如何撰写教育教学论文市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

怎样撰写教育教学怎样撰写教育教学论文论文 江苏省常州市教育局教研室江苏省常州市教育局教研室 朱志平朱志平第1页一、教育教学论文类型一、教育教学论文类型二、教育教学论文体例二、教育教学论文体例三、教育教学论文结构三、教育教学论文结构四、教育教学论文擅写普通程序四、教育教学论文擅写普通程序五、格式中几个技术问题五、格式中几个技术问题六、写作技巧六、写作技巧七、怎样投稿七、怎样投稿第2页一、教科研论文类型一、教科研论文类型1从教科研论文内容上看从教科研论文内容上看（1）创新性论文）创新性论文（2）商榷性论文）商榷性论文（3）补说性论文）补说性论文第3页 2从教育科研角度分从教育科研角度分（1）经验型论文）经验型论文它它是是教教师师在在教教育育、教教学学实实践践中中直直接接取取得得丰丰富富感感性性材材料料基基础础上上总总结结出出来来理理性性认认识识，是是取取得得成成绩绩原原因因和和条条件件。经经验验型型教教育育论论文文就就是是经经验验总总结结理理论论升升华，就是经过优化组合理论总结华，就是经过优化组合理论总结。（使使原原有有“经经验验”转转化化为为含含有有总总结结性性、独独创创性性、理论性论文。）理论性论文。）第4页 如如要要把把学学生生引引进进客客观观生生活活中中去去，其其题题材材就就起起源源于于作作者者亲亲身身实实践践真真知知灼灼见见。作作者者认认为为要要培培养养学学生生综综合合创创造造力力以以适适应应教教育育要要面面向向未未来来要要求求，小小语语教教学学应应把把学学生生引引进进客客观观生生活活中中去去。怎怎样样“引引进进”呢呢？作作者者提提出出了了四四个个观观点点：一一是是“增增强强客客观观生生活活对对育育人人力力度度认认识识，形形成成与与之之相相适适应应教教学学格格局局”；二二是是“灵灵活活引引导导学学生生认认识识教教材材与与客客观观生生活活亲亲密密联联络络”；三三是是“把把握握教教材材与与客客观观生生活活联联络络，组组织织教教学学活活动动”；四四是是“激激发发个个体体创创造造动动机机，协协调调教教材材与与客客观观生生活活联联络络”。这这四四点点实实际际上上是是作作者者教教学学经经验理论总结。验理论总结。第5页（2）研讨型论文）研讨型论文它它是是专专门门分分析析研研究究教教育育、教教学学中中矛矛盾盾及及其其处处理理方方法法理理论论性性文文章章。它它着着重重针针对对当当前前教教育育、教教学学工工作作中中存存在在主主要要问问题题或或亟亟待待处处理理问问题题或或现现实实中中出出现现新新情情况况和和突突出出问问题题进进行行分分析析、探探讨讨，从从理理论论和和实实际际结结合合上上提提出出处处理理存存在在问问题题意意见见和和方方法或方案和方法。法或方案和方法。撰撰写写这这类类论论文文，所所研研讨讨问问题题要要从从客客观观实实际际出出发发，以以确确凿凿可可靠靠材材料料为为立立论论依依据据，重重在在以以事事论论理理；其其结结论论（研研讨讨结结果果）要要符符合合客客观观实实际际，要要有独到看法和实用价值。有独到看法和实用价值。第6页如农村小学作文教学现实状况审阅与对策，如农村小学作文教学现实状况审阅与对策，作者首先指出并分析了当前农村小学作文作者首先指出并分析了当前农村小学作文“缺缺乏乏农农味，个性不强味，个性不强”；“起步较晚，数量起步较晚，数量不足不足”“”“训练无序，方法不妥；训练无序，方法不妥；“恶性循环，恶性循环，质量不高。接着，在对策中提出了质量不高。