关于对全市农村中小学现代远程教育工程.doc

关于对全市农村中小学现代远程教育工程
实施情况开展督查的方案

农村中小学现代远程教育工程（以下简称“远教”）在我市实施有五个年头了，在各级党委政府的重视下，在教育系统各部门的共同努力下，全市的远教项目已经基本完成建设任务。先期完成建设任务的县区和各乡镇，正在根据本区域的实际，通过学习培训、建章立制、课题研究和教学研讨等方式，鼓励学校和教师积极使用远教设备，远教在这些学校里正逐步发挥出其应有的教学功能。但是，个别县区和部份学校，由于领导重视不够，使用培训不及时、技术维护不到位、管理制度和激励机制没有建立等种种原因，没有正发挥好远教设备的作用，甚至出现设备闲置的现象。为了加强管理，切实发挥远教的教育教学功能，经研究决定，由市现代技术中心组织开展一次对该项目的建、配、管、用进行督查。特制定方案如下：
一、指导思想
通过督查促进学校对“远教”设备做到完善管理、加强使用。
二、督查原则
态度端正、实事求是。
三、督查方式
依据国家和自治区有关文件精神，采取听汇报、查文档；抽查远教项目学校、必要时进行问卷调查、召开座谈会等方式进行。
四、督查内容
根据《教育部办公厅关于对农村中小学现代远程教育工程执行情况进行检查的通知》（教基厅函[2007]65号），主要督查内容是
（一）各县区组织机构的建立与管理制度的落实情况；
（二）技术支持服务体系的建立、运行保障机制落实情况 ；
（三）信息管理系统的使用情况 ；
（四）各级各类人员培训情况及效果 ；
（五）教育教学应用情况 ；
（六）每周组织学生收看一部电影或一台节目的落实情况 ；
（七）为农服务和为党员远程教育服务的情况。
五、督查程序
(一)各县区首先在南宁教育信息网()上下载本次督查使用的各种评估指标和表格,有针对性的做好相关工作。
(二)市现代教育技术中心组织人员到各县区，听取县区远教领导小组有关成员对工程的执行、落实、完成等情况的汇报(要准备好书面汇报材料)，查检各类相关文档，针对可能要求填写的表格内容，讨论落实下步的工作。
(三)每个县区抽取2个乡镇，每个乡镇每种模式抽取不少于2所学校进行现场检查，检验设备的安装运转管理以及在教育教学中的应用，填写检查现场记录表。
(四)根据各县区实际，召开校长或教师座谈会（每种模式选择8所学校校长代表与教师代表），座谈会上填写调查问卷。
(五)具体到各县区督查时间由市现代教育技术中心另行通知。
各级教育行政部门提供工程涉及的文档包括：工程建设的相关文件（实施方案、技术方案、设备及资源招投标方案、标书及相关澄清文件、设备、资源及其他相关采购合同；资金管理和使用办法、培训大纲及实施培训的计划、学校名单）；项目管理规章制度；设备使用情况报告；各项目县验收报告、省级验收报告、省级总结报告；县级文档中要有设备到货、交接等原始凭证等。
六、督查总结
按照本次督查的要求，结合“工程”检查指标、座谈、问卷、现场检查和国检准备等的情况，向相关提供工作报告。主要内容如下：
（一）该县区“工程”完成情况，取得的显著成果和基本经验，特别是教育教学应用方面的经验。
（二）对“工程”总体评价（组织机构、实施过程、配套设施采购情况、教师培训、教学应用、运营、管理和维护、故障报告、使用制度和可持续发展策略）；存在的问题及整改要求。
（三）对下一步县区“工程”发展的建议。
附件(在南宁教育信息网上下载)：
1、农村中小学现代远程教育工程督导评估指标
2、校长、教师座谈的主要内容和问卷
3、国家相关检查用表（依照表内容自查必填）
表（2）农村中小学现代远程教育工程执行情况检查指标和自查报表（县级）
表（3）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式一）
表（4）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式二）
表（5）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式三）
表（6）农村中小学现代远程教育工程督查现场记录表

附件1：
农村中小学现代远程教育工程督导评估指标
县（市、区）教育局检查评估细则
标准指标
评 估 标 准
分值
得分
评估方法
一级
分值
二级
分值
听取汇报
查阅档案
现场查看
组
织
管
理
24
分
领导重视
8
分
①县教育局成立管理和使用指导小组。责任到人。每学期召开1-2次专题研究会。
2

