(中职)4-0-第四单元导论电子教案.docx

（中职）4.0 第四单元导论电子教案
第四单元 制度创新与历史变革
导论
一、教学目标
通过学习单元导论对整个单元有整体理解，抓住单元的主题在学习中做到融会贯通。
二、重点与难点
重点：时代特点。
难点：制度的创新。
三、教学过程
同学们好！从今天起我们学习第四单元《制度创新与历史变革》。这一时期涵盖隋唐，从公元581年到907年，历时326年。这一时期中国由分裂走向统一，焕发出了无与伦比的创造力和生命力，塑造了中华民族的性格，成为当时世界上最伟大的国家，影响深远至今犹存。
（一）中国的再次统一
自从西晋覆亡之后，中原战乱，民心思定，公元581年，隋朝平定南陈，自，秦，汉，西晋以后，第四次完成了统一。隋虽然是个短命的王朝，但是它所奠定的基业和开创的制度为此后唐代的繁荣兴盛奠定了坚实的基础。
隋朝末年，经历了短暂的战乱以后一个更加强大的王朝诞生了，唐，这个朝代所创造的一切辉煌和苦难至今都影响着每一个中国人，无论我们走到哪里，我们都会以“唐人”而自豪。唐朝的疆域，北到贝加尔湖，南到中南半岛，西到咸海，东到库页岛。纵横万里之遥。
（二）昂扬的时代特征
这一时期是中国封建王朝的第二次鼎盛期，隋唐社会宏大的格局、恢弘的气度、壮阔的场面，为历朝历代所无法比拟。在当时的世界上，中国处在发展的前列，是最文明先进、最繁荣发达、最富庶强大的国家。公元6世纪至10世纪，中国的隋唐时期，欧洲刚刚进入中世纪的早期。这时，西欧直至北非、中亚、东亚，都刚刚迈入封建社会，比起中国落后了一个社会发展阶段。而东方，如日本，又是在中国封建文化的影响下，才于7世纪中叶开始进行大化革新，逐步确立封建制度的。在世界各地步入封建社会时，隋唐时期的中国，封建制度已发展1000多年，各种政治的、经济的、文化的制度，业已完备，大大影响了世界、特别是东亚周边国家封建化的进程。尤其在这一时期，三省六部制和科举制的创立，使得中国在这时期成为世界的引领者。
强大的创造力推动了社会的发展，辉煌的文明形成了开放、包容的心态，无论是民族关系还是对外交往，这一时期都表现出一种前无古人后无来者的自信。有文成公主车驾千里的远嫁，有鉴真横波万里的弘法，有玄奘法师横绝西域的跋涉。繁荣的社会同样催生出繁荣的文化。唐代由于科举制的推动，文化昌盛，无数大诗人横空出世，以其恢弘的气度，瑰丽的想象，昂扬的气概为这个伟大的时代写下了壮丽的注解。
四、学习建议
（一）抓住要点
由于这一单元知识点明确，同学们在掌握基本史实的同时抓住单元要点，既制度的创新与历史变革，理解三省六部制和科举制的意义。进而在此基础上理解由之产生的贞观之治和开元盛世。盛世带来民族和国家之间文化的传播和交往。文成公主入藏是民族交往，鉴真东渡是对外传播。
（二）合理利用视频
抓住历史的要点，把握事件之间的联系同学们就可以很好的在此基础上进行学习。课堂的视频讲解一是帮助同学们理清历史脉络，二是通过讲解帮助同学们突破重点，同时希望能借此激发同学们学习这段历史的兴趣。还有没涉及到的历史细节，故事，需要同学们自己学习。
（三）互动学习
在讨论区，同学们遇到不理解的内容可以通过讨论区解决困惑。大到对一段史料的理解，小到对一个生字的认识，都可以求助讨论区，只有在不断的交流和碰撞中，我们才能获得进步和快乐。同时这个互动过程也是我们不断学习和进步的过程，教学相长，在和同学们的交流中我们也可以发现同学们的兴趣和学习上的难点，在今后的教学中继续改进。
今天，我们为祖先在1200多年前所创立的文明而骄傲，为他们展现出的创造力而惊叹，希望我们能成为一个新的盛世的创造者和见证者，希望后世的子孙为我们而骄傲。