十二五中小学教师继续教育工程启动仪式讲话.doc

坝湾片“十二五”小继教工程启动培训会讲 义 （孙泽松） （2011年9月13日）各位领导、老师们： 大家好！今天，我们聚集在坝湾小学召开全片“十二五”小学教师继续教育工程启动会。会议的主要任务是：明确任务，安排部署“十二五”小继教工作，启动新一轮小继教工程。下面，我从三个大的方面对此次小继教工程的启动工作作一个简单的培训：第一课时：把握形式，增强做好教师队伍建设的责任感和紧迫感一、把握形势，切实增强进一步做好教师队伍建设的责任感和紧迫感长期以来，各级党委、政府高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展的战略地位，各级各类教育取得了跨越式发展。2011年，是国家和省“十二五”教育事业发展的开局之年,也是全面落实国家和省教育规划纲要的关键之年，又是我省教育迎来新的发展机遇的建设之年、奋斗之年。 “十二五”期间，我省要贯穿“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调，这对基础教育改革发展提出了新的更高的要求。国家和省的教育规划纲要，将加强教师队伍建设作为基础教育改革发展的重要保障措施。当前，我乡我片基础教育改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平，提高教育质量的新的历史时期，建设高素质专业化的教师队伍已成为时代使命。教育成败，系于教师；教师质量高低，系于教师教育。没有高素质专业化的教师队伍，一切高质量教育的计划都会陷入空谈；推进素质教育所遇到的困难，在很大程度上来自于教师整体素质不高；抓住教师教育，就抓住了整个教育工作的最为根本和最为关键的环节。目前，全片乃至全乡教师整体素质还不能适应新时期基础教育课程改革的需要，教师专业化水平还有待提高。乡中心校决定利用新一轮继教工程，用五年的时间对全片教师进行全员培训，大力提升教师整体素质和专业能力，大力提升我片基础教育质量，大力推动我片教育事业科学发展。因此，片属各校要正确把握新形势，要把本校教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，上下同心、只争朝夕，切实增强做好小学教师队伍建设的责任感和紧迫感。第二课时：明确任务，继教工程实施的原则二、明确任务，大力推进“十二五”新一轮小继教工程“十二五”期间，我乡新一轮继教工程将深入贯彻落实科学发展观，按照“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，统筹乡片教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进乡、片、点教育均衡发展，提高我乡、我片基础教育水平，促进基础教育改革发展提供强有力的师资保障。各校要立足长远，统筹规划，突出重点，搭建提升“软实力”的平台，确保新一轮继教工程目标和任务的完成。（一）统筹规划，全员覆盖，整体提升新一轮继教工程要围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以农村教师为重点，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，大力推动乡、校两级全员培训，对我片小学教师进行分类、分层、分岗、分科培训，保证每位教师每五年接受不少于360学时的培训。我片各校要根据上述总体目标，一是要着力推进基础教育内涵式发展，着力建设高素质专业化教师队伍；二是要认真落实“十二五”工程实施意见提出的“加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感”，将师德教育作为教师培训的重要内容；三是要做到全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，全面提升中小学教师整体素质和教育教学能力。（二）实施原则1.坚持以教师为本，统筹规划，突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训的针对性和时效性。2.坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修与校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。3.坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。4.培训工作要按照分类、分层、分岗、分科的原则组织实施。第三课时：实施继教工程的任务及要求（三）任务及要求拟用5年时间对全片教师进行不少于360总学时的培训，年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，学科培训（含“四新”）不少于300学时。特区及以上集中培训不少于240学时，乡、校培训不少于120学时，培训分全员培训和专项培训。凡参加特区及其以上培训的教师，必须履行对乡、校两级培训义务；凡参加乡级培训的教师，必须履行校本相应的培训义务。1、全员培训以学科为基础，小学分为文理两大学科培训，将“一德四新”与各学科培训有机结合。中小学学科渗透法制教育培训为8个学时列入师德培训学时。（1）师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过师德教育培训，使我片的所有老师都能做到尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。（2）新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。（3）新知识树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使老师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。