中考作文训练专题一审题和立意tj省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

中考语文作文中考语文作文中考语文作文中考语文作文审题和立意审题和立意审题和立意审题和立意第第1页页 相传清末某省乡试，题目是相传清末某省乡试，题目是项羽拿破仑论项羽拿破仑论，有一秀才见题发呆：这项羽我知他是西楚霸王，与有一秀才见题发呆：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这这“仑仑”与与“轮轮”音同形近，莫非主考使用通假方音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？法，故弄玄虚？“拿破仑拿破仑”者，者，“拿破轮拿破轮”也，于也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？项羽力能举鼎，况破轮乎？在审题过程中，秀才因为自己无知和主观臆断，在审题过程中，秀才因为自己无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过程中使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推敲，不可忽略。一定要仔细琢磨推敲，不可忽略。第第2页页 所谓审题，就是对作文题目标意义、范围所谓审题，就是对作文题目标意义、范围和要求审定。审题过程就是确定文章体裁、题和要求审定。审题过程就是确定文章体裁、题材、中心和写法过程。材、中心和写法过程。所谓立意，所谓立意，就是确立文章主题（中心思想、中就是确立文章主题（中心思想、中心论点）心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里集就是作者思想感情和写作意图在文章里集中表达中表达 立意是否正确直接关系到作文成败，立意是否新立意是否正确直接关系到作文成败，立意是否新奇、高远、深刻是拉开作文档次一个关键。奇、高远、深刻是拉开作文档次一个关键。审题与立意是密不可分，审题是立意前审题与立意是密不可分，审题是立意前提和基础，立意是审题拓展和细化。提和基础，立意是审题拓展和细化。第第3页页命题作文审题如B卷重庆作文题目：我，不只属于我 每个人都是独立个体，“我地盘我做主”；不过每个人又不是孤立存在，我们还饰演着很多角色：儿女、同学、朋友 要求：内容详细，有真情实感；诗歌除外，文体不限；不少于500字不可包括真实姓名班级地名；不得剽窃。真题再现真题再现第第4页页第一步第一步 审题审题看标题，紧抓关键词看提醒语，明暗示意看写作要求，明基本条件第第5页页层级层级对应立意对应立意对应选材对应选材普通立意普通立意妈妈支持让全部阴霾变得明妈妈支持让全部阴霾变得明亮，让不如意变得坦然亮，让不如意变得坦然身材肥胖，考试成绩差距让我产生了自卑心身材肥胖，考试成绩差距让我产生了自卑心理，妈妈知道后，告诉我要学会用宽容和努理，妈妈知道后，告诉我要学会用宽容和努力对待一切，这让我意识到：我，不只属于力对待一切，这让我意识到：我，不只属于我，我更是妈妈最爱宝贝女儿。我，我更是妈妈最爱宝贝女儿。我知道了我不只属于我，我我知道了我不只属于我，我也是外公外婆孙子，我要爱也是外公外婆孙子，我要爱他们。他们。早晨上学，突然发觉外公外婆斑白头发，佝早晨上学，突然发觉外公外婆斑白头发，佝偻身影，才知道自己一直忽略了这两个我深偻身影，才知道自己一直忽略了这两个我深爱也深爱我两个老人，才知道，我，不只属爱也深爱我两个老人，才知道，我，不只属于我。于我。高级立意高级立意我不只属于我，更是家庭一我不只属于我，更是家庭一员，要负担一定责任。员，要负担一定责任。晚上无意间听到父亲妈妈谈话，知道了父母晚上无意间听到父亲妈妈谈话，知道了父母艰辛，回想自己以前做法，深深地体会到，艰辛，回想自己以前做法，深深地体会到，我，不只属于我，更是这个家庭一份子。所我，不只属于我，更是这个家庭一份子。所以我决定痛改前非，不再胡乱花钱。以我决定痛改前非，不再胡乱花钱。我，不只属于我，属于这篇我，不只属于我，属于这篇辽阔土地，我深爱这片土地辽阔土地，我深爱这片土地!祖国悠久历史文明和璀璨文化，让我知道要祖国悠久历史文明和璀璨文化，让我知道要永远保卫祖国土地完整，因为我，不只属于永远保卫祖国土地完整，因为我，不只属于我，也属于祖国一份子。我，也属于祖国一份子。第二步 选材与立意第第6页页第三步第三步 列提要列提要题目：我，不只属于我题目：我，不只属于我主旨：听到父亲妈妈谈话，主旨：听到父亲妈妈谈话，“我我”认识到，我是家庭一认识到，我是家庭一员，要负担员，要负担一定责任。