2021国家教师资格证考试中学综合素质第02章知识点总结归纳带练习题测试复习题题答案.docx
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1、 教师资格考试中学综合素质教材精讲班第二章教育法律法规考情分析内容题型分值第一节第二节第三节第四节教育法律法规概述有关教育的法律法规解读教师的权利和义务学生权利的保护选择题82=16考试特点:1.考点及其分散 2.每次12超纲题3.重点清晰、明确4.真题重复概率大【例-单选题】下列选项中,不属于我国宪法所规定的公民自由的是()A出版自由B纳税自由C宗教信仰自由D科学研究自由网校答案:B根据我国宪法的规定,公民享有如下基本权利和自由:选举权和被选举权,但依照法律被剥夺政治权利的人除外;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由;宗教信仰自由;人身自由不受侵犯;人格尊严不受侵犯;住宅不受侵犯;通信自
2、由和通信秘密受法律的保护;对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利,对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利;劳动的权利;休息的权利;在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利;受教育的权利;进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由;合法的私有财产不受侵犯;妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利;中华人民共和国公民在法律面前一律平等。【例-单选题】下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是()A.劳动权B.休息权C.罢工权D.受教育权网校答案:C
3、网校解析:中华人民共和国宪法第42条、43条和46条体现了劳动权、休息权和受教育权。网校解析:第六十二条全国人民代表大会行使下列职权:(一)修改宪法;(二)监督宪法的实施;(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律;(四)选举中华人民共和国主席、副主席;(五)根据中华人民共和国主席的提名,决定国务院总理的人选;根据国务院总理的提名,决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选;(六)选举中央军事委员会主席;根据中央军事委员会主席的提名,决定中央军事委员会其他组成人员的人选;(七)选举国家监察委员会主任;(八)选举最高人民法院院长;(九)选举最高人民检察院
4、检察长;(十)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告;(十一)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告;(十二)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的 决定;(十三)批准省、自治区和直辖市的建置;(十四)决定特别行政区的设立及其制度;(十五)决定战争和和平的问题;(十六)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。【例-单选题】中华人民共和国宪法规定,我国的根本制度是()A.人民民主协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度网校答案:D【例-单选题】大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年。刑满释放后,他前往某初级中学应聘,学校()A.不得聘用B.可以聘用
5、C.应当聘用D.暂缓聘用网校答案:A【例-单选题】姜某前往一所初中的后勤部门求职,陈校长了解到姜某曾因故意犯罪被剥夺政治权利,拒绝了姜某的求职。陈校长的做法()A不合法,侵犯了姜某的隐私权B不合法,侵犯了姜某的平等就业权C合法,学校没有自主聘任教师及其他职工的权利D合法,姜某不具备从事义务教育工作的基本条件网校答案:D【例-单选题】大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年。刑满释放后,他前往某初级中学应聘,学校()A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用 网校答案:A【例-单选题】初中生梁某欺凌同学,扰乱课堂纪律,学校经过研究决定将其开除。该校做法()A.不合法,学校只能劝退学生B
6、.不合法,学校不得开除学生C.合法,学校有教育学生的权利D.合法,学校有处分学生的权利网校答案:B【例-单选题】学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是()A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他网校答案:B【例-单选题】初中生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金”并予以公布,该班主任的做法()A.不合法,侵犯了学生的荣誉权B.不合法,侵犯了学生的财产权C.合法,教师有惩戒学生的权利D.合法,教师有管理学生的权利网校答案:B【例-单选题】某中学对违反校规的学生进行罚款,该校的做法(A.合法,学校有自主管理