接着，在对策中提出了“从农村小从农村小学作文教学整体入手学作文教学整体入手”，“实现实现三个转变三个转变”其详细对策是：其详细对策是：训练序列化；训练序列化；内容扩内容扩大化；大化；形式多样化；形式多样化；习作量次化；习作量次化；指导指导全程化；全程化；管理科学化。管理科学化。第7页（3）评述型论文）评述型论文它它是是针针对对教教育育、教教学学领领域域内内在在一一定定时时限限里里活活动动、情情况况、现现象象、论论争争、做做法法、特特点点、教教派派、问问题题等等进行专题综述和评析论文。进行专题综述和评析论文。撰撰写写这这类类论论文文，在在选选择择评评述述对对象象时时，要要考考虑虑它它影影响响作作用用以以及及作作者者兴兴趣趣和和能能力力；要要加加深深对对评评述述对对象象了了解解，提提升升对对评评述述对对象象认认识识，并并以以教教育育方方针针、政政策策、法法规规以以及及教教育育规规律律和和教教学学标标准准为为准准绳绳，在在当当代代教教育育科科学学理理论论指指导导下下，采采取取先先综综述述情情况况（或或观观点点、或或做做法法），在在一一一一评评析析之之后后，再再从从整整体体、主主流流、本本质质上上作作总总评评价价，或或述述评评结结合合，一一达达一一评评。总总之之，都都应应详详细细提提出出自自己己新新发发觉觉、新新看看法法或或新新构构想。想。第8页（4）学术型论文）学术型论文学学术术型型论论文文是是专专门门系系统统研研究究教教育育、教教学学领领域域理理论论问问题题和和表表示示科科研研结结果果、阐阐述述学学术术观观点点高高层层次次论论文文（它并不意味着上述三种类型论文不具备学术性）。（它并不意味着上述三种类型论文不具备学术性）。撰撰写写这这类类论论文文，选选题题要要求求比比较较严严格格，普普通通篇篇幅幅较较长长，份份量量较较重重，论论题题必必须须与与之之相相适适应应；它它所所提提出出论论点点，就就是是对对论论题题创创新新看看法法；选选取取材材料料要要到到达达必必要要、确确实实、新新奇奇、充充分分、协协调调选选材材标标准准；它它尤尤其其强强调调新新事事实实、新新理理论论、新新数数字字、新新动动态态，整整个个内内容容要要富富于于很很强强理理论论性性、创创造造性性、论论证证性性，以以表表示示浓浓郁郁理理论论色色彩彩；在在结结构构上上，可可参参考考普普通通学学术术论论文组成基本型安排整体结构。文组成基本型安排整体结构。第9页二、教科研论文体例二、教科研论文体例 教教育育科科研研论论文文依依据据研研究究内内容容、研研究究方方法法等等不不一一样样，而而有有各各种种写写作作格格式式和和体体例例。依依据据研研究究方方法法和和获获取取资资料不一样，教育科研论文体例可分为以下三类。料不一样，教育科研论文体例可分为以下三类。1以以直直接接研研究究、获获取取第第一一手手资资料料为为主主而而撰撰写写论论文文这这类类论论文文常常见见主主要要有有教教育育观观察察汇汇报报、教教育育调调查查汇汇报报、教教育育试试验验汇汇报报、教教育育测测量量汇汇报报等等。这这些些论论文文有有一一个个共共同同特特点点，即即都都是是经经过过对对某某一一教教育育现现象象、事事件件进进行行有有目目标标、有有意意识识、有有计计划划研研究究，直直接接获获取取第第一一手手资资料并在此基础上撰写成论文。料并在此基础上撰写成论文。第10页这这类类论论文文在在写写作作上上除除了了与与其其它它体体例例教教育育科科研研论论文文含含有共同要求外，还有两个应尤其强调要求：有共同要求外，还有两个应尤其强调要求：（1）研研究究对对象象、研研究究过过程程等等必必须须写写得得完完备备清清楚楚，方方便他人依据一样条件进行验证，或做更深入研究。便他人依据一样条件进行验证，或做更深入研究。（2）格格式式要要求求较较为为规规范范。不不一一样样研研究究方方法法，有有不不一一样样表表述述形形式式，才才能能更更加加好好地地反反应应研研究究工工作作及及结结果果特特征征。