一定责任。列提要列提要开头：交代开头：交代“我我”难以入睡难以入睡主体主体父亲腰疼又犯了，却舍不得花钱看病，把钱给了父亲腰疼又犯了，却舍不得花钱看病，把钱给了我买资料。我买资料。因为我胡乱花钱，增加了家里经济负担，造因为我胡乱花钱，增加了家里经济负担，造成给奶奶买轮椅钱不够。成给奶奶买轮椅钱不够。结尾：我决定不再乱花钱结尾：我决定不再乱花钱第第7页页佳作观赏 那夜，雷声阵阵，闷热难耐，我翻来覆去难以入眠。那夜，雷声阵阵，闷热难耐，我翻来覆去难以入眠。一会儿，雷声变小，我突然听到从父母房中传来了几声叹息，又听一会儿，雷声变小，我突然听到从父母房中传来了几声叹息，又听见爸妈在谈些什么。我轻轻地下了床，悄悄地躲在他们房间外偷见爸妈在谈些什么。我轻轻地下了床，悄悄地躲在他们房间外偷听。门虚掩着，里外都没有开灯，他们自然看不到我。听。门虚掩着，里外都没有开灯，他们自然看不到我。只听父亲小声地说道：只听父亲小声地说道：“我腰疼又犯了，你给我揉揉。我腰疼又犯了，你给我揉揉。”“不是给了你两百块钱让你看医生吗？你没有去？不是给了你两百块钱让你看医生吗？你没有去？”妈妈话里带着妈妈话里带着怜惜。怜惜。“我给艳儿了，她说明天要买学习资料。我给艳儿了，她说明天要买学习资料。”我脸一下子发烧了，我我脸一下子发烧了，我准备明天去给同学买生日礼品，可又不敢对他们讲，于是对父亲准备明天去给同学买生日礼品，可又不敢对他们讲，于是对父亲撒了谎。撒了谎。“老毛病，揉揉就好了，没事。老毛病，揉揉就好了，没事。”“你呀，就是舍不得钱喽，身体要紧哦。你呀，就是舍不得钱喽，身体要紧哦。”妈妈埋怨道。妈妈埋怨道。第第8页页“是啊，物价涨得好快，可我工资一点没见涨啊，我想给妈买辆轮椅，她是啊，物价涨得好快，可我工资一点没见涨啊，我想给妈买辆轮椅，她应该到外面去晒晒太阳。应该到外面去晒晒太阳。”奶奶瘫痪了，天天在家里待着，奶奶对我说奶奶瘫痪了，天天在家里待着，奶奶对我说过，她想到外面转转，透透气。过，她想到外面转转，透透气。妈妈也应声说道：妈妈也应声说道：“上次去问不是要两千多吗？还差点儿啊，艳儿自从上上次去问不是要两千多吗？还差点儿啊，艳儿自从上中学后花费可是不小啊。上周又花了一百多，不知道她在干什么，我们中学后花费可是不小啊。上周又花了一百多，不知道她在干什么，我们几个大人一周生活费也不过三百多啊！几个大人一周生活费也不过三百多啊！”“是啊！这个孩子什么都好，就是不明白钱来得不轻易。给她说多了，又是啊！这个孩子什么都好，就是不明白钱来得不轻易。给她说多了，又怕影响她学习。哎呀怕影响她学习。哎呀”这一两年来，餐桌上极少有肉了，许久没有看到爸妈他们添置新衣服了，这一两年来，餐桌上极少有肉了，许久没有看到爸妈他们添置新衣服了，病痛父亲也舍不得去看医生病痛父亲也舍不得去看医生不谙世事我自然不知道家庭经济困难，不谙世事我自然不知道家庭经济困难，反而滋生了攀比心，看到同学们有苹果手机等高档商品，竟然没有考虑反而滋生了攀比心，看到同学们有苹果手机等高档商品，竟然没有考虑家庭经济承受能力，开口就问爸妈要，爸妈不给我买，我还心生怨恨。家庭经济承受能力，开口就问爸妈要，爸妈不给我买，我还心生怨恨。校门口零食店是我常去地方，漂亮背胶图画我有时一口气买十几张，课校门口零食店是我常去地方，漂亮背胶图画我有时一口气买十几张，课桌里还有一大摞漫画书桌里还有一大摞漫画书第第9页页 窗外，电闪如昼，雷声大作，暴雨如注，我已窗外，电闪如昼，雷声大作，暴雨如注，我已经听不到他们说话声音了。经听不到他们说话声音了。我小心翼翼地回到房间，趴在床上哭了，雷声和我小心翼翼地回到房间，趴在床上哭了，雷声和着哭声，料想他们也听不到。翌日，我早早起着哭声，料想他们也听不到。翌日，我早早起床，给爸妈做好了早餐，把两百块钱压在饭桌床，给爸妈做好了早餐，把两百块钱压在饭桌上上我知道，我不只属于我自己，还属于爱我我知道，我不只属于我自己，还属于爱我父亲妈妈父亲妈妈来到校门口，我整整自己衣服，径直走进学校，来到校门口，我整整自己衣服，径直走进学校，任凭校门两旁商店老板对我热情地打招呼，也任凭校门两旁商店老板对我热情地打招呼，也不理不睬。不理不睬。一夜雷雨过后，阳光撒满了校园，一片生气！一夜雷雨过后，阳光撒满了校园，一片生气！第第10页页层级层级对应立意对应立意对应选材对应选材普通立意普通立意即使没有登上山顶，但我领会了即使没有登上山顶，但我领会了沿途风景，感受到登山乐趣。沿途风景，感受到登山乐趣。