蒲柳人家省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、蒲蒲柳人家(节选)柳人家(节选)第1页1.1.理清故事情节,把握人物性格,领会小说艺术表理清故事情节,把握人物性格,领会小说艺术表现手法。现手法。2.2.学习小说中精彩肖像、动作和语言描写,琢磨精学习小说中精彩肖像、动作和语言描写,琢磨精彩语言。彩语言。3.3.感受小说人物美好品德和高尚情操,培养良好审感受小说人物美好品德和高尚情操,培养良好审美情趣。美情趣。学习目标学习目标第2页新课导入新课导入 民间所说民间所说“走西口走西口”中中“西口西口”就是山西省朔就是山西省朔州市右玉县杀虎口。走出这个西口,就到了昔日由州市右玉县杀虎口。走出这个西口,就到了昔日由山西人包揽经商天下归化与绥远山西人包揽
2、经商天下归化与绥远(统称归绥统称归绥)、库伦、库伦和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地域。和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地域。何谓何谓“走西口走西口”?第3页第4页走近作者走近作者 刘绍棠,刘绍棠,1936199719361997,北京人,当代作家,中国著北京人,当代作家,中国著名乡土文学作家,名乡土文学作家,“荷花淀荷花淀派派”代表作家之一,代表作家之一,“大运大运河乡土文学体系河乡土文学体系”创建者。创建者。第5页相关介绍相关介绍 蒲柳人家蒲柳人家是刘绍棠代表作,发表于是刘绍棠代表作,发表于19801980年,文章以其独特创作格调年,文章以其独特创作格调引发当初文坛广泛关注,并获首届全
3、国优异中篇小说奖。小说人物众多,但引发当初文坛广泛关注,并获首届全国优异中篇小说奖。小说人物众多,但根本情节并不复杂。故事背景发生在根本情节并不复杂。故事背景发生在2020世纪世纪3030年代,花鞋杜四家童养媳望日年代,花鞋杜四家童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾莲与周檎相爱,可阴险邪恶杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日抗日”罪名把周檎抓走。罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首父老于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳
4、斗、吉老秤等为首父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分1212节,但节,但这个根本故事只占不到这个根本故事只占不到2 2节篇幅,其余节篇幅,其余1010节随意分枝,记述了运河边十来个节随意分枝,记述了运河边十来个乡间人物逸闻趣事。由此能够看出,作品重心在于放笔为古运河边民俗风情乡间人物逸闻趣事。由此能够看出,作品重心在于放笔为古运河边民俗风情和父老乡亲画像,为他们多情重义、锄奸助良、扶危济困美德立碑。和父老乡亲画像,为他们多情重义、锄奸助良、扶危济困美德立碑。第6页 本文节选是小说前两节。这两节浓笔重彩描写正是书
5、中三本文节选是小说前两节。这两节浓笔重彩描写正是书中三个主要人物:六岁男孩何满子是小说主要线索人物,作者正是个主要人物:六岁男孩何满子是小说主要线索人物,作者正是经过这么一个灵巧顽皮、充满稚气孩子眼睛,串起了整个故事,经过这么一个灵巧顽皮、充满稚气孩子眼睛,串起了整个故事,为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边农民性格和命运。奶为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边农民性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说两个主要描写对象。作奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说两个主要描写对象。作者以高超艺术表现手法。利用语言、动作、外号等描写,生动者以高超艺术表现手法。利用语言、动作、外号等描写,生动地