√
√

②指导乡、镇或中心校成立管理和使用领导小组，责任到人。每学年召开1次研讨会。
2

√
√

③县级管理和教学应用工作有计划、措施，并落实到相关的责任部门和个人，执行到位。
2

√
√

④县级管理和应用指导小组结构合理(应包括主管领导、教研和电教)。
2

√
√

管理工作

16
分
①把农村中小学现代远程教育发展纳入农村教育发展整体规划。规划目标任务明确，措施和实施计划步骤具体。
3

√
√

②有三种模式教学应用与实施素质教育、课程改革、日常教育教学活动相结合的实施方案、计划以及办法等。
5

√
√

③县教育教育主管部门制定有设备和资源登记、使用，数字资源接收、使用、存贮和共享制度，本级有管理和培训等相关工作记录
3

√
√

④县教育教育主管部门制定建立管理和使用的督导、检查和激励机制，并落到实处。每年有工作总结。
5
√
√
√

资金保障
20
分
①县政府对项目学校有专项运转经费投入。
10

√
√

②县教育局对项目学校运转补助经费有保障措施。
8

√
√

③其它来源
2

√
√

队伍建设
26
分
学科教师培训
11分

县级培训
5
分
①县教育主管部门制定培训方案和计划，
培训对象为乡镇教育管理者、项目校校长、技术管理员、骨干教师。
3

√
√

②每学期按培训方案培训达1次以上。
2

√
√

校本培训
6
分
①指导学校将培训纳入校本培训计划。
2

√
√

②指导学校集中培训每人每学期不少于1课时。
2

√
√

③对培训有检查、督促和考核措施，并将结果纳入学校业绩考核。
2

√
√

队伍建设
26
分
管理人员
8分
①管理人员工作职责明确，有考评制度。
1

√
√

②指导建立起学校资源库，各类资源总量在60G以上。
1

√
√

③承担县级培训或指导每学期2课题以上。
1

√
√

④承担组织专兼职管理人员队伍定期研究问题，形成县、乡、校三级技术支持。
5

√
√

骨干教师
7分
①指导骨干教师在教学中发挥示范带头作用。将教育技术能力作为骨干教师评比条件之一。
2

√
√

②指导骨干教师在校本培训中承担培训任务。每学期上示范课2节以上，有记录。
2

√
√

③指导骨干教师在本校组织教研活动每学期5次以上，有记录。
3

√
√

应用指导研究
20
分
应用指导
10分
①对课堂教学的指导。有开展送教下乡等多种形式的指导活动计划和措施，落实有记录。
2

√
√

②有对各类软件、教育教学资源和对学校设备维护技术的指导。
3

√
√

③有指导教学工作记录和总结。
5

√
√

教学研究
10分
①县级设立的三种模式教学应用研究课题。课题的选题应与教师培训、校本教研和课程教学改革相结合，运作规范。
4

√
√

②开展各种形式的教研活动每学年1次以上。
4

√
√

③有指导记录和工作总结。
2

√
√

应用成果
10
分
应用典型
5
分
①有抓好先进典型的办法和措施，并给予表彰。
2

√
√

②三种模式应用有一批示范典型，并指导在当地起示范和辐射作用。
3

√
√

教育教学成果
5
分
①受市级以上主管部门的表彰。
1

√
√

②指导教师教研成果受市级以上单位获奖或专业报刊杂志发表。
2

√
√

③指导学生作品在市级以上获奖。
2

√
√

得分合计

农村中小学现代远程教育工程督导评估指标
（中心校为主的检查评估细则）
标准指标
评 估 标 准
评分
得分
评估方法
一级
分值
二级
分值
听取汇报
查阅档案
现场查看
组织机构
8
分
领导重视

