幼儿园教育活动概述省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、幼稚园教育活动概述幼稚园教育活动概述n n 陕西青年职业学院 公共事业系n n 徐冉徐冉第1页第一章第一章 幼稚园教育活动概述幼稚园教育活动概述n n 第一节 幼稚园教育活动内涵n n 第二节 幼稚园教育活动类型n n 第三节 幼稚园教育活动特点第2页第一节第一节 幼稚园教育活动内涵幼稚园教育活动内涵n n一、幼稚园教育活动涵义n n二、幼稚园教育活动意义第3页n n广义上说,幼稚园教育活动是指在幼稚园内所发生广义上说,幼稚园教育活动是指在幼稚园内所发生一切一切活动(活动(游戏游戏、教学教学、生活生活、体育体育)。)。n n狭义上说,幼稚园教育活动主要包含游戏和教学两狭义上说,幼稚园教育活动主
2、要包含游戏和教学两大类。大类。朱家雄朱家雄幼稚园教育活动设计与实施幼稚园教育活动设计与实施 相关概念相关概念”幼稚园教育活动幼稚园教育活动“第4页游戏(户外、室内、亲子)游戏(户外、室内、亲子)游戏(户外、室内、亲子)游戏(户外、室内、亲子)第5页教学活动(五大领域)教学活动(五大领域)教学活动(五大领域)教学活动(五大领域)第6页生活(入离园、进餐、午睡、进餐、检验身体)生活(入离园、进餐、午睡、进餐、检验身体)第7页第8页第9页第10页区角活动区角活动区角活动区角活动第11页第12页课堂小思索课堂小思索幼稚园中教育者都包含哪些?第13页幼稚园教育者幼稚园教育者n n1.幼儿教师(主配班教师
3、、英语教师)n n2.幼稚园管理人员(园长、主任等)n n3.幼稚园其它工作人员(保育员、医护人员、食堂保洁人员、保全人员等)n n4.无声环境(区角、走廊)第14页n n幼稚园教育活动,是教师以各种形式有目标、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动教育过程。n n 幼稚园教育指导纲要第15页”教师主导教师主导“与与”幼儿主体幼儿主体“n n1.幼稚园教育活动是幼稚园教育活动是“教教”与与“学学”相相结合、共依存活动。结合、共依存活动。n n2.教师主导地位教师主导地位n n3.幼儿主体地位幼儿主体地位第16页“各种形式各种形式”因时、因地、因内容、因材料因时、因地、因内容、因材料 n n因时
4、(时令、传统节日)n n因地 (当地特色文化、饮食、民谣)n n因内容 (某种事物或某个主题)n n因材料 (某种材料)第17页(一)(一)“高兴圣诞节高兴圣诞节”主题活动主题活动第18页n n了解圣诞老人、圣诞树由来了解圣诞老人、圣诞树由来n n了解圣诞节吉祥物,知道圣诞节是外国人节了解圣诞节吉祥物,知道圣诞节是外国人节日,与中国传统节日日,与中国传统节日“春节春节”对比,感受中对比,感受中西节日不一样西节日不一样n n尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人、折圣诞帽尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人、折圣诞帽来体验节日气氛。来体验节日气氛。第19页(二)(二)“过中秋过中秋”主题活动主题活动第20页“漂亮
5、陕西漂亮陕西”主题活动主题活动漂亮陕西名胜古迹特产美食陕西名人陕西文化陕西改变大雁塔兵马俑华清池泡馍未来陕西八大怪过去现在狗头枣肉夹馍秦腔剪纸习近平贾平凹张艺谋第21页“陕西八大怪陕西八大怪”n n面条像裤带,锅盔像锅盖n n辣子是道菜,碗盆难分开n n帕帕头上戴,房子半边盖n n姑娘不对外,秦腔吼起来第22页n n一点飞上天,黄河两道弯;一点飞上天,黄河两道弯;n n八字大张口,言字往里走;八字大张口,言字往里走;n n左一扭,右一扭;左一扭,右一扭;n n西一长,东一长;西一长,东一长;n n中间加了个马大王;中间加了个马大王;n n心字底,月字旁,心字底,月字旁,n n留个勾搭挂麻糖,推
