卓培两年规划卓越教师培养.pptx
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1、仰望星空仰望星空 脚踏实地脚踏实地 泰兴市古溪初级中学尹国东两年成长规划泰兴市古溪初级中学尹国东两年成长规划已取得成绩已取得成绩 在泰兴市初中语文上课比赛两次获一等奖,在在泰兴市初中语文上课比赛两次获一等奖,在泰兴市初中语文原创试题大赛获一等奖,在泰兴市泰兴市初中语文原创试题大赛获一等奖,在泰兴市教师基本功竞赛两次获一等奖。多次面向泰州及泰教师基本功竞赛两次获一等奖。多次面向泰州及泰兴市开设语文及作文教学公开课,积极参与泰州市兴市开设语文及作文教学公开课,积极参与泰州市初中语文名师工作室送教下乡活动,并多次面向全初中语文名师工作室送教下乡活动,并多次面向全市开设讲座,受广泛好评。作为江苏省教师
2、网络培市开设讲座,受广泛好评。作为江苏省教师网络培训课程的讲课教师,录制的训课程的讲课教师,录制的初中语文作文批改与初中语文作文批改与点评点评3个视频课程,供全省初中语文教师学习。个视频课程,供全省初中语文教师学习。录制上传泰微课录制上传泰微课A级级22节、节、B节节6节。近年来发表论节。近年来发表论文数篇,参与文数篇,参与泰微课泰微课(七年级语文)上册及下(七年级语文)上册及下册的编写工作。被评为泰州市第三届初中语文名师册的编写工作。被评为泰州市第三届初中语文名师工作室成员、泰州市第四届特级教师后备人才。工作室成员、泰州市第四届特级教师后备人才。我是一名来自农村初中的普通语文教我是一名来自农
3、村初中的普通语文教师,从教师,从教2525年,长期担任班主任,现任年,长期担任班主任,现任学校副校长,这次有幸被选为泰州市第学校副校长,这次有幸被选为泰州市第三批卓越教师培养对象,我深知这是荣三批卓越教师培养对象,我深知这是荣誉,是鞭挞,更是一份沉甸甸的责任。誉,是鞭挞,更是一份沉甸甸的责任。这对自身素质、专业技能又提出了新的这对自身素质、专业技能又提出了新的更高的要求。更高的要求。个人规划个人规划1 1、处于专业发展的成长期,平时处于专业发展的成长期,平时能勤学乐教,对教育教学有一些自己能勤学乐教,对教育教学有一些自己的思考,积累了一定的教育教学经验,的思考,积累了一定的教育教学经验,但并不
4、成熟,没有形成稳固的思想体但并不成熟,没有形成稳固的思想体系和鲜明的教学风格。系和鲜明的教学风格。2 2、平时能勤于钻研,但创新意识平时能勤于钻研,但创新意识淡薄,教学过程中对学生独立思维和淡薄,教学过程中对学生独立思维和探究能力培养不够;理论功底欠缺,探究能力培养不够;理论功底欠缺,经验总结不足,更不能在理论高度下经验总结不足,更不能在理论高度下反思实践经验。反思实践经验。一、自我解剖一、自我解剖 加强培训学习和理论更新,不断提高自身语加强培训学习和理论更新,不断提高自身语文综合素养和教育教学专业水平,提高语文教学文综合素养和教育教学专业水平,提高语文教学研究能力,特别是提高语文课堂教学和作
5、文教学研究能力,特别是提高语文课堂教学和作文教学的能力和研究水平,有计划、有针对性地加强对的能力和研究水平,有计划、有针对性地加强对青年教师的培养与指导。由专业型、经验型教师青年教师的培养与指导。由专业型、经验型教师向学习型、研究型教师转变,使自己逐渐成长为向学习型、研究型教师转变,使自己逐渐成长为有较高理论修养、能够独立进行课题研究、有鲜有较高理论修养、能够独立进行课题研究、有鲜明教学特色和地区影响的农村初中语文教师。力明教学特色和地区影响的农村初中语文教师。力争成为泰州市名教师或江苏省名师。争成为泰州市名教师或江苏省名师。二、今后两年专业发展规划二、今后两年专业发展规划(一)总体目标(一)
6、总体目标1 1、在培训中成长、在培训中成长 加强培训研修,提高自身能力。积极参加各加强培训研修,提高自身能力。积极参加各级各类培训学习,系统学习专业知识,打牢知识级各类培训学习,系统学习专业知识,打牢知识根基,开阔学术视野,丰富人文底蕴。特别是充根基,开阔学术视野,丰富人文底蕴。特别是充分利用卓越教师培养工程这一平台,珍惜每一次分利用卓越教师培养工程这一平台,珍惜每一次培训学习的机会,听从专家指导,按时完成各项培训学习的机会,听从专家指导,按时完成各项培训任务,不断提升自己的教育理论水平培训任务,不断提升自己的教育理论水平、教育教育实践、课堂教学和教科研能力实践、课堂教学和教科研能力。(二)具
7、体规划(二)具体规划2 2、在学习中成长、在学习中成长 加强学习积累,提高个人素养。首先是文化加强学习积累,提高个人素养。首先是文化素养。无论是作为一名有魅力的校长还是做一名素养。无论是作为一名有魅力的校长还是做一名有品位的教师,都必须有丰富的文化底蕴,用独有品位的教师,都必须有丰富的文化底蕴,用独特的人格魅力、深厚的人文素养、广博的知识,特的人格魅力、深厚的人文素养、广博的知识,去影响教师、积淀学生。其次是专业素养。每学去影响教师、积淀学生。其次是专业素养。每学年精读一两本教育教学专著,认真做好读书笔记,年精读一两本教育教学专著,认真做好读书笔记,使知识不断积累、思想与时俱进。坚持写教育教使
8、知识不断积累、思想与时俱进。坚持写教育教学随笔,养成及时思考和勤于积累的习惯。观看学随笔,养成及时思考和勤于积累的习惯。观看优秀教师课堂实录,纳新摒旧,学习名师的教学优秀教师课堂实录,纳新摒旧,学习名师的教学艺术和教学智慧。艺术和教学智慧。3 3、在反思中成长、在反思中成长 加强科研意识,提高研究水平。在教研实加强科研意识,提高研究水平。在教研实践中发展自己,将自己的专业知识运用于教学践中发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践,并通过实践与反思,与教学对象、教学实践,并通过实践与反思,与教学对象、教学环境不断互动,来强化自己的教学实践能力。环境不断互动,来强化自己的教学实践能力。重视课题研究
9、,通过教学案例研究,不断总结重视课题研究,通过教学案例研究,不断总结教学规律,促进自身研究水平的提高。坚持反教学规律,促进自身研究水平的提高。坚持反思总结实践、升华经验,每周写一篇教学反思思总结实践、升华经验,每周写一篇教学反思或教育随笔,提升自己的教学水平及能力,积或教育随笔,提升自己的教学水平及能力,积极撰写有质量的教学论文,力争两年内每年发极撰写有质量的教学论文,力争两年内每年发表一篇核心期刊论文。表一篇核心期刊论文。4 4、在实践中成长、在实践中成长 加强教学改革,提高课堂效率。卓越教师,加强教学改革,提高课堂效率。卓越教师,最基本的判断标准我觉得应该是学生喜欢,课最基本的判断标准我觉
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