6、刻画出他们音容笑貌、喜怒悲乐,使人读来如闻其声,如见地刻画出他们音容笑貌、喜怒悲乐,使人读来如闻其声,如见其人。其人。第7页字词积累字词积累腌腌 臜臜 唿唿 哨哨 荣荣 膺膺 作作 揖揖 隐隐 匿匿 戏戏 谑谑 断壁残断壁残垣垣 z z hhyngyngyynnxuxuyunyun第8页【荣膺荣膺】光荣地取得。膺,承受、承担。光荣地取得。膺,承受、承担。【隐匿隐匿】隐瞒;隐藏,躲起来。隐瞒;隐藏,躲起来。【腻歪腻歪】厌恶,厌烦。厌恶,厌烦。【一气呵成一气呵成】形容文章气势首尾贯通;形容完成整形容文章气势首尾贯通;形容完成整个工作过程不间断,不松懈。个工作过程不间断,不松懈。【如坐针毡如坐针毡】
7、像坐在有针毡子上一样,形容心神不像坐在有针毡子上一样,形容心神不宁。宁。第9页整体感知整体感知小说(中篇小说节选)小说(中篇小说节选)原文共原文共1212节,课文节选是第节,课文节选是第1 1、2 2节。节。1.本文是什么文体?第10页何满子何满子何满子奶奶,一丈青大娘何满子奶奶,一丈青大娘何满子爷爷,何大学问何满子爷爷,何大学问2.课文主要写了哪几个人物?第11页东隔壁望日莲姑姑东隔壁望日莲姑姑 纤夫和船老板纤夫和船老板摆渡船柳罐斗,钉掌铺吉老秤,老木匠郑端午,摆渡船柳罐斗,钉掌铺吉老秤,老木匠郑端午,开小店花鞋杜四开小店花鞋杜四何满子父亲、母亲、书铺掌柜(姥爷)老秀才何满子父亲、母亲、书铺
8、掌柜(姥爷)老秀才 在通州潞河中学念书周檎在通州潞河中学念书周檎 3.还包括到哪几个人物?第12页原文为两节:原文为两节:第一节第一节写何满子奶奶一丈青大娘(开头到写何满子奶奶一丈青大娘(开头到“一一点也没有写字兴致点也没有写字兴致”););第二节第二节写何满子爷爷何大学问(写何满子爷爷何大学问(“何满子爷爷,何满子爷爷,官讳已不可考官讳已不可考”到完)。到完)。第13页细节感知细节感知第14页说像与不像都应说出理由。说像与不像都应说出理由。1.对照课文,你以为这张插图画得像何满子吗?第15页2.“晒得两道眉毛只剩下淡淡痕影”意在表现什么?表现晒得很黑。表现晒得很黑。第16页3.“一交立夏就光
9、屁股”,对此有同学说:真不文明!你意见是 老师意见:真实地写出了那个时代农老师意见:真实地写出了那个时代农村儿童特点,极富乡土特色和生活气息。村儿童特点,极富乡土特色和生活气息。第17页4.何满子在文章中起什么作用?是小说主要线索人物,是小说主要线索人物,作者经过这么一个灵巧顽皮、作者经过这么一个灵巧顽皮、充满稚气孩子眼睛,串起整充满稚气孩子眼睛,串起整个故事。个故事。第18页5.哪些句子表达何满子性格特征,请试着描述一下?整天在河滩上野跑;整天在河滩上野跑;不穿大红兜;不穿大红兜;记性好,爱听故事,过耳不忘,好问个字儿,过目不忘;记性好,爱听故事,过耳不忘,好问个字儿,过目不忘;上学不安分;
10、上学不安分;藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏;藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏;心疼爷爷,想哄爷爷开心;心疼爷爷,想哄爷爷开心;被拴在葡萄架立柱上,以为失去了自由,委屈又憋闷。被拴在葡萄架立柱上,以为失去了自由,委屈又憋闷。天天真真可可爱爱灵灵巧巧顽顽皮皮第19页1.何满子奶奶,人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗?是是水浒传水浒传中扈三娘外号,中扈三娘外号,“一丈青一丈青”原是原是水水浒传浒传中扈三娘绰号。她是梁山第一女将,武艺高强,中扈三娘绰号。她是梁山第一女将,武艺高强,一双刀神出鬼没,更有用绳套绝技,阵前用绳套捉人十一双刀神出鬼没,更有用绳套绝技,阵前用绳套捉人十分厉害。分厉害。
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