6、个车车逛咸阳留个勾搭挂麻糖,推个车车逛咸阳第23页n n小香蕉变变变,变成手枪啪啪啪;n n小香蕉变变变,变成月亮天上挂;n n小香蕉变变变,变成小船水上划;n n小香蕉变变变,变成桥儿河上趴;n n小香蕉变变变,娃娃吃了笑哈哈。第24页“鸟巢鸟巢”(各种颜色电线编织而成)(各种颜色电线编织而成)第25页“小刺猬小刺猬”(吸管、薯片桶粘制(吸管、薯片桶粘制而成)而成)第26页“长颈鹿长颈鹿”(胶棒拼制而成)(胶棒拼制而成)第27页“寒冬腊梅寒冬腊梅”(瓜秄拼贴而成)(瓜秄拼贴而成)第28页课前回顾课前回顾n幼稚园教育活动主要包含哪些内容?n幼稚园教育活动以“各种形式”展开,表达在哪些形式?第2
7、9页幼稚园教育活动意义幼稚园教育活动意义n n1.1.幼稚园教育活动是促进幼儿幼稚园教育活动是促进幼儿身心全方面身心全方面友友好发展主要路径;好发展主要路径;n n2.2.幼稚园幼稚园教育活动教育活动是实现幼稚园教育目标、是实现幼稚园教育目标、落实幼稚园教育活动主要伎俩。落实幼稚园教育活动主要伎俩。身心包含哪些方面?第30页学前儿童身心发展特点学前儿童身心发展特点n n1.大脑发育(大脑发育(56岁)岁)n n2.动作发展(大肌肉先发展,动作发展(大肌肉先发展,56岁小岁小肌肉开始发展)肌肉开始发展)n n3.性别意识性别意识(3岁、岁、4岁与岁与6岁)岁)n n4.社会技能发展社会技能发展n
8、 n5.情绪和情感发展(情绪外显,缺乏控情绪和情感发展(情绪外显,缺乏控制,大部分情感都能体验到)制,大部分情感都能体验到)第31页“穿珠子穿珠子”活动活动n n材料材料:各种形状珠子(带孔)、尼龙绳(吸:各种形状珠子(带孔)、尼龙绳(吸:各种形状珠子(带孔)、尼龙绳(吸:各种形状珠子(带孔)、尼龙绳(吸管)、鞋带(不宜太长)管)、鞋带(不宜太长)管)、鞋带(不宜太长)管)、鞋带(不宜太长)n n设计宗旨设计宗旨:经过简单经过简单经过简单经过简单“串珠子串珠子串珠子串珠子”,锻炼幼儿,锻炼幼儿,锻炼幼儿,锻炼幼儿动手能力、手眼协调能力(身)和基本数学动手能力、手眼协调能力(身)和基本数学动手能
9、力、手眼协调能力(身)和基本数学动手能力、手眼协调能力(身)和基本数学能力(心)能力(心)能力(心)能力(心)n n要求要求:小班小班:能在要求时间内将珠子一能在要求时间内将珠子一能在要求时间内将珠子一能在要求时间内将珠子一 颗颗颗颗颗颗颗颗如数如数地穿到吸管上(简单动手能力、计地穿到吸管上(简单动手能力、计地穿到吸管上(简单动手能力、计地穿到吸管上(简单动手能力、计数能力)数能力)数能力)数能力)n n 中班中班:能够按形状能够按形状能够按形状能够按形状有规律有规律地将珠子穿地将珠子穿地将珠子穿地将珠子穿到绳子上(肌肉协调和控制能力、对形状感到绳子上(肌肉协调和控制能力、对形状感到绳子上(肌
10、肉协调和控制能力、对形状感到绳子上(肌肉协调和控制能力、对形状感知和分类能力)知和分类能力)知和分类能力)知和分类能力)第32页各领域发展目标幼儿详细发展水平及需求适当教育活动第33页第二节第二节 幼稚园教育活动类型幼稚园教育活动类型n n分类标准n n结构化程度n n教育活动特征n n内容领域n n组织形式第34页结构化活动(低结构化活动(低结构化活动(低结构化活动(低 高)高)高)高)低结构化活动高结构化活动教师指导性+幼儿自主性+纯游戏活动区域活动方案教学主题活动单元活动学科教学活动学科教学活动第35页n n高结构化活动:目标详细鲜明、内容严密有步骤。教师事前预设。n n低结构化活动:目
11、标含糊笼统、内容灵活,幼儿自主选择。n n举例:“游戏与运动”第36页案例分析案例分析n n案例一:户外活动中,小、中、大共五个班来到操场上。操场案例一:户外活动中,小、中、大共五个班来到操场上。操场上有固定安置运动设施上有固定安置运动设施大型多功效组合性、单一功效,各大型多功效组合性、单一功效,各种可移动运动器械种可移动运动器械可任意组合宽窄高低不等平衡木、球类、可任意组合宽窄高低不等平衡木、球类、拖拉玩具、轮胎、大大小小木箱和纸板箱、投掷物、小车等。拖拉玩具、轮胎、大大小小木箱和纸板箱、投掷物、小车等。孩子们分别孩子们分别选择自己喜欢选择自己喜欢项目活动起来,项目活动起来,n n案例二:小
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