新版大青树下的小学市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

古老铜钟在悠悠回响古老铜钟在悠悠回响漂亮凤尾竹在轻轻摇摆漂亮凤尾竹在轻轻摇摆第1页动物们好奇地倾听着琅动物们好奇地倾听着琅琅读书声琅读书声 在我国西南方，有这么一所漂亮小学。在我国西南方，有这么一所漂亮小学。那就是那就是 第2页1 1 大青树下小学大青树下小学第3页助读资讯助读资讯 傣族傣族 又称泰族，是中国少数民族之一，也是泰国又称泰族，是中国少数民族之一，也是泰国和老挝（和老挝（w w）主体民族。在中国，傣族主要分布在西南）主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地域云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而地域云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水民族水民族”美美称。称。第4页 景颇族景颇族 中国少数民中国少数民族之一。景颇族主要聚居族之一。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。民族传统节自治州山区。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。仙节等。第5页早晨早晨 坪坝坪坝 绒球绒球 汉族汉族 傣族傣族景颇族景颇族 鲜艳鲜艳 服装服装 打扮打扮飘扬飘扬 朗诵朗诵 平静平静 停顿停顿 摔摔 跤跤粗壮粗壮 影子影子 凤尾竹凤尾竹 雪白雪白早晨 坪坝 绒球 汉族 傣族景颇族 鲜艳 服装 打扮飘扬 朗诵 平静 停顿 摔 跤 粗壮 影子 凤尾竹 雪白字词识记字词识记读一读读一读bbhnhnynynbnbnynynshui jioshui jiofnfnjijidd第6页汉汉扬扬摔摔读读跤跤洁洁艳艳扮扮坝坝凤凤追赶太阳追赶太阳第7页写一写写一写晨晨绒绒球球汉汉扮扮读读静静停停粗粗艳艳将以下生字按结构分类。将以下生字按结构分类。服服装装影影第8页上下结构上下结构左右结构左右结构影影粗粗停停静静读读扮扮晨晨汉汉球球艳艳服服绒绒装装第9页词语解释词语解释1.1.鲜明而漂亮。（鲜明而漂亮。（）2.2.对自己所不了解事物以为新奇而感兴趣。（对自己所不了解事物以为新奇而感兴趣。（）3.3.使容貌和衣着好看。（使容貌和衣着好看。（）4.4.灿烂漂亮。（灿烂漂亮。（）A.A.好奇好奇 B.B.鲜艳鲜艳 C.C.绚丽绚丽 D.D.打扮打扮B CAD第10页整体感知整体感知u朗诵课文，交流：朗诵课文，交流：课文主要写了哪几个场景内容？课文主要写了哪几个场景内容？先写（先写（）；）；再写（再写（）；）；最终写（最终写（），），抒发了（抒发了（）情感。）情感。上学路上和来到学校上学路上和来到学校上课和下课情景上课和下课情景这就是我们可爱小学这就是我们可爱小学喜爱、赞美喜爱、赞美第11页课文品读课文品读再读课文，思索：再读课文，思索：这是一所（这是一所（）小）小学学。我从文中（我从文中（）这）这一句里感受到。一句里感受到。第12页（1 1）这是一所（）这是一所（）小学。）小学。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生学生漂亮漂亮这所小学耸立在山花烂漫这所小学耸立在山花烂漫环境环境中，真中，真美美啊啊!第13页 那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。德昂族德昂族汉族汉族傣族傣族景颇族景颇族阿昌族阿昌族丰富民族服装丰富民族服装色彩美色彩美不拘一格着装不拘一格着装缤纷美缤纷美第14页 古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾竹影子，在雪白墙上摇摆竹影子，在雪白墙上摇摆 想一想：省略号省想一想：省略号省略了什么内容呢？把你略了什么内容呢？把你想到说一说。想到说一说。校园里校园里景景物美物美第15页 大家穿戴不一大家穿戴不一样，来到学校，都样，来到学校，都成了好朋友。成了好朋友。（2 2）这是一所（）这是一所（）小学。）小学。团结团结各民族孩子欢聚一堂，团结有爱。各民族孩子欢聚一堂，团结有爱。第16页 上课了，上课了，不一样民族小学生，在同不一样民族小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗诵课文，一间教室里学习。大家一起朗诵课文，那声音真好听！那声音真好听！多么有凝多么有凝聚力啊！