（4）新方法在新的教育理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等培训方法，加强团队合作研究，改进教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。（5）新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课（观课教师在观课前必须要确定观课主题,在观课中围绕主题观课：观师生在教与学的过程中的互动情况）、议课（围绕观课主题）、课后反思、学情分析及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效结合，提高课堂教学有效性。2.专项培训为抓实“十二五”继教工程，我乡专项培训的五年规划主要以“打造样本校、分层推进、培养骨干、决战课堂”为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、市、特、乡、校五级骨干教师梯队，推动各校本土校本研修有效开展。（1）中小学校长、骨干教师培训计划努力打造一支高素质骨干教师队伍。骨干教师培训是特区新一轮继教工程的重要内容和抓手。根据贵州省“百千万”工程培训计划，我乡将在五年内着力打造12名乡级中小学“学科评委”，8名教师培训团队，8名乡级中小学教育名师，10名特区级学科骨干教师。使骨干教师逐步成为我乡基础教育的学科带头人和“教学名师”，使他们在推进我乡素质教育和教师培训方面充分发挥引领示范作用。着力打造一支骨干校长队伍。通过“走出去”渠道抓好我乡中小学校长培训，打造我乡中小学骨干校长队伍、造就一批能发挥引领作用的骨干校长；五年内将我乡参加校长培训覆盖到所有村级学校。 （2）薄弱学科教师培训计划。结合“国培计划”、“省培计划”要求，做好音、体、美、科学、综合实践及英语学科教师的培训工作。（3）幼儿园园长、幼儿教师培训计划。（4）班主任远程培训计划。通过远程培训和集中培训相结合的方式，五年内对所有班主任进行不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。（5）中小学教师教育技术能力远程培训计划。在普及中小学教师教育技术能力初级培训的基础上，稳步推进中级培训，提高中小学教师现代教育技术能力和水平。到2015年，中小学教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例达到80以上。（6）小学学科教学渗透法制教育培训计划。（7）新任教师岗前培训计划。（8）教师培训团队提升计划。整合教师资源，组建一支乡级的教师培训团队，充分履行乡级教师集中培训任务和校本培训指导等职能。3.学历提高培训在职为主，脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进小学教师学历提升培训。到2015年，小学教师学历基本达到专科以上。第四课时：加强组织领导，确保工程顺利实施三、加强领导，确保新一轮工程的顺利实施下面，就实施好“十二五”继教工程，我提几点要求：（一）加强组织领导 我乡继教工程实行特区、乡、校三级管理。各校必须高度重视教师继续教育工作，要建立和健全继教工程领导和管理机构，明确工作职责，落实专人负责。要协调各方，形成工作合力，统筹推进继教工程。各校要根据乡中心校制定的实施方案制定自己每学期的小继教工作计划，认真开展工作。各校都要切实加强管理和认真组织培训。校长是教师继续教育的管理者、组织者和第一责任人。校长要结合学校实际，制定教师培训五年规划和年度计划；要有效组织实施好校本研修并加强管理和指导，确保培训任务的顺利完成。（二）落实经费投入要建立教师培训经费保障的长效机制，落实国家教育规划纲要提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”的要求，不断加大教师培训经费支持力度。要落实财政部、教育部农村中小学公用经费支出管理暂行办法“按照学校年度公用经费预算总额的5安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训。要建立健全以财政投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制；要建立健全教师培训专项经费管理制度，提高教师培训经费使用效益。各校要注意经费投入后票据的收集管理。（三）组织管理按照贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）规定，中小学继续教育实行培训备案制度。乡、校组织符合登记范围的中小学教师培训，须将培训文件和方案（含培训时间、培训学时、培训内容、课程安排、师资配备、食宿安排、经费预算等）至少提前15日报特区中小学教师继续教育工程办公室审批和备案。（四）完善制度，严格督导，确保质量各校要结合实际拟定学科考试、考核制度，建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强过程评价和绩效考评，要将教师参加新一轮继教培训情况作为教师年度绩效考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等依据。对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试不合格者，当年年度考核视为不合格。完善档案制度，加强档案建设。各校要设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。实行电子档案管理。同志们，我们要采取有力措施，把新一轮继教工程实施好，多渠道、多层次、多形式地开展小学教师继续教育工作，提升全乡和我片小学教师整体素质，为全面实施素质教育，全面促进教育公平，全面提高落别乡和坝湾基础教育质量，再做新的努力！谢谢大家！- 7 -