汉语词性名词动词形容词市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页名词和动词名词和动词第2页语法：词性语法：词性 一、学习方法一、学习方法:记住各类词性特征，记住他们区分，记住各类词性特征，记住他们区分，多做练习，多经过练习进行比较，并适多做练习，多经过练习进行比较，并适当加以复习。当加以复习。二、词定义：词是最小能够独立运二、词定义：词是最小能够独立运用语用语言单位。言单位。第3页三、词分类三、词分类汉语词，依据其语法功效，分为两大类：实词和虚汉语词，依据其语法功效，分为两大类：实词和虚词；词；十二小类：名十二小类：名.动动.形形.数数.量量.代词（实词），副代词（实词），副.介介.连连.助助.叹叹.拟声词（虚词）拟声词（虚词）名词、动词、形容词名词、动词、形容词实词实词数词、量词、代词数词、量词、代词副词、介词、连词副词、介词、连词虚词虚词助词、叹词、拟声词助词、叹词、拟声词第4页四、关于名词：四、关于名词：指人或事物名称词。指人或事物名称词。（二）名词分类：（二）名词分类：1表示人物名称：鲁迅、老师、父亲表示人物名称：鲁迅、老师、父亲2表示事物名称：（表示事物名称：（1）桌子、电脑、汽车）桌子、电脑、汽车（详细事物）（详细事物）（2）思想、精神、道德（抽象事物）思想、精神、道德（抽象事物）3表示处所（地名）：北京、黄村表示处所（地名）：北京、黄村4表示时间：早晨、春天、明年、现在表示时间：早晨、春天、明年、现在5表示方位：中、上、下、前后、左右表示方位：中、上、下、前后、左右第5页（三）小练习：三）小练习：1、找出以下句子中名词、找出以下句子中名词（1）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大梅花鹿伏在古树下。没有孔幅画，画着一只很肥大梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。（2）这是闰土父亲所传授方法。）这是闰土父亲所传授方法。（3）正午习字，晚上对课。）正午习字，晚上对课。答案：表示人名如答案：表示人名如“孔子孔子”“闰土闰土”“父亲父亲”；表；表示处所如示处所如“三味书屋三味书屋”；表示时间如；表示时间如“正午正午”“晚晚上上”；表示方位如；表示方位如“中间中间”“下面下面”；表示事物如；表示事物如“梅花鹿梅花鹿”“匾匾”“画画”“古树古树”“牌位牌位”；表示；表示抽象概念如抽象概念如“方法方法”。第6页2、划出下边句子里名词。、划出下边句子里名词。（1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。（2）以后，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸）以后，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇脑髓。蛇脑髓。（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来起一面大竹筛来（4）也有罚跪规则，但也不惯用。）也有罚跪规则，但也不惯用。（5）我家后面有一个很大园，相传叫作百草）我家后面有一个很大园，相传叫作百草园。园。（6）到午夜，果然来了，沙沙沙！）到午夜，果然来了，沙沙沙！（7）第二日早晨便须渡江到浦口，下午上车）第二日早晨便须渡江到浦口，下午上车北去。北去。第7页3、把以下惯用名词分别填入下表。、把以下惯用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方森林夏天学生北京前头后方作家昆虫作家昆虫法律立秋长江事业法律立秋长江事业桌子亚洲上海桌子亚洲上海表示人表示人表示事物表示事物表示抽象概念表示抽象概念表示处所表示处所表示时间、方位表示时间、方位老师老师学生学生作家作家科学科学思想思想法律法律事业事业中国中国北京北京亚洲亚洲上海上海白天白天夏天夏天立秋立秋前头前头后方后方 老虎老虎森林森林昆虫昆虫桌子桌子长江长江第8页五、关于动词五、关于动词（一）动词定义：表示行为、动作、心理活动、（一）动词定义：表示行为、动作、心理活动、发展改变、存现消失等意义词。发展改变、存现消失等意义词。