5
分
①建立管理和教学应用领导小组。学校校长重视并参与应用，班子分工明确。
1

√
√

②本校及所属教学点各类相关文件分类建档，管理和查阅方便。
1

√
√

③按照有关文件规定，有一定的保障运转的经费。
1

√
√

④有利用光盘播放、卫星教学收视系统推进教学方式改革的规划，并落实到教学中。
1

√
√

⑤对本校及所属教学点的光盘播放，推进教学方式工作有计划。
1

√
√

管理人员
3分
① 2名专、兼职技术管理人员。职责明确。
1

√
√

②熟练使用设备，并掌握基本维护方法。监督做好故障和使用登记。
1

√
√

③及时与上级部门建立技术支持联系，承担区域性技术维护工作。
1

管理工作
15
分
设备管理
6
分
①对设备和财产进行编号登记、账物相符。
1

√
√
②光盘播放、卫星教学收视设备放置教学场所。
1

√
√
③有使用、维修记录，并按类存档。
2

√
√
④设备按要求做到“三防”，无故障完好率在95%以上。
2

√
√
资源管理
6
分

①专兼职远管理员及时完整接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2G。
1

√
√
②对下载的资源及时进行归类整理，并转刻成光盘。同时将视频教育教学资源下发到所属教学点。
2

√
√
③注重通过其它方式搜集、自制教育教学资源。
1

√
√
④将各种方式收集到的教育教学资源进行整理，建立校本资源库，并编目定时公告，便于学科教师使用。
2

√
√
检查考评制度
3分
①有设备管理和教学应用检查与考评制度，措施可行。
1

√
√

②对管理和使用有鼓励政策，并与业绩考核挂钩落实到处。
2

√
√

培训工作
12
分
校本培训
7分

①有校本培训计划，有具体的培训内容，有培训记录和总结，有考核措施。
1

√
√

②全体教师应参与本校的培训，校本培训每学期每人不少于8课时。培训后教师熟练使用设备和进行教学。
3

√
√

③充分利用卫星资源和其他资源，积极开展校本培训。
1

√
√

④骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务每学期2次以上。
2

√
√

上级培训
5分
①校长、管理员、骨干教师按要求参加相关的技术和教法培训。
3

√
√

②积极参加上级部门组织的教学研讨课题培训活动。
2

√
√

教育教学应用
50
分
教学工作

40
分
①有年度教学计划，有教学日程安排。
5

√
√

②应充分发挥光盘播放设备、卫星收视系统在教育教学上的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每周不少于20课时）。
25

√
√

③教师使用普及率应达到50%以上，鼓励教师整合
使用成品软件资源。
10

√
√

教育工作
10
分
① 每周组织一次学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。
7

√
√

②积极开展远教设备为“三农”、党员远程教育、文化信息共享工程服务。
3

√
√

教研工作

15
分
学习与
探讨
6
分
①利用光盘播放系统、卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每学期集中学习2次以上。
2

√
√

②组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。（教学点可以观看教学实录光盘）。
2

√
√

③积极参加上级组织和校际之间的教学观摩和教学研究活动。
2

√
√

研究与
实施
6分
①每学期教研计划要体现光盘播放、卫星收视应用教学研究。
2

√
√

②有详细的校内学习、教学研究安排和教研活动总结。教研活动每周不少于2课时。
1

√
√

③有适合本校校情的教研课题，运作规范。教研课题按期结题。
1

√
√

④积极有效向上级提供各类应用先进典型个案。
2

√
√

教研成果
3
分
①教师在县级以上获奖或在市级以上发表。
1

√
√

②学生在县级以上获奖或作品在市级以上发表。
1

√
√

③教师有学习研究心得。
1

√
√

农村中小学现代远程教育工程督导评估指标
（初中检查评估细则）

标准指标
评估标准
评分
得分
评估方法
一级
分值
二级
分值
听取汇报
查阅档案
现场查看
组织机构
8
分
领导重视
5
分
①成立管理和应用领导小组。学校校长重视并参与应用，班子分工明确。
1

√
√

②按照有关文件规定，有保障运转的经费。
1

√
√

③有利用播放设备、多媒体教室、计算机教室、卫星教学收视系统推动学校教改的规划和措施。每学期教研计划要体现光盘播放设备、多媒体教室、计算机教室和卫星收视设备应用教学研究。
1