观观察察法法、调调查查法法、试试验验法法、测测量量法法都都是是比比较较规规范范教教育育科科研研基基本本方方法法，所所以以，其其表表述述形形式式也也就就对对应应地地要要求求比比较较规规范范。所所以以，应应该该努努力力写写成成规规范范观观察察汇汇报、调查汇报、试验汇报或测量汇报。报、调查汇报、试验汇报或测量汇报。第11页2研究间接第二手资料为主撰写论文研究间接第二手资料为主撰写论文这类论文常见主要有教育史论文、教育基础理论研这类论文常见主要有教育史论文、教育基础理论研究论文等。普通说来，这类研究跨度都含有时间长究论文等。普通说来，这类研究跨度都含有时间长（古今上下几千年）、空间广（国内国外）特点，（古今上下几千年）、空间广（国内国外）特点，研究者受各种条件限制，不可能取得第一手资料。研究者受各种条件限制，不可能取得第一手资料。而只能经过分析大量文件资料来进行研究。也就是而只能经过分析大量文件资料来进行研究。也就是说，经过查阅文件，获取间接第二手资料，进行比说，经过查阅文件，获取间接第二手资料，进行比较、分析、研究，在此基础上撰写论文较、分析、研究，在此基础上撰写论文。第12页3综合利用第一、第二手资料撰写论文综合利用第一、第二手资料撰写论文这这类类论论文文常常见见主主要要有有教教育育经经验验总总结结汇汇报报、专专题题教教育育教教学学研研究究文文章章等等。因因为为这这种种论论文文往往往往事事先先没没有有明明确确课课题题研研究究计计划划，只只是是在在一一段段时时间间教教育育教教学学实实践践后后，取取得得了了一一些些成成功功或或形形成成了了某某种种观观点点、看看法法，于于是是从从结结果果逆逆向向考考查查原原因因，总总结结有有效效教教育育经经验验，并并使使之之上上升升到到理理论论高高度度。所所以以这这类类论论文文中中现现有有实实践践中中取取得得并并积积累累下下来来直直接接第第一一手手资资料料，也也有有文件理论中借鉴而来间接第二手资料。文件理论中借鉴而来间接第二手资料。第13页三、教科研论文结构三、教科研论文结构（一）基本结构（一）基本结构就就教教科科研研论论文文普普通通结结构构作作一一阐阐述述。一一篇篇论论文文，普普通通都由以下六个部分组成：都由以下六个部分组成：1题目题目用用一一句句话话点点明明作作者者所所要要研研究究问问题题，如如在在小小学学数数学学中中培培养养学学生生思思维维品品质质试试验验研研究究，说说明明该该文文研研究究是是怎怎样样在在数数学学教教学学中中培培养养小小学学生生思思维维品品质质，采采取取研研究方法是教育试验法。究方法是教育试验法。2署名署名题题目目下下面面署署上上作作者者姓姓名名和和工工作作单单位位，以以示示文文责责自负。自负。第14页3引论引论这这是是一一篇篇论论文文序序言言。不不一一样样体体例例论论文文，引引论论部部分分阐阐述述内内容容有有所所不不一一样样。如如调调查查汇汇报报主主要要写写明明调调查查目目标标、原原因因、意意义义等等；试试验验汇汇报报则则主主要要写写明明试试验验缘缘由由、目目标标，提提出出假假说说。但但不不论论何何种种体体例例、类类型型论论文文，其其引引论论部部分分都都应应该该符符合合两两个个要要求求：（1）交交代代清清楚楚本本课课题题研研究究目目标标、意意义义，前前人人研研究究情情况况以以及及本本课课题题研研究究所所要要处处理理问问题题。（2）文文字字力力争争简简明明扼要，只关键点明问题即行，无须多加铺叙。扼要，只关键点明问题即行，无须多加铺叙。引引论论部部分分在在论论文文中中能能够够冠冠以以明明确确标标题题，惯惯用用如如“问问题题提提出出”、“调调查查目目标标”、“引引言言”等等，也也能能够够不不加加标标题题，只只在在立立论论前前面面写写上上一一段段话话。