写一次自己登山经历，能够描述自己在写一次自己登山经历，能够描述自己在登山过程中发趣事，以及碰到困难。登山过程中发趣事，以及碰到困难。高级立意高级立意生命即使短暂，最终也将一无全生命即使短暂，最终也将一无全部，但我毕竟走过。部，但我毕竟走过。写一篇说理性散文。能够围绕写一篇说理性散文。能够围绕“人活着人活着意义意义”这一话题，结合这一话题，结合“我我”生活经历生活经历进行说理，表示出主动向上思想感情。进行说理，表示出主动向上思想感情。生活再继续，我们辗转在自己最生活再继续，我们辗转在自己最漂亮年华，明白人生漂亮不是曾漂亮年华，明白人生漂亮不是曾经，而是曾经跨过坎坷和艰辛勇经，而是曾经跨过坎坷和艰辛勇气。气。写自己过去生活片段与一些深刻回想，写自己过去生活片段与一些深刻回想，表示了不要总是纠结过去，而要放眼于表示了不要总是纠结过去，而要放眼于未来，要拿出勇气去面对曾经。未来，要拿出勇气去面对曾经。高级立意高级立意我来补我来补立意训练立意训练（A卷）人生就像一条路，漫长而波折。走过平坦大道，能感受到一路顺风卷）人生就像一条路，漫长而波折。走过平坦大道，能感受到一路顺风畅快；走过崎岖小路，能感受跋山涉水艰难。岁有苦有甜，但我们毕竟走过。畅快；走过崎岖小路，能感受跋山涉水艰难。岁有苦有甜，但我们毕竟走过。请以请以“我毕竟走过我毕竟走过”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。第第11页页层级层级对应立意对应立意对应选材对应选材普通立意普通立意感激你在黑夜为我照亮，让我感感激你在黑夜为我照亮，让我感到了温暖。到了温暖。某天晚上放学回家路上，在漆黑巷子里，某天晚上放学回家路上，在漆黑巷子里，当我感到害怕时候，你用手电筒照亮我当我感到害怕时候，你用手电筒照亮我前行路，我不再感到害怕。前行路，我不再感到害怕。高级立意高级立意梅花，感激你让我知道应该做一梅花，感激你让我知道应该做一个像你一样坚强不屈人。个像你一样坚强不屈人。严寒冬天，先后看到梅花由枝叶凋零到严寒冬天，先后看到梅花由枝叶凋零到带着羞怯粉红花朵盛开，引发了我对人带着羞怯粉红花朵盛开，引发了我对人生感叹。生感叹。项羽，感激你成为那个为我提灯项羽，感激你成为那个为我提灯人，让我改变自己懦弱和害怕。人，让我改变自己懦弱和害怕。重读项羽，让我感受到项羽宅心仁厚，重读项羽，让我感受到项羽宅心仁厚，驰骋疆场，爱民如子英雄气概，使我渐驰骋疆场，爱民如子英雄气概，使我渐渐改变了自己懦弱和害怕。渐改变了自己懦弱和害怕。高级立意高级立意我来补我来补立意训练立意训练（B卷）在暗夜里，你会感激那个为你提灯照亮人。在人生路上，也有这么卷）在暗夜里，你会感激那个为你提灯照亮人。在人生路上，也有这么“提灯人提灯人”，为你拨开云雾，找寻到人生方向，为你拨开云雾，找寻到人生方向 请以请以“感激那个为我提灯人感激那个为我提灯人”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。第第12页页第第13页页 话题作文试题文字普通分为话题作文试题文字普通分为“导语导语”“话话题题”“要求要求”三个部分。三个部分。审题时要对这三个部分仔细阅读，明确试审题时要对这三个部分仔细阅读，明确试题要求。比如导语中提醒、对字数、文体、题要求。比如导语中提醒、对字数、文体、写作方法要求等写作方法要求等第第14页页例一：例一：生活中，一句称赞话能够使我们备受生活中，一句称赞话能够使我们备受鼓舞，但也能够使我们沾沾自喜，甚至背上沉重鼓舞，但也能够使我们沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱；一句批评话经常使我们垂头丧气，甚精神包袱；一句批评话经常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也能够使我们心灵警醒，精至失去进取之心，但也能够使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对称赞或批评心态不神振奋，从此奋发向上。面对称赞或批评心态不一样，对日后影响也会不一样。一样，对日后影响也会不一样。请你以面对请你以面对“批评批评”或或“表彰表彰”为话题，写为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联络自己实际，写出你心灵深处真切感悟。论，联络自己实际，写出你心灵深处真切感悟。要求：能够从首先来写，也能够从两个方面要求：能够从首先来写，也能够从两个方面来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，600 字左右，文中不得出现真实校名和姓名。