（二）动词分类（二）动词分类2、表示心理活动：想、以为、爱、恨、怕、喜、表示心理活动：想、以为、爱、恨、怕、喜欢、讨厌、打算、希望、重视、重视、尊敬、了欢、讨厌、打算、希望、重视、重视、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这么动词前面往往能解、相信、佩服、惦念等，这么动词前面往往能够加上够加上很、十分很、十分1、表示行为动作：走、跑、站、停、来、表示行为动作：走、跑、站、停、来、去、说、学习、起飞、审查、认识去、说、学习、起飞、审查、认识（一）动词定义：表示行为、动作、心理活动、（一）动词定义：表示行为、动作、心理活动、发展改变、存现消失等意义词。发展改变、存现消失等意义词。（二）动词分类（二）动词分类第9页4表示存现消失：有、存在、失去、死亡、表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失消失5 表示可能、意愿：能够、会、要、能、应、肯、敢、得（di）、应该、可以、必须、应该、愿意，这些能愿动词经常用在一般动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。3、表示发展改变：生长、成长、发生、演变表示发展改变：生长、成长、发生、演变第10页6、表示判断：是表示判断：是7、表示趋向：来、去、上、下、进、出、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落，它们往往用在普通动词后来、升起、降落，它们往往用在普通动词后面表示趋向，如面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跳起来、走下去、抬上来、跑过去跑过去。第11页（三）小练习（三）小练习1、找出以下句子中动词、找出以下句子中动词（1）他穿上那套漂亮礼服，原来是为了纪念这）他穿上那套漂亮礼服，原来是为了纪念这最终一课！最终一课！（2）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。（3）想起这些，我多么后悔！）想起这些，我多么后悔！（4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。爬上去。答案：表示动作行为如答案：表示动作行为如“穿穿”“跳跳”“爬爬”“走走”“纪念纪念”“责备责备”；表示心理活动如；表示心理活动如“想想”“后悔后悔”；表示可能、意愿如；表示可能、意愿如“应该应该”；表示趋向；表示趋向如如“下去下去”“上去上去”；表示判断如；表示判断如“是是”。第12页2、把以下惯用动词分别填入下表。、把以下惯用动词分别填入下表。朗诵扩大喜欢能够应该进去朗诵扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反对调查担心希望出现发生反对愿意愿意起来回去保卫消逝认识起来回去保卫消逝认识表示动作、行为表示动作、行为表示存在、改变表示存在、改变表示心理活动表示心理活动表示可能、意愿表示可能、意愿表示趋向表示趋向 朗诵朗诵调查调查保卫保卫认识认识扩大扩大出现出现发生发生消逝消逝 喜欢喜欢担心担心反对反对希望希望能够能够应该应该愿意愿意 进去进去起来起来回去回去第13页形形容容词词第14页3、把以下惯用名词分别填入下表。、把以下惯用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方森林夏天学生北京前头后方作家昆虫作家昆虫法律立秋长江事业法律立秋长江事业桌子亚洲上海桌子亚洲上海表示人表示人表示事物表示事物表示抽象概念表示抽象概念表示处所表示处所表示时间、方位表示时间、方位老师老师学生学生作家作家科学科学思想思想法律法律事业事业中国中国北京北京亚洲亚洲上海上海白天白天夏天夏天立秋立秋前头前头后方后方 老虎老虎森林森林昆虫昆虫桌子桌子长江长江第15页（四）小知识（四）小知识古人描写春景，因为观察入微，写出了许古人描写春景，因为观察入微，写出了许多传诵名句。有一字传神，生动表示了某多传诵名句。有一字传神，生动表示了某种感受。如：种感受。如：“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，写出，写出了颜色，视觉；了颜色，视觉；“两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳”，写，写出了声音，听觉；出了声音，听觉；“踏花归去马蹄香踏花归去马蹄香”，写出了气味，嗅觉。