普普通通说来，规范研究汇报通常都冠以标题。说来，规范研究汇报通常都冠以标题。第15页4主论（这是一篇论文主体）主论（这是一篇论文主体）不不一一样样体体例例论论文文，对对主主论论部部分分格格式式要要求求也也有有所所不不一一样样。利利用用文文件件资资料料为为主主进进行行研研究究论论文文，普普通通都都将将主主论论部部分分分分成成若若干干部部分分，或或加加以以标标题题，或或标标以以“一一”、“二二”、“三三”等等，逐逐层层展展开开叙叙述述。而而调调查查汇汇报报、试试验验汇汇报报、测测量量汇汇报报等等规规范范性性要要求求较较高论文，则将主论分成以下三个部分。高论文，则将主论分成以下三个部分。（1）研研究究方方法法。即即写写清清楚楚研研究究对对象象情情况况。如如调调查查或或试试验验对对象象年年纪纪、性性别别、取取样样方方式式、样样本本容容量量、控控制制条条件件、调调查查项项目目或或试试验验原原因因、研研究究结结果果检检验验方式、操作步骤等等。方式、操作步骤等等。（2）研研究究结结果果与与分分析析。（3）讨讨论论。在在对对研研究究结结果果进进行行分分析析后后，还还有有必必要要进进行行更更为为深深入入讨讨论论。如如对对研研究究结结果果理理论论分分析析，对对研研究究方方法法科科学学性性与与不不足足，研研究究结结果果可可靠靠程程度度与与适适用用范范围围等等等等作作深深入入阐阐述。述。第16页5结论结论这这是是对对整整个个研研究究工工作作小小结结，简简明明归归纳纳所所取取得得结结果果或或观观点点，也也能能够够提提出出今今后后深深入入研研究究问问题题、方方向向。在调查汇报中，这一部分应着重提出有价值提议。在调查汇报中，这一部分应着重提出有价值提议。6引文或参考文件引文或参考文件任任何何科科学学研研究究活活动动都都是是在在前前人人研研究究基基础础上上前前进进和和发发展展，教教育育科科学学研研究究也也不不例例外外。（降降低低无无须须要要重重复复劳劳动动，取取得得有有价价值值结结果果和和突突破破）不不过过，也也应应该该尊尊重重他他人人劳劳动动，凡凡是是引引用用了了他他人人材材料料或或研研究究结结果果，都必须加以说明，注明出处。都必须加以说明，注明出处。第17页（二）主要类型基本结构（二）主要类型基本结构1调查汇报调查汇报调调查查汇汇报报是是对对教教育育科科研研现现象象调调查查情情况况，经经过过整整理理分分析析后后统统计计。调调查查汇汇报报不不是是情情况况罗罗列列、材材料料拼拼凑凑，而而是是揭揭示示教教育育现现象象主主要要矛矛盾盾和和最最本本质质东西，是对材料再加工再创造。东西，是对材料再加工再创造。调调查查汇汇报报结结构构普普通通由由导导言言、正正文文和和结结论论三三部部分分组组成成。其其形形式式有有描描述述性性汇汇报报、解解释释性性汇汇报报和和提议性汇报或描述与对象相结合综合性汇报。提议性汇报或描述与对象相结合综合性汇报。第18页 2经验总结经验总结经经验验，即即经经历历和和体体验验，原原本本是是指指本本人人实实践践中中亲亲身身感感受受感感性性知知识识、体体验验。作作为为一一个个科科学学研研究究方方法法，则则不不能能停停留留在在感感性性阶阶段段，要要上上升升到到理理性性，把把握握事事物物规规律律，经经验验总总结结主主要要指指能能反反应应规规律律实实践践经经验验和和认认识识经经验验，更更偏偏重重实实践践中中作作法法和和本本身身感感受受。经经验验总总结结要要表表达达三三性性：实实践践性性、概概括括性性、个性。个性。经验总结类型大致分汇报式、汇报式、理论式。经验总结类型大致分汇报式、汇报式、理论式。第19页 3试验汇报试验汇报试验汇报是反应试验过程和结果书面材料。试试验汇报是反应试验过程和结果书面材料。