第23课带上她的眼睛省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

带上她眼睛 刘慈欣 七年级语文下 新课标人第1页课前准备 人类对于太空向往,从远古洪荒时代直到今日,从未间断过。不过当我们衣不蔽体祖先们站立在星空下仰视时,可能最初能够感觉到只是恐惧与神秘。当人类以其勇敢和智慧占据了整个地球以后,那种对太空世界向往己久而又难以遏止感情就变成了一个强烈冲动:要征服太空。而今,这一梦想已经成为了现实。那么对于我们生存地层,人类在做怎样努力呢?科幻作家刘慈欣作品将带我们一探终究。第2页预习展示(一)预习任务1.掌握本文重点生字词,解释重点词语意思。2.了解作者及本文写作背景。3.搜集掌握科幻小说相关知识。第3页预习展示1.给以下加点字注音。点缀()迟钝()蔚蓝()闲暇()凸现()吟唱()合 拢()硅酸盐()铁镍()拍摄()心有灵犀()zhu dn wi xi t yn lng gu ni Sh x 第4页预习展示2.解释以下词语意思。(1)心有灵犀:(2)天涯海角:(3)不期而至:(4)点缀:(5)蒙眬:(6)闲暇:(7)漫步:(8)凸现:指彼此心意相通。形容极远地方,或相隔极远。事先没有约定而意外到来。期:约定时日。至:到来。加以衬托或装饰,使原有事物愈加美好。应景儿;凑数儿。眼睛欲闭又开。形容醉态或睡态。含糊,不分明。指空闲时间。也指空闲自得样子。无目标地,悠闲地走动。清楚地显现。第5页预习展示刘慈欣,1963年6月出生,中国科普作家协会会员,中国新生代科幻小说代表作家之一,于1999年发表科幻小说并以带上她眼睛获科幻小说银河奖一等奖,至今发表中短篇科幻小说20余部。1999年至,刘慈欣蝉联科幻世界杂志读者评奖冠军,同时,他以流浪地球中国太阳地球大炮等连续取得中国科幻银河奖。第6页预习展示 人类使用地层飞船深入地球内部进行探险,一艘地层飞船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年轻女领航员,她只能在封闭地心度过余生这是刘慈欣小说带上她眼睛里演绎故事。刘慈欣创造出一个含有中国特色科幻文学样式,以自己艺术素养,在短短时间里便重塑了经典科幻小说形象。第7页预习展示关于科幻小说相关知识。科幻小说,是伴随当代科技蓬勃发展而产生一个文学样式。它用幻想形式,表现人类在未来世界物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象,人们通常把科学、幻想、小说作为它三要素。第8页整体感知 小说中人物:“我”、“她”、主任。小说线索:明线:“我”经历见闻转变。暗线:“她”故事回述。概括小说主要事件:“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面女宇航员“传感眼镜”相当于用她眼睛去四处游玩。“我”带着她眼睛完成了她最终一次地面探索。在结束任务同时,女宇航员也永远留在了地底下。第9页整体感知 小说结构层次:第一部分(第一自然段第五自然段):请假旅行。(带上“她”眼睛)第二部分(第六自然段第二十三自然段):草原游览,“我”任性回归。(草原)第三部分(第二十四自然段第四十五自然段):看壁画偶然,解开“她”身份猜测。(落日六号)第四部分(第四十六自然段第四十七自然段):深情自慰,我离他不会再远了。(透明地球)第10页整体感知文中“我”、航天员女孩和主任,作者在表现人物时都利用了怎样描写手法,进行品析。(1)文中对“我”性格刻画,以心理描写和语言描写为主。请找出相关语句品析。我毫不介意带上女孩眼睛”,表现出我豪爽性格,却也所以缺乏耐心,而女孩却无意中成为“我”老师,教会“我”“某种说不清楚东西”,让“我眼中世界会与以前有所不一样”,“我”转变表明我心地善良,只是一直以来被灰色生活和忙碌工作压得喘不过气来,失去很多美好东西,我和女孩之间性格对比,凸显出文章主题,呼唤人们关注生活,回归最本真美好。第11页整体感知(2)对航天员女孩刻画,主要表现了怎样性格特点和精神品质?女孩性格温柔,感情细腻。对自然无限热爱、沉醉,“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有!”