字左右，文中不得出现真实校名和姓名。导语导语话题话题要求要求第第15页页1.不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当生动题目。生动题目。2.不要认为不要认为“文体不限文体不限”就是就是“不要文体不要文体”：一定：一定要选定一个文体，然后按这一文体要求写作。要选定一个文体，然后按这一文体要求写作。3.不要摘录导语：这是不会写作文表现。不要摘录导语：这是不会写作文表现。4.不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话，使文章没有明确中心。空话、套话，使文章没有明确中心。5.不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。第第16页页立意要求立意要求正确正确明确明确深刻深刻 新奇新奇让读者受到教育、启发和鼓舞让读者受到教育、启发和鼓舞只有一个主题，中心突出只有一个主题，中心突出主题是作品灵魂，关乎作品思想高主题是作品灵魂，关乎作品思想高低和意义大小低和意义大小新观念、新看法、新思索角度，能新观念、新看法、新思索角度，能充分揭示事物本质与规律，给人新充分揭示事物本质与规律，给人新启迪、新联想启迪、新联想 第第17页页第第18页页第第19页页做好打破做好打破思维定式准思维定式准备了吗？备了吗？第第20页页 风，有自然界，也有风，有自然界，也有些人类社会；有可亲可些人类社会；有可亲可爱，也有可憎可恶。请爱，也有可憎可恶。请以以 风风 为话题，进行多为话题，进行多角度立意。角度立意。第第21页页我想到风吹雨打，经历我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成人都不可能随随便便成功功。我想到了我想到了“追星追星”之风，之风，追星，崇敬偶像能够丰追星，崇敬偶像能够丰富我们学生课余生活，富我们学生课余生活，扩大视野，还能够从歌扩大视野，还能够从歌星成长道路吸收力量，星成长道路吸收力量，受到教益。但追星也应受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能该适度，毕竟我们不能把全部时间和精力都花把全部时间和精力都花在追星上，应该以学习在追星上，应该以学习为重。为重。我想到火烧赤壁诸我想到火烧赤壁诸葛亮借东风故事葛亮借东风故事成功条件要靠自成功条件要靠自己去创造。己去创造。第第22页页 1，“风声雨声读书声，家事国事天下事”读书为己风气不可长。2，春风，“吹面不寒杨柳风，不错，像母亲手抚摩着你。最伟大最深沉母爱，给我以温暖。3,风是大自然礼品赞美大自然伟大。任何事物都有两面性。4，风调雨顺和狂风暴雨。5,自然界之风从沙尘暴联想到环境保护问题。6,树与暴风雨抗争我们应该坚强地面对社会上风风雨雨。7,火烧赤壁诸葛亮借东风故事成功条件要靠自己去创造。第第23页页1,校园里刮起了“韩流”来自韩国影视风。2，助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风、时尚之风，还有受贿等腐败风社会之风3，崇敬偶像之风，追星之风，交网友之风。流行风5，不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不会随随便便成功。第第24页页发散思维：多 角 度：有形无形无形家庭学校、社会古今中外自自 然然 界界人类社会人类社会生活生活阅读阅读第第25页页一、切合题意包含两层意思：作文要符合命题意图，符合题目要求。（要做到此点，关键在于审题。）文章内容和题目要切合。（要做到此点，关键在于点题。）第第26页页点题：是指用概括明了语言在文章显要位置点明文章中心思想。显要位置只要是指：题目、开篇和结尾。这么能使阅卷老师在最短时间内轻松快速地明了你作文意图。第第27页页来看看我掌来看看我掌握点题妙招握点题妙招咯咯!第第28页页妙招一妙招一:以题点题以题点题 第一个“题”指是话题话题,第二个“题”指是题目题目。也就是说在话题作文中，我们必须紧紧围绕话题来确定我们题目。我们能够采取“前缀法前缀法”或“后缀法后缀法”来确定话题题目。比如：以“热爱”为话题作文，我们能够拟题为“我热爱”、“热爱深沉土地”“张开热爱翅膀”第第29页页妙招二:开篇点题 人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音莫非不是人生中鼓掌声吗？