试验分为探索性试验和验证性试验，类型不一样，验分为探索性试验和验证性试验，类型不一样，表示方式也不一样。探索性试验是对所研究领域表示方式也不一样。探索性试验是对所研究领域尚属空白，或认识贫乏所进行开发性试验，其汇尚属空白，或认识贫乏所进行开发性试验，其汇报普通用探讨性语句。而验证试验是对已经有试报普通用探讨性语句。而验证试验是对已经有试验进行重复试验，或同类试验进行移植，以验证验进行重复试验，或同类试验进行移植，以验证一些结论，汇报多用决断性语句。一些结论，汇报多用决断性语句。第20页 4测查汇报测查汇报这里所说测查汇报主要是指，一项普教科研这里所说测查汇报主要是指，一项普教科研课题完成、结题之际，对课题研究过程中搜集课题完成、结题之际，对课题研究过程中搜集数据、资料，检验效果等测查、统计工作所作数据、资料，检验效果等测查、统计工作所作汇报。测查汇报目标在于向课题管理、评审机汇报。测查汇报目标在于向课题管理、评审机构说明、论证相关数据、资料起源客观性、科构说明、论证相关数据、资料起源客观性、科学性、公正性、可靠性，并对测查结果做出统学性、公正性、可靠性，并对测查结果做出统计分析。测查汇报通常内课题管理机构委托相计分析。测查汇报通常内课题管理机构委托相关部门会同课题负担单位共同完成，以确保其关部门会同课题负担单位共同完成，以确保其权威性、客观性和科学性。权威性、客观性和科学性。第21页 5研究工作汇报研究工作汇报研究工作汇报是课题从开题到结题，课题研究研究工作汇报是课题从开题到结题，课题研究汇报客观统计，进程回顾和主要大事汇总，它是汇报客观统计，进程回顾和主要大事汇总，它是研究情况高度概括和研究按计划实施详细表达。研究情况高度概括和研究按计划实施详细表达。第22页 6评审意见评审意见教育科研结果是广大教育理论工作者和实际工教育科研结果是广大教育理论工作者和实际工作者辛勤劳动结晶，对课题研究结果评价是十分作者辛勤劳动结晶，对课题研究结果评价是十分主要。它不但关系到正确评定研究人员劳动结果、主要。它不但关系到正确评定研究人员劳动结果、必定成绩、表彰先进，而且还直接关系到科研结必定成绩、表彰先进，而且还直接关系到科研结果推广和应用。对研究结果评价要遵照综合评价果推广和应用。对研究结果评价要遵照综合评价标准，实践检验标准和实事求是标准，对课题水标准，实践检验标准和实事求是标准，对课题水平、资料水平、研究方法、研究结论、影响范围、平、资料水平、研究方法、研究结论、影响范围、与同类研究结果对比等都要进行客观评价。与同类研究结果对比等都要进行客观评价。第23页 7教育案例教育案例教教育育案案例例（或或称称教教育育个个案案）研研究究，在在我我国国刚刚才才起起步步，教教育育案案例例研研究究根根本本目目标标，在在于于认认识识、提提醒醒寓寓于于教教育育个个案案中中教教育育规规律律。这这既既是是教教育育理理论论工工作作者者所所必必需需，也也是是每每一一个个教教育育实实践践工工作作者者所所必必须须。教教育育个个案案研研究究，既既是是广广大大教教育育实实践践工工作作学学习习、研研究究、利利用用教教育育理理论论，实实现现理理论论与与实实践践结结合合有有效效路路径径，也也是是实实施施深深入入使使理理论论向向实实践践靠靠拢拢一一个个详详细细办办法。法。第24页 四、教育论文擅写普通步骤四、教育论文擅写普通步骤一一篇篇论论文文从从构构思思到到修修改改完完成成，最最终终定定稿稿，其其撰撰写写过过程大致能够分为以下几个步骤。程大致能够分为以下几个步骤。1 1、怎样选题、怎样选题一个好论文题目都应符合以下要求：一个好论文题目都应符合以下要求：第25页（1）新新奇奇。