聚力啊！孩子们即使民族不一孩子们即使民族不一样，但团结友爱、不分彼样，但团结友爱、不分彼此。此。第17页（3 3）这是一所（）这是一所（）小学。）小学。祥和祥和 这时候，窗外十这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在在花朵上，好像都在听同学们读课文。听同学们读课文。平静平静第18页 最有趣是，跑来了两只猴子。这些山最有趣是，跑来了两只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。林里朋友，是那样好奇地听着。第19页思索：从这段话中，你读出了什么？思索：从这段话中，你读出了什么？周围环境十分平静周围环境十分平静 课堂非常精彩课堂非常精彩 同学们读书很认真同学们读书很认真第20页想象一下：想象一下：同学们上课时是怎样？同学们上课时是怎样？听讲时听讲时举手讲话时举手讲话时讨论时讨论时读书时读书时写字时写字时第21页 作者为何没有直接写孩子们上课情景，作者为何没有直接写孩子们上课情景，却写了周围事物呢？却写了周围事物呢？突出了上课时突出了上课时“平静平静”美、友好美，同时衬托了同美、友好美，同时衬托了同学们读书声音好听。学们读书声音好听。衬托衬托想一想想一想第22页（4 4）这是一所（）这是一所（）小学。）小学。欢乐欢乐 同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，向敬同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。心情愉快心情愉快有礼貌有礼貌热爱国家热爱国家第23页 下下课课了了，大大家家在在大大青青树树下下跳跳孔孔雀雀舞舞、摔摔跤跤、做做游游戏戏，招招引引来来许许多多小小鸟鸟，连连松松鼠鼠、山山狸狸也也赶赶来看热闹。来看热闹。看热闹看热闹你以为哪些词语比较有你以为哪些词语比较有“新鲜感新鲜感”？招引招引欢乐欢乐活泼活泼第24页 大青树下多热闹啊！有（大青树下多热闹啊！有（），有（），有（），还有（），还有（）。）。他们欢声他们欢声笑语笑语把（把（）都招引过来）都招引过来啦啦!让我们用让我们用“有有有有还有还有”句式，句式，把下课时操场上热闹情景说一说吧！把下课时操场上热闹情景说一说吧！跳孔雀舞跳孔雀舞摔跤摔跤做游戏做游戏小动物们小动物们第25页这就是我们这就是我们可爱可爱小学，一所边疆小学。小学，一所边疆小学。你知道这所小学因什么而可爱了吗？你知道这所小学因什么而可爱了吗？漂亮漂亮团结团结祥和祥和欢乐欢乐第26页讨论交流讨论交流 分组合作：找出边分组合作：找出边疆小学和我们自己学校疆小学和我们自己学校“不一样不一样”与与“相同相同”之处吧！之处吧！第27页u这所学校有哪些尤其之处？回顾学习过程，这所学校有哪些尤其之处？回顾学习过程，按一定次序说一说。按一定次序说一说。这所小学可真尤其呀！那些学生民族这所小学可真尤其呀！那些学生民族不一样，不一样，；学校景物；学校景物也很漂亮，也很漂亮，；同学们；同学们上课时，上课时，下课后，下课后，。这真是一所可爱边。这真是一所可爱边疆小学。疆小学。第28页板书设计板书设计大青树下大青树下小学小学上课时：朗诵课文、引得动物听上课时：朗诵课文、引得动物听上课前：向小鸟打招呼、向老师上课前：向小鸟打招呼、向老师 问好、向国旗敬礼问好、向国旗敬礼下课后：跳孔雀舞、摔跤、做游下课后：跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引动物来戏，招引动物来可爱边疆可爱边疆小学小学第29页课文主题课文主题 课文描写了大青树下一所富有乡村气息课文描写了大青树下一所富有乡村气息和民族特色小学中孩子们高兴幸福学校生活，和民族特色小学中孩子们高兴幸福学校生活，表示了祖国各民族儿童之间表示了祖国各民族儿童之间友爱和团结友爱和团结，表，表示了作者示了作者自豪和赞美自豪和赞美之情。之情。第30页拓展发散拓展发散来自远方儿童一封信来自远方儿童一封信第31页课堂练习课堂练习 xin yn f zhun h xin yn f zhun h n zn z ()()()()（）d bn n jn y d bn n jn y n n zi zi ()()()()（）鲜艳鲜艳服装服装打扮打扮平静平静一一.看拼音，写词语。看拼音，写词语。汉族汉族影子影子第32页三三.选择正确字。选择正确字。大家穿（带大家穿（带 戴）不一样。戴）不一样。古老铜钟，挂在大青树粗壮（支古老铜钟，挂在大青树粗壮（支 枝）干上。枝）干上。二二.选择恰当词语填空。选择恰当词语填空。