念奴娇·赤壁怀古市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页苏轼作品苏轼作品苏轼，字苏轼，字_号号_，眉山，眉山人人(今四川眉山县今四川眉山县)，_时期文时期文学家，学家，_之一。与父之一。与父_弟弟_合称为合称为“三苏三苏”。诗歌方面和诗歌方面和_并称并称_”_”，词方面和词方面和_并称并称“_”“_”。书法方面和书法方面和_ _ _ _ _并并称称“宋四家宋四家”。子瞻子瞻 东坡居士东坡居士 北宋北宋 唐宋八大家唐宋八大家 苏洵苏洵 苏辙苏辙 黄庭坚黄庭坚 苏黄苏黄 辛弃疾辛弃疾 苏辛苏辛 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄第2页念奴骄是苏轼贬官黄州后作品。元丰二年（1079年），43岁苏轼因“乌台诗案”被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇思想情绪，但在祖国雄伟江山和历史风云人物激发下，那种追求功业豪迈心情，依然是掩盖不住。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口名篇，此词为其代表作。写作背景第3页第4页 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼 大江东去，大江东去，浪浪淘淘尽尽，千古风流人物。，千古风流人物。故故垒垒西边，人道是西边，人道是 ，三国周三国周郎郎赤壁。赤壁。乱石穿空，乱石穿空，惊涛拍岸惊涛拍岸，卷起千堆雪。，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥遥想公想公瑾瑾当年，小乔当年，小乔初初嫁了，雄姿英发。嫁了，雄姿英发。羽扇羽扇纶纶巾，谈笑间，巾，谈笑间，强虏强虏灰飞烟灭。灰飞烟灭。故国神游，故国神游，多情应笑我，早生多情应笑我，早生华华发。发。人生如梦，一人生如梦，一尊尊还还酹酹江月。江月。第5页经典字字音：经典字字音：公瑾（公瑾（）纶（纶（）巾）巾 华（华（）发）发 酹（酹（）江月）江月 通假字：通假字：一一尊尊还酹江月还酹江月古今异义：古今异义：千古千古风流风流人物人物词类活用：词类活用：大江大江东东去去强虏强虏灰灰飞飞烟烟灭灭jngunhuli“尊尊”通通“樽樽”古义：出色、英俊有才华。古义：出色、英俊有才华。今义：常指生活浪漫放荡，男今义：常指生活浪漫放荡，男 女关系不正当。女关系不正当。名词作状语，向东名词作状语，向东名词作状语，像灰名词作状语，像灰/烟一样烟一样第6页整体感知：整体感知：用简单语言概况用简单语言概况上、下片主要内容。上、下片主要内容。第7页整体感知：整体感知：上阕：侧重上阕：侧重赤壁之景赤壁之景下阕：侧重下阕：侧重书写人生感叹书写人生感叹第8页所见：所见：上阕：所想：所想：大江、浪、故垒、乱石、大江、浪、故垒、乱石、惊涛惊涛千古风流人物千古风流人物一时多少豪杰一时多少豪杰第9页下阕：所忆：公瑾雄姿英发公瑾雄姿英发 风流潇洒风流潇洒才华横溢才华横溢所叹：功业无成、功业无成、早生华发、早生华发、人生如梦人生如梦第10页思索：感觉哪些句子思索：感觉哪些句子写得有气势？写得有气势？第11页“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在写景上怎样特点？表示了作者怎样感情？在写景上怎样特点？表示了作者怎样感情？第12页把江山、历史、人物巧把江山、历史、人物巧妙融合在一起。意境阔妙融合在一起。意境阔大、气势雄浑。大、气势雄浑。表示了词人对往昔英表示了词人对往昔英雄无限思念。雄无限思念。第13页 能否将“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”幻化成一幅画或一组镜头？蓝天，明月。巍巍群山。群山中江如白练蜿蜒。江边，诗人朝江兀立，望着江水出神。江水浩荡，巨浪翻腾，倚势挟风，一泻千里。江水滔滔，后浪推前浪，气势磅礴。孔子、屈原、秦始皇、汉武帝、司马迁、曹操、诸葛亮、周瑜，依次随波浪高低而后移。人物渐渐虚化，消失。