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2023年新版小升初语文试卷.doc
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1、小升初语文试卷(时间:90分钟)同学们,进入六年级已经一种学期了,你在语文学习方面又有哪些新收获呢?与否能留下一串串扎实脚印呢?试试看,相信自己是最棒!5下面四组词中,完全对旳一项是( )。(2分)A. 吉祥 抱偿 错施 详细B.威胁 电钮 轻幽 琴健C. 饼干 慰籍 会集 折除 D. 馋猫 停泊 出版 名誊6下列一组句子中,没有语病一句是()。(2分)A . 桑娜无论自己受苦,都要收养西蒙两个孩子。B .校园里挺立着一棵棵松树。C .蒙娜丽莎这幅画作者是达?芬奇。D . 我一定改正不好缺陷。7补充古文名句。(每空1分)(1)鲁迅先生说过:“ ,俯首甘为孺子牛。”(2)不是花中偏爱菊 , 。(
2、3)但存 ,留与 。(4)大漠 ,燕山 。(5)子期死,伯牙谓世再无知音,乃 ,。二、阅读。(30分)(一)最终一头战象(节选)(14分)嘎羧要走消息长了翅膀似传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧背面,想看个(居然究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩卵石上,久久凝望着清波荡漾江面。然后,它踩着哗哗流淌江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,
3、许久,又昂起头来,向着天边那轮火红朝阳,口欧口欧发出震耳欲聋(吼叫 喊叫)。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(炯炯有神怒目圆睁),吼声激越(壮丽 悲壮),惊得江里鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了,二十六年前,咱们就是在这里把嘎羧抬上岸。”波农丁说。本来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀战场!1.用“”划去文中括号里不恰当词语。(2分)2.给这个片段加一种小标题 (2分)3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了 “亲了又亲”礁石,它也许想起了 (4分)4.这个片段对嘎羧、描写细致入微,让我深深感受到嘎羧 情怀。(4分)(二)永不贬值财富(18分)那是十近年前事了。当时16岁我
4、以优秀成绩考入了大学,这在偏远山村里可是一件新鲜事,村里为此专门请了乡电影队来放了场电影,以示祝贺。左邻右舍,张王李赵婶子,大娘懂得咱们家穷,也都你家十元,她家八元地往我家送钱,帮我筹学费。望着桌子那一堆零碎人民币,我被这淳朴乡情、善良父老乡亲深深地感动着。但令我终身难忘却是入学前发生一件事。那天上午,我正在家收拾行李,准备起程。忽然,听到门外有个苍老声音喊:“山子她娘在家吗?”妈妈听见了,赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼老婆婆。 。老人家毕生没子女,相依为命老伴死后,她大病一场,两眼失明了。寻常只好握着跟竹竿,探索着在左邻右舍要地瓜皮子,拿到镇子上去换点儿针头线脑,用以度日。妈妈匆匆把瞎眼婆
5、婆让进屋里坐下,然后,喊我倒茶。婆婆对着妈妈讲了一大堆赞扬我有出息话夸奖了我一通,又把我喊到她身边,用她那枯柴似手颤颤动抖地从灰蓝色土布兜里掏出了一张皱皱巴巴一元钱,对我说:“山子,我这个瞎老太婆也没钱,这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来,2毛钱一斤,我共卖了10斤,你别嫌少,拿着买本书吧。”怎么,两元钱?瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀!望着这一元钱,我和妈妈瞬间都明白了。多么奸诈小商贩,她们竟伤天害理地欺骗一种孤苦伶仃老婆子!要懂得,这10斤地瓜皮子,瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中探索多少天,奔走多少家呀!“怎么,你嫌少?”瞎婆婆话打断了我沉思,妈妈含泪示意我快接下,我颤动着手从瞎婆婆手里接过
6、那山同样沉重“两元钱”,眼泪早已夺眶而出。许近年过去了,如今,瞎婆婆早已到此外一种世界去了,但老人家留给我那一元钱,我却一直珍藏着。由于,它在我眼里,已不是一般一元钱了,而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值精神财富,它让我在人际关系日益商品化今天,也懂得怎样用一颗真诚爱心去看待身边每一种人。1. 本文题目为永不贬值财富,表面上看这笔财富是指 ,而实际是指 。(3分)2. 本文采用了 记叙次序,在围绕“帮我筹学费”这件事上,略写了 ,详写了 。这样安排是为了 。(5分)3. 联络上下文和你生活经验,展开你联想和想象,在第段横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。(字数不少于20字)(3分) 4. 概括
7、文章重要内容。(4分) 5. 谈谈你对文中这笔“永不贬值财富”见解。(3分) 三、习作。(40分)亲爱同学,咱们生活是丰富多彩,请你联络生活实际,写下自己对生活最美好回忆吧。 题目:_感觉真好 规定:1将题目补充完整等。2写自己亲身经历所见所闻,规定语句通顺,条理清晰,尤其要写出自己所感所悟,真情实感,恰如其分。不少于400字。 一、试卷命题编写阐明1、指导思想本次命题,咱们以基本教导课程改革总体目旳和语文课程原则为指导,变化以往过度强调课程评价甄别与选拔功能倾向,从而充足发挥评价增进学生全面发展、增进教师改善教学功能,坚持以“学生为本”和“立足过程,增进发展”新理念,力争让考试成为学生和教师
8、一次成功体验,激发学生学习语文爱好,改善教师教学活动和学生学习活动,全面提高教导教学质量,使教学方式、学习方式、思维方式、评价方式等与课程改革同步发展。2、命题原则本试卷命题以基本教导课程改革总体目旳为指导,以语文课程原则为根据,以教材为依托,渗透新理念。突出语文课程评价整体性和综合性,从知识与能力、过程与措施、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生语文素养。有机融汇“双基”考察与语文思想及综合应用考察,使学生学语文、做语文,感受到测试导向作用。考试命题从重视基本教导开始形成增进学生全面发展趋势。3、试题重要特点和考察目。本次试卷编排上重要分为基本知识考察、基本技能和综合应用能力考察两
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