（）老师）老师 （）枝干）枝干（）粉墙）粉墙 （）小学）小学敬爱敬爱粗壮粗壮雪白雪白可爱可爱第33页四四.按课文内容填空。按课文内容填空。这时候，这时候，_十分平静，十分平静，_不摇不摇了，了，_不叫了，不叫了，_停在花朵上，好停在花朵上，好像都在听同学们像都在听同学们_。_是，是，跑来了两只跑来了两只_。这些山林里。这些山林里_，是，是那样好奇地听着。那样好奇地听着。窗外窗外树枝树枝鸟儿鸟儿蝴蝶蝴蝶读课文读课文最有趣最有趣猴子猴子朋友朋友第34页课后习题课后习题朗诵课文，一边读一边想象课文描写画面。在朗诵课文，一边读一边想象课文描写画面。在文中画出有新鲜感词句和同学交流。文中画出有新鲜感词句和同学交流。朗诵指导：本文朗诵基调是轻松愉快。上学朗诵指导：本文朗诵基调是轻松愉快。上学前所见所闻要读得轻松而富有朝气。前所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分读上课部分时，语速放缓，语气轻柔，展现同学们读书专注时，语速放缓，语气轻柔，展现同学们读书专注和环境平静；读下课玩耍部分时，语速放快，读和环境平静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为语句要读出趣味感。出热闹感，描写小动物们行为语句要读出趣味感。最终一段要读得深情而有余味。最终一段要读得深情而有余味。第35页 交流指导：交流有新鲜感词句时，首先要表交流指导：交流有新鲜感词句时，首先要表明对你有新鲜感词句有哪些，然后说明这些词句明对你有新鲜感词句有哪些，然后说明这些词句是新鲜感在哪里。是新鲜感在哪里。交流示例：交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。山狸也赶来看热闹。”这一句很有新鲜感。大青这一句很有新鲜感。大青树下小学不但有团结、高兴小学生，还有各种可树下小学不但有团结、高兴小学生，还有各种可爱不怕人小动物，人与动物相处融洽，多么美妙爱不怕人小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！呀！第36页这所学校有哪些尤其地方？用自己话说一这所学校有哪些尤其地方？用自己话说一说。说。这所学校坐落在祖国西南边陲，景色这所学校坐落在祖国西南边陲，景色富含民族特色；学校里学生来自各个民族，富含民族特色；学校里学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结友好，将校园装他们身穿民族服装，团结友好，将校园装点得愈加绚丽多彩。点得愈加绚丽多彩。第37页你学校是什么样？同学们在学校里做些什你学校是什么样？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。么？选择一个场景说一说。教室里教室里 操场上操场上 花坛边花坛边图书室里图书室里 教学楼前教学楼前 大树下大树下 指导：比如在教室里，大家是在上课还是在指导：比如在教室里，大家是在上课还是在休息？你周围同学是什么表现？老师又在干什么休息？你周围同学是什么表现？老师又在干什么？你听到了些什么声音？你有什么感受？将这些？你听到了些什么声音？你有什么感受？将这些内容有序地说出来就能够啦。内容有序地说出来就能够啦。第38页 示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在了。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛玩老鹰捉小鸡游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最有些人气还是乒乓球台了，打看谁跳得更远。最有些人气还是乒乓球台了，打比赛，看比赛，把乒乓球台围了个严严实实，恐比赛，看比赛，把乒乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！当然，还有一些不爱怕连蚊子都难以钻进去呢！当然，还有一些不爱热闹同学，或寻一个小凳，或倚一棵大树，捧着热闹同学，或寻一个小凳，或倚一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着一本书，正津津有味地读着第39页课外练习课外练习 “古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾竹影子，在雪白墙上摇摆凤尾竹影子，在雪白墙上摇摆”请同请同学们发挥想象，续写省略号所省略内容。学们发挥想象，续写省略号所省略内容。第40页下课啦！第41页