第14页赤壁风云竞风流第15页 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。在，几度夕阳红。”把把“风流人物风流人物”换成换成“英英雄人物雄人物”，大家以为能够不，大家以为能够不能能够？够？第16页 毛泽东沁园春毛泽东沁园春雪雪“数风流人数风流人物，还看今朝物，还看今朝”。这里。这里“风流风流人物人物”和和苏轼苏轼“风流人物风流人物”是一样吗，是一样吗，也是说毛也是说毛主席主席“柔情满怀柔情满怀”吗？吗？第17页 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。用散文化语言描绘这幅画面用散文化语言描绘这幅画面。岩石参差突兀，怒涛汹涌翻滚，浪岩石参差突兀，怒涛汹涌翻滚，浪花如雪千叠，声如雷鸣。花如雪千叠，声如雷鸣。第18页 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。你以为哪些字词用得好，为何？你以为哪些字词用得好，为何？（经过填表格了（经过填表格了解其精彩）解其精彩）第19页全文赏析全文赏析提问提问：词上阕描绘了怎样赤壁图景？文中用了哪：词上阕描绘了怎样赤壁图景？文中用了哪些传神词语？请简明分析。些传神词语？请简明分析。豪豪迈迈奔奔放放 字词字词乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪特点特点险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击狂澜飞跃狂澜飞跃水色纯白水色纯白角度角度形形色色声声形形 修辞修辞夸大夸大 比拟比拟 比喻比喻 基调基调赤壁壮美如画赤壁壮美如画第20页“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在全词在全词结构中起什么作用？结构中起什么作用？由景及人、承上启下由景及人、承上启下第21页 本词下本词下阕是从哪几阕是从哪几个角度写周个角度写周瑜？瑜？第22页雄姿英发英雄气概羽扇纶巾（外貌）羽扇纶巾（外貌）儒雅、风流儒雅、风流倜傥儒将倜傥儒将谈笑间，谈笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭（军事才能）灰飞烟灭（军事才能）指挥若定、泰然自若指挥若定、泰然自若第23页下片着力塑造周瑜，下片着力塑造周瑜，在描写周瑜才在描写周瑜才华和功勋之前，华和功勋之前，为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节？这一细节？1 1、借周瑜娶小乔事实，说明周瑜在指挥赤壁之、借周瑜娶小乔事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年轻很轻，才华横溢，很有作为。战时，年轻很轻，才华横溢，很有作为。2、以美人衬托英雄、以美人衬托英雄,更能衬托周瑜潇洒风姿。更能衬托周瑜潇洒风姿。3、渴望像周瑜一样被信任。（小乔之姐系孙、渴望像周瑜一样被信任。（小乔之姐系孙策之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有策之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有亲戚关系，能取得孙权绝对信任，这是他能够亲戚关系，能取得孙权绝对信任，这是他能够建立功业一个主要条件，然而这正是作者没有，建立功业一个主要条件，然而这正是作者没有，又是他十分渴望，这也能补正作者之所以仰慕又是他十分渴望，这也能补正作者之所以仰慕周瑜原因）周瑜原因）第24页 怎样写人生如梦感叹？故国神游，多情应笑我，早生华发。第25页合作探究：合作探究：围围绕赤壁可怀想绕赤壁可怀想人物那么多，人物那么多，为何苏轼唯独为何苏轼唯独怀想周瑜？怀想周瑜？第26页项目项目 周周 瑜瑜 苏苏 轼轼年纪年纪婚姻婚姻外貌外貌际遇际遇基调基调3 34 4岁岁4747岁岁幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发功成名就功成名就功业未就功业未就感感 奋奋感感 伤伤主题:羡慕羡慕 源自内心深处与他人深刻比照。