻味效果。效果。这四句诗用墨不多，但四句之中，起承转合，条这四句诗用墨不多，但四句之中，起承转合，条理俨然。第一句起得别致，第二句承得巧妙，第理俨然。第一句起得别致，第二句承得巧妙，第三句转得突兀，第四句合得隽永，传神地写出了三句转得突兀，第四句合得隽永，传神地写出了粤秀峰晚望清新隽逸特色。粤秀峰晚望清新隽逸特色。第47页第47页诗诗中中哪哪些些意意象象表表达达了了题题目目中中“晚晚望望”？请请分分别别从从“晚晚”、“望望”两个方面回答。两个方面回答。(3(3分分)审题审题圈划出题目中关键要求！圈划出题目中关键要求！晚：归艭；晚：归艭；望：青山，江，远帆，空，老鹤望：青山，江，远帆，空，老鹤（答出表达（答出表达“晚晚”意象意象1分，分，“望望”写出写出4个个可给可给2分。）分。）第48页第48页简析诗中简析诗中“带带”字妙处。字妙处。(3(3分分)审题审题圈划出题目中关键要求！圈划出题目中关键要求！“带带”是带往，带去意思。诗人利用了是带往，带去意思。诗人利用了比拟比拟（拟人）（拟人）手法手法（1 1分）。分）。老鹤与钟声之间本无联老鹤与钟声之间本无联系，一个系，一个“带带”字，字，把无形钟声物态化，把老把无形钟声物态化，把老鹤拟人化鹤拟人化，不但写活了老鹤，不但写活了老鹤 ，并且也写活了钟，并且也写活了钟声声，（代入原句分析，（代入原句分析1 1分）分）从而使整首诗在从而使整首诗在动与动与静、听觉与视觉、实写与虚写静、听觉与视觉、实写与虚写几方面有机结合，几方面有机结合，耐人寻味。耐人寻味。（作用分析（作用分析1 1分）分）1 1、解释该字在句中语表和语里意义。、解释该字在句中语表和语里意义。2 2、还原句、还原句中描摹景象。中描摹景象。3 3、如有手法要点明。、如有手法要点明。4 4、点出烘托、点出烘托出如何意境或表示了什么感情。出如何意境或表示了什么感情。第49页第49页第50页第50页3、（广东卷）阅读下面宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。诗诗人利用了哪些反人利用了哪些反应时间应时间改改变变意象来表意象来表现现其其情感情感?(2分分)体裁：宋代律诗题材：即景抒情诗本题考察对意象了解能力清秋清秋 日暮日暮 初白月初白月 落叶落叶 流萤流萤 孤灯孤灯第51页第51页3、（广东卷）阅读下面宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中请结合全诗，评析第三联中“穿穿”、“数数”二二字艺术效果。字艺术效果。(4(4分分)体裁：宋代律诗题材：即景抒情诗本题考察本题考察“炼字炼字”诗人于清秋日暮溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围诗人于清秋日暮溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零树林中穿行。诗人独自在落叶飘零树林中穿行。“穿穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊情绪字形象地传达出诗人孤独、徘徊情绪，（，（2分）诗人分）诗人又坐在林中百无聊赖地又坐在林中百无聊赖地“数数”起了孤萤，起了孤萤，“数数”字传神字传神地描绘出诗人苦闷无聊心境。（地描绘出诗人苦闷无聊心境。（2分）分）第52页第52页4、（广东卷）阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分）月月 杜甫杜甫万里瞿塘万里瞿塘月，春来六上弦月，春来六上弦。时时开暗室，故故时时开暗室，故故满青天。满青天。爽合风襟静，高当泪满悬。爽合风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。思乡怀人思乡怀人【注】【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每月初七、初八弓形月亮。上弦：上弦月，农历每月初七、初八弓形月亮。故故：经常，屡屡。故故：经常，屡屡。第53页第53页4、（广东卷）阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分）月月 杜甫杜甫万里瞿塘万里瞿塘月，春来六上弦月，春来六上弦。时时开暗室，故故时时开暗室，故故满青天。满青天。爽合风襟静，高当泪满悬。爽合风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。思乡怀人思乡怀人【注】【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每月初七、初八弓形月亮。上弦：上弦月，农历每月初七、初八弓形月亮。故故：经常，屡屡。故故：经常，屡屡。（1 1）作者通过咏月主要抒发了如何感情？）作者通过咏月主要抒发了如何感情？全诗以明月兴思情，作者通过描写春夜清冷静谧月下景色，抒发了全诗以明月兴思情，作者通过描写春夜清冷静谧月下景色，抒发了自己因国难而自己因国难而漂泊流离、生活动乱不定漂泊流离、生活动乱不定凄凉伤感之情，凄凉伤感之情，抒发了抒发了诗人对诗人对时局动乱、国事艰难忧虑时局动乱、国事艰难忧虑以及以及对故乡故园亲人思念。