-人生需要掌声 我要把掌声送给你-我父亲。-我把掌声送给你开篇点题：也就是我们通常所说开门见山。是指在文章开头部分就直奔主题，点明主旨。第第30页页点题妙招三：文中点题点题妙招三：文中点题我们只是在开头与结尾是不够，我们还要不时地文中点题，以加强题旨色彩。文中点题方法一文中点题方法一：围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中。比如：中考作文我把掌声送给你中一位同学围绕主题,拟了两个小标题“我把掌声送给你-最美司机”“我把掌声送给你-亲爱妈妈”，文章紧紧围绕主题，条理清楚。文中点题方法二文中点题方法二：围绕题目确定中心句放在段首或段尾，穿插在文章中间。第第31页页点题妙招四：结尾点题，呼应开头在文章结尾部分我们关键点题目、点话题、点中心（戏称“三点式”）呼应文章开头，做到首尾呼应。例子例子：关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空蝴蝶，带走我关注，无意中又捎来生命与爱消息，送给生命中点点滴滴！（摘自广东省考生我关注生命中点滴）第第32页页材料作文应注意材料中隐含情感倾向写作训练1、也是一堂语文课2、与你相约3、那一刻，我最难忘4、难忘那眼神（可填“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”等词语）如书本p19第二题材料。第第33页页也是一堂语文课梦轮回，心依旧。题记。还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。只不过，我们都平静了许多。没有了往日喧哗，没有了老师训斥。“平静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真听着老师讲一字一句。刹那间，看到老师眼睛红了。这还是我们认为最严厉老师吗？是因为我们突然平静，还是因为这是最终一节课。没有多说什么，还是在珍惜这最终一分一秒。听着老师在讲，一句句话，我们不再是认为这是唠叨，而是一句句最贴心话。鼻头酸酸，眼泪止不住要流出来。告诉自己，最终一节课，要开心。第第34页页认真地注视着语文老师，两鬓微白。接了我们这届后，又苍老了很多。心痛，在瞬间蔓延。下课铃响了，不知为何，不再认为这是世界上最美妙音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。那么，我们就一直能够和这些人、这个教室、这个老师在上这节最终语文课。天不由人吗？下课铃声还是无情响了，想得透彻人心。最终一句老师再见，用尽了全身感情，最响亮，最感人。唯有这最终一节课，我们都不会忘记。后记。第第35页页与你相约假如你是一缕请风，我就是风中一片青青绿叶，我们相约到老！假如你是一棵老树，我就是与你相约风雨中小草，我们相约到老！假如你是一朵玫瑰，我就是一片盛开花苞，我们相约到老！幼时，我日日夜夜思念着你，天天与你相约在外，我们一起奔走，一起嬉戏，一起学习，一起唉，想到此时，我泪水不停地滑下，流在了内心深处，却淌在心间。可能是我们有太多回想，可能是我们有许多思愁，可能是我们有储备那一幅幅漂亮画，画里也有我们深重情谊上中学后，我们见面时间越来越多，我白天思念你那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”浩然正气，黄昏依念你那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”远大理想，深夜想念你那“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”纯真思想，清晨回味你那“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”高尚节操。第第36页页与你相约，我在百姓呼叫中读懂了林冲被逼上梁山忍辱负重；与你相约，我在雪电交织中读懂了送友人依依不舍；与你相约，我在滚滚杀怒中读懂了文天祥唱着正气歌走向刑场死而无憾；与你相约，我在群众议论声中明白了屈原跳江自杀忠孝全义。与你相约，我总在高兴中成长；与你相约，我总在喜悦中欢心；与你相约，我总在失望中被唤醒。时光如流水，逝去不能往返。但我们情谊还在。我不得不哭泣，恨人生太短，时间太少。阳光总在风雨后，我心知足，因为你是我朋友书海。与书海相约，让我品味人生！与书海相约，让我了却天下事！与书海相约，让我此生无悔！愿与你相约到老，永不言弃，谢谢你！我书海！第第37页页