源自内心深处与他人深刻比照。第27页总结主题思想 经过对周瑜英雄事业缅怀，抒写了作者年岁渐老、壮志未酬失意之感.第28页观景：观景：思人：思人：（遥想）（遥想）感叹：感叹：思瑜叹己思瑜叹己大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍岸、卷（雪）拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。第29页内容：内容：写景、咏史、写景、咏史、议论议论、抒情抒情基调：基调：昂扬、豪迈、昂扬、豪迈、苍凉苍凉第30页研究性问题讨论：1、怎样了解“人生如梦，一尊还酹江月”？这句有两种解释，一个了解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；一个了解是此时苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。第31页 两方面都得顾及到才好，不能过分强调哪首先。苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，必定深深感到尤其有一个深深失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，必定心境苍凉，消沉之情是难免。第32页 不过，苏轼毕竟是苏轼，他并没有真消极，他又尤其想得开，苏轼可能在想，全部风流人物都已经伴随历史潮水而被涤荡了，即使周瑜这么人物不也是“浪淘尽”了吗？人生就如同梦境普通，何须过于执著呢？不如意事十之八九，所以他尤其洒脱,把酒洒在地上祭奠江月。第33页 在黄州苏东坡是成熟了苏东坡。这种成熟是一个不再需要对他人察颜观色从容，一个终于停顿向周围申诉求告大气，一个不理会哄闹微笑，一个洗刷了偏激冷淡，一个无须伸张厚实，一个并不陡峭高度”。余秋雨苏东坡突围第34页2 2.“故国神游故国神游”，“神游者神游者”是谁？是谁？周瑜还是苏轼？周瑜还是苏轼？问题探讨：问题探讨：第35页3 3.“多情应笑我多情应笑我”，这句怎么了解？，这句怎么了解？存在两种了解：存在两种了解：一个了解是一个了解是：“应笑我多情应笑我多情”，即苏轼在人，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大时候，还怀想什生失意、人生低潮、年华老大时候，还怀想什么么“风流人物风流人物”，太多情了，也就是说，是苏，太多情了，也就是说，是苏轼轼“多情多情”。第二种了解是第二种了解是：“多情应笑多情应笑”后面应该是逗后面应该是逗号，号，“我我”应该归属下面应该归属下面，形成，形成“多情应笑多情应笑，我早生华发我早生华发”。“多情多情”实际实际是是“多情人多情人”，“多情人多情人”指是指是“周瑜周瑜”。问题探讨：问题探讨：第36页 十年生死两茫茫。不思量，十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。得年年肠断处，明月夜，短松冈。江城子江城子 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 第37页衬托和映衬手法利用衬托和映衬手法利用衬托：衬托是衬托：衬托是“以乙托甲以乙托甲”，使甲性质愈加突出，使甲性质愈加突出，乙起陪衬作用。乙起陪衬作用。（词中（词中“千古风流人物千古风流人物”引出赤壁之战时引出赤壁之战时“多少豪杰多少豪杰”，最终集中为周瑜一人，突出周瑜在作者心目中主，最终集中为周瑜一人，突出周瑜在作者心目中主要地位。）要地位。）映衬：映衬是衬托特殊形式，首先映衬：映衬是衬托特殊形式，首先“以乙托甲以乙托甲”，首先首先“以甲托乙以甲托乙”，有相互彰显作用。，有相互彰显作用。（词中有两种映衬：（词中有两种映衬：实景与虚景映衬。作者亲眼所实景与虚景映衬。作者亲眼所见景象是实，作者想象战争情景是虚，二者相互衬托。见景象是实，作者想象战争情景是虚，二者相互衬托。周瑜周瑜“雄姿英发雄姿英发”与作者与作者“早生华发早生华发”相互映衬，相互映衬，既显出周瑜少年得志，又显出作者壮志未酬。