对故乡故园亲人思念。第54页第54页4、（广东卷）阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分）月月 杜甫杜甫万里瞿塘月，春来六上弦。万里瞿塘月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪满悬。爽合风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。（2 2）从）从“万里万里”“”“时时时时”“”“夜久夜久”三个词语中三个词语中任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。考点：考点：炼字炼字，品味其语言精炼和意蕴。，品味其语言精炼和意蕴。第55页第55页 “万里万里”一词，表示空间距离，喻含作者离一词，表示空间距离，喻含作者离家万里漂泊感。家万里漂泊感。“夜久夜久”一词，表示一词，表示时间延续时间延续，暗示作者，暗示作者因思因思乡怀归而夜深难寐乡怀归而夜深难寐。或：或：表示时间之长表示时间之长，写出了南飞乌鹊在深夜经长，写出了南飞乌鹊在深夜经长时间疾驰后只能落在江边暂时栖息情景，含蓄地时间疾驰后只能落在江边暂时栖息情景，含蓄地表现了诗人长时间在外，表现了诗人长时间在外，漂泊无依，身心俱疲漂泊无依，身心俱疲艰艰难处境。难处境。“时时时时”一词，表示一词，表示动作频率动作频率，意为，意为“屡屡、经常屡屡、经常”，言外之意是作者，言外之意是作者一次次望月思归企盼一次次望月思归企盼。第56页第56页1 1、（广东）阅读下面宋词，然后回答问题。（、（广东）阅读下面宋词，然后回答问题。（7 7分）分）望江东望江东 黄庭坚黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑有梦来去。更不怕、江阑住。住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付得雁分付，又还是、秋将暮。，又还是、秋将暮。【注】【注】阑：阻隔；阻拦。阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。直饶：纵使。分付：交付。1 1、简析、简析“隔隔”字双重意蕴。（字双重意蕴。（3 3分）分）2 2、请从虚实关系角度分析这首词上片或下片。、请从虚实关系角度分析这首词上片或下片。（4 4分）分）1 1、“隔隔”指视觉上阻隔（江水、烟树隔断归路）指视觉上阻隔（江水、烟树隔断归路）（1 1分分），），更是情感上阻隔（思念之情无法传递更是情感上阻隔（思念之情无法传递）（）（2 2分）分）2、上片：前两句上片：前两句实写实写远望不见江东路（远望不见江东路（1分），分），后两句后两句虚写虚写梦中相见（梦中相见（1分）。想象中相见分）。想象中相见反衬反衬了现实中了现实中孤独孤独。（。（2分）分）（下片：前两句（下片：前两句实写实写灯前写信无人传递，后两灯前写信无人传递，后两句句虚写虚写想象寻得大雁传信，而暮秋雁断想象寻得大雁传信，而暮秋雁断烘托烘托了了现实中现实中情感阻隔情感阻隔。）。）第57页第57页6 6、（广东）阅读下面宋词，然后回答问题。（、（广东）阅读下面宋词，然后回答问题。（7 7分）分）减字木兰花减字木兰花 苏苏 轼轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。倒红英间绿苔。（1 1）词中所写春天最美好时节是什么时候？为何）词中所写春天最美好时节是什么时候？为何？结合词中描写简明阐明。（？结合词中描写简明阐明。（3 3分）分）（2 2）结合全词，简明分析词中所表示思想感情。）结合全词，简明分析词中所表示思想感情。（4 4分）分）(1)(1)初春初春（1 1分）分）。这时。这时莺儿莺儿开始鸣叫，开始鸣叫，细雨细雨滋滋润大地，润大地，青草青草长出嫩芽，长出嫩芽，花朵花朵含苞欲放，万物含苞欲放，万物充斥了生机，因此初春时节最美好。充斥了生机，因此初春时节最美好。（2 2分）分）(2)(2)上片描写上片描写“莺语莺语”“”“草色草色”“”“微雨微雨”等景物，等景物，表现春天开始时生机与美丽；下片叙写花开易表现春天开始时生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感慨美景易逝，劝人一醉方休。谢、年华易老，感慨美景易逝，劝人一醉方休。全词表示了全词表示了珍惜春光、尽情享受生命中美好时珍惜春光、尽情享受生命中美好时光光情感情感(热爱生活，享受人生豪放情感热爱生活，享受人生豪放情感)。（答。（答出思想感情给出思想感情给2 2分，结合词句分析给分，结合词句分析给2 2分）分）第58页第58页除了认真研读诗歌主体外除了认真研读诗歌主体外还需还需“六看六看”如何把握诗歌思想情感如何把握诗歌思想情感1 1、看标题，结识对象、看标题，结识对象 2 2、看作者，知人论世、看作者，知人论世3 3、看序注，破解难点、看序注，破解难点 4 4、看意象，把握情感、看意象，把握情感 5 5、看情句，参透主