真真理理是是在在不不停停发发展展，任任何何科科学学研究也都在不停完善和进步研究也都在不停完善和进步新新奇奇包包含含着着两两层层意意思思，一一是是指指抓抓住住最最新新出出现现问问题题，即即要要有有动动向向水水平平。含含有有开开创创性性题题目目，就就很很新新奇奇。二二是是指指在在原原有有问问题题之之外外，提提出出新新问问题题。提提出出了了一一个个新新研研究究思思绪绪，也也含有新奇性。含有新奇性。第26页（2）宜宜小小。论论文文题题目目普普通通不不宜宜过过大大，即即切切口口要要小小。题题目目过过大大，轻轻易易写写得得空空泛泛，初初写写论论文文时时更更是是如如此此。如如教教师师队队伍伍管管理理和和建建设设，这这个个题题目目就就太太大大了了，难难以以写写好好。所所以以，广广大大教教师师应应该该依依据据自自己己教教育育实实践践，选选择择一一些些小小题题目目进进行行写写作作。如如中中学学数数学学教教研研组组管管理理初初探探，这这么么题题目目比比较较小小一一些些，轻轻易易写写好好。有有些些大大题题目目，则则能能够够分分成成几几个个小小题题目目来来写写，使使论论点点更更明明确确、内内容容更更集集中、叙述更深刻。（论教育目标）中、叙述更深刻。（论教育目标）有有必必要要说说明明，我我们们并并不不一一概概反反对对选选大大题题目目，只只是是就就当当前前广广大大教教师师实实际际情情况况而而论论，因因普普通通教教师师难难以以集集中中很很多多时时间间、精精力力来来搜搜集集资资料料，研研究究、撰写题目较大文章。撰写题目较大文章。第27页（3）准准确确。这这是是指指论论文文题题目目和和内内容容要要名名实实相相符符，也也就就是是说说，题题目目要要能能准准确确地地反反应应论论文文所所研研究究内内容容。一一篇篇论论文文题题目目能能够够是是明明确确点点明明题题意意，如如讲讲授授法法、讨讨论论法法、自自学学法法在在中中学学语语文文教教学学中中效效果果比比较较试试验验；也也能能够够是是不不明明确确点点出出题题意意。如如影影响响初初中中学学生生道道德德行行为为几几个个原原因因，哪哪几几个个原原因因不不详详细细指指明明、还还能能够够问问题题式式，如如数数学学教教学学中中怎怎样样培培养养学学生生数数学学思思维维能能力力，不不论论用用哪哪种种形形式式，题题目目都都应应该该能能确切地反应所要研究问题，反应所要叙述内容。确切地反应所要研究问题，反应所要叙述内容。第28页（4）简简短短。题题目目要要简简短短明明，使使人人看看了了一一目目了了然然，马马上上就就能能明明白白作作者者想想要要叙叙述述问问题题。假假如如题题目目过过长长，或或过过于于拗拗口口，就就会会影影响响阅阅读读者者阅阅读读心心理理，减减弱弱兴兴趣趣。如如讲讲授授法法、讨讨论论法法、自自学学法法在在中中学学语语文文教教学学中中效效果果比比较较试试验验，这这个个题题目目就就显显得得太太长长了了些些，能能够够改改成成中中学学语语文文教教学学中中三三种种教教法法比比较较试试验验，省省去去十十个个字字，题题目目更更简简短短明明确确，也也没没有有违违反反原原来来题题意意，阅阅读读者者看看了了，一一样样能能了了解解论论文文所所要要研研究究、阐述问题。阐述问题。第29页选题总标准是：选题总标准是：第第一一，要要选选择择客客观观上上有有科科学学价价值值课课题题。教教育育实实践践中中亟亟待待处处理理问问题题（深深化化教教育育改改革革难难点点、重重点点、热热点点）；带带普普遍遍性性、整整体体性性、全全局局性性客客观观课课题题；带带局局部部性性、详详细细性性微微观观课课题题；教教育育实实践践中中新新发发觉、新创造；空白填补，通说纠正，前说补充。觉、新创造；空白填补，通说纠正，前说补充。第第二二，要要选选择择主主观观上上有有利利于于开开展展课课题题。