√
√

④建立各类相关的管理制度、应用等档案。
1

√
√

⑤每学期提供相关工作的总结和来年工作计划。
1

√
√

管理人员
3分
①有2名专、兼职技术管理人员。职责明确。
2

√
√

②熟练使用和维护设备，并承担相应的地域技术支持服务工作。
1

√
√

管理工作
15
分
设备管理
6
分
①对设备和财产进行编号登记，账物相符。
1

√
√
②播放设备置于教学场所。卫星教学收视设备、计算机设备有专用教室。
1

√
√
③各相关教室有课表、使用和维修记录并建档案管理。
2

√
√
④各类远教设备的完好率在95%以上。
2

√
√
资源管理
6
分

①专兼职人员及时完整的接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2G。
1

√
√
②对下载的资源及时进行归类整理，并转刻成光盘。注重通过其它方式搜集、自制教育教学资源。
2

√
√
③提供教师使用资源进行备课的必要条件。
1

√
√
④将配备、收集到的教育教学资源进行整理，建立校本资源库，并编目定期公告，便于学科教师使用。
2

√
√
检查考评制度
3分
① 有教学应用的检查与考评制度。
1

√
√

②建立学校设备的管理使用登记制度。
1

√
√

③对管理和使用有鼓励政策，并与业绩考核挂钩落实到处。
1

√
√

培训工作
12
分
校本培训
7分
①有教师培训计划，有具体的培训内容，有培训记录，有考核措施。
2

√
√

②全体教师应参与本校的培训。校本培训每学期每人不少于8课时。
1

√
√

③充分利用卫星资源、网络资源积极开展校本培训。
1

√
√

④骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务。
3

√
√

上级培训
5分
①校长、管理员、骨干教师按要求参加相关技能和教法的培训。
3

√
√

②积极参加相关的课题研究和教研等培训活动。
2

√
√

教学应用
50
分
教学工作

40
分
① 年度教学计划，有教学日程安排。
2

√
√

②应充分发挥播放设备、卫星收视系统、多媒体教室、计算机教室在教育教学上的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每套系统设备保证每周不少于20课时）。
15

√
√

③教师使用普及率应达到50%以上。
10

√
√

④鼓励教师整合使用成品软件资源。
2

√
√

⑤充分利用天网、地网资源在计算机教室进行学科整合教学。
5

√
√

⑥按照教学的要求开足《信息技术》课程。
6

√
√
√
教育工作
10
分
①每周组织一次学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。
6

√
√

②积极远程教育设备开展为“三农”、党员远程教育、文化信息共享工程服务。
4

√
√

教研工作

15
分
学习与
探讨

6
分
①有利用多媒体教室、计算机教室、卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每学期集中学习2次以上。
2

√
√

②组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。
2

√
√

③积极参加上级组织和校际之间的教学观摩和教学研究活动。
2

√
√

研究与
实施
4
分
①有详细的校内学习、教学研究安排。每学期有教研活动总结。教研活动每周不少于2课时。
2

√
√

②有适合本校校情的教研课题，要求运作规范。
1

√
√

③积极有效向上级提供各类应用先进典型个案。
1

√
√

教研工作
15
分
教研成果
5
分
①教师在县级以上获奖或在市级以上发表。
1

√
√

②学生在县级以上获奖或作品在市级以上发表。
1

√
√

③教师有使用心得等。
1

√
√

④为当地“三农”服务取得较好的效果。
1

√
√

⑤在社会上产生较大影响，得到媒体的报道和宣传。
1

√
√

附件2：校长、教师座谈主要内容和问卷
校长：
一、运转是否正常？故障能否及时排除？是否满足教学需要？
二、是否接受了培训，接受培训的内容是什么？你认为培训还应强调哪些内容？
三、学校能否接收到国家基础教育资源中心发送的资源？资源的转储、保存、管理是否有专人负责？资源的获取、处理、使用是否方便？能否满足教师的教学需要？是否具备资源的再加工能力？
四、学校是否有鼓励教师应用远程教育设备和资源的措施？希望上级单位建立什么样的激励机制？
五、利用远程教育资源开展教学，遇到的主要困难和问题是什么？需要哪引起帮助和支持？有什么建议和想法。
教师：
一、设备的安装、运行维护、管理制度、技术支持是否到位？设备故障能否及时排除？
二、学校教师接受培训情况，效果如何？
三、如何组织教师利用远程教育设备和资源开展教学活动？校本资源建设情况如何？对国家远程教育资源建设的建议？
四、是否能够做到每周组织学生看一场电影或一台节目？
五、在学校管理和教学应用中存在哪些主要困难和问题？
六、是否开展了为农服务，主要作了哪些工作？