7、学生的权利B.合法,是塑造优良的有效手段C.不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法,罚款之前应该得到主管部门的许可网校答案:C)备考策略:1.做历年真题 2.掌握重点法条第一节:教育法律法规概述一、教育法概述(一)教育法的内涵教育法具有广义和狭义之分。广义的教育法是指由国家权力机关依照法定的权限和程序制定或认可的,以国家强制力保证实施的教育行为规范体系及其实施所形成的教育法律关系和教育法律秩序的总和。狭义的教育法则专指由国家权利机关制定的教育法律。(二)教育法的体系层次制定主体宪法全国人民代表大会全国人民代表大会全国人民代表大会常务委员会国务院教育基本法教育单行法教育行政法规省、自治区
8、、直辖市以及省级人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会。地方性教育法规 国务院所属各部、各委员会;教育规章省、自治区、直辖市以及省、自治区的人民政府所在地和经国务院批准的较大的市的人民政府。【例-单选题】某小学组织六年级学生秋游,活动前与学生家长签订了学校免责协议。活动中,学生孙某不慎摔伤。对此事故责任的判断,正确的是(A.学校已签协议,不应承担法律责任B.学校是监护人,应承担监护人责任C.学校组织校外活动,就应该承担全部责任D.学校所签协议无效,应依法承担法律责任网校答案:D)【例-单选题】以宪法为依据制定的我国教育法律法规体系中的基本法是(A.中华人民共和国
9、教育法)B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国未成年人保护法网校答案:A【例-单选题】2002年教育部颁发的学生伤害事故处理办法,属于(A.教育单行法)B.教育行政法规 C.教育地方性法规D.教育规章网校答案:D【例-单选题】根据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布()A.教育基本法B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行法网校答案:B二、教育法律关系(一)教育法律关系的含义教育法律关系是教育法律法规在所确认和调整的人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特殊的社会关系。在教育领域内,学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生的关系因为有
10、相应的法律规定,故皆属于法律关系。(二)教育法律关系的分类分类方式类型教育内部的法律体系教育外部的法律体系主体的社会角色不同隶属型平权型主体之间的关系的类型教育法律规范的职能调整性保护性(三)教育法律关系的构成要素构成概念内容1.公民(自然人)2.机构和组织(法人)3.国家教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利和承担义务者。1.主体1.物质财富2.非物质财富3.行为2.客体权利与义务所指向的对象。 3.内容权利与义务是法律关系的核心。权利与义务三、教育法律救济(一)教育法律救济的含义教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时,获得恢复和补救的法律制度。(二)教育法
11、律救济的途径(三)教师申诉制度1.教师申诉制度的含义教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时,依照教师法的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。2.教师申诉的范围与对象对谁不满向谁申诉(1)认为学校以及其他教育机构侵犯其合法权益的(2)对学校以及其他教育机构的处理不服的教育行政部门(学校所属的教育行政部门)向同级政府或上一级政府有关部门提出(3)认为人民政府有关部门侵犯其合法权益的【例-单选题】中考结束后,因所教的学生成绩不理想,李老师被学校给予行政记过处分,降级使用。为此。李老师不服,并向当地教育部门提出了申诉,其申诉的直接法律依据是()A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国教
12、师法 C.中华人民共和国民事诉讼法D.中华人民共和国行政诉讼法网校答案:B【例-单选题】教师梁某因上班迟到被罚款,她对学校的决定不服,提出申诉,申诉的受理机关应是()A.教职工代表大会B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关网校答案:C【例-单选题】教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门()A.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议网校答案:B3.教师申诉的程序提出申诉书面。申诉受理。申诉处理决定教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内,做出处理。【例-单选题】教师杨某对学校做出的处理决定不服,向当地教育行政部门提
13、出申诉,被申诉人应为()A.校长B.教育行政部门C.学校D.教职工代表大会网校答案:C【例-单选题】教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据中华人民共和国教师法,受理其申诉的机关是()A.同级教育行政部门 B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门网校答案:B【例-单选题】被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平。依据中华人民共和国教师法,张老师可以()A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提起诉讼D.向教育行政部门提出申诉网校答案:D【例-单选题】某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()A.学校教工代表大会B.