自自己己是是否否有有浓浓厚厚兴兴趣趣；能能否否发发挥挥自自己己业业务务专专长长；课课题题大大小小是是否否适适中中；是是否否占占有有资资料料或或占占有有资资料料条条件；是否能得到师友同行指导。件；是否能得到师友同行指导。第30页2确定提要确定提要题题目目确确定定之之后后，就就要要依依据据题题意意，确确定定写写作作提提要要，对对论论文文基基本本框框架架和和总总体体布布局局进进行行设设计计、安安排排。所所以以，提提要要实实际际上上是是一一篇篇论论文文写写作作设设计蓝图。计蓝图。（1）提要种类。提要普通可分为简单提要和详细提要两种。）提要种类。提要普通可分为简单提要和详细提要两种。简简单单提提要要。只只列列出出论论文文各各部部分分大大小小标标题题，对对怎怎样样详详细细展展开开叙叙述述则则不不包包括括。普普通通说说来来，有有一一定定论论文文写写作作经经验验研研究究者者，往往往往只列简单提要。只列简单提要。详详细细提提要要。详详细细提提要要除除了了列列出出论论文文各各部部分分标标题题外外，还还在在每每一一个个标标题题下下较较为为详详细细地地写写出出所所要要阐阐述述内内容容关关键键点点。所所以以，详详细细提提要要实实际际上上已已近近似似于于一一篇篇论论文文摘摘要要。初初写写论论文文者者，可可尽尽可可能能地地把提要列得详细些，方便写作时较为顺手。把提要列得详细些，方便写作时较为顺手。第31页（2）提提要要要要求求。一一份份好好论论文文写写作作提提要要，普普通通要要求求能做到三点：能做到三点：安安排排好好全全文文布布局局。如如主主要要论论点点与与次次要要论论点点排排列列，论论证证逻逻辑辑展展开开等等，使使论论文文各各部部分分结结构构严严密密，条条理理清清楚，推论合乎逻辑。楚，推论合乎逻辑。安安排排好好材材料料使使用用。如如基基本本材材料料和和副副次次材材料料排排列列，各各部部分分、各各个个论论点点下下需需要要枚枚举举材材料料等等。使使研研究究过过程程中中搜搜集集和和积积累累下下来来大大量量材材料料组组成成一一个个层层次次清清楚楚有有机机结结合合整整体体，提提供供含含有有充分说服力论据和事实。充分说服力论据和事实。安安排排好好论论文文篇篇幅幅。如如全全文文大大约约多多少少字字，各各部部分分大大约约多多少少字字。评评价价一一篇篇论论文文水水平平优优劣劣和和质质量量高高低低并并不不是是看看字字数数多多少少，而而是是依依据据论论文文科科学学性性、学学术术性性、理理论论与与应应用用价价值值等等等等。从从当当前前教教育育科科研研实实际际情情况况来来看看，一一篇篇论论文文篇篇幅幅普普通通以以四四千千到到八千字左右为好，这也比较符合阅读者心理。八千字左右为好，这也比较符合阅读者心理。第32页3论文写作论文写作（1）注注意意立立论论、推推论论和和表表述述科科学学性性。论论文文是是科科学学研研究究结结晶晶，丧丧失失了了科科学学性性，论论文文就就不不成成其其为为论论文文了了。所所以以，在在写写作作中中，提提出出论论点点，利利用用概概念念，进进行行推推论论时时都都应应该该充充分分注注意意是是否否科科学学、严严谨谨，任任何夸大其辞表述都会降低论文质量。何夸大其辞表述都会降低论文质量。（2）注注意意论论点点、论论据据和和叙叙述述逻逻辑辑性性。在在写写作作过过程程中中，研研究究者者应应该该对对搜搜集集到到大大量量材材料料进进行行提提炼炼、取取舍舍，精精选选出出最最有有价价值值论论据据，来来支支撑撑论论点点。同同时时，在在论论证证过过程程中中，层层层层叙叙述述，方方便便论论点点、论论据据、叙叙述三者间形成严密逻辑关系。述三者间形成严密逻辑关系。第33页（3）注注意意数数据据和和文文字字表表述述有有机机统统一一。