农村中小学现代远程教育工程检查（校长问卷）

学校名称： 任教学科： 教龄： 职称：
工程建设模式： 教师人数： 学生人数：
一、基本情况请在你的认同项上打“√”或者在空格处填写）：
1）你校设备建设及管理机制的进展情况怎样（可多选）？
A．安装、验收已经完成，正常运转，机制非常完善 B．安装、验收已经完成，运转基本正常，机制基本完善 C．安装验收已经完成，不能正常运行，机制不太完善
2）你校有 人次参加省级培训， 人次参加地市级培训， 人次参加县级培训， 人次参加学校培训。目前全校已有 %的教师能够独立操作使用项目设备系统。
3）你校是否将远程教育列入课程表？A．是 （每周保证 课时） B．否
4）你校接收IP卫星发送资源的情况怎样？
A．每天接收 B．每周接收3次或以上 C．每周接收1-2次
D．还不能接收（原因 ）
5）你校资源使用情况如何（可多选）？
A．利用光盘资源上课 B．同步课堂的教学 C．利用互联网资源的教学
D．老师备课与进修
6）你校的设备和资源的服务的对象有哪些（可多选）？
A．本校师生 B．本乡镇师生 C．本乡镇党员 D．本乡镇农民 E．所有有兴趣的人
7）你校已经开始利用信息技术手段进行管理工作？A．是 B．不是

二、您对农村中小学现代远程教育工程可持续发展的建议和意见。

农村中小学现代远程教育工程检查（教师问卷）

学校名称： 任教学科： 教龄： 职称：
工程建设模式：
一、请在你的认同项上打“√”或者在空格处填写）
1）你校的农村中小学现代远程教育工程进展如何？
A．安装完毕，投入使用 B．正在安装，还没开始使用 C．不知道
2）你校对设备使用管理、教学应用有措施吗？A．有 B．没有 C．不清楚
3）你参加过哪级工程培训？A．省级 B．地市级 C．县级 D．本校
4）你接受培训的时间（天）：A．3天以内 B．一周以内 C．一周至两周
D．更长的时间
5）你期望的培训内容（可多选）？A．操作技能 B．教育理论 C．教学方法 D．新课程
6）你在教学中使用资源的困难是什么（可多选）？
A．数量不足 B．与教学内容不配套 C．形式单一 D．使用不方便

根据学校工程建设模式情况填写
一、请模式一学校的教师填写
1．学校是否有光盘学习资源的目录？A．有 B．没有 C．不知道
2．你认为教学光盘资源是否丰富？
A．非常丰富 B．比较丰富 C．一般 D．资源很匮乏
3．平均每周几节用教学光盘教课？
A．1-5节 B．6-10节 C．10-15节 D．15节以上 E．没用光盘教课
4．除了教学光盘，你还需要提供其他什么服务？（可多选）A．讲座 B．优秀课实录和点评光盘 C．素材光盘 D．其他

二、请模式二学校的教师填写
1． 你能否独立操作接收IP卫星资源和课程？
A．能，学校允许 B．能，学校不允许 C．基本可以，学校允许
D．不能，专人负责
2．认为教学光盘及IP卫星传输的资源是否丰富？
A．非常丰富 B．比较丰富 C．一般 D．不太丰富 E．很匮乏
3．除了IP卫星传输的资源和网上获取资源以外，你还需要提供什么服务？（可多选）
A．讲座 B．面对面的辅导 C．远程教研 D．其他

三、请模式三学校的教师填写
1．你的学校是否有教学资源目录？A．有 B．没有 C．不知道
2．你能否独立操作计算机查阅资料，获取资源？
A．能，学校允许 B．能，学校不允许 C．基本可以，学校允许 D．不能
3．如何保存你查阅到的资料和资源？
A．只能抄写 B．只能在计算机上看，不能打印 C．可以拷贝和打印 D．刻成光盘
4．你喜欢的教学内容的呈现方式（可多选）：
A．文本资源 B．教学录象 C．视频资源 D．音频资源 E．其他

