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类型高中英语中的派生词.docx

  • 上传人:小****库
  • 文档编号:3168576
  • 上传时间:2024-06-24
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    关 键  词:
    高中英语 中的 派生词
    资源描述:
    一、前缀:通常变词意,不变词性 1. dis- 表示意义相反,主要用在动词之前,间或用于名词或形容词前。如: appear (v.出现) → disappear (v.消失), dislike不喜 discover发现 disobey不遵从 disbelieve 不相信 dishonest不诚实的 disadvantage (n.) 不利条件,缺点 2. in-, im-, un-, il-, ir-用在形容词前,表示否定意义。如: indirectin correctin active impossible unableunhealthy unsuccessful uncommon unpleasant unfortunate irregular illegal invisible 3. re- 表示“重新,再”, 用在动词前。 rebuild 重新建造recycle再循环 reconsider 重新考虑 review 复习   二、后缀:通常变词性,不变词意。 I.形容词后缀 1. -able (n./v.→adj.)表示“可以……的;显示……性质”。 如: respectable acceptable comfortable valuable fashionable loveable 2. -ful (n./v.→adj.) 表示“充满……的”。 如: beautiful successful wonderful mouthful 满嘴的 shameful 可耻的 hopeful 充满希望的 3. -less (n.→adj.) 表示“没有……的”。如:英语中的派生词 jobless 无业的 cordless 无线的 homeless helpless 无助的 4. -ous (n.→adj.)表示“具有……性质的”。 如: nervous famous dangerous poisonous mountainous humorous 5. -y (n.→adj.) funny 滑稽的sunny 阳光明媚的cloudy 多云的 wealthy 富有的 6. -ly (adj.→adv. / n.→adj.) nervouslynoisily finally quietly lovely friendly fatherly 父亲般的 manly 有男子气概的 yearly 每年的 7. 其它形式:-ish, -ic, -ical, -ive, -al (n.→adj.) accidental foolish basicmedical scientific expensive selfish personal educational political progressive II.名词后缀 1. -er 表示人或物。 如: speaker passenger fire fire-fighterowner 2. -or (v.→n.)表示人,置于动词之后。 competitor 竞争者 director 董事editor 编辑 operator 接线员 3. -ist表示“从事……者”。 如: chemist 化学家journalist 记者typist 打字员 scientist 科学家 4. -ness (adj.→n.)表示性质,状态。 business darkness weakness 5. -ment (v.→n.) 表示方式,结果,状态。 agreement disappointment announcement treatment employment encouragement 6. -dom 表示状况,领域。 如: freedom wisdomkingdom 7. 其它形式:-th,-ty,-ence (ance) death length width truth honesty difficulty ability poverty importance performance silence difference III.动词后缀 1. -fy (n./adj.→v.) 表示“使成为,使……进入状态”。 如: beautifyhorrify specify purify 2. -is(z)e (adj./n.→v.)表示“使成为,使……化”。如: memorize apologize realize modernize 3. -en表示“使……”,置于形容词或名词之后,也可以置于形容词之前作前缀。如: widen 拓宽blacken 染黑enlarge 扩大enrich 使丰富 encourage 鼓励
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