在在论论文文写写作作中中，应应该该有有选选择择地地提提供供含含有有代代表表性性数数据据，同同时时，也也应应该该重重视视对对数数据据逐逐层层分分析析，展展开开充充分分叙叙述，才能使论文含有较高可信度和理论深度。述，才能使论文含有较高可信度和理论深度。（4）注注意意经经典典分分析析和和普普通通分分析析结结合合。经经典典分分析析较较为为生生动动、丰丰富富，但但往往往往缺缺乏乏普普遍遍意意义义。而而普普通通分分析析恰恰好好与与之之相相反反。所所以以，在在论论文文撰撰写写中中，应该注意二者结合使用，才能更含有说服力。应该注意二者结合使用，才能更含有说服力。第34页4推敲修改推敲修改论文写完后，不但对文章立论、结构要进行认论文写完后，不但对文章立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。细加斟酌。首首先先，要要作作严严格格自自我我审审阅阅，自自我我修修改改。在在写写作作时时，要要能能钻钻进进去去；在在修修改改时时，要要能能跳跳出出来来。在在写写作作时时，要要“深深信信不不疑疑”，在在修修改改时时，要要“吹吹毛毛求求疵疵”。甚甚至至要要把把自自己己放放到到论论敌敌位位置置上上，从从鸡鸡蛋蛋里里挑挑骨骨头头，越越“苛苛刻刻”越越好好。其其次次，在在文文章章修修改改过过程程中中，还还能能够够请请周周围围老老师师或或同同行行审审阅阅，以以征征求求更更多多修修改改意意见见。在在请请他他人人阅阅读读指指正正时时，一一要要诚诚恳恳，抱抱着着诚诚恳恳态态度度虚虚心心请请教教，他他人人才才会会以以诚诚相相见见。提提出出修修改改意意见见；二二要要虚虚心心，对对于于他他人人提提出出意意见见，要要认认真真考考虑，寻求其合理性，认真进行修改。虑，寻求其合理性，认真进行修改。第35页五、写作技巧五、写作技巧、教育教学论文中存在主要问题、教育教学论文中存在主要问题（）缺乏鲜明主题（）缺乏鲜明主题（）缺乏对教育规律揭示（）缺乏对教育规律揭示（）缺乏新意（）缺乏新意（）缺乏经典事例（）缺乏经典事例（）缺乏清楚思绪（）缺乏清楚思绪（）缺乏准确简练语言（）缺乏准确简练语言第36页、怎样提升写作技巧、怎样提升写作技巧（）抓准经验（）抓准经验筛选材料筛选材料提炼主题提炼主题（）深入剖析（）深入剖析探因寻果探因寻果揭示规律揭示规律（）选好题目（）选好题目抓住热点抓住热点总结新意总结新意（）抓好经典（）抓好经典叙议结合叙议结合反应本质反应本质（）逻辑严密（）逻辑严密结构严谨结构严谨形式多样形式多样（）提炼语言（）提炼语言讲求文彩讲求文彩增强实效增强实效、重视资料积累、重视资料积累（）路径（）路径（）方法（）方法教学日志教学日志抓实例抓实例积累中勤思索积累中勤思索第37页、怎样将经验变成论文、怎样将经验变成论文（）经验升华型（）经验升华型（）概括归纳型（）概括归纳型（）理论启迪型（）理论启迪型（）调查研究型（）调查研究型（）灵感型（）灵感型、建立可靠理论、建立可靠理论“支撑点支撑点”（）为何要以理论为（）为何要以理论为“支撑点支撑点”（）怎样以理论为（）怎样以理论为“支撑点支撑点”第38页六、怎样投稿六、怎样投稿、要克服教育经验稿件弊端、要克服教育经验稿件弊端套架型套架型模式型模式型概念型概念型陈旧型陈旧型报帐型报帐型超时型超时型否定型否定型拔高型拔高型口味型口味型晕圈型晕圈型、要了解编辑对稿件普通要求、要了解编辑对稿件普通要求新新精精实实活活 第39页、怎样提升投稿命中率、怎样提升投稿命中率（）瞄瞄准准报报刊刊、了了解解其其宗宗旨旨、对对象象、栏栏目目及及各阶段征稿要求各阶段征稿要求（）善于抓住编辑心理（）善于抓住编辑心理指导性指导性针对性针对性可读性可读性时效性时效性（）善于自我评定（）善于自我评定文章立意文章立意阐述力度阐述力度文笔特色文笔特色第40页