第三部分 建 议

您对农村中小学现代远程教育工程可持续发展的建议和意见。

附件3：国家检查用表
表2-1：
农村中小学现代远程教育工程执行情况检查指标（县级）
市 县

项目
要求
实际情况
是否成立专门的组织机构
成立

配套资金是否落实
全部落实

工程覆盖率
基本覆盖

设备完好率
95%以上能正常使用

资源使用率
95%以上能正常使用

每周教学应用平均课时
20课时/周·设备

每种模式培训老师数
模式一学校至少培训1人
模式二学校至少培训1人
模式三学校至少培训2人

每周组织学生看电影或节目的次数
每周至少一次

管理信息系统填报情况
填报完毕

管理制度是否建立
各级都已建立

运行保障机制是否建立
已建立

专家签名：

表2-2：
农村中小学现代远程教育工程执行情况自查报表（县级）
市 县 填报时间：

项目
完成情况
是否成立专门的组织机构
成立/未成立_________
配套资金是否落实
落实/未落实 元， %
工程覆盖率
覆盖 所学校，占 %
设备完好率
%以上能正常使用
资源使用率
%以上能正常使用
每周教学应用平均课时
课时/周·设备
每种模式培训教师数
模式一 所学校，培训 人
模式一 所学校，培训 人
模式三 所学校，培训 人
每周组织学生看电影或节目的次数
次/周、共 场/次
管理信息系统填报情况
填报 所学校， %
管理制度的建立
建立 、 、 、
等管理制度
结余资金使用情况
购买 套光盘播放设备
张/套教学光盘
其他
运行保障机制实施情况
负责设备维护运行的机构
填报人签名： 填报人联系手机：
县（区）教育局盖章：
27

表3：
农村中小学现代远程教育工程执行情况检查表
1 教学光盘播放点（模式一）现场检查表
县（区）： 学校名称： 地址：
联系人： 联系电话：

项目
内 容
单项结论
站点建设
设备
电视机 型号： □正常 □不正常 故障次数：
DVD机 型号： □正常 □不正常 故障次数：
□通过
□问题：
教学光盘
VCD光盘： 套 片 DCD光盘： 套 片
与年级、学科和教材配套情况：□好 □中 □差
人员培训
参加县级以上组织培训：□ 有 人 □ 无 校本培训：□ 有 人 □ 无
□通过
□问题：
应用
光盘播放
视频音频：□正常 □不正常 （说明 ）
□通过
□问题：
教学应用
课程表：□ 列入（每周 课时） □ 未列入 课堂教学：□ 有 □ 无
其他应用
办农、党员干部教育服务的应用：□ 有 □ 无
运行维护
管理人员：□ 有 □ 无 管理规章：□ 有 □ 无 运行维护费用：□ 有 □ 无
支持服务：□ 有 联系方式：□ 知道 □ 不知道
□ 无
□通过
□问题：

检查结论
/
整改意见

检查组负责人（签名）：

年 月 日

表4：
2 卫星教学收放点（模式二）现场检查表
县（区）： 学校名称： 地址： 校长：
电话： 传真： 电子邮件：

项目
内 容
单项结论
站点建设

电视机
型号： □正常 □不正常 故障次数：
□通过
□问题：
DVD机
型号： □正常 □不正常 故障次数：
信号接收
天线
型号：
□正常
□不正常
故障次数：
□通过
□问题：
高频头
型号：
数据接收
接收卡
型号：
□正常

□不正常
故障次数：
计算机
型号：
打印机
型号：
UPS电源
型号：
软件
系统软件名称 版本
卫星数据接收专用软件名称 版本
杀毒软件：□ 有 (名称/版本 ) □ 无
常用工具软件：□ 有 □ 无
电视接收
接收机
型号：
□正常
□不正常
故障次数：
电视机
型号：

灭火器
型号：
□在有效期
□不在有效期
□通过
□问题：

因特网接入
□ 支持 （方式： ） □不支持
□通过
□问题：
施工质量
设备用房：□有 □无 防盗措施：□有 □无 防潮措施：□有 □无 供电线路工程：□合格 □不合格
无线选址：□合理 □不合理 无线安装：□合格 □不合格
避雷设备：□合格 □不合格 避雷设施安装：□合格 □不合格
□通过
□问题：
人员
培训
参加县级以上组织培训：□ 有 人 □ 无 校本培训：□ 有 人 □ 无
□通过
□问题：
教学应用
设备应用计划进课程表： □ 列入（每周 次 课时） □ 未列入
□通过
□问题：
课堂播放教学光盘： □ 成功 □ 不成功（说明 ）
卫星数字电视节目接收： □ 成功 □ 不成功（说明 ）
卫星数据接收： □ 成功 □ 不成功（说明 ）
卫星流媒体节目接收： □ 成功 □ 不成功（说明 ）
为农、党员干部教育服务的应用 □ 成功 □ 不成功（说明 ）
运行维护
管理人员：□ 有 □ 无 管理规章：□ 有 □ 无 运行维护费用：□ 有 □ 无
支持服务：□ 有 联系方式：□ 知道 □ 不知道
□ 无
□通过
□问题：

检查结论
/
整改意见

检查组负责人（签名）：

年 月 日

表5：
3 计算机教室（模式三）现场检查表
县（区）： 学校名称： 地址： 邮编：
校长： 电话： 传真： 电子邮件：

项目
内 容
单项结论
站点建设
主要设备/软件
电视机型号： DVD机型号：
□正