14、当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门网校答案:C【例-单选题】中华人民共和国教师法规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的()日内,作出处理。A.十五B.三十C.六十D.九十网校答案:B(四)教育行政复议1.教育行政复议的含义教育行政复议,是指教育行政相对人(如学校、教师)认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益,向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请,受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定
15、的活动。2.教育行政复议的程序 (1)申请在60日内书面、口头提出申请。(2)受理。(3)审理7日内将复议申请书副本发送被申请人,被申请人在收到复议申请书副本之日起10日内,应向复议机关提交做出具体行政行为的有关材料或者证据以及答辩书。(4)决定自受理之日起60日内做出决定。(5)执行。四、教育法律责任(补充)(一)教育法律责任的含义教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为,依法应承担的带有强制性的法律后果。(二)教育法律责任的类型1.行政责任2.民事责任3.刑事责任分类表现后果行为人由于民事违法行为所应承担的法律后果停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、
16、更换,赔偿损失,支付违约金,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉。民事责任行为人刑事违法所应承担的法律后果刑事责任分类管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑;剥夺政治权利。表现后果国家机关或企事业单位对其所属警告、记过、记大过、降级、降职、撤职。行政处分行政处罚人员予以的惩戒措施。行政责任国家行政机关依法对违反行政法律规范的组织或个人进行的行政制裁。警告;罚款;没收违法所得,没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书;撤销教师资格。举例【第三十七条】教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (二)
17、体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。【例-单选题】教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼,还在家长群里展示家长送的礼物,造成了不良影响。依据中华人民共和国教师法,当地教育行政部门可对何某采取的措施是()A.给予行政拘留或者罚款B.给予行政处分或者解聘C.责令退还礼物,加倍罚款D.责令停课,永久取消教师资格网校答案:B【例-单选题】依据中华人民共和国教师法,下列情形中,学校不能给予老师行政处分或者解聘的是()A.故意旷课,损害教学的B.体罚学生,屡犯不改的C.穿戴不整,影响仪表的D.
18、侮辱学生,影响恶劣的网校答案:C【例-单选题】下列选项中,不属于可以解聘教师的法定事由的是(A.体罚学生,屡教不改的)B.侮辱学生,影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的网校答案:C【例-单选题】教师方某常给学生起侮辱性绰号,造成恶劣影响,对于方某的这种行为,所在学校或教育行政部门应当给予(A.行政处分或解聘B.行政警告或拘留C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘网校答案:A) 【例-单选题】教师徐某经常上课迟到、早退,给学校教育教学工作造成了一定损失。学校可依法给予徐某()A.民事制裁B.行政处罚C.行政处分D.刑事处罚网校答案:C【例】【第五十三条】县级
19、以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的,由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:(一)将学校分为重点学校和非重点学校的;(二)改变或者变相改变公办学校性质的。【例-单选题】中学生程某经常违反班规,班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费。班主任张某的做法()A.合法,教师有惩戒学生的权利B.合法,教师有管理班级的权利C.不合法,教师没有罚款的权利D.不合法,学校才有罚款的权利网校答案:C【例-单选题】某学校规定:教师迟到一次,罚款 10元;缺勤一次,罚款 50元。该校的做法()A.正确,学校有教师管理权B.
20、正确,学校有自主办学权C.不正确,学校没有罚款的权利D.不正确,警告无效后才能罚款网校答案:C小结 第二节:有关教育的法律法规解读一、中华人民共和国教育法二、中华人民共和国义务教育法三、中华人民共和国教师法四、中华人民共和国未成年人保护法五、中华人民共和国预防未成人犯罪法六、学生伤害事故处理办法七、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)一、教育基本法中华人民共和国教育法1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议关于修改部分法律的决定第一次修正。根据2015年12月27日第十二届全国人民代表大会
21、常务委员会第十八次会议关于修改中华人民共和国教育法的决定第二次修正。(一)教育法的地位教育法是我国最高权力机关全国人民代表大会审议通过的基本法。教育法是国家全面调整各类教育关系,规范我国教育工作的基本法律,在我国教育法律体系中处于“母法”地位,具有最高的法律权威。(二)教育法内容解读第一条【立法目的】为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。第二条【适用范围】在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。 第八条【教育与国家利益】教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。第十二条【语言文字】汉语言文字为学校及其他教育机构的基
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