幼儿文学二儿歌省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第二章第二章 儿歌儿歌第一节第一节 儿歌特征、类型儿歌特征、类型第1页一、儿歌概念一、儿歌概念 儿歌是指适合幼儿吟唱、观赏歌谣,又儿歌是指适合幼儿吟唱、观赏歌谣,又称为称为“歌谣歌谣”。所谓。所谓“歌谣歌谣”,是民歌、,是民歌、民谣、童谣总称。是劳感人民口头诗歌创民谣、童谣总称。是劳感人民口头诗歌创作一个主要组成部分。作一个主要组成部分。第2页二、儿歌发展概况二、儿歌发展概况 儿歌源于民间,历史悠久。童谣在各种文件中儿歌源于民间,历史悠久。童谣在各种文件中还有还有“童子歌童子歌”、“儿童谣儿童谣”“小儿童谣小儿童谣”。到了明代,社会对儿歌认识有了改变,一些有到了明代,社会对儿歌认识有了改变,一
2、些有识之士从儿歌时代口耳相传实际情况出发,来诠识之士从儿歌时代口耳相传实际情况出发,来诠释儿歌特点及作用,并出现由吕坤个人搜集我国释儿歌特点及作用,并出现由吕坤个人搜集我国第一部儿歌专辑演小儿语。第一部儿歌专辑演小儿语。到了清代,郑旭旦等必定了儿歌价值,提出儿到了清代,郑旭旦等必定了儿歌价值,提出儿歌歌 是是“天籁天籁”观点,强调儿歌是天真、活泼、自观点,强调儿歌是天真、活泼、自然。然。第3页二、儿歌发展概况 五四时期,我国当代意义上儿歌得以产生,五四新文化运动孕育了声势浩大歌谣运动。19,北京大学成立了歌谣征集处,把征集歌谣中儿童歌谣,冠以“儿歌”名称在歌谣周刊上发表。从此,“儿歌”作为儿童
3、文学体裁名称沿用至今。“五四”之后,儿歌一词广泛使用,一直沿用到今 第4页1、主题单纯,篇幅短小、主题单纯,篇幅短小2、形式活泼,富有情趣、形式活泼,富有情趣3、语言通俗,意蕴简明、语言通俗,意蕴简明4、节奏鲜明,音韵友好、节奏鲜明,音韵友好一、儿歌特征一、儿歌特征第5页1.儿歌音韵友好,主要是经过句子押韵、词句儿歌音韵友好,主要是经过句子押韵、词句回环复沓以及模拟声响等伎俩所形成音乐感。回环复沓以及模拟声响等伎俩所形成音乐感。音韵友好是儿歌生命音韵友好是儿歌生命第6页押韵:儿歌相关句子最终一个字韵母相同或相近,使儿歌读起来产生音韵上友好美。儿歌押韵方式主要有:连韵(句句押韵,一韵到底)隔行押
4、韵(普通是首行及偶数行押韵)几行一转韵(转韵要自然友好)。押韵如宝石光光第7页词语、词句回环复沓以及直接模拟声响也是词语、词句回环复沓以及直接模拟声响也是形成儿歌音韵友好不可忽略伎俩。形成儿歌音韵友好不可忽略伎俩。如雨铃铛p782.节奏鲜明是儿歌灵魂。儿歌节奏鲜明主要经节奏鲜明是儿歌灵魂。儿歌节奏鲜明主要经过句式整饬、句式改变以及句子字数改变等过句式整饬、句式改变以及句子字数改变等来形成音乐感。来形成音乐感。第8页儿歌中有规律地出现一定数量音节,形成一儿歌中有规律地出现一定数量音节,形成一定数量节拍,诵读起来就会形成短暂自然停定数量节拍,诵读起来就会形成短暂自然停顿,这种停顿就是儿歌节奏。顿,
5、这种停顿就是儿歌节奏。有规律句式是使儿歌产生节奏感最主要路径。有规律句式是使儿歌产生节奏感最主要路径。句式:整齐三言、四言、五言、六言、七言、句式:整齐三言、四言、五言、六言、七言、三三七言以及不争气杂言。三三七言以及不争气杂言。比如,蚕姑娘。比如,蚕姑娘。句式改变以及句子字数改变也是形成儿歌友句式改变以及句子字数改变也是形成儿歌友好节奏伎俩。好节奏伎俩。比如,我给小鸡起名字。比如,我给小鸡起名字。第9页请观赏矮矮鸭子请观赏矮矮鸭子 一排鸭子,个子矮矮,一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。走起路来,屁股歪歪。翅膀拍拍,太阳晒晒。翅膀拍拍,太阳晒晒。伸长脖子,吃吃青菜。伸长脖子,吃吃青菜。一
6、排鸭子,个子矮矮。一排鸭子,个子矮矮。走起路来,屁股歪歪。走起路来,屁股歪歪。第10页如:如:爬爬爬爬台阶,台阶,往上跑,往上跑,往上跑,往上跑,回头瞧,回头瞧,父亲妈妈没我高。父亲妈妈没我高。又如:雨点又如:雨点小雨点,小雨点,爱洁净,爱洁净,马路洗得亮晶晶。马路洗得亮晶晶。儿歌短小、集中、洗练。非常切合婴幼儿歌短小、集中、洗练。非常切合婴幼儿口吻。儿口吻。第11页问答歌谁会飞,鸟会飞,鸟儿怎样飞?扑扑翅膀飞又回。谁会跑,马会跑,马儿怎样跑?四脚离地身不摇。第12页(一)摇篮曲一)摇篮曲(二)数数歌(二)数数歌数数歌是培养幼儿对数初步认识儿歌。这是一个数数歌是培养幼儿对数初步认识儿歌。这是一
7、个按照数序,结合详细事物造成句子儿歌。按照数序,结合详细事物造成句子儿歌。如如七个阿姨不摘果七个阿姨不摘果 一二三四五六七,一二三四五六七,七六五四三二一,七六五四三二一,七个阿姨来摘果,七个阿姨来摘果,七个花篮手中提,七个花篮手中提,七个果子摆七样;七个果子摆七样;苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。二、二、儿歌类型儿歌类型第13页(三)谜语歌(三)谜语歌是以歌谣形式作谜面谜语。是以歌谣形式作谜面谜语。古人将古人将“谜谜”解释为解释为”隐语,即把本体隐隐语,即把本体隐蔽起来,蔽起来,利用比喻影射或暗示本体特征。利用比喻影射或暗示本体特征。第14页坐
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