古典诗歌的结构——起承转合.pptx
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1、古典诗歌的结构古典诗歌的结构起承转合起承转合何为何为“起承转合起承转合”l章法指的是诗词的结构谋篇。前人将绝句的章法指的是诗词的结构谋篇。前人将绝句的章法归结为章法归结为“起起”、“承承”、“转转”、“合合”。l“起起”即一首诗的起句;即一首诗的起句;l“承承”是承接起句,是是承接起句,是“起起”句的延续、延句的延续、延伸;伸;l“转转”就是转句,表明诗意的转折变换;就是转句,表明诗意的转折变换;l“合合”则是合笔,是结句,往往有点明题旨,则是合笔,是结句,往往有点明题旨,收束全诗的作用。收束全诗的作用。一、“起”定基调l“起起”句为一诗之首句,地位很重要,往往句为一诗之首句,地位很重要,往往
2、有有统帅全诗、奠定基调,渲染气氛、铺垫统帅全诗、奠定基调,渲染气氛、铺垫意境意境的作用。的作用。l杜甫杜甫登高登高诗首联的诗首联的“风急天高猿啸哀,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回”,开篇便以急风、高天、,开篇便以急风、高天、长啸的猿声,清渚、白沙、盘旋的飞鸟这长啸的猿声,清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象,描绘出了一幅萧瑟、六个秋天特有的意象,描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图,奠定了全诗低沉的基肃杀的三峡秋景图,奠定了全诗低沉的基调。调。l阅读下面一首诗,然后回答问题。阅读下面一首诗,然后回答问题。l湖州歌湖州歌(其六其六)(南宋南宋汪元量汪元量)l北望烟云不尽头,大江
3、东去水悠悠。北望烟云不尽头,大江东去水悠悠。l夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。l注此诗是元灭南宋时,作者被元军押解注此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作。北上途中所作。l简析简析“望望”在诗中的作用。在诗中的作用。简析简析“望望”在诗中的作用。在诗中的作用。l这道题抓住首句的这道题抓住首句的“望望”字设问,可谓抓住字设问,可谓抓住了关键。无尽的烟云,悠悠江水,夕阳下了关键。无尽的烟云,悠悠江水,夕阳下的寒鸦,还有南宋统治下四百州的土地和的寒鸦,还有南宋统治下四百州的土地和人民,全诗之景均为诗人人民,全诗之景均为诗人“望望”中所见,中所见,故故“望望”字起
4、到字起到全诗景物描写的统领作用全诗景物描写的统领作用。一个一个“望望”字也写出了字也写出了诗人不胜依恋与痛诗人不胜依恋与痛惜之情惜之情,奠定了全诗的基调奠定了全诗的基调。l阅读下面一首宋诗,然后回答问题。阅读下面一首宋诗,然后回答问题。l东坡东坡(苏轼苏轼)l雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。l莫嫌荦确莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。坡头路,自爱铿然曳杖声。l注注此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡,此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确:荦确:山多大石。山多大石。l第一句在全诗中有何作用第一句在全诗中有何作用?
5、请简要赏析。请简要赏析。第一句在全诗中有何作用第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。请简要赏析。这一句是这一句是全诗的铺垫全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种月夜图,营造了一种清明幽静清明幽静的气氛,以的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界映衬作者心灵明澈的精神境界。二、“承”“起”而续l“承承”句与句与“起起”句语意接近,关联极为密切。它句语意接近,关联极为密切。它不是对不是对“起起”句简单的重复,而是句简单的重复,而是“起起”句的句的延延续、深化续、深化,两句之间的意思可互为佐证。在结构,两句之间的意思可互为佐证。在结构上,还有承上启下的作用。上,还有承上启下的
6、作用。l杜甫杜甫登高登高颔联颔联“无边落木萧萧下,不尽长江无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来滚滚来”中的中的“落木落木”承首联第一句的承首联第一句的“风急天风急天高高”,为仰视所见;,为仰视所见;“长江长江”承第二句承第二句“渚清沙渚清沙白白”,乃俯视所得,无边落木潇潇之声与不尽长,乃俯视所得,无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势江滚滚之势将秋意推向深广,境界更为阔大、旷将秋意推向深广,境界更为阔大、旷远远,从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有,从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有力的依托。力的依托。阅读下面一首唐诗,然后回答问题。阅读下面一首唐诗,然后回答问题。l邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家(
7、白居易白居易)l邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。l想得家中夜深坐,还应说着远行人。想得家中夜深坐,还应说着远行人。l注注冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。重要节日。简析简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。时怀有一种什么样的心情。l“抱膝抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用神态,用“灯前灯前”自然引出自然引出“影影”,而,而“伴伴”字又将字又将“影影”和和“身身”联系起来,抱联系起来,抱膝枯坐的膝枯坐的“影影”陪伴着抱膝枯坐
8、的陪伴着抱膝枯坐的“身身”,显得形影相吊。这充分反映出作者思家,显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。时的一种孤寂心情。阅读下面一首宋词,然后回答问题。阅读下面一首宋词,然后回答问题。l柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡(刘过刘过)l泛菊泛菊杯深,吹梅杯深,吹梅角远,同在京城。聚散角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。匆匆,云边孤雁,水上浮萍。l教人怎不伤情教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。思,尘随马去,月遂舟行。l注注泛菊:饮菊花酒。泛菊:饮菊花酒。l吹梅:吹奏吹梅:吹奏梅花落梅花落。“聚散匆匆聚散匆匆”一句,在内容上强调什
9、么一句,在内容上强调什么?在在上片的结构上起什么作用上片的结构上起什么作用?“聚散匆匆聚散匆匆”一句,在内容上强调什么一句,在内容上强调什么?在在上片的结构上起什么作用上片的结构上起什么作用?l从结构来看,从结构来看,“聚散匆匆聚散匆匆”一句为全词第二一句为全词第二句,相当于绝句中的句,相当于绝句中的“承承”句。句。“承承”首首句句“聚聚”意意(“同在京城同在京城”),启下句,启下句“散散”情,并进一步用情,并进一步用“云边孤雁,水上浮萍云边孤雁,水上浮萍”两个意象表现对友人的不舍与牵挂,答案两个意象表现对友人的不舍与牵挂,答案如下:如下:“强调二人相聚之短暂、相别之仓强调二人相聚之短暂、相别
10、之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。作用。”三、“转”开生面l“转转”是指结构上的转折,往往是指结构上的转折,往往体现为由物体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转及人、由景及情、由事及理的思路上的转换换。前面铺垫蓄势已足,陡然一转,别开。前面铺垫蓄势已足,陡然一转,别开生面,让诗歌顿生波澜。生面,让诗歌顿生波澜。l杜甫杜甫登高登高中中“万里悲秋常作客,百年多万里悲秋常作客,百年多病独登台病独登台”,由颔联写景转而抒情,尽情,由颔联写景转而抒情,尽情抒发自己羁旅漂泊之苦,晚年抱病登台的抒发自己羁旅漂泊之苦,晚年抱病登台的孤独。关注孤独。关注“
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