古文景物鉴赏技巧.pptx
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1、古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之“四关注四关注”一、关注诗题一、关注诗题二、关注作者二、关注作者三、关注注解三、关注注解四、关注考题四、关注考题古诗鉴赏一古诗鉴赏一总总结结1.标标题题:时时间间、地地点点、人人物物、诗诗人人的的心心情情、诗歌的意境以及诗歌的类型诗歌的意境以及诗歌的类型2.作作者者:“知知人人论论诗诗”,不不同同的的诗诗人人有有不不同同的的人人生生境境遇遇有有不不同同的的人人生生体体验验,有有不不同同的志趣与追求的志趣与追求3.注注解解:历历史史背背景景、诗诗人人生生平平事事迹迹、典典故故解析解析4.题干:题干:显性或隐性的信息、题型显性或隐性的信息、题型古诗鉴赏一古诗鉴赏一诗歌形
2、象鉴赏诗歌形象鉴赏什么是诗歌的形象?什么是诗歌的形象?形形象象(意意象象)人人(诗中塑造的人物形象或作者自己)(诗中塑造的人物形象或作者自己)物物(咏物诗或杂诗中的物象)(咏物诗或杂诗中的物象)景景(写景诗或杂诗中的景象、意象)(写景诗或杂诗中的景象、意象)捕捉形象的特征,分析寓于形象中的捕捉形象的特征,分析寓于形象中的社会寓意,理解蕴涵在形象中的社会寓意,理解蕴涵在形象中的思想情感思想情感或或观点态度观点态度。诗歌的形象诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的思想情感和观点态度的实物载体。体的、寄寓作者的思想情感和观点态度的实物载体。古诗鉴赏二古
3、诗鉴赏二中国古典诗歌中的常见意象中国古典诗歌中的常见意象所所谓谓意意象象,就就是是客客观观物物象象经经过过创创作作主主体体独独特特的的情情感感活活动动而而创创造造出出来来的的一一种种艺艺术术形形象象。就就古古典典诗诗词词而而言言,诗诗人人所所写写之之“景景”,所所咏咏之之“物物”,即即为为客客观观之之“象象”;而而借借景景所所抒抒之之“情情”,咏咏物物所所言言之之“志志”,即即为为主主观观之之“意意”,“象象”与与“意意”的的完完美美结结合合,就就是是“意意象象”。以以诗诗歌歌的的意意象象为为突突破破口口,对对之之进进行行多多维维解解读读,是是鉴鉴赏赏诗诗歌的钥匙之一。歌的钥匙之一。景象、意象
4、鉴赏的思路切入点景象、意象鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点和答案组织落脚点1 1、景象景象:什么景?什么特点?:什么景?什么特点?立足关键词句概括景物特征立足关键词句概括景物特征(表述时(表述时一般要结合一般要结合使用到的使用到的表现手法表现手法)意象:什么意象?意象:什么意象?2 2、渲染了什么气氛?组成什么、渲染了什么气氛?组成什么意境意境?3 3、抒发了作者什么思想情感?、抒发了作者什么思想情感?古诗鉴赏二古诗鉴赏二二、鉴赏古代诗歌的意境二、鉴赏古代诗歌的意境1.意境意境:文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。:文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。意意境境是是作作家家强强烈烈的的思思想想感
5、感情情(意意)和和生生动动的的客客观观事事物物(境境)相相结结合合而而形形成成的的艺艺术术境境界界。诗诗歌歌讲讲究究意意境境,散散文文吸吸收收诗诗歌歌精精髓髓,因因而而也也讲讲究究意意境境,两两者者有有相相同同之之处。处。分析意境特点常用术语:分析意境特点常用术语:寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。举例说明举例说明冷寂寥廓冷寂寥廓:
6、念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚:念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。天阔。开阔开阔:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲雄浑壮阔(壮丽)雄浑壮阔(壮丽):大漠孤烟直,长河落日:大漠孤烟直,长河落日圆圆清幽旷远清幽旷远:野旷天低树,江清月近人。:野旷天低树,江清月近人。悲壮惨烈悲壮惨烈:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。台上意,提携玉龙为君死。例:例:中夜起望西园值月上中夜起望
7、西园值月上柳宗元柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园。觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。寒月上东岭,泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时一喧。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。倚楹遂至旦,寂寞将何言。注注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。永州愚溪住宅以西。请结合全诗,说出作者写请结合全诗,说出作者写“露露”、“月月”、“泉泉”、“鸟鸟”的的作用。作用。(1 1)营造凄清寂寞的意境(只要能扣住)营造凄清寂寞的意境(只要能扣住“凄凄清寂寞清寂寞”就可。)就可。)古诗鉴赏二古诗鉴赏二2.分析意境型答题模式分析意境型答题模式
8、(1)提问方式提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?:这首诗营造了一种怎样的意境?(2)提问变体提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?感情?从从“情情”和和“景景”的角度对某首诗或词作一赏析。的角度对某首诗或词作一赏析。(3)解答分析解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象是指寄托诗人情感的物象(即意象即意象)综合起来构建的让人产综合起来构建的让人产生想像的境界。生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹
9、的事物中所寄托的情感,抓住物与志的要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点契合点”。3.答题模式答题模式:找出诗中的物象、意象,展开联想和想像,找出诗中的物象、意象,展开联想和想像,用自己的语言再现画面;用自己的语言再现画面;点明景物所营造的氛围特点,能用两个双点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;表达了诗人什么样的思想感情,或给人什表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。么样的启示和思考。07广东卷广东卷阅读下面的宋诗,然后回答问题
10、。阅读下面的宋诗,然后回答问题。(6分分)溪亭溪亭林景熙林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。白,微风酒半醒。独行芽落叶,闲坐数流萤。何处渔歌独行芽落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。起?孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感来表现其情感?(2分分)清秋清秋 日暮日暮 月初白月初白 落叶落叶 流萤流萤 孤灯孤灯 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭谭敬昭江上青山山外红,远帆片片点归船。江上青山山外红,远帆片片点归船。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢横
11、空老鹤南飞去,带得钟声到海幢 。海幢,即海幢寺。海幢,即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的诗中哪些意象体现了题目中的“晚望晚望”?请请分别从分别从“晚晚”、“望望”两个方面回答。两个方面回答。答案:晚:归艘钟声答案:晚:归艘钟声望:江、青山、远帆、老鹤望:江、青山、远帆、老鹤首二句描写了一幅什么样的山村景色?首二句描写了一幅什么样的山村景色?诗人从村外的迷人风光写到村内的富庶景象,诗人从村外的迷人风光写到村内的富庶景象,描绘了一幅民风淳厚、五谷丰登、六畜兴旺的描绘了一幅民风淳厚、五谷丰登、六畜兴旺的山村丰收图景山村丰收图景,渲染节日的喜庆气氛。,渲染节日的喜庆气氛。社日王驾社日王驾鹅湖山下稻粱
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