观察就是要五官一齐写出了气味，嗅觉。观察就是要五官一齐开动，使大脑同时经过五条渠道去认识生开动，使大脑同时经过五条渠道去认识生活，经过加工，组成一幅美妙立体画面。活，经过加工，组成一幅美妙立体画面。第16页六、关于形容词六、关于形容词（一）形容词定义：表示事物形状、性质和状态（一）形容词定义：表示事物形状、性质和状态词。词。（二）形容词分类（二）形容词分类1表示事物性质：好、坏、软、硬、伟大、渺小表示事物性质：好、坏、软、硬、伟大、渺小2表示事物状态：快、慢、慌张、迟缓表示事物状态：快、慢、慌张、迟缓3表示事物形状：长、短、大、小、高、矮表示事物形状：长、短、大、小、高、矮（三）形容词作用：（三）形容词作用：1、语法作用：惯用来修饰名词。、语法作用：惯用来修饰名词。2、表示作用：恰当使用形容词，能把人或事物、表示作用：恰当使用形容词，能把人或事物写得详细、生动。写得详细、生动。第17页（四）小练习（四）小练习1、找出以下句子中形容词、找出以下句子中形容词这朦胧橘红光，实在照不了多远；但这小这朦胧橘红光，实在照不了多远；但这小姑娘镇静、勇敢、乐观精神鼓舞了我，我姑娘镇静、勇敢、乐观精神鼓舞了我，我似乎以为眼前有没有限光明！似乎以为眼前有没有限光明！答案：表示形状如答案：表示形状如“小小”（另外如（另外如“大大”“高高”“圆圆”等）；表示性质如等）；表示性质如“镇静镇静”“勇敢勇敢”“乐观乐观”；表示状态如；表示状态如“朦胧朦胧”“橘红橘红”“远远”等。等。第18页2、划出下边句中形容词，体会它们作用。划出下边句中形容词，体会它们作用。（1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，八九岁光景，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，头发很短，穿一身很破旧衣裤。头发很短，穿一身很破旧衣裤。（2）无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大）无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣味。味。第19页3、把以下惯用形容词分别填入下表。、把以下惯用形容词分别填入下表。长短优异快速愉快伟大长短优异快速愉快伟大高尚慌张高尚慌张粗细洁净漂亮粗细洁净漂亮急躁高大迟缓急躁高大迟缓表示形状表示形状表示性质表示性质表示状态表示状态长长短短粗粗细细高大高大优异优异伟大伟大高尚高尚漂亮漂亮 快速快速愉快愉快慌张慌张洁净洁净急躁急躁迟缓迟缓第20页（五）体会五）体会有这么一个故事。法国著名画家莫奈画有这么一个故事。法国著名画家莫奈画伦敦威斯敏斯特教堂。画面上弥漫着紫红色雾，伦敦威斯敏斯特教堂。画面上弥漫着紫红色雾，教堂轮廓在雾中隐约显现。这幅画展出后，人们教堂轮廓在雾中隐约显现。这幅画展出后，人们对画面上雾颜色感到惊奇和不解，雾是灰色呀！对画面上雾颜色感到惊奇和不解，雾是灰色呀！为何莫奈画成紫红色？人们来到伦敦大街上，抬为何莫奈画成紫红色？人们来到伦敦大街上，抬头远望，噢，那雾果真是紫红色。原来，曼彻斯头远望，噢，那雾果真是紫红色。原来，曼彻斯特林立烟囱不停喷出带有火星煤烟，把雾映成了特林立烟囱不停喷出带有火星煤烟，把雾映成了紫红色。人们钦佩莫奈能准确把握伦敦雾特征，紫红色。人们钦佩莫奈能准确把握伦敦雾特征，称赞他是称赞他是“伦敦雾创造者伦敦雾创造者”。这个故事讲即使是绘画，却能启发我们：只这个故事讲即使是绘画，却能启发我们：只有细心观察，把握住事物特征，才能准确使用形有细心观察，把握住事物特征，才能准确使用形容词。容词。第21页（六）指出以下句中加括号词词性：（六）指出以下句中加括号词词性：1、（白鹭）（是）一首（精巧）（诗）。、（白鹭）（是）一首（精巧）（诗）。名词；动词；名词；动词；形容词；形容词；名词名词“白鹭白鹭”表示事物名称，所以是名词；表示事物名称，所以是名词；“是是”是是表示判断动词；表示判断动词；“精巧精巧”是表示事物状态形容词。是表示事物状态形容词。“诗诗”是一个事物名称。是一个事物名称。2、我似乎（以为）（眼前）（有）无限（光明）。、我似乎（以为）（眼前）（有）无限（光明）。动词；动词；名词；名词；动词；动词；名词名词“以为以为”表示心理活动，是动词；表示心理活动，是动词；“眼前眼前”是表是表示方位名词；示方位名词；“有有”是表示存现动词；是表示存现动词；“光明光明”是抽象名词。是抽象名词。第22页