是,辽阔草原上处处点缀着星星点点小花。“不,别拔下她!”,我只好趴到地上闻,一缕淡淡清香”“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来小夜曲呢”。我带着她眼睛在草原上转了一天,她渴望地看草原上每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动每一缕阳光,渴望地听草原上每一个声音。一条突然出现小溪,小溪中一条小鱼,都会令她激动不已;一阵不期而至微风,风中一缕绿草清香都会让她落泪“真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中她,我又听到了她感叹。细腻感官,“呀,天啊,这是什么?草原风?!”敏锐感受,“这是今天第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!”无穷兴趣,活跃思维和丰富感情及乐观坚强等。第12页整体感知(3)仅仅出现两次主任,对小说作用怎样?在结构上分析这一人物形象。主任对小说作用更多表现在结构上,他是给“我”“她”眼睛人,对于“我”好奇,他只是“脸色很阴沉”,而这些恰恰显示了“她”身份非凡,和引出“我”好奇。当我发疯地跑上楼,猛砸主任门时,他“眼睛还看着屏幕”,预料到我已得知真相,和最终一锤定音确实定,都推进着故事情节发展。同时也让我们看到了一个话语不多、从容镇静、但关心下属、富有同情心与爱心人物形象。第13页重点探究1.小说之所以引人入胜,在于悬念和伏笔利用,指出这种写法好处。悬念其实就是使读者迷惑情节内容,能吸引读者;伏笔是文学创作中描写、叙述一个手法,指作者将要在作品中出现人物或事件,预先提醒或暗示,以求前后呼应。悬念作用:为下文做铺垫,为下文埋下伏笔,吸引读者眼球,丰富文章内容,使文章结构跌宕起伏,可读性增强。伏笔作用:伏笔能使文章结构严谨,还能营造一个出乎意料又在情理之中艺术效果。第14页重点探究解析:“我要去度假,主任让我带一双眼睛去”开头就设下悬念,直到“落日六号”失事插叙,才明白“她”身份,豁然开朗。我是一步步发觉女孩处境,而且从我角度揭示出最终秘密,因而文中埋下了很多伏笔,“我立刻感到了两个异样地方”,“她现在在近地轨道,没必要托他人带眼睛去度假”,“这套付账隔热和冷却系统却异常发达”,“热,热像地狱”等都暗示女孩所处处境之危险,也让人了解了这个女孩对世界感情已丰富到病态程度原因。进而产生了对女孩深深同情和惋惜。第15页重点探究2.品析文章中关键语句含义。在我孤独寂寞精神沙漠中,那颗种子已长出了难以察觉绿芽。我”在工作压力下,内心孤独麻木。在“她”请求下,“我”赏花看草,玩水观月,感受“她”感受,也找回了我被灰色生活磨钝了感觉。“今后,我会按照研究计划努力工作。未来,可能会有地心飞船找到落日六号并同它对接,希望那时我留下资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里,不再以为狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面大草原,还能够清楚地看见那里每一朵小花呢。”从这段话中能够看出小姑娘怎样性格特点和精神品质?坚强、勇敢、善良、乐观。困于地心而无法返归地表沉重苦难与对人间漂亮景色留恋和自愿按照原计划努力工作选择,彰显出她人格魅力。第16页重点探究“不论走到天涯海角,我离她都不会再远了”深刻含义是什么?这是一个抚慰着“我”想法,意思是“她”对我生活影响会永远永远。第17页拓展延伸阅读了带上她眼睛一文,读后你内心最大感受是什么?说出来大家一起分享。1.在这巨大水晶球中心,我看到了停泊在那里“落日六号”地航飞船,感受到了从几千公里深地球中心传出她心跳。我想象着金色阳光和银色月光透射到这个星球中心,我听到了那里传出她吟唱月光。2.在漫长宇宙生命中,我们不高兴终究算是什么呢?真,假如你不高兴,请阅读这篇很短小说,你会发觉,我们拥有真很多,很多第18页布置作业课外阅读一些科幻小说名作,比如刘慈欣朝闻道。第19页板书设计 带上她眼睛开篇悬念我带上她眼睛草原旅行“落日六号”解开疑团(科学与幻想相结合)第20页