既显出周瑜少年得志，又显出作者壮志未酬。第38页研究性学习研究性学习 比较阅读、同中求异比较阅读、同中求异第39页 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是 ，郎三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。词开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，古人评价它不一样凡响。试与下面描写“水”诗句比较，从意境构建特点方面说一说不一样凡响在哪里？(怎样想？中心语描述语意境。)第40页 曹操观沧海：秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。孟浩然临洞庭湖赠张丞相：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（意谓洞庭湖处于水气笼罩之中，汹涌之波震撼了岳阳城。写出了洞庭湖开阔和气势。）李白将进酒：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。曹诗辽阔壮美气象万千意境描述语中心语项目诗作秋风、洪波明月、星汉萧瑟、涌起出其中、出其里孟诗气波蒸云梦泽撼岳阳城汪洋壮阔雄伟壮观李诗黄河之水天上来不复回浩浩荡荡辽远雄伟苏词大江浪人物东去淘尽千古风流气势恢宏壮怀激烈第41页第42页同：都是苏轼被贬黄州时所作，同是以赤壁为同：都是苏轼被贬黄州时所作，同是以赤壁为 题，经过描写赤壁景色，来缅怀和赤壁有题，经过描写赤壁景色，来缅怀和赤壁有 关历史人物关历史人物。念奴娇念奴娇赤壁怀古和赤壁赋比较赤壁怀古和赤壁赋比较异：异：1 都写赤壁景，但景色迥然不一样。都写赤壁景，但景色迥然不一样。2 都写相关赤壁历史人物，但人物成败不一样。都写相关赤壁历史人物，但人物成败不一样。3 都抒怀，感情基调又各不相同。都抒怀，感情基调又各不相同。第43页古诗词鉴赏方法古诗词鉴赏方法1 1、从、从题目题目入手入手2 2、从、从作者作者入手入手-“-“知人论世知人论世”3 3、从、从内容内容入手，明字意，明典故入手，明字意，明典故 4 4、从、从表现手法表现手法入手入手 下一页 第44页v怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目。第45页课后习题课后习题一、在念奴娇一、在念奴娇赤壁怀古中，现有景物赤壁怀古中，现有景物描写，又有些人物刻画和情感抒发，作者描写，又有些人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一个壮阔把这些内容融合在一起，营造了一个壮阔意境。试分析这首词是怎样表现这种意境意境。试分析这首词是怎样表现这种意境？抒发了词人怎样感情？抒发了词人怎样感情？问题探讨：问题探讨：第46页 作者描写了大江向东奔流，浪涛汹涌，拍打作者描写了大江向东奔流，浪涛汹涌，拍打着堤岸卷起层层白浪，山石嶙峋高峻等景色，着堤岸卷起层层白浪，山石嶙峋高峻等景色，描绘出一幅雄伟、壮丽画图。作者笔下英雄人描绘出一幅雄伟、壮丽画图。作者笔下英雄人物周瑜，青壮年时期就英姿勃发，才华过人，物周瑜，青壮年时期就英姿勃发，才华过人，能从容指挥三军，轻而易举地大破曹兵，建立能从容指挥三军，轻而易举地大破曹兵，建立了赫赫功勋。作者原来胸怀报国大志，在政治了赫赫功勋。作者原来胸怀报国大志，在政治上却屡遭打击、迫害，不能实现自己理想，如上却屡遭打击、迫害，不能实现自己理想，如今年岁渐老，事业无成，他深感人生恰似一场今年岁渐老，事业无成，他深感人生恰似一场幻梦！词中所写壮丽山川、古代英雄、自己壮幻梦！词中所写壮丽山川、古代英雄、自己壮志难酬胸怀，以及洒酒江月豪举，共同友好地志难酬胸怀，以及洒酒江月豪举，共同友好地营造出一个壮阔、雄浑意境。营造出一个壮阔、雄浑意境。问题探讨：问题探讨：第47页 没有经过战斗舍弃是虚伪，没有经过战斗舍弃是虚伪，没有经过没有经过苦难苦难超脱是轻佻。超脱是轻佻。启示：面对逆境，要把眼光放久远启示：面对逆境，要把眼光放久远 一些，胸怀放宽广一些。一